六年級(jí)作文(共9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
天剛蒙蒙亮，大地還 未曾蘇醒，鳥兒還 酣睡在那甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里。一抹橘黃色便出現(xiàn)在我們的校園，她左手拿著一個(gè)鐵桶，右手戴著手套，拿著一個(gè)夾子，正在四處尋找著什么……她就是我們學(xué)校的清潔工。
一個(gè)夏天的早上，我又像往常一樣匆匆忙忙趕到學(xué)校，這是我第一次見到這位清潔工，她很瘦，看見一個(gè)學(xué)生走過，總是露出一個(gè)真誠(chéng)的微笑，然后點(diǎn)一下頭，繼續(xù)干手中的活。我聽同學(xué)介紹說，她是啞巴。
她很勤勞，不管天氣有多么寒冷，還 是多么炎熱，不管是刮風(fēng)還 是下雨，都是第一個(gè)到校，第一個(gè)開始工作。她工作起來非常認(rèn)真，連一個(gè)煙頭都不放過，甚至躲在樹叢中的一片枯葉，在她的眼皮底下也別想開溜。連一向精益求精的校長(zhǎng)都給她豎起了大拇指呢！
她漸漸地融入了我們的生活，跟我們每個(gè)人都很熟。去操場(chǎng)、體育館、專用教室的路上誰要是看見她，都會(huì)朝她招手，此時(shí)，他也微笑著，不斷地朝我們點(diǎn)頭。漸漸的，我們對(duì)她產(chǎn)生了敬佩之情。
一個(gè)酷暑的午后，大雨瓢潑似的下個(gè)不停，整個(gè)校園沉浸在茫茫的雨霧中，看不清雨中的一切。校門口旁邊的一抹橘黃色卻清晰地出現(xiàn)在我的眼前深深地吸引了我。哦，原來是那個(gè)清潔工。只見她抬頭看了看天，又看了看校門口。我努力地朝著她看的方向望去，只見校門口雨水泛濫，大有“不見長(zhǎng)江滾滾來”之勢(shì)。唉，待會(huì)兒放學(xué)大家怎么出校門呢？正當(dāng)我尋思之際，那一抹橘黃色便卷起了衣袖綰起了褲腳。不會(huì)吧，她該不會(huì)是想去校門口掏下水道吧，那可不是她該干的`活。
然而，她毫不猶豫地淌進(jìn)積水里，彎下身子，用手摸索著，她終于找到了出水口，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)瞥鲒E物，放進(jìn)垃圾車?yán)铩Ｍ蝗唬氖窒裼|電一樣縮了回來，看樣子，也許是被什么東西劃到了吧。我們看清了，于是我召喚幾個(gè)男生沖進(jìn)雨簾與那位阿姨一起并肩奮斗，可他拼命地?cái)[手，她的意思我們能懂：孩子們讓我來，你們進(jìn)去吧。我們不依，跟著她繼續(xù)撈了起來，一把接著一把。突然，積水就像開了道口子一樣，一下子涌進(jìn)了下水道。地上的積水少了，而雨水卻把她一身淋濕了，我們看不清她的臉，只有那一抹橘黃色在雨中特別得耀眼，此時(shí)，我們的心也跟著一起跳動(dòng)……
“叮鈴鈴！”起床了，新的一天又開始了，踏著輕快的腳步，在那條通往校門口的路上，我又看到了一個(gè)橘黃色的身影，彎著腰，尋找著、忙碌著…
六年級(jí)作文 篇2
嘩啦啦，嘩啦啦……這場(chǎng)大雨終于停了，我呆在家里，靜靜地望著窗外，感覺無聊極了！這時(shí)，我突然想起了蝸牛們雨過天晴后要開聯(lián)歡會(huì)，就向媽媽請(qǐng)假了一小時(shí)，去湊湊熱鬧。
我走進(jìn)一片小樹林里，看見一群可愛的蝸牛正在舉辦聯(lián)歡會(huì)。瞧！那邊有兩只蝸牛正在摔跤！這只瘦小的蝸牛小小竟然敢和大力士牛牛比賽摔跤，真勇敢啊！哇塞！小小居然用智慧斗贏了大力士牛牛。不過，小小把冠軍牌子給了牛牛，小小說：我是耍了小聰明致勝的。冠軍獎(jiǎng)牌應(yīng)該屬于你！牛牛，收下吧！牛牛接過冠軍牌子，謙虛地說：謝謝你！小小！從此，它倆成了形影不離的好朋友。
