六年級作文(共9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
天剛蒙蒙亮，大地還 未曾蘇醒，鳥兒還 酣睡在那甜甜的夢鄉(xiāng)里。一抹橘黃色便出現(xiàn)在我們的校園，她左手拿著一個鐵桶，右手戴著手套，拿著一個夾子，正在四處尋找著什么……她就是我們學(xué)校的清潔工。
一個夏天的早上，我又像往常一樣匆匆忙忙趕到學(xué)校，這是我第一次見到這位清潔工，她很瘦，看見一個學(xué)生走過，總是露出一個真誠的微笑，然后點(diǎn)一下頭，繼續(xù)干手中的活。我聽同學(xué)介紹說，她是啞巴。
她很勤勞，不管天氣有多么寒冷，還 是多么炎熱，不管是刮風(fēng)還 是下雨，都是第一個到校，第一個開始工作。她工作起來非常認(rèn)真，連一個煙頭都不放過，甚至躲在樹叢中的一片枯葉，在她的眼皮底下也別想開溜。連一向精益求精的校長都給她豎起了大拇指呢！
她漸漸地融入了我們的生活，跟我們每個人都很熟。去操場、體育館、專用教室的路上誰要是看見她，都會朝她招手，此時，他也微笑著，不斷地朝我們點(diǎn)頭。漸漸的，我們對她產(chǎn)生了敬佩之情。
一個酷暑的午后，大雨瓢潑似的下個不停，整個校園沉浸在茫茫的雨霧中，看不清雨中的一切。校門口旁邊的一抹橘黃色卻清晰地出現(xiàn)在我的眼前深深地吸引了我。哦，原來是那個清潔工。只見她抬頭看了看天，又看了看校門口。我努力地朝著她看的方向望去，只見校門口雨水泛濫，大有“不見長江滾滾來”之勢。唉，待會兒放學(xué)大家怎么出校門呢？正當(dāng)我尋思之際，那一抹橘黃色便卷起了衣袖綰起了褲腳。不會吧，她該不會是想去校門口掏下水道吧，那可不是她該干的`活。
然而，她毫不猶豫地淌進(jìn)積水里，彎下身子，用手摸索著，她終于找到了出水口，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)瞥鲒E物，放進(jìn)垃圾車?yán)�。突然，她的手像觸電一樣縮了回來，看樣子，也許是被什么東西劃到了吧。我們看清了，于是我召喚幾個男生沖進(jìn)雨簾與那位阿姨一起并肩奮斗，可他拼命地擺手，她的意思我們能懂：孩子們讓我來，你們進(jìn)去吧。我們不依，跟著她繼續(xù)撈了起來，一把接著一把。突然，積水就像開了道口子一樣，一下子涌進(jìn)了下水道。地上的積水少了，而雨水卻把她一身淋濕了，我們看不清她的臉，只有那一抹橘黃色在雨中特別得耀眼，此時，我們的心也跟著一起跳動……
“叮鈴鈴！”起床了，新的一天又開始了，踏著輕快的腳步，在那條通往校門口的路上，我又看到了一個橘黃色的身影，彎著腰，尋找著、忙碌著…
六年級作文 篇2
嘩啦啦，嘩啦啦……這場大雨終于停了，我呆在家里，靜靜地望著窗外，感覺無聊極了！這時，我突然想起了蝸牛們雨過天晴后要開聯(lián)歡會，就向媽媽請假了一小時，去湊湊熱鬧。
我走進(jìn)一片小樹林里，看見一群可愛的蝸牛正在舉辦聯(lián)歡會。瞧！那邊有兩只蝸牛正在摔跤！這只瘦小的蝸牛小小竟然敢和大力士牛牛比賽摔跤，真勇敢啊！哇塞！小小居然用智慧斗贏了大力士牛牛。不過，小小把冠軍牌子給了牛牛，小小說：我是耍了小聰明致勝的。冠軍獎牌應(yīng)該屬于你！牛牛，收下吧！牛牛接過冠軍牌子，謙虛地說：謝謝你！小�。拇�，它倆成了形影不離的好朋友。
