六年級的作文實(shí)用（6篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
不管你是成功還是失敗，都會擁有自己的理想。理想，將使你開創(chuàng)并展翅翱翔在屬于自己的藍(lán)天。誰也不例外，我也擁有自己的理想。
我的理想是當(dāng)一名畫家。把自己的豐富多姿的幻想酣暢淋漓地躍然紙上，向世人展現(xiàn)，在畫中開創(chuàng)我的一片天地，我要在我的畫中熔入中國古代民間藝術(shù)的元素，把現(xiàn)代與古代藝術(shù)融為一體。用幽雅漂亮，清幽絕塵的畫境去打動世人，引人深思，一不小心，讓欣賞者也陷入了自己天馬行空的幻想與對如煙往事的'回憶。那便是心靈與心靈的溝通與融合，使心靈上更加富裕。作為一位熱愛藝術(shù)的人，我堅(jiān)信，畫是世間上盡善盡美的東西，所有接觸到它的人都會隨之變得善良美好，使世界變得春滿人間。我會利用畫紙與筆，一起演繹生命 與理想中的一場華美。
讓我懷著這個美好的理想，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，在自己的原野上乘風(fēng)破浪地追逐著這個夢想！
六年級的作文 篇2
一年一度的教師節(jié)到了，讓我來夸夸我們班上的三位好老師吧！
教學(xué)有方的張老師。張老師是我們的語文老師，同學(xué)們都很喜歡上她的語文課。她呀，不僅課上得好，板書的字也寫得非常漂亮。一上語文課，我們都認(rèn)認(rèn)真真坐好，一雙雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著張老師。張老師用她那動聽的聲音，繪聲繪色的將課文里的內(nèi)容講給我們聽，然后再一點(diǎn)一滴地引導(dǎo)我們發(fā)揮想象、用心思考，去提問、去解答。不知不覺中我們就很容易理解和掌握課文的重點(diǎn)了。除此以外，張老師還讓同學(xué)們自己評選出每堂課的“提問大王”、“讀書大王”、“學(xué)習(xí)大王”，使我們大家學(xué)習(xí)語文的積極性更高了，興趣更濃了。
和藹可親的俞老師。俞老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她高高的`個子，戴了一副眼鏡。表面看上去很嚴(yán)肅，其實(shí)非常和藹可親。每次遇到不懂的問題去請教她的時候，她總是很耐心、很仔細(xì)的講解給我們聽。有一次，我犯了錯，俞老師悄悄地把我叫到辦公室，不但沒有嚴(yán)厲批評我，反而微笑著，用很親切的話語和我交談，希望我以后改正。那一刻，我非常慚愧，心里對老師充滿了感激。這件事情到現(xiàn)在我還深深地記在腦海里。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的王老師。王老師是我們的班主任，也是我們的英語老師。上王老師的英語課，最放松、最開心。王老師經(jīng)常和我們在課堂上做一些有趣的游戲，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，她還自己在家?guī)砹艘恍┯⒄Z的小人書獎勵給我們，使我們在英語課堂上學(xué)到了許多知識，也享受到了許多的快樂。除了給我們上英語課，王老師還要負(fù)責(zé)我們班里的其它事情。她很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待每一位同學(xué)都是無微不至的關(guān)懷。她組織帶領(lǐng)我們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。我們班的一位同學(xué)生病了，王老師還和班長一起代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)，帶上同學(xué)們準(zhǔn)備的禮物去看望他，給他送去溫暖和祝福。
梅嶺小學(xué)的好老師還有很多很多，這三位就是我們班的好老師。相信大家一定都和我一樣喜歡她們！
六年級的作文 篇3
