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四年級的作文

時間:2023-07-21 18:31:28 四年級 我要投稿

四年級的作文9篇(經典)

  在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的四年級的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文9篇(經典)

四年級的作文 篇1

  我們班有一個超級溫柔又負責任的老師,她不僅是我的語文老師還是我的班主任。

  我的班主任超級瘦,就像一根筷子一樣,連陣風都能把老師給吹跑了。老師長著一雙濃眉大眼,高高的鼻梁,還有一張能說會道的小嘴。最特別的還是她那一頭烏黑發亮的長發,走起路來一甩一甩的.,光看老師的頭發就知道老師一定長的很漂亮。她還有一雙“慧眼”呢。

  有一次,我在上課時和同桌小聲地說:“借你尺子用一下唄。”不知怎么的,就被老師給看到了。老師的兩只眼睛睜的圓圓的,好像在說:“不可以說小話哦!會打擾你上課的。”我迅速坐好。還有一次下課,我在教室里發現了一把沒有主人的尺子,我便把它發放到了柜子里的小箱子上,當時沒有一個人看到。

  上課了,老師發現教室的廢尺子沒了我看到了老師的眼神,心里其實挺想讓老師知道親親我,可又不敢,害怕老師不夸我反而罵我,便打消了這個主意。可誰知,老師一眼就盯住了我,我害怕地低下了頭,小心地望了一眼,意外的事發生了,老師開心地笑了,露出潔白的牙齒,眼睛都快瞇成了一條線,好像在說:“你真棒,繼續加油哦!”想到這,我心理不禁地笑了起來。

  這就是我們負責任又溫柔的班主任,你們喜歡她嗎?

四年級的作文 篇2

  題記

  期末模擬考試即將拉開帷幕,聽,同學們正爭分奪秒地埋頭苦背呢!這段前奏頗有氣勢。“長方體的體積=長*寬”,“正方體的體積=棱長*棱長*棱長”。那聲音在教室里“一陣高過一陣”。從沒見過這樣的交響曲前奏。

  第一章

  要發試卷了,刻苦練習了一個學期,就為了這份卷子啊!同學們迫不及待地搶過卷子,不知不覺中,考試交響曲第一章開始了。只聽韓老師宣布:開始答卷。隨著指揮者的'把指揮棒一揮,同學們便奮筆疾書。呀!這一章應該是降筆悅曲吧!大家都繃著苦瓜臉寫著,筆和紙的摩擦聲音真是一首不錯的交響樂,就是有些斷斷續續。唉,時間不等人,一個十分鐘過去了,兩個十分鐘過去了……驕交響曲告一段落。

  第二章

  考試交響曲前半部分已經演奏完畢,有些同學已不再需要去想那些難題,他(她)們開始去幻想,幻想考了高分怎么去“狂歡”。而有些同學時間不允許他們去幻想,他們只能絞盡腦汁,哪怕胡編亂造。也要把空格填滿。

  尾聲

  “交卷吧!”韓老師說道。隨著指揮者的指揮棒一落,拳頭一收,我們嚷嚷著“等會,等會!”。壓住試卷死死不放,可最后呢,還是戀戀不舍地說"拜拜"了,也有人說著“阿彌陀佛,上帝保佑”,看來,同學們對這次樂隊演奏還是不放心呀!但愿我們班能考出一個令人滿意的好成績,讓這次演奏更加完美!結果誰知道,天知道!分數竟然那么“好!”

  自評:這次數學考試一完畢,我便想起了這次的“博談客論”話題你,考試Superman?,就寫下啦!希望大家給予評價!

四年級的作文 篇3

  一個冬雨如絲的上午,黃老師坐在一個紅色凳子上,一手隨意拿著一本書,一手端著茶杯,茶香在我面前揮之不去。接著,他飲了一口茶,天啦,黃老師,你好悠閑,好自在啊!可是,上課時間早過了,他怎么還在看書喝茶呢?會不會把我們大家給忘了呢?

  這時,黃老師端著盒子慢慢地走到講臺,輕輕地放到桌子上,又拿了一個杯子和一個茶葉盒放到蓋子上。開水壺里傳來一陣陣咕嚕咕嚕的響聲,哦,原來是水開了。黃老師把茶葉往杯子里倒,覺得有點少,又往杯子里倒了一點,直到滿意為止。他把開水倒進杯子里,茶水翻騰起來,杯子里的小花沉了下去,又像雪花一樣慢慢地飄起來。忽然,一陣香氣撲入我的鼻子里,真神奇,(仿佛)在十里外都能聞到,實在是太神奇呀!

  開始品茶了,黃老師右手端著茶杯,小心翼翼地抿了一小口,慢慢咽下去,閉上眼睛,說:“嗯,好喝,真好喝!”看著看著,我也想喝了。黃老師說,他品的茶叫“碧潭飄雪”,哇,這茶的名字真好聽!

  黃老師把盒子里的茶具取了出來,有8個小巧玲瓏的茶杯和一個(精美的)小茶碗,我很驚訝,黃老師難道要喝8杯茶?這么多,他喝得完嗎?