這邊的蝸牛還有參加跑步比賽的呢！瞧！毛一嗖的.一聲，像離弦的箭一樣朝前飛奔而去，把其它對手甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；牛二超常發(fā)揮��！雙腳像裝了風(fēng)火輪似的，都快追上毛一了；冷靜的張三也不賴，他先放慢速度，保持體力，到最后再沖刺；李四雖然矮，但它跑得跟風(fēng)一樣快，咬緊牙關(guān)，雙眼凝視前方，手不停地擺動，沖到了張三的前面 ；王五跑得上氣不接下氣，一副氣喘吁吁、精疲力竭的模樣。
最后，毛一得了冠軍，正在和大家分享成功的喜悅；王五最后一名，不過李四一次比一次努力，最終獲得了第三名。
我還看見了發(fā)生在蝸牛先生們身上的許多精彩的場面:有的像一位冒險家在攀爬 ；有的像音樂指揮家一樣在擺動細(xì)小的觸須；有的蝸牛左顧右盼，像一位小丑一樣；還有的蝸牛把小腦袋從殼里探出來，正伸長了頭頸，慢慢地蠕動身子，看著雨后美麗的新世界、呼吸雨后清新的空氣！它仿佛在說:世界多么美好呀！我真想去看看……
轉(zhuǎn)眼間，一個小時過去了，媽媽來叫我回家了。我只好向蝸牛先生們輕輕地?fù)]了揮手，告別了這場令人難忘、有趣、快樂的聯(lián)歡會蝸牛的快樂天地。
六年級作文 篇3
她，一頭漆黑的長發(fā)，發(fā)上夾著一個耀眼的紅玫瑰蝴蝶結(jié)。兩只不大的耳朵點(diǎn)綴在那張胖乎乎的大餅?zāi)樌�。她，便是我的好朋友兼好閨蜜——吳陳玥。她是個不折不扣的暖女孩……
周六，我倆在圖書館看書，帶上耳機(jī)，手中拿著是自己喜愛的《盜墓筆記》。抬眼一望她，手里拿著一本《中外名人故事》看得起勁，藍(lán)色的耳機(jī)帶上了并不大的耳朵，四周靜極了，只有音樂聲在耳際回蕩……回蕩……低下頭，繼續(xù)看著書，心，動搖了，被張起靈，吳邪所感動；被張起靈的堅強(qiáng)，吳邪的天真所震撼。我許一生，換你一世無邪……心想開了口的洪水……奔騰，奔騰……
不知什么時候，她，走了，又不知什么時候，她回來了……書包鼓鼓的，呼——她呼出一口長氣，打開包，拿出兩杯統(tǒng)一阿薩姆給我，瓶上有一點(diǎn)兒水珠——剛從冰箱拿出來的，打開，仰起頭，一絲絲冰涼漫過喉嚨，更多的是口中那濃濃的香味，蓋上瓶蓋，一包喜愛的暑片遞了過來——分享裝。對于這些，我們口味差不多，可是…。。我驚異的望了她一眼，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬手拿起一片，咬，濃厚的烤香味占據(jù)樂所有的味蕾，接著而來的'是香甜的蜂蜜味，烤香，蜂蜜的味道侵占了舌尖，加上一絲絲奶茶味，是無比的爽快和心中的一點(diǎn)曖曖的感覺。一樣樣零食放上了桌，我驚呆了，你。。。這零食…噢，我在休閑吧里買的，反正也沒吃過，那就補(bǔ)充點(diǎn)體力吧！
陽光照在了桌上，她笑嘻嘻的面孔在陽光好似歡樂的天使……又見她拿起那本書，又默默地看……
她，好似一抹陽光，照亮心田，更照亮了早已封密的房間……身邊有一個暖女孩，感覺不賴！
六年級作文 篇4
前幾天，我在路邊買回幾個小葫蘆，淡黃色的小葫蘆，頂部還留著一段曬干的葫蘆藤，“腰”上系著個紅色的中國結(jié)，拎起來輕飄飄，搖一下還能聽到葫蘆籽發(fā)出的聲音，應(yīng)該是從葫蘆藤上摘下來曬干沒多久，原始、簡單！