這邊的蝸牛還有參加跑步比賽的呢！瞧！毛一嗖的.一聲，像離弦的箭一樣朝前飛奔而去，把其它對(duì)手甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；牛二超常發(fā)揮啊！雙腳像裝了風(fēng)火輪似的，都快追上毛一了；冷靜的張三也不賴，他先放慢速度，保持體力，到最后再?zèng)_刺；李四雖然矮，但它跑得跟風(fēng)一樣快，咬緊牙關(guān)，雙眼凝視前方，手不停地?cái)[動(dòng)，沖到了張三的前面 ；王五跑得上氣不接下氣，一副氣喘吁吁、精疲力竭的模樣。
最后，毛一得了冠軍，正在和大家分享成功的喜悅；王五最后一名，不過李四一次比一次努力，最終獲得了第三名。
我還看見了發(fā)生在蝸牛先生們身上的許多精彩的場(chǎng)面:有的像一位冒險(xiǎn)家在攀爬 ；有的像音樂指揮家一樣在擺動(dòng)細(xì)小的觸須；有的蝸牛左顧右盼，像一位小丑一樣；還有的蝸牛把小腦袋從殼里探出來，正伸長(zhǎng)了頭頸，慢慢地蠕動(dòng)身子，看著雨后美麗的新世界、呼吸雨后清新的空氣！它仿佛在說:世界多么美好呀！我真想去看看……
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小時(shí)過去了，媽媽來叫我回家了。我只好向蝸牛先生們輕輕地?fù)]了揮手，告別了這場(chǎng)令人難忘、有趣、快樂的聯(lián)歡會(huì)蝸牛的快樂天地。
六年級(jí)作文 篇3
她，一頭漆黑的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)上夾著一個(gè)耀眼的紅玫瑰蝴蝶結(jié)。兩只不大的耳朵點(diǎn)綴在那張胖乎乎的大餅?zāi)樌铩Ｋ闶俏业暮门笥鸭婧瞄|蜜——吳陳玥。她是個(gè)不折不扣的暖女孩……
周六，我倆在圖書館看書，帶上耳機(jī)，手中拿著是自己喜愛的《盜墓筆記》。抬眼一望她，手里拿著一本《中外名人故事》看得起勁，藍(lán)色的耳機(jī)帶上了并不大的耳朵，四周靜極了，只有音樂聲在耳際回蕩……回蕩……低下頭，繼續(xù)看著書，心，動(dòng)搖了，被張起靈，吳邪所感動(dòng)；被張起靈的堅(jiān)強(qiáng)，吳邪的天真所震撼。我許一生，換你一世無邪……心想開了口的洪水……奔騰，奔騰……
不知什么時(shí)候，她，走了，又不知什么時(shí)候，她回來了……書包鼓鼓的，呼——她呼出一口長(zhǎng)氣，打開包，拿出兩杯統(tǒng)一阿薩姆給我，瓶上有一點(diǎn)兒水珠——?jiǎng)倧谋淠贸鰜淼模蜷_，仰起頭，一絲絲冰涼漫過喉嚨，更多的是口中那濃濃的香味，蓋上瓶蓋，一包喜愛的暑片遞了過來——分享裝。對(duì)于這些，我們口味差不多，可是…。。我驚異的望了她一眼，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬手拿起一片，咬，濃厚的烤香味占據(jù)樂所有的味蕾，接著而來的'是香甜的蜂蜜味，烤香，蜂蜜的味道侵占了舌尖，加上一絲絲奶茶味，是無比的爽快和心中的一點(diǎn)曖曖的感覺。一樣樣零食放上了桌，我驚呆了，你。。。這零食…噢，我在休閑吧里買的，反正也沒吃過，那就補(bǔ)充點(diǎn)體力吧！
陽光照在了桌上，她笑嘻嘻的面孔在陽光好似歡樂的天使……又見她拿起那本書，又默默地看……
她，好似一抹陽光，照亮心田，更照亮了早已封密的房間……身邊有一個(gè)暖女孩，感覺不賴！
六年級(jí)作文 篇4
前幾天，我在路邊買回幾個(gè)小葫蘆，淡黃色的小葫蘆，頂部還留著一段曬干的葫蘆藤，“腰”上系著個(gè)紅色的中國(guó)結(jié)，拎起來輕飄飄，搖一下還能聽到葫蘆籽發(fā)出的聲音，應(yīng)該是從葫蘆藤上摘下來曬干沒多久，原始、簡(jiǎn)單！