  (又)開始泡茶了,開水壺里發出“吱吱”的`聲音。小茶杯被黃老師一個個放在桌子上,他舀了一大勺茶葉,又倒滿開水。難道黃老師要給我們喝茶嗎?正當我們愁眉苦臉的時候,黃老師和顏悅色地說:“這8杯茶,我請你們喝。”頓時,我的心里樂滋滋的。

  黃老師端起第一杯茶,向劉子豪那個方向走去,遞給他,我失落極了額,為什么不給我呢?真讓人掃興!第二杯茶又將會送到誰手上呢?讓我們拭目以待吧。結果,黃老師把第二杯茶遞給了馮宇銘。隨著時光的流逝,我終于喝到了茶。于是,我抿了一下口,悠閑地說:“好喝,太好喝了!”霎時,我的心里綻開了花。

  喝茶時間結束了,我真舍不得這一杯茶,因為它是那么有味道,那么有香氣,那么有樂趣!

四年級的作文 篇4

  最后一抹暗綠在晚霞中逐漸消失,夜,來了。漆黑的夜影籠罩了世界,什么都看不清了。

  夜是那么沉靜,悠遠深邃的夜空似一塊碩大無比的黑色綢緞,向天際延伸。月牙兒掛在遠遠的天邊,如同一葉小舟在夜波中飄蕩,又如一位身披輕紗的俏麗少女,踏著輕柔的樹枝,緩緩漫步于天際。

  風兒悄悄,月色溶溶。漸漸的,彎彎的月兒給大地均勻地灑上了一層薄霜。夜風里夾著花草香味,一陣陣吹了過來,柳樹楊枝便隨著微風輕輕地曼舞起來,在月色下顯得更加迷蒙。月光下的城市,早已進入了甜蜜的夢鄉。鳥兒緘默著,長街清靜著,任這純靜迷人的月光飛瀉流淌。一切都處在了似亮非亮,似醒非醒的狀態里,隱隱約約,朦朦朧朧。

  天穹深處,星星眨著明亮的眼睛,靜靜地俯瞰著大地。它們是那么多那么亮,仿佛在墨一般的.廣漠天幕上鑲嵌了無數顆耀眼奪目的鉆石,又仿佛在神秘世界里藏著一個個美麗的希望。星星充滿著感情,活像頑皮的孩子,稚氣而執著,它們正生動地講述著一個美麗動人的神話呢。

  哦,夜空真美,我愛仰望夜空!

四年級的作文 篇5

  汪汪,汪。”這是誰在叫呢?原來是我的“好朋友”——小狗樂樂正在奶奶家玩皮球。

  樂樂長得很可愛:黃白相間的毛柔軟順滑;水靈靈的眼睛像寶石似的,常常一閃一閃的;鼻子濕乎乎的,仿佛剛剛被人淋過水似的。我最喜歡他它打鼾時,那滑稽可笑的樣子很逗人喜歡。

  自從有了樂樂,我生活得更快樂了。它剛滿月時,站起來還不到我肚子那么高呢。于是,我就取了一根火腿腸逗樂樂。樂樂也很愛玩,于是,我倆開始了搶火腿腸的游戲。它蹦我越拿得高,這樣幾次,它不耐煩了,只是“汪汪汪”的地叫著,好像在說:“哎呀,小主人,別跟我斗了,趕快把火腿腸給我吧,我已經饑腸轆轆了!”于是,我把火腿腸剝了,向空中一拋,快要掉地時,樂樂馬上一跑,來了個“快接飛行物”。一口咬住,就狼吞虎咽地吃了起來,當時,我似乎也流下了口水。

  還有一次,我和媽媽要了3元錢,出去買東西。我到小賣部,說:“叔叔,給我拿一袋樂樂牌的'牛......”沒說完,感覺腿重了。我低頭一看,是樂樂。原來,我一出門,樂樂就悄悄地跟來了,剛才,以為我叫它。啊!狗和人有這樣的感情啊!

  這只小狗好像是我的“朋友”,常常和我玩耍。我也很喜歡樂樂。最重要的是,我和樂樂有著深厚的感情。

四年級的作文 篇6

  眼睛是心靈的窗戶,一個眼神可以看出一個人的無奈; 一個眼神可以看出一個人的喜悅。 所以說,眼睛是會說話的。

  媽媽的眼睛十分美麗。一對薄薄的雙眼皮,大大的眼睛閃爍著迷人的光芒。可是,隨著時間的推移,媽媽眼中的光芒漸漸黯淡,眼角也多了一些皺紋,不再那么迷人了。

  記得有一次,我考試得了低分。回到家,我十分小心的把分數告訴媽媽。媽媽的眼神立刻從歡喜變成了憤怒。可見,媽媽本以為我可以考得很好。媽媽沒有說話,可是,那種眼神比罵我更加可怕。它仿佛在說:“我真沒有想到你會考成這樣,要再考成這樣我決饒不了你。”過了一會兒,媽媽憤怒的眼神又變成了無盡的悲傷。仿佛在說: " 以后再考成這樣可怎么辦呢?”媽媽眼神的轉變,使我看到了一位慈母對子女的無限憧憬。因為不想再讓媽媽傷心,所以,在下一次考試中我取得了優異的成績,回到家,我迫不及待的.把分數告訴媽媽,媽媽欣喜若狂,一個勁兒表揚我,這時,我在媽媽的眼睛中看到了喜悅。