看著小葫蘆，我靈機(jī)一動，趕緊拿出一盒水彩筆，猜到了嗎？沒錯！我要給葫蘆添上一件彩衣—畫葫蘆！我怕一下子在葫蘆上畫圖案畫不好，就在白紙上反復(fù)練習(xí)畫十二生肖中的.“羊”，等熟練之后，才用鉛筆嘗試著勾勒畫面。原以為，我練得差不多了，在紙上和在葫蘆上畫沒什么區(qū)別，沒想到，看似簡單，畫起來卻連握筆都有些困難。葫蘆不像紙一樣光滑、平穩(wěn)。畫的時候，我左手握住葫蘆，右手勾線，線條經(jīng)常會不受控制地畫出界外去，歪歪扭扭的不流暢。畫完鉛筆稿后，我看了看整體效果，天哪！我畫的是什么呀？除了羊頭有點(diǎn)像之外，海豚的肚子，牛的尾巴，毛驢的小短腿，簡直就是個“四不像”。
我得做個什么來補(bǔ)救？對了，用粗筆再勾線，我用黑色水彩筆在鉛筆線的基礎(chǔ)上修改了一下。畫完之后，勉強(qiáng)有點(diǎn)山羊味。為了讓畫面更有趣些，我又在山羊腳下畫了幾株綠草。“嗯，這回好多了�！蔽野蛋底韵驳馈�
端詳著自己畫的小葫蘆，我越看越覺得有意思：羊兒站在一大片綠油油的草地面前。風(fēng)兒吹過來，攜著花香，帶著綠意，草兒點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在驕傲地說：“我們很美味，我們很可口，快來呀！”羊兒不由自主地邁出步子，俯下身子，正準(zhǔn)備低頭的時候，不知道什么原因，它又停住了腳步，克制了吃草的欲望，抬起頭望向遠(yuǎn)方……
看著自己親手畫的葫蘆，我愛不釋手，在畫的上方寫上一個漂亮的“洲”字，這是俺的大名，表示這是我的“杰作”，嘿嘿！
通過今天畫葫蘆這一件事，我還有明白了一個道理：有些事情看起來很簡單，但做起來要達(dá)到自己的理想，卻不那么容易。只要認(rèn)真做，這個過程還是能發(fā)現(xiàn)很多樂趣的！
六年級作文 篇5
人心只有拳頭大，但一個好人的心卻可以裝滿全世界。“人非圣賢，孰能無過”，很多時候，我們都需要寬容，寬容不僅僅是給別人機(jī)會，更是為自己創(chuàng)造機(jī)會。
寬容是一種高尚的品格，寬容意味著豁達(dá)大度，心胸廣大，寬以待人。中外歷史上著名的偉大人物無一個不是寬宏大度，從諫如流。作為一個普通人來說，寬容是活的他人理解和尊重的前程，也是心理健康的表現(xiàn)。試想一個人整天為了雞毛蒜皮的一點(diǎn)小事兒耿耿于懷，
沖滿怨恨和憤怒的話，他怎能在事業(yè)上取得成就？怎能專心致志的工作？怎能幸福的生活呢？
寬容是最大的美德�！按蠖悄苋荩萏烊莸兀诩汉嗡蝗�，開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”其實(shí)每個人都不是完美的，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，美麗與丑陋共存。在人與人相處過程中，完美要學(xué)會寬容，一旦給別人造成傷害，裂痕是無法彌補(bǔ)的，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠(yuǎn)存在。心靈的傷痛就像肉體的傷痛一樣讓人無法忘懷，像釘子一樣留下疤痕。人與人之間有一些無法釋懷的堅持，而造成永遠(yuǎn)的傷害，釘子釘下去，留下的疤痕也無法消除，一旦造成傷害，就不是一句簡單的對不起可以彌補(bǔ)的.。