看著小葫蘆，我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊拿出一盒水彩筆，猜到了嗎？沒錯(cuò)！我要給葫蘆添上一件彩衣—畫葫蘆！我怕一下子在葫蘆上畫圖案畫不好，就在白紙上反復(fù)練習(xí)畫十二生肖中的.“羊”，等熟練之后，才用鉛筆嘗試著勾勒畫面。原以為，我練得差不多了，在紙上和在葫蘆上畫沒什么區(qū)別，沒想到，看似簡(jiǎn)單，畫起來卻連握筆都有些困難。葫蘆不像紙一樣光滑、平穩(wěn)。畫的時(shí)候，我左手握住葫蘆，右手勾線，線條經(jīng)常會(huì)不受控制地畫出界外去，歪歪扭扭的不流暢。畫完鉛筆稿后，我看了看整體效果，天哪！我畫的是什么呀？除了羊頭有點(diǎn)像之外，海豚的肚子，牛的尾巴，毛驢的小短腿，簡(jiǎn)直就是個(gè)“四不像”。
我得做個(gè)什么來補(bǔ)救？對(duì)了，用粗筆再勾線，我用黑色水彩筆在鉛筆線的基礎(chǔ)上修改了一下。畫完之后，勉強(qiáng)有點(diǎn)山羊味。為了讓畫面更有趣些，我又在山羊腳下畫了幾株綠草。“嗯，這回好多了。”我暗暗自喜道。
端詳著自己畫的小葫蘆，我越看越覺得有意思：羊兒站在一大片綠油油的草地面前。風(fēng)兒吹過來，攜著花香，帶著綠意，草兒點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在驕傲地說：“我們很美味，我們很可口，快來呀！”羊兒不由自主地邁出步子，俯下身子，正準(zhǔn)備低頭的時(shí)候，不知道什么原因，它又停住了腳步，克制了吃草的欲望，抬起頭望向遠(yuǎn)方……
看著自己親手畫的葫蘆，我愛不釋手，在畫的上方寫上一個(gè)漂亮的“洲”字，這是俺的大名，表示這是我的“杰作”，嘿嘿！
通過今天畫葫蘆這一件事，我還有明白了一個(gè)道理：有些事情看起來很簡(jiǎn)單，但做起來要達(dá)到自己的理想，卻不那么容易。只要認(rèn)真做，這個(gè)過程還是能發(fā)現(xiàn)很多樂趣的！
六年級(jí)作文 篇5
人心只有拳頭大，但一個(gè)好人的心卻可以裝滿全世界。“人非圣賢，孰能無過”，很多時(shí)候，我們都需要寬容，寬容不僅僅是給別人機(jī)會(huì)，更是為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
寬容是一種高尚的品格，寬容意味著豁達(dá)大度，心胸廣大，寬以待人。中外歷史上著名的偉大人物無一個(gè)不是寬宏大度，從諫如流。作為一個(gè)普通人來說，寬容是活的他人理解和尊重的前程，也是心理健康的表現(xiàn)。試想一個(gè)人整天為了雞毛蒜皮的一點(diǎn)小事兒耿耿于懷，
沖滿怨恨和憤怒的話，他怎能在事業(yè)上取得成就？怎能專心致志的工作？怎能幸福的生活呢？
寬容是最大的美德。“大肚能容，容天容地，于己何所不容，開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”其實(shí)每個(gè)人都不是完美的，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，美麗與丑陋共存。在人與人相處過程中，完美要學(xué)會(huì)寬容，一旦給別人造成傷害，裂痕是無法彌補(bǔ)的，不管你說了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。心靈的傷痛就像肉體的傷痛一樣讓人無法忘懷，像釘子一樣留下疤痕。人與人之間有一些無法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害，釘子釘下去，留下的疤痕也無法消除，一旦造成傷害，就不是一句簡(jiǎn)單的對(duì)不起可以彌補(bǔ)的.。
