六年級的作文【優選5篇】
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇,希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
小時候,我常常看電視里的人宰牛,當我看到牛不肯走時或掙扎時總是不以為然的認為:這是它們的命,可是,一件事讓我改變了這個看法。
那次,是個農夫要宰一頭母牛,那頭牛在知道厄運將要降臨在自己身上時,它沒有走也沒掙扎,令人吃驚的是,它跪下了,農夫十分感動,但為了整個農場,他還是把母牛、那是他最心愛的母牛茉莉殺了,當茉莉死之前竟生下了一只小牛,農夫后悔極了,但他的后悔再也換不回茉莉的生命了,回想當初茉莉死前那淚流滿面,向農夫跪下是為了什么呀?是為了自己的生命嗎?還是為了不被宰殺嗎?
不是,不是,不是!!!它為了那一只小牛,為了那一個小生命,它的孩子呀!多么高尚的母愛呀,在孩子遇到危險時,哪一個母親不會盡全力來保護自己的孩子呢?!
從此,我認為母愛是這個世界上最高尚,最純真的'情感,它是一顆全宇宙最大的水晶,完美無瑕,晶瑩剔透,是全世界獨一無二的感情,它超越了世間所有的親情,超越時空,穿梭在未來。
現在社會有多少人懂母親放在口袋怕掉,含在嘴里怕化的感覺呢?大家請與我一同說一聲:“媽媽,我愛你。”
六年級的作文 篇2
她是個俊俏的小姑娘。兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結,兩道濃黑的眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我最要好的小伙伴——秋紅。
我們倆是鄰居,小時候整天在一起玩。長大了又是同班,同桌。她愛幫助同學,不愛多說話。但辦事卻似快刀斬亂麻,從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。
那是一天中午,同學們在課室里自習,“啪”一聲脆響,全班同學往后一看,原來是李桂國用竹竿碰壞了一塊玻璃。
老師來上課了,臉上掛著微笑。她掃了一下教室,馬上“晴轉陰”變“天”了。老師生氣地說:“誰打碎了玻璃,自動站出來!”一連問了幾遍都沒有人應聲。“老師,是李桂國用竹竿碰碎的。”秋紅站起來一字一板地說。同學們的.目光一下子集中在秋紅的身上。
放學了,我們幾個女同學擁著秋紅往家走。一路上,我問秋紅:“秋紅,你告他的狀,自己還得提心吊膽的,圖的是什么?”秋紅認真地說:“警告他不準損害公物,這是應該的,我什么也不圖。”
六年級的作文 篇3
在生活中,我們往往離不開大自然,更離不開我們的地球母親。
一個晶瑩的球體與一個灰色甚至枯竭的球體相比,我們都只會喜歡那個晶瑩的球體,這個是地球母親青春的樣子,因為她太累了,我們給她帶來了疾病,使她一天天衰老下去,變成了一個灰色的球體,里面有廢水、垃圾、煙塵、毒氣……這些都是我們人類一手造成的`。
如果我們想要那個晶瑩的球體,必須幫她治病,我們先要有個好習慣第一不要亂排沒經過處理的廢水,第二不要亂扔垃圾,第三不要亂排廢水……
如果我們養成了這些好習慣,相信,不用多久,我們的地球媽媽就會有著健康的身體,青春的臉蛋了。
如果我們想過上沒廢水、廢氣和垃圾的生活,就要看我們這些拯救地球的小醫生——人類,大家好才是真的好,只要我們的地球母親過得好我們也會過得很好。我們不能讓地球這個人類無私的母親再為我們而衰老、傷心了。讓我們一起保護地球,保護人類的家園吧!
六年級的作文 篇4
大家都有自己的理想,我呢?當然也不例外。
我的理想是:當個歌手。為什么呢?
因為,我覺得歌聲能帶給人們快樂,甚至幸福。我想要把這快樂傳給每一個人!然而,這一切并不容易,為什么這么說呢?往下看就知道了。
首先,我的英語不好,連英語單詞都讀不好,怎么可能唱的出來、唱的好聽呢?
其次,我自我感覺不好,沒有自信,不敢大聲唱。然而,這是因為我的往事讓我沒有勇氣和自信。
我12歲的時候,很喜歡唱歌,便吵著讓哥哥聽我唱歌。哥哥無奈,只好聽我唱。
“你揪著我的小辮子……”哥哥痛苦的說:“饒了我吧,你想謀殺親哥啊!”我聽后,臉“唰”的一下紅了,自此,我再也沒有自信心唱歌了。
最后一點,爸爸想讓我當個科學家,為國爭光,拿諾貝爾獎。可是,我對科學一點都不感興趣,好吧,有一點,但這是人類的本能,喜歡探究科學,對嗎?可爸爸卻非得說這是我喜歡科學的潛意識。而且,還說歌手一點也不偉大
但我不會放棄當歌手的'理想,因為一個人如果沒有理想,就會想傀儡、空殼一樣,我不會放棄,永遠不會,我還會讓爸爸知道,我的理想也很偉大。
我堅信,只要努力,就會開出美麗的理想之花,讓我們共同向著理想前進吧!
好好學習,天天向上!只有好好學習,才能實現自己的理想!
六年級的作文 篇5
今天,我們班來了個“插班生”。
上午第三節課,我們正認真地聽著倪老師上課,個個都極其專注。這時,插班生從窗戶進來了,他居然沒喊報告!
進來后他肆無忌憚地在教室里亂逛。他這兒看看,那兒看看,還大膽地從一個同學的頭頂飛過。大家的目光全都被他吸引了,但他毫不在乎,也許他就是想引起我們的注意。他繼續自己的表演,一會兒飛到日光燈上,一會兒飛到電腦上,一會兒又仔細視察同學們的'表現,玩累了他就趴在窗戶上。過了一會兒,他養足了精神,又開始動起來了,整個教室成了他的舞臺。他一定是看到有這么多的觀眾太興奮了吧,在教室上空劃出一道又一道優美的弧線。呀,不好,要撞上吊扇了。果真,“啪”的一聲,他踉蹌了一下。受傷了?哦,他太強悍了,很快又恢復了瀟灑的舞姿。
倪老師叫我們把窗戶打開,可這插班生卻沒明白其中的意思,居然懶洋洋地趴在窗戶上。算了,還是繼續上課吧。
下午,我來到班上,正要放書包時,一個同學突然叫道:“快過來看!”我過去一瞧,那個插班生居然還在窗戶上。看見我們,他扇動起翅膀飛走了。呵呵,他是特意等到我們,跟我們告別再走的吧?
此后,我們就沒見到他了。你問他是誰?他是一只大馬蜂!這個特殊的插班生,我真希望他能再來。
【六年級的作文】相關文章:
六一六年級作文01-11
六年級作文是02-12
六年級作文06-29
(精選)六年級的作文09-27
[精選]六年級作文10-01
六年級的作文07-12
六年級的作文[經典]08-23
六年級作文(經典)09-03
[經典]六年級作文09-05
六年級作文(精選)08-30