傷害一個人，也許就會為以后的人生道路上埋下了隱患，這對自身的發(fā)展是極其不利的。因此能否寬容別人對于搞好人際關(guān)系，消除猜忌和心理隔閡，創(chuàng)建和諧社會是非常重要的。我們不能因?yàn)槲米右б幌戮蛷U盡心機(jī)去計較這件事，并且要把它抓住，將其置于死地而后不可。這樣做未免太累了，太傷腦筋了。它咬了我們一口，我們可以把它攆走，或者避開就行了。這樣遠(yuǎn)比我們窮追不舍好得多。對待我們周圍的人也應(yīng)該如此。生活本來就是充滿矛盾的，一個人難免被誤解、嫉妒，遭人背后議論，甚至遭人暗算或坑害。只要事情已經(jīng)過去了，我們還活著，就不必在乎于斤斤計較了。為了避免那種怨氣沖天的以牙還牙，不報仇誓不罷休的行為發(fā)生。因?yàn)槲覀冎�，以善治善，其惡斂反；以惡治惡，其惡迷彰。冤冤相報何時了？因此我們要善待寬容自己的“仇敵”，這樣不僅可以給別人機(jī)會，也可以為自己創(chuàng)造機(jī)會。
寬容是一種勉勵、啟迪、指引，在某種意義上也是一種付出與給予，同時更是一種無私的愛。
六年級作文 篇6
秋天，是個風(fēng)高氣爽的季節(jié)，是個豐收、丹桂飄香的季節(jié)，當(dāng)然，也是個美麗的季節(jié)。秋天的天空最美。
早上，天空靜悄悄的，顏色像大海那么蔚藍(lán)，一碧如洗，太陽這才“起床”，從東邊升起，太陽光不太猛，照到人身上，讓人感到十分溫暖。
到了正午，太陽光極其猛烈，像個發(fā)怒的大叔，照到人身上特別地?zé)�，天空有小鳥在自由自在地飛翔，不時發(fā)出“嘰嘰喳喳，的聲音，好像在說：“好熱好熱，”
一道下午，太陽光減弱了許多，在沒有太多太陽光的照射下，人們可以模糊地看到天上的云，它們有的像兔子在進(jìn)食，有的像豹子在奔跑，還有的像一只大龍在騰飛……
傍晚時刻，太陽已經(jīng)不像中午那么燦爛了，天變成淡紅色，太陽慢慢地回到西山的懷抱里，光芒微弱了，好像快要熄滅的火柴。落山后留下了一片紅霞，好像仙女的衣裳從天上掉到凡間，周圍非常安靜。
晚上，天空漆黑一片，就像玉帝寫字時不小心翻倒了墨盒，天上閃爍著數(shù)不勝數(shù)的星星，好像天上的眼睛。而我，躺在爺爺懷里，聽著爺爺講關(guān)于月亮的故事……
我愛秋天，愛它風(fēng)高氣爽的天氣，愛它變化多端的`天空
入秋，天特別地藍(lán)，像藍(lán)寶石似的，也特別的高。
秋風(fēng)，她像一位少女，穿著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄來到人間。你瞧，秋姑娘來到田野里把一朵朵棉球染的潔白如雪，玉米見了秋姑娘可高興了，它特意換了一束金纓，咧開嘴笑了，露出滿口白牙;大豆也許太興奮了，有的竟然笑破了肚皮;稻子卻特別地懂禮貌，俯著腰迎接久別的秋姑娘;高粱向來是怕見生人的，這不，見了秋姑娘;還不好意思呢，臉都漲的紅紅的。
秋天，是一個將理想變成現(xiàn)實(shí)的季節(jié)，秋天，是給人們以生命的神圣天使。秋天，是一個收獲的季節(jié)。秋天，是已成熟的一切食物蒂落的時候。秋天是一個豐收的季節(jié)。人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
六年級作文 篇7
“叮零零”隨著清脆的鈴聲馮老師來到了教室里。
