【集合】實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
藍(lán)藍(lán)的天空一群大雁正排成“人”字行向南飛去，隨著一陣陣涼爽的秋風(fēng)，魔法師揮動(dòng)著它的魔法棒為我們送來(lái)了一個(gè)五彩繽紛的秋天。
瞧！田野里金黃的稻子翻起稻浪，像一片金色的海洋。紅紅的高粱向一個(gè)高舉著火把的戰(zhàn)士，莊嚴(yán)的站在大地上！胖乎乎的玉米露出了一串串玉米須，就像老爺爺?shù)暮氁粯樱腥O了！調(diào)皮的'小豆豆們“噼噼啪啪”地從媽媽肚子里跳出來(lái)，爭(zhēng)著要去看這個(gè)美麗的秋天。
果園里，紅彤彤的蘋(píng)果像小朋友們一張張可愛(ài)的笑臉；黃澄澄的梨就像一個(gè)個(gè)金色的寶葫蘆；一串串葡萄金瑩剔透，像一顆顆紫色的寶石；橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)這要人們?nèi)フ兀?/p>
走進(jìn)公園，更是一片五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷的世界！火紅的楓葉像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。楊樹(shù)、柳樹(shù)的樹(shù)葉都飄到樹(shù)媽媽的腳下，它們都準(zhǔn)備過(guò)冬了。只有冬青、松柏的葉子到了秋天還是那樣郁郁蔥蔥。盛開(kāi)的菊花更是五顏六色，有紅的、白的、粉的、黃的、紫的.......湊上去一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，舒服極了！公園里還有許多美麗的花:月季花、桂花、雞冠花.......游人們一邊散步，一邊與這些美景合影拍照。
秋天真美啊！我愛(ài)這帶給人們豐收和喜悅的季節(jié)！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
說(shuō)起安吉，你喜歡綿延不絕的藏龍百瀑，還是喜歡郁郁蔥蔥的茫茫竹海？我最喜歡那里的小溪。它位于藏龍百瀑下游，大溪村安吉夏莊門(mén)前。它像一個(gè)不知疲倦的精靈，沒(méi)日沒(méi)夜地奔跑著，跳躍著，歌唱著……
溪水是透亮的，像一串無(wú)暇的水晶，閃爍著耀眼的光澤；溪水是澄澈的`，像一面鏡子，清晰地映出藍(lán)天白云，竹林野花；溪水是清冽的，彷佛冰川化成的甘泉，洗去夏日的燥熱……
水面上不時(shí)有蜻蜓掠過(guò)，紅翅膀的，綠翅膀的。又來(lái)了一只撲扇著藍(lán)翅膀的大蝴蝶，它停在溪水邊，攬鏡自照，顧盼生姿。突然，一張大網(wǎng)從天而降，把蝴蝶網(wǎng)住了。哦，原來(lái)是鄒醫(yī)生這個(gè)老頑童用撈魚(yú)的網(wǎng)捉住了蝴蝶。
溪水里，落葉有的順流而下，有的沉入水底，有的被沖上巖石。一群小魚(yú)快樂(lè)地游著，有時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)猛地四散開(kāi)去。
孩子們來(lái)了，光著腳丫在水里玩耍，拿起水槍汲水對(duì)射，在溪水中留下一串串笑聲。大人們也來(lái)了，挽起褲管，掬一捧清涼的溪水洗臉。鄒醫(yī)生悄悄地蹲在小溪的石頭上，輕輕地把魚(yú)網(wǎng)埋在水底。靜靜地過(guò)了幾分鐘，一條小魚(yú)自投羅網(wǎng)，鄒醫(yī)生眼疾手快把網(wǎng)迅速提起來(lái)，哈哈，一條小溪魚(yú)！正在他得意時(shí)，突然腳下一滑，一屁股坐在了水里，大家一陣驚呼。可是不一會(huì)，鄒醫(yī)生又頂著他的標(biāo)志性光腦門(mén)笑呵呵地從小溪水里站了起來(lái)，干脆脫下褲子和襯衫，往溪水里一丟，對(duì)鄒夫人說(shuō)，洗洗！
白天，小溪總是睜著純凈的大眼睛，歡快地傳說(shuō)著山林里發(fā)生的故事，竹林好像聽(tīng)得入了神，靜靜地沒(méi)有一絲聲息，有時(shí)又“沙沙，沙沙”隨風(fēng)舞動(dòng)，像在為精彩的故事鼓掌喝彩。晚上，小溪又演奏起一曲淙淙的小夜曲，銀色月光下，風(fēng)聲，蟲(chóng)鳴都在為她和聲，帶我進(jìn)入恬靜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛(ài)安吉的小溪，愛(ài)她澄澈明凈，愛(ài)她永不停歇地奔向遠(yuǎn)方！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
9月1日的鐘聲剛剛響過(guò)，6：00的鬧鐘還發(fā)出“滴答滴答”的響聲，我已忍沉不住內(nèi)心