  媽媽,那會說話的眼睛。在我失敗的時候給我鼓勵的眼神;在我成功的時候給我不要驕傲的眼神。媽媽,那會說話的眼睛。

四年級的作文 篇7

  下午我放學回到家,有氣無力地躺到沙發上,眼睛前面迷迷糊糊的,很困。而且感覺透不過氣來,喉嚨里很干,直冒煙兒。

  媽媽走過來,看我沒精打采的,就問我:“兒子,你怎么啦?”看得出媽媽有些擔心。

  我不知怎么的,好像很生氣:“別來煩我!”

  媽媽伸出手來,輕輕地摸了摸我的額頭,突然大叫道“呀!不好了!兒子發燒了!”媽媽把我嚇了大跳。爸爸也聞聲趕來,說:“怎么搞的,這么吵?”

  “兒子發燒了!他發燒了,我能不著急嗎?”媽媽急得都要跳起來了。

  “啊,怎么不早說?”爸爸也急得團團轉,“快把兒子抱到床上躺著,我來找下退燒藥!”媽媽趕緊抱我到床上,奶奶也來了,她看著我被被子像毛毛蟲似的裹著,趕緊跟媽媽說:“哎呀,這樣子蓋著小祖宗會被悶壞的!”

  “哎呀,媽,我會搞好的,不用你操心。”

  “不行,這樣子會燒得更厲害的!”

  “媽呀,您沒看見我還在擰毛巾嗎?”

  “……”

  “媽媽,我要喝水。”還在吵架的'媽媽和奶奶立刻停了下來,爭著為我去倒水。這時候,我感受到了家人對我的愛,我覺得無比的幸福。

  晚上,我喝了退燒藥后,就睡著了。在我睡覺的時候,我感到有只手蓋在我的身上,輕輕得撫摸著我,拍打著我。

  第二天,我清醒了很多,看到媽媽濃重的黑眼圈,我這才知道,原來媽媽夜都沒睡好,直陪著我。

  我想對家人說:“謝謝你們,在我的生活中,你們給了我無微不至的愛,謝謝你們,我生活在你們之間,感到非常幸福。”

四年級的作文 篇8

  今天是除夕,下午爸爸拿出前幾天買來的春聯,準備貼在窗子的兩邊。我說:“爸爸,我也來貼。”“好吧,我們一人貼一張。我先來貼上聯。”

  爸爸開始貼了。他拿起上聯看了一下后,就走到窗子邊用手比劃了一下,試試貼在哪個位置合適。接著把上聯正面朝下放在桌子上,拿來雙面膠,在上聯的反面四邊貼上適量的雙面膠。然后,搬來一張凳子放在窗下,爬山凳子,撕掉雙面膠的一層,對著窗子邊看了一會兒,又想了一會兒,就把對聯不碰著墻壁試了試,覺得合適了,就把對聯的上邊粘住墻壁,其他三邊不粘住。最后,跳下凳子,退后幾步,看看位子是否合適,高低是否平,認為可以了,就再次爬上凳子,將對聯的另外三條邊都粘住墻壁。

  爸爸貼好上聯了,接下來該我出手了。我照爸爸的.樣子,又是貼雙面膠又是比劃,爬上爬下左挪右移。在爸爸的幫助下,經過十多分鐘的努力,我終于把下聯也貼好了。

  看著親手貼的對聯,我不禁輕輕念了出來:“千祥云集喜臨門,萬事勝意合家福”。這幅對聯預示我們全家將帶著幸福,帶著歡樂,帶著吉祥向新的一年邁進,它展現著我們的祖國將會更加繁榮,更加昌盛!

四年級的作文 篇9

  今天,潘老師和我們開了一次別開生面的匯報會,我們收集了各種各樣的資料。內容豐富多彩。

  首先,上臺的是陳宇航,他介紹的是由水母發明了風暴預測儀。在風暴來臨之前,從水中傳來的次生波早已警告水母了,次生波是由空氣和海洋劇烈摩擦而產生的8~13赫的聲波,它在水中傳播的速度是每秒1450米,比風暴和海洋的`運動速度快得多。這種次生波是我們無法聽到的,因為人耳能聽到的聲波范圍在20~20000赫之間。

  為什么水母能聽到次生波呢?回答這個問題,我們就必須研究一下水母的結構:水母是一種傘狀的漂浮體,在傘的邊緣生有觸角,并有8個缺刻,每個缺刻中有一個感受器,也稱觸手囊。在水母的觸手叢中,還有一個細柄,細柄上長有小球,這就是水母能聽到次生波的耳朵,在水母的內耳,還有一個小小的石頭,叫聽石,次生波正是振動了這塊聽石,聽石再把振動傳給水母耳壁內的神經感受器,水母就聽到了次聲波傳來的風暴警告,于是水母就匆匆奔向大海,尋找安全的地方去了。還有許多同學舉手發言,不過已下課了。真希望下次還能開這樣的匯報會。

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