馮老師一進(jìn)教室在黑板上寫了一個大大的“魔”字。接著，馮老師問同學(xué)：“你們知道有哪些有魔的詞語?”馮老師話音剛落，臺下就爆開了鍋。有人說：“魔鬼�！庇腥苏f：“魔術(shù)�！边�有人說：“魔法。”……馮老師說：“你們知道魔書嗎？”并在黑板上再寫上了一個“書”字，我們同學(xué)又說了幾個有關(guān)魔書的故事。后來，馮老師讓我們和同桌合作把兩本書一頁一頁夾了起來。頓時，我們的心中充滿了疑問：這樣夾起來有什么用處呀？這樣夾起來，等一下就會掰出來了？到底要干什么呀？如果沒有用，還不是要白費(fèi)功夫嗎？馮老師又說：“誰夾的最快，拿到講臺上面來�！甭狇T老師這么一說，我和同桌飛快地夾呀夾。可還是丁雅婷他們一桌的.速度快，他們的書被送了上講臺，丁雅婷說：“馮老師，兩本書怎么掰不開呀？”馮老師沒有說，只是神秘地笑了笑，這讓我們感到疑問最來最大了。馮老師說：“接下來我們要做一個小小的實(shí)驗(yàn)�！苯又T老師請了我們班力氣最小的王琪來把兩本書給掰開了。王琪來到講臺上，用兩只手抓住兩本書一邊，用力地掰了起來。只見她掰得面紅耳赤也掰不出來。我們又請了力氣最大的王家康上臺來掰。王家康大搖大擺地來到了講臺上，用力地掰開兩本書，王家康已經(jīng)掰得滿頭大汗了，可那書還是紋絲不動。我們不相信又請了第二個大力士柯璽杰和王家康一同掰，當(dāng)他們留得呼呼吐氣的時候，書還是原封不動。臺下的同學(xué)都紛紛舉手。
難道著兩本書著魔了不成？我們百思不得其解。最后的迷團(tuán)還是我們的小書迷項(xiàng)揚(yáng)浩解開的。原來是摩擦力在起作用呀！我們不由贊嘆項(xiàng)揚(yáng)浩比我們的課外知識還要多。
哦！看來多增加一些課外知識確實(shí)不錯噢！
六年級作文 篇8
昨天下午，千呼萬喚的雪終于飄落。臨出門前，我隨手拿了一把雨傘。走到半路，毫無來由的就百感交集起來。記得過去，我是最盼望下雪的。每次下雪，總要跑到外邊，任雪花飄飄灑灑，將自己變成一個雪人。什么時候起，我也變得如此矯情，竟然怕雪打濕了身上的羽絨服。我在心中長嘆：莫非這就是“老了”的感覺？
聊發(fā)少年狂
到了學(xué)校，雪越下越大，像極了那個無數(shù)人說過的比喻：“如鵝毛般”。而且更讓人驚喜的是：地上居然有了積雪！開始有人提議：“我們?nèi)ヌぱ┌�。”原來愛雪的不止我一個人。我積極響應(yīng)。當(dāng)雪在地上鋪了厚厚一層時，我和平利出發(fā)了，來到后操場，又多了一位“同道”—海萍。操場上，一幫學(xué)生在追逐著打雪仗，我們一時興起，也團(tuán)起雪球往遠(yuǎn)處扔去。管他呢？什么斯文不斯文，“老夫聊發(fā)少年狂”！蘇軾寫下這詩句時，也不過四十多歲。我們這幫“準(zhǔn)四十”的女人更該發(fā)發(fā)“少年狂氣”。
一會兒，我們幾個就成了雪人。海萍望著教學(xué)樓的窗戶說：“我猜，一定有人在窗里看我們呢。”我們兩個接道：“看就看唄�！闭f不定，窗內(nèi)的人還在羨慕我們呢，羨慕我們還有這份“青春朝氣”。哈哈……
恰同學(xué)少年
今天早上，地上的積雪居然有半尺多厚，好多年沒有下過這樣的`大雪了，我的心抑制不住地興奮。但迫于學(xué)校制度，只好領(lǐng)著學(xué)生們在教室內(nèi)讀書，但我知道：其實(shí)他們也像我一樣，“身在曹營心思漢”，都想去雪地里瘋玩一場。
上了多半節(jié)，對面樓上有一個班將學(xué)生放了出來，班主任孟老師也正好走來。我們商量了一下，我來到教室宣布：“去外邊玩兒吧。”學(xué)生們用懷疑的眼光看著我身后的班主任，不敢動身。孟老師重復(fù)了一遍：“出去吧。注意安全�！睅酌腌姡⒆觽兌紱_出了教室。隨即，一片歡聲笑語夾著尖叫響徹校園。這才是“真學(xué)生”：天真，活潑，無憂無慮。這樣真好！孟老師拿著手機(jī)給孩子們拍起照來。