在我家屋后，有一片大大的草地。春天，小草們好奇地探出腦袋，仔細(xì)的打量著這個美麗的世界；夏天，則是一片生機(jī)勃勃；秋天，小草們患上了黃色的秋裝；冬天，小草們進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)；到了春天，它們又將為這個世界增添一份光彩。盡管一年四季，小草都呈現(xiàn)不同的姿態(tài)，但我覺得它們是那么平凡，平凡的就像茫茫宇宙的一顆微不足道的小塵埃。
下雨了，下起了傾盆大雨，雨，像開了閘的水，傾瀉而下。雨水拍打著我房間的窗玻璃，“噼里啪啦”。我把窗戶關(guān)得死死的，但是我仍然能夠感受到雨勢的滂沱，狂風(fēng)的大作。不經(jīng)意間，我透過窗戶看到了我自認(rèn)為很平凡的小草。但他們在風(fēng)雨中所表現(xiàn)出來的精神實(shí)在不平凡！
雨，鞭打著看似弱不經(jīng)風(fēng)的身軀。對那小草來說，也許每一分每一秒都是煎熬；每一分每一秒都是考驗(yàn)。可是它們還挺這身軀，高傲地抬著頭，從不服輸，從不退縮。
雨停了，我驚訝地看著那片草地，經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮，它們好像更綠，更堅(jiān)強(qiáng)，更勇于接受挑戰(zhàn)。雨后，太陽露出了燦爛的笑容，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。陽光，霎時間灑滿了大地，照在我身上，也照在這一堅(jiān)強(qiáng)的小草上。
雨中的小草，深深地激勵著我。想想自己，便有那么一絲慚愧。因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю沂志趩剩粗四弥?00分的.考卷投進(jìn)父母的懷抱，我好不甘，好后悔，好自責(zé)。我越來越消沉，上課不專心，作業(yè)不寫，一切可能出現(xiàn)在差生身上的毛病也出現(xiàn)在我身上。我快要放棄自己了。可是風(fēng)雨中那一個個堅(jiān)強(qiáng)的綠色身影，震撼了我的心。自然界中最平凡的亦能如此，我又為何不能？
沒有礁石，就沒有美麗的浪花；沒有烈日，就沒有青翠的蒼松；沒有挫折，就沒有壯麗的人生。所有的成功都來自于挫折。面對挫折不要退縮，要敢于面對，努力奮斗，就可以走出低谷，享受成功。
六年級的作文 篇4
一束高光穿透黑暗，停在了我家門口的樹上。一陣有節(jié)奏的，熟悉的腳步聲逐漸變大，擾亂了夜的寂靜。老師，又來了。
我拿出紙筆，坐在暗黃的竹椅上，翹首以待。果然，不一會兒，數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在我家深紅色的大門旁。他一手提著銀白色的.老式手電筒，一手抱著一疊紙大步走了進(jìn)來。他將另一把竹椅扶正，坐了下來把一張復(fù)印的紙遞給了我，習(xí)慣性地說了句：“來，看看這題。"我接過紙，放在黑白相間的桌上看了起來。他在一旁關(guān)切地望著我。如果將眼神比作湖泊，那么爸爸的湖泊里魚類繁多，熱鬧非凡；而數(shù)學(xué)老師的湖泊清澈見底，湖面無半點(diǎn)波紋。
我思索良久，卻想不出個所以然來，我只好嘆了口氣：“算不出來。”老師見了，指著題目中的一句話詳細(xì)地講解了起來，我心中濃厚的疑云漸漸消散。講到最后幾步算法時，我卻搞不明白了，用兩手撐著太陽穴想了起來。老師見了，停下不講了，把一張紙從桌面上推了過來。我一看，只見那紙上的字密密麻麻，那里面清楚地寫著答題思路與算法，我不禁在心中感嘆：“老師完成這些要花費(fèi)多少心血啊！我根本沒為他做過什么！”
班上的同學(xué)都說數(shù)學(xué)老師是我的親戚，只有我心里明白，他跟我們家沒有任何關(guān)系！而且數(shù)學(xué)老師也是半路出身，他之所以來給我們班上課，是因?yàn)樗职稚笆抢蠋煟麃斫铀职值陌唷Ｋ麡酚^向上，養(yǎng)育了兩個兒女，可他因?yàn)槌べY被扣掉了許多。他并沒有因此放棄教育工作，而是繼續(xù)堅(jiān)守自己的崗位。后來，他的兒女都到大城市里找到了好工作，而他還是愿意在小山村里教書。
弄懂了那道題后，老師又說：“再做幾題吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又埋頭看起了題。一題，又一題……
