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六年級年的作文

時間:2023-07-23 08:26:52 六年級 我要投稿

六年級年的作文3篇【精】

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文3篇【精】

六年級年的作文 篇1

  浙江是旅游的好地方,有著名的杭州西湖,水鄉古鎮——烏鎮,海寧鹽官的觀潮勝地,著有“小西湖”之稱的海鹽南北湖等等。許許多多的名勝古跡使浙江人民笑開了花。

  西湖三面環山一面臨城,面積五點六五平方公里。那一泓脈脈含情,明凈鮮活的泉水,就涵藏在這連綿起伏,若隱若現的層戀疊嶂之中;鼎足而立的湖中三島——小瀛洲、湖心亭、阮墩環碧,就像三顆綠色的寶石,巧妙地鑲嵌在這碧玉似的鏡面上,而蘇堤、白堤則像兩條飄逸在這鏡面上的緞帶。水映山色,使山色更加秀媚;山襯水態,使水態愈顯柔情。這山與水美妙和諧的結合,使游人有置身畫圖中的感受。

  西湖不僅有如畫的自然風光可供游賞,更有數不清的古跡名勝足供尋訪。湖畔名城杭州,唐時已稱"東南名郡",五代的吳越國和南宋王朝均在此建都,其紫禁城就在西湖南岸鳳凰山麓。沿湖數不清的寶塔古剎、優美園林、樓臺軒榭、碑刻摩崖,更為秀麗的西湖增添了膾炙人口的人文景觀。“水光滟瀲晴方好,山色空蒙朧雨亦奇。若把西湖比西子,淡汝濃抹總相宜。”西湖,是一首詩,是一幅天然的圖畫,是一個美麗動人的`故事。西湖十景形成于南宋時期,基本圍繞西湖分布。蘇堤春曉、曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月,西湖十景各擅其勝。云棲竹徑、滿隴桂雨、虎跑夢泉、龍井問茶、九溪煙樹、吳山天風、阮墩環碧、黃龍吐翠、玉皇飛云、寶石流霞這新西湖十景更是美論美幻。西湖美不僅是自然美的翹楚,更是人工美和倫理美的和諧統一。這里有數不清的古跡名勝和現代建筑。靈隱寺、飛來峰、六和塔、岳王廟等 使神化丹青的西湖,更得世人的欣慕和敬仰。

六年級年的作文 篇2

  因為下課沒的玩,所以我帶了一個橘黃色的彈力球。它小巧玲瓏,輕輕地往地上一扔就彈起老高,是我最喜愛的小寶貝。

  一到學校。我就找了三、四個小伙伴一起玩。我們在樓道里比誰彈得最高。樂京成太使勁,彈上去的彈力球“嘭”的一聲把已經松動的燈上的裝飾物碰下來了,差點砸著同學的頭。反正老師還沒來,我們就接著玩。我也不甘示弱,更使勁地一扔,只聽“噼哩啪啦”幾聲,從房頂上掉下來一大片墻皮,不偏不斜的掉在我的頭上。轉眼之間我頭發就白了,引得大家哈哈大笑。我照了一下鏡子,看到自己這副模樣,忍不住笑起來。誰知大家竟來了興致,一個接一個地使勁扔。一陣響聲過后,大家都變成70多歲的`老爺爺啦,互相看看,笑的肚子疼。再看地上,好像是大雪過后的樣子,有的墻皮還落到窗臺上、門上。之后,我們又換了一個地方,結果那里也遭殃了,不止房頂的墻皮掉了下來,連墻壁的墻皮也掉了下來。

  就這樣,學校被我們糟蹋的不成樣子。這時,老師來了,狠狠地把我們批評了一頓:“你瞧,你們把樓道、教室弄成什么樣子了!你們要愛護公物,不能破壞。既然事已至此,我也就不再追究。不過你們立即打掃。”老師接著說:“誰的彈力球,我沒收了。”我吃了一驚,怎么能離開心愛的彈力球呢?我向老師再三懇求,并保證再也不會發生類似的事了,才要回了它。

  這不,我們又成了“土”人,唉,誰叫我們做事不考慮后果。

六年級年的作文 篇3

  五一大家都很高興,因為五一可以放七天,大家可以在家里玩個痛快;而且大家可以比以前到更遠更好玩的地方去玩。

  我也不例外,只是我只能到金華玩玩,并且在家只能一個人玩。頂多就是幾個表兄弟姐妹一起,但也沒有什么好玩的。不過,我在家至少比以前放的要多,而且以前不太出去玩這次也玩了好長的時間。

  人總要滿足,以前人民都是要我們不要滿足。但是,現在在一些方面人卻要滿足了,有些人卻要得寸進尺,比如放五一,能給你放的算好了,可是有很多人卻閑這個作業多,那個作業多。像我,如果也不滿足的話,我會覺得,只能在金華玩,別人可以到很遠的地方去玩,而且別人可以和別人一起玩,玩伴很多。

  所以人要滿足。但是在一些地方,人還是要滿足的,比如工廠造好了,要不滿足現狀,爭取更加好。國家現在有一定的繁榮了,不能滿足現狀,爭取更加繁榮。學習現在有一點好了,不能滿足現狀,要再創佳績。

  人總要在一定的時候滿足,在一定的.時候不能滿足,但是你要不要滿足,主要的還是看你對待事情的看法怎樣。面對不同的事情要有不同的看法,而且要分析他的另一個方面,看看它的兩面性,好的多還是不好的多,根據不同的看法來決定要不要去滿足它。像我,要分析五一我在家的事,首先肯定覺得這不好,只能在金華玩,別人可以到很遠的地方去玩,而且別人可以和別人一起玩,玩伴很多,但是,別人出去玩了,做作業的時間就沒有多少了,而我卻可以完成這些作業,所以我還是滿足現狀比較好。

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