下雪真好！“望校園內(nèi)外，惟余莽莽！”“恰同學(xué)少年，玩樂正酣！”羨慕！羨慕！
六年級作文 篇9
萬物生長在廣袤的土地上，靠著地球上僅有的資源賴以生存者，上億年地質(zhì)上的風(fēng)云變遷，地球的冰山一角早已是瘡痍滿目。地球活躍在黑暗的宇宙中，靠著太陽的反光將自己點(diǎn)亮，無聲中的地球是最迷人的那一顆
我們的地球其實(shí)是能說話，它在我們背后照耀著我們前行的路。
地球出生在大約為50億年的一場大爆炸中，巨大的爆炸讓它為自己創(chuàng)造出了許多珍貴的資源，在宇宙中描述了自己的滄桑成長經(jīng)歷。隨后便在這寂靜的宇宙中沉默地睡去，直到大約5億年前時。地球生命大爆發(fā)的帷幕從此拉開，上演了驚動霄漢的一場場生命奇跡。從無到有，從有成就了更多的生命，無以不是地球自己本身廣泛的拿出自己的血液提供自己的身軀，給養(yǎng)這萬物生長，長久不息。
隨著人類的發(fā)展，時代來到了21世紀(jì)。這是地球生命是否能夠更長遠(yuǎn)發(fā)展的新時代，是地球?qū)θ祟惡妥匀坏囊淮握嬲拇罂简?yàn)。
見過這種種無法逾越的時間穿梭、面對這灰暗天空的煙塵、淌過已經(jīng)被污濁的河海。地球由衷的發(fā)表了自己的第一封對自然萬物的忠告信：
“自從我出生以來，水是生命的搖籃，天空是生命的伊甸園；水給生物提供了源源不斷的活力，天空給萬物豎起了翱翔宇宙的勃勃雄心。這是我對于萬物生長所做出的一個巨大的，并具有良好發(fā)展、循環(huán)可持續(xù)的規(guī)劃。我穿上臭氧層讓自身70/100的水分不被烈日的熊熊大火所蒸發(fā)，我僅有30/100的針葉林、開闊地。然而，在21世紀(jì)這個風(fēng)云的時代，人類生產(chǎn)的大肆濫用資源，土地的過度開荒造成水土流失，生產(chǎn)廢氣的濫排等；無以不是在對水和空氣以及大地造成了嚴(yán)重的影響。在這，我真誠的正告那些破壞我的生物，倘若你們不覺醒制約自己的行為，合理的開發(fā)我利用我，否則的話，我會筋疲力盡的死去；最后，你們會離開我或者會永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的失去我。我肯定的給你們說，在這茫茫的宇宙中，不會有比我更好的星球適宜你們居住和物種繁衍了。不過，只要你們會妥善的對待我，不放棄的修復(fù)我已磨裂的的傷口，我會痊愈，我還會和藹著做一個親切的、被萬物依賴的大地母親。”
當(dāng)你得知地球是靈動的`，是會用自己的語言來表述自己內(nèi)心時。此刻；你是否會為之顫抖。當(dāng)人類認(rèn)出自己的地球母親，是否會用自己的行動來贍養(yǎng)老人。那時；我們?nèi)祟愐约按蟮厣系娜f物理應(yīng)擔(dān)負(fù)起我們應(yīng)盡的一份綿薄之責(zé)。
萬億年的時光之劍的確給地球造成了一抹抹無法消去的傷痛，傷痛在把地球的心撕裂。未來的好韶光應(yīng)當(dāng)同地球一起消受。也許還有很多話在一時半會之中，地球不能一一道來。我們?nèi)祟惖拇_清楚的知道，地球想說的還有很多。我們?nèi)祟悜?yīng)該不停的前進(jìn)，珍惜眼前地球提供的資源。
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