夜深了，老師這才依依不舍地拿起了手電筒走了，我走到門前，目送老師回家。巨大的天幕像被墨水染黑了，只有幾顆零散的星星還掛在天上。老師還是老樣子——頂著寒風(fēng)，叼著野草，伴著蟲鳴，一搖一晃地向家走去。
無意間，一幅美麗的風(fēng)景，一幅流動的畫便油然而生了。
六年級的作文 篇5
期望以久的秋游已經(jīng)來到，剛起床，我就風(fēng)塵仆仆的趕到了秋游集合地點(diǎn)，當(dāng)我到時，人都來了大半，而且都上了車，上了車，我就睡覺了。
不知道過了多久，我剛醒來了，就聽到了冼凱奇在那說：看到了吧，我就知道了他是裝的。你愛信不信！我回過頭來對他說。這時，楊老師喊話：馬上就到秋游地點(diǎn)，請各位同學(xué)收拾好自己的行李。
剛到科學(xué)館，我們就興致勃勃的沖了進(jìn)去，一個一個區(qū)域的玩，其中最讓我記憶猶新的有：有一個柜子有好幾個洞口，我就把手申了進(jìn)去，一個是硬的,略顯冰涼，不用說，這肯定是一塊鵝卵石；另一個軟軟的，似乎沒有溫度，肯定是塊海綿；另一個嗎，很顯然是水。我繞到后面去，又發(fā)現(xiàn)了許多洞口，我就聞了聞，里面有股辣椒味，當(dāng)時我就在想，如果是這樣，那么就是說每個洞口都有不同的味道。因此，我把所有的都問了一遍，有牛奶，咖喱，咖啡
我跟著冼凱奇來到一個機(jī)器人手那，我漫不經(jīng)心的看的一下規(guī)則，就是用那臺上的筆在指定的路線畫一圈，而且要比機(jī)器人畫的快，在我看來，這只是一個再容易不過的事情，到我了，我就快速的畫著，可誰知我既然碰了兩次壁，才在11秒完成，開里這游戲還是深藏不露啊。
還有一個則是3D的駕車游戲，我和周浩洋玩，說實(shí)話，他實(shí)在是在撞人，剛開始跑，就東倒西歪的.亂撞。到后來，才好一點(diǎn)。不再是亂撞而是有目標(biāo)的撞2分鐘后，才要到動物園，看到這樣光輝的成績令我無比尷尬。時間到了，我也終于擺脫了熬一日如熬百年的痛苦。
下午，我和謝格非他們在一起玩，到集合時間了，我不的不坐上車，回家了。
六年級的作文 篇6
媽媽在3月25日拿到了汽車的駕駛證，我既高興，又擔(dān)心。
高興的是我和媽媽可以想逛街就逛街了。
擔(dān)心的是，她才剛考出啊！坐她的車可是有生命危險(xiǎn)的（比較夸張），還是做老爸的車安全哩！每當(dāng)媽媽對我說：“靜靜，我送你去上學(xué)去吧。”我都會馬上說：“乘你的車還是乘公交車好，謝謝你的一番好意，我走了。”于是走出了家門，老爸連忙送我去上學(xué)，一路上媽媽一邊看老爸開車，一邊說：“有什么了不起的，大不了，我以后多練些日子，不就行了？”老爸得意地說：“你的車技沒我好，你女兒不敢做你車。”放學(xué)后，老爸對我說：“回來的時候我讓你媽開，要不是我的提醒，她就撞在路燈上了。”媽媽急了，說：“你們爺倆樂什么？樂什么？我以后開得比你好要你哭去！”
第二天早上，7點(diǎn)10分，媽媽故意不叫醒老爸，悄悄的'對我說：“靜，今天早上你乘我車去吧！”我正要拒絕老媽便說：“你來看看媽媽最近練得怎么樣吧！”我急忙說：“那你得保證我沒有生命危險(xiǎn)！”“行啊！”媽媽說。“一言為定！”“一言為定！”我和媽媽拉好后，便出發(fā)了。
開出了200米后，媽媽就再也不往前進(jìn)了。她對我說：“靜，下去看看，是不是有東西擋住了。”我下車一看，什么嘛，明明是個水坑，媽媽車子的一個輪胎掉了下去，我叫她方向盤打快，可是媽媽沒有打好，熄火了，后來在那個地方搞了4分鐘。
后面還有一個笑話呢！
虹橋發(fā)電廠過去些有個紅綠燈，開過去的時候是紅燈，我們等了一分鐘，綠燈了媽媽正準(zhǔn)備開，熄火了，打起火來，又熄火了，來來回回弄了十幾回，終于可以開了，沒想到紅燈了，又弄了好幾分鐘。
最后終于有驚無險(xiǎn)地到達(dá)了學(xué)校，我就給媽媽算了算，她一共開了十八分鐘，比公交車開得還慢，所以我說還是坐公交車好嘛！
不過，我也為媽媽驕傲，她第一次一個人開車，而且還有個女兒在后面坐著，居然能只開十八分鐘，真棒！這是我第一次獨(dú)自坐媽媽開的車，非常激動；想必媽媽也一定非常激動吧！
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