的喜悅，早早地望著窗外泛著紅暈的`“朝霞妹妹”，腦中不斷回想過(guò)去……
一年級(jí)，上學(xué)是種好奇；二年級(jí)，上學(xué)是種體驗(yàn)；三年級(jí)，上學(xué)是種欣慰；四年級(jí)，上學(xué)是種快樂(lè)；五年級(jí)，上學(xué)是種希望。而今天，這個(gè)進(jìn)入畢業(yè)班的第一天，又是種什么呢？不是好奇，不是體驗(yàn)，不是欣慰，也不是快樂(lè)和希望，是那種渴望知識(shí)的感覺(jué)！
是的，六年級(jí)，這個(gè)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)多么可怕的三個(gè)字，因?yàn)樯肓昙?jí)，就意味著要離去，離開(kāi)這個(gè)生活了六年的“家”！但是，我們還是來(lái)到了，來(lái)到了這個(gè)冷瑟的“國(guó)度”。所以，我們必須努力，努力再離開(kāi)這兒時(shí)還能有一種欣慰的表情：因?yàn)槲腋冻隽耍瑢?duì)于母校哺育我的一切，我可以補(bǔ)償了！
想罷，我伸出雙手，看著手中那條短短的生命線，頓然握緊了拳頭，心里想著：命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己手里的，只有自己的努力，才能換來(lái)“豐盛的晚餐”，只有對(duì)知識(shí)的渴求，才能得到明日人們口中的才子，新學(xué)期，新的開(kāi)端，我會(huì)擁有新的知識(shí)！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
陽(yáng)春三月，春光明媚。小草從土地中探出了腦袋；河邊的柳樹(shù)舒展開(kāi)了嫩嫩的新芽；公園里，各種各樣的花兒競(jìng)相開(kāi)放；微風(fēng)拂過(guò)臉頰，撲面而來(lái)的是一絲絲春的氣息。今天，萬(wàn)里晴空，是個(gè)踏青的好日子。
早晨，我們經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，終于到達(dá)了東錢(qián)湖。一下車，我的眼前豁然開(kāi)朗，一個(gè)清澈的湖出現(xiàn)在我眼前。波光粼粼的湖面上悠閑地劃動(dòng)著幾艘小木船，為青山綠水增添了幾分生趣。我們沿著湖堤一直忘前走，突然看見(jiàn)前面有幾匹馬，便迫不及待地跑了上去。一看，原來(lái)是個(gè)跑馬場(chǎng)。因?yàn)樯馇宓瑤灼ソ训鸟R兒都在草地上悠閑地吃草。見(jiàn)我來(lái)了，老板娘極力的慫恿我坐上去試一試，我在老板娘的'攙扶下顫顫巍巍地爬了上去，阿姨也不甘示弱，緊跟著我爬了上來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)淳樸的老農(nóng)拉著馬的韁繩，在旁邊保護(hù)我們，還不住地跟馬兒說(shuō)：“乖，慢點(diǎn)走。”而馬兒似乎聽(tīng)懂了老農(nóng)的話，路上一直都很溫順。下了馬，媽媽問(wèn)我有什么感覺(jué)，我一時(shí)啞口無(wú)言，因?yàn)槲抑挥幸粋�(gè)感覺(jué)：怕。
一天的行程很快結(jié)束了，這次春游不但讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好山河，還讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
在我的生活中，有眾多事情和物體給了我們啟發(fā)，而一件事卻一件事卻給了我們很大的i啟示。
這一件事情是這樣的，在非洲奧蘭治河兩岸，生活著兩個(gè)羚羊族群，但是東岸羚羊不僅繁殖能力比西岸的強(qiáng)，連他們的奔跑能力也比西岸的快，但兩岸羚羊的生活環(huán)境和食物完全相同，究竟因?yàn)槭裁匆蛩夭女a(chǎn)生如此差異呢？動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，最后做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他們從兩岸各自捉了10只羚羊，對(duì)他們的生活地點(diǎn)進(jìn)行交換。結(jié)果送到西岸的繁殖成14只，而送到動(dòng)感的只剩下3只，而且動(dòng)物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，那七只都是被狼吃掉拍的。這個(gè)謎底也終于揭開(kāi)了，原來(lái)東岸的'羚羊之所以堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗麄兩畹牡胤接幸粋�(gè)狼族，東岸的羚羊?yàn)榱松嫦氯ィ刻於寂c狼進(jìn)行斗爭(zhēng)，所以他們天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”內(nèi)，因而月活躍有戰(zhàn)斗力，而西岸羚羊之所以弱小，恰恰是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌常^(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，從而沒(méi)有了生存的壓力。所以兩地的羚羊才有如此的差異。