傷害一個(gè)人，也許就會(huì)為以后的人生道路上埋下了隱患，這對(duì)自身的發(fā)展是極其不利的。因此能否寬容別人對(duì)于搞好人際關(guān)系，消除猜忌和心理隔閡，創(chuàng)建和諧社會(huì)是非常重要的。我們不能因?yàn)槲米右б幌戮蛷U盡心機(jī)去計(jì)較這件事，并且要把它抓住，將其置于死地而后不可。這樣做未免太累了，太傷腦筋了。它咬了我們一口，我們可以把它攆走，或者避開就行了。這樣遠(yuǎn)比我們窮追不舍好得多。對(duì)待我們周圍的人也應(yīng)該如此。生活本來就是充滿矛盾的，一個(gè)人難免被誤解、嫉妒，遭人背后議論，甚至遭人暗算或坑害。只要事情已經(jīng)過去了，我們還活著，就不必在乎于斤斤計(jì)較了。為了避免那種怨氣沖天的以牙還牙，不報(bào)仇誓不罷休的行為發(fā)生。因?yàn)槲覀冎溃陨浦紊疲鋹簲糠矗灰詯褐螑海鋹好哉谩Ｔ┰┫鄨?bào)何時(shí)了？因此我們要善待寬容自己的“仇敵”，這樣不僅可以給別人機(jī)會(huì)，也可以為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
寬容是一種勉勵(lì)、啟迪、指引，在某種意義上也是一種付出與給予，同時(shí)更是一種無私的愛。
六年級(jí)作文 篇6
秋天，是個(gè)風(fēng)高氣爽的季節(jié)，是個(gè)豐收、丹桂飄香的季節(jié)，當(dāng)然，也是個(gè)美麗的季節(jié)。秋天的天空最美。
早上，天空靜悄悄的，顏色像大海那么蔚藍(lán)，一碧如洗，太陽這才“起床”，從東邊升起，太陽光不太猛，照到人身上，讓人感到十分溫暖。
到了正午，太陽光極其猛烈，像個(gè)發(fā)怒的大叔，照到人身上特別地?zé)幔炜沼行▲B在自由自在地飛翔，不時(shí)發(fā)出“嘰嘰喳喳，的聲音，好像在說：“好熱好熱，”
一道下午，太陽光減弱了許多，在沒有太多太陽光的照射下，人們可以模糊地看到天上的云，它們有的像兔子在進(jìn)食，有的像豹子在奔跑，還有的像一只大龍?jiān)隍v飛……
傍晚時(shí)刻，太陽已經(jīng)不像中午那么燦爛了，天變成淡紅色，太陽慢慢地回到西山的懷抱里，光芒微弱了，好像快要熄滅的火柴。落山后留下了一片紅霞，好像仙女的衣裳從天上掉到凡間，周圍非常安靜。
晚上，天空漆黑一片，就像玉帝寫字時(shí)不小心翻倒了墨盒，天上閃爍著數(shù)不勝數(shù)的星星，好像天上的眼睛。而我，躺在爺爺懷里，聽著爺爺講關(guān)于月亮的故事……
我愛秋天，愛它風(fēng)高氣爽的天氣，愛它變化多端的`天空
入秋，天特別地藍(lán)，像藍(lán)寶石似的，也特別的高。
秋風(fēng)，她像一位少女，穿著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄來到人間。你瞧，秋姑娘來到田野里把一朵朵棉球染的潔白如雪，玉米見了秋姑娘可高興了，它特意換了一束金纓，咧開嘴笑了，露出滿口白牙;大豆也許太興奮了，有的竟然笑破了肚皮;稻子卻特別地懂禮貌，俯著腰迎接久別的秋姑娘;高粱向來是怕見生人的，這不，見了秋姑娘;還不好意思呢，臉都漲的紅紅的。
秋天，是一個(gè)將理想變成現(xiàn)實(shí)的季節(jié)，秋天，是給人們以生命的神圣天使。秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)。秋天，是已成熟的一切食物蒂落的時(shí)候。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
六年級(jí)作文 篇7
“叮零零”隨著清脆的鈴聲馮老師來到了教室里。
馮老師一進(jìn)教室在黑板上寫了一個(gè)大大的“魔”字。接著，馮老師問同學(xué)：“你們知道有哪些有魔的詞語?”馮老師話音剛落，臺(tái)下就爆開了鍋。有人說：“魔鬼。”有人說：“魔術(shù)。”還有人說：“魔法。”……馮老師說：“你們知道魔書嗎？”并在黑板上再寫上了一個(gè)“書”字，我們同學(xué)又說了幾個(gè)有關(guān)魔書的故事。后來，馮老師讓我們和同桌合作把兩本書一頁一頁夾了起來。頓時(shí)，我們的心中充滿了疑問：這樣夾起來有什么用處呀？這樣夾起來，等一下就會(huì)掰出來了？到底要干什么呀？如果沒有用，還不是要白費(fèi)功夫嗎？馮老師又說：“誰夾的最快，拿到講臺(tái)上面來。”聽馮老師這么一說，我和同桌飛快地夾呀夾。可還是丁雅婷他們一桌的.速度快，他們的書被送了上講臺(tái)，丁雅婷說：“馮老師，兩本書怎么掰不開呀？”馮老師沒有說，只是神秘地笑了笑，這讓我們感到疑問最來最大了。馮老師說：“接下來我們要做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。”接著馮老師請(qǐng)了我們班力氣最小的王琪來把兩本書給掰開了。王琪來到講臺(tái)上，用兩只手抓住兩本書一邊，用力地掰了起來。只見她掰得面紅耳赤也掰不出來。我們又請(qǐng)了力氣最大的王家康上臺(tái)來掰。王家康大搖大擺地來到了講臺(tái)上，用力地掰開兩本書，王家康已經(jīng)掰得滿頭大汗了，可那書還是紋絲不動(dòng)。我們不相信又請(qǐng)了第二個(gè)大力士柯璽杰和王家康一同掰，當(dāng)他們留得呼呼吐氣的時(shí)候，書還是原封不動(dòng)。臺(tái)下的同學(xué)都紛紛舉手。
難道著兩本書著魔了不成？我們百思不得其解。最后的迷團(tuán)還是我們的小書迷項(xiàng)揚(yáng)浩解開的。原來是摩擦力在起作用呀！我們不由贊嘆項(xiàng)揚(yáng)浩比我們的課外知識(shí)還要多。
哦！看來多增加一些課外知識(shí)確實(shí)不錯(cuò)噢！
六年級(jí)作文 篇8
昨天下午，千呼萬喚的雪終于飄落。臨出門前，我隨手拿了一把雨傘。走到半路，毫無來由的就百感交集起來。記得過去，我是最盼望下雪的。每次下雪，總要跑到外邊，任雪花飄飄灑灑，將自己變成一個(gè)雪人。什么時(shí)候起，我也變得如此矯情，竟然怕雪打濕了身上的羽絨服。我在心中長(zhǎng)嘆：莫非這就是“老了”的感覺？
聊發(fā)少年狂
到了學(xué)校，雪越下越大，像極了那個(gè)無數(shù)人說過的比喻：“如鵝毛般”。而且更讓人驚喜的是：地上居然有了積雪！開始有人提議：“我們?nèi)ヌぱ┌伞！痹瓉韾垩┑牟恢刮乙粋�(gè)人。我積極響應(yīng)。當(dāng)雪在地上鋪了厚厚一層時(shí)，我和平利出發(fā)了，來到后操場(chǎng)，又多了一位“同道”—海萍。操場(chǎng)上，一幫學(xué)生在追逐著打雪仗，我們一時(shí)興起，也團(tuán)起雪球往遠(yuǎn)處扔去。管他呢？什么斯文不斯文，“老夫聊發(fā)少年狂”！蘇軾寫下這詩句時(shí)，也不過四十多歲。我們這幫“準(zhǔn)四十”的女人更該發(fā)發(fā)“少年狂氣”。
一會(huì)兒，我們幾個(gè)就成了雪人。海萍望著教學(xué)樓的窗戶說：“我猜，一定有人在窗里看我們呢。”我們兩個(gè)接道：“看就看唄。”說不定，窗內(nèi)的人還在羨慕我們呢，羨慕我們還有這份“青春朝氣”。哈哈……
恰同學(xué)少年
今天早上，地上的積雪居然有半尺多厚，好多年沒有下過這樣的`大雪了，我的心抑制不住地興奮。但迫于學(xué)校制度，只好領(lǐng)著學(xué)生們?cè)诮淌覂?nèi)讀書，但我知道：其實(shí)他們也像我一樣，“身在曹營(yíng)心思漢”，都想去雪地里瘋玩一場(chǎng)。
上了多半節(jié)，對(duì)面樓上有一個(gè)班將學(xué)生放了出來，班主任孟老師也正好走來。我們商量了一下，我來到教室宣布：“去外邊玩兒吧。”學(xué)生們用懷疑的眼光看著我身后的班主任，不敢動(dòng)身。孟老師重復(fù)了一遍：“出去吧。注意安全。”幾秒鐘，孩子們都沖出了教室。隨即，一片歡聲笑語夾著尖叫響徹校園。這才是“真學(xué)生”：天真，活潑，無憂無慮。這樣真好！孟老師拿著手機(jī)給孩子們拍起照來。