通過(guò)這件事，我明白了，“我們?cè)谏钪芯褪切枰獙?duì)手，只有那些要置你于死地的對(duì)手，才能激發(fā)你的潛能，而不是那些順境和那些朋友。只有對(duì)手和壓力才能讓我們激發(fā)潛能，有所進(jìn)步。所以，我們有時(shí)候完全沒(méi)有必要仇恨敵人和壓力，在某種意義上，我們帶是應(yīng)該感謝他們，因?yàn)檫@一切就是成為我們的動(dòng)力。
這就是這件事對(duì)我們的啟發(fā)，有些時(shí)候，我們就應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝對(duì)手，或許才有可能讓我們獲得更大的動(dòng)力。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
人人都說(shuō)，母愛(ài)是最偉大的，是至高無(wú)上的。是呀，誰(shuí)都享受過(guò)母親的愛(ài)，嚴(yán)厲的、慈祥的、溫暖的……但不管什么樣的愛(ài)，都是為了兒女們。因?yàn)橛袐寢尩年P(guān)愛(ài)，我們的生活撒滿了陽(yáng)光。
媽媽給我的愛(ài)有多種多樣，既數(shù)不清，又說(shuō)不完，有時(shí)給我的感覺(jué)是甜蜜的，有時(shí)又讓我感覺(jué)害怕，因?yàn)橛辛藡寢尩膼?ài)而讓在我自滿驕傲?xí)r頭腦清醒，在我高興時(shí)有人和我共同分享，沐浴著媽媽的愛(ài)，我度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。
比如，我的成績(jī)不拔尖但也可算是上等生，可是媽媽說(shuō)，要有股上進(jìn)的勁，咱們不能和周圍的同學(xué)的比，要不斷的超越自己，只要比前一次考的好，你就是成功的。所以媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)抓的很緊，有一次，我碰上了一道星字號(hào)題，我就去問(wèn)媽媽，她看到我空著那道題，便嚴(yán)肅的`問(wèn)：“你思考過(guò)了沒(méi)有，是老師布置給你的題，還是老師布置給我的，想想吧。”聽(tīng)了媽媽的話，我也不敢頂嘴，就用媽媽平時(shí)教我的方法，畫(huà)一畫(huà)，想一想，終于算出來(lái)了，我讓媽媽看，從媽媽的笑臉上，我看得出來(lái)，我做對(duì)了，通過(guò)自己的努力做出“星字號(hào)”題，那種感覺(jué)真是好啊，可媽媽并沒(méi)有就此罷休，提醒我還有一種解法。媽媽就是這樣“麻煩”，然而就是媽媽這樣的“麻煩”，鍛煉了我在遇到難題時(shí)，能夠沉著冷靜，對(duì)我今后的在各方面的成長(zhǎng)都起到了潛移默化的作用。
我還有一個(gè)習(xí)慣，就是愛(ài)到室外玩，媽媽說(shuō)這樣好，你出去和小朋友一起玩，不但能鍛煉身體，還能和別人交流交流，所以媽媽從來(lái)不給我布置作業(yè)以外的學(xué)習(xí)任務(wù)，也不給我報(bào)那些我不喜歡的各種補(bǔ)習(xí)班。我現(xiàn)在上的古箏班、英語(yǔ)班都是我自己喜歡的，我要求學(xué)的。
在媽媽的關(guān)愛(ài)下，我輕松的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答媽媽，讓媽媽不生氣，幫媽媽做一些力所能極的事，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)！
【小學(xué)三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)小學(xué)作文11-03
小學(xué)三年級(jí)作文08-08
小學(xué)三年級(jí)的作文11-17
小學(xué)三年級(jí)的作文07-20
[精選]小學(xué)三年級(jí)作文07-25
三年級(jí)小學(xué)作文【精選】07-26