下雪真好！“望校園內(nèi)外，惟余莽莽！”“恰同學(xué)少年，玩樂正酣！”羨慕！羨慕！
六年級(jí)作文 篇9
萬物生長(zhǎng)在廣袤的土地上，靠著地球上僅有的資源賴以生存者，上億年地質(zhì)上的風(fēng)云變遷，地球的冰山一角早已是瘡痍滿目。地球活躍在黑暗的宇宙中，靠著太陽的反光將自己點(diǎn)亮，無聲中的地球是最迷人的那一顆
我們的地球其實(shí)是能說話，它在我們背后照耀著我們前行的路。
地球出生在大約為50億年的一場(chǎng)大爆炸中，巨大的爆炸讓它為自己創(chuàng)造出了許多珍貴的資源，在宇宙中描述了自己的滄桑成長(zhǎng)經(jīng)歷。隨后便在這寂靜的宇宙中沉默地睡去，直到大約5億年前時(shí)。地球生命大爆發(fā)的帷幕從此拉開，上演了驚動(dòng)霄漢的一場(chǎng)場(chǎng)生命奇跡。從無到有，從有成就了更多的生命，無以不是地球自己本身廣泛的拿出自己的血液提供自己的身軀，給養(yǎng)這萬物生長(zhǎng)，長(zhǎng)久不息。
隨著人類的發(fā)展，時(shí)代來到了21世紀(jì)。這是地球生命是否能夠更長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的新時(shí)代，是地球?qū)θ祟惡妥匀坏囊淮握嬲拇罂简?yàn)。
見過這種種無法逾越的時(shí)間穿梭、面對(duì)這灰暗天空的煙塵、淌過已經(jīng)被污濁的河海。地球由衷的發(fā)表了自己的第一封對(duì)自然萬物的忠告信：
“自從我出生以來，水是生命的搖籃，天空是生命的伊甸園；水給生物提供了源源不斷的活力，天空給萬物豎起了翱翔宇宙的勃勃雄心。這是我對(duì)于萬物生長(zhǎng)所做出的一個(gè)巨大的，并具有良好發(fā)展、循環(huán)可持續(xù)的規(guī)劃。我穿上臭氧層讓自身70/100的水分不被烈日的熊熊大火所蒸發(fā)，我僅有30/100的針葉林、開闊地。然而，在21世紀(jì)這個(gè)風(fēng)云的時(shí)代，人類生產(chǎn)的大肆濫用資源，土地的過度開荒造成水土流失，生產(chǎn)廢氣的濫排等；無以不是在對(duì)水和空氣以及大地造成了嚴(yán)重的影響。在這，我真誠(chéng)的正告那些破壞我的生物，倘若你們不覺醒制約自己的行為，合理的開發(fā)我利用我，否則的話，我會(huì)筋疲力盡的死去；最后，你們會(huì)離開我或者會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的失去我。我肯定的給你們說，在這茫茫的宇宙中，不會(huì)有比我更好的星球適宜你們居住和物種繁衍了。不過，只要你們會(huì)妥善的對(duì)待我，不放棄的修復(fù)我已磨裂的的傷口，我會(huì)痊愈，我還會(huì)和藹著做一個(gè)親切的、被萬物依賴的大地母親。”
當(dāng)你得知地球是靈動(dòng)的`，是會(huì)用自己的語言來表述自己內(nèi)心時(shí)。此刻；你是否會(huì)為之顫抖。當(dāng)人類認(rèn)出自己的地球母親，是否會(huì)用自己的行動(dòng)來贍養(yǎng)老人。那時(shí)；我們?nèi)祟愐约按蟮厣系娜f物理應(yīng)擔(dān)負(fù)起我們應(yīng)盡的一份綿薄之責(zé)。
萬億年的時(shí)光之劍的確給地球造成了一抹抹無法消去的傷痛，傷痛在把地球的心撕裂。未來的好韶光應(yīng)當(dāng)同地球一起消受。也許還有很多話在一時(shí)半會(huì)之中，地球不能一一道來。我們?nèi)祟惖拇_清楚的知道，地球想說的還有很多。我們?nèi)祟悜?yīng)該不停的前進(jìn)，珍惜眼前地球提供的資源。
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