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六年級的作文

時間:2023-07-21 07:30:11 六年級 我要投稿

六年級的作文實(shí)用(6篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

六年級的作文實(shí)用(6篇)

六年級的作文 篇1

  不管你是成功還是失敗,都會擁有自己的理想。理想,將使你開創(chuàng)并展翅翱翔在屬于自己的藍(lán)天。誰也不例外,我也擁有自己的理想。

  我的理想是當(dāng)一名畫家。把自己的豐富多姿的幻想酣暢淋漓地躍然紙上,向世人展現(xiàn),在畫中開創(chuàng)我的一片天地,我要在我的畫中熔入中國古代民間藝術(shù)的元素,把現(xiàn)代與古代藝術(shù)融為一體。用幽雅漂亮,清幽絕塵的畫境去打動世人,引人深思,一不小心,讓欣賞者也陷入了自己天馬行空的幻想與對如煙往事的'回憶。那便是心靈與心靈的溝通與融合,使心靈上更加富裕。作為一位熱愛藝術(shù)的人,我堅(jiān)信,畫是世間上盡善盡美的東西,所有接觸到它的人都會隨之變得善良美好,使世界變得春滿人間。我會利用畫紙與筆,一起演繹生命 與理想中的一場華美。

  讓我懷著這個美好的理想,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,在自己的原野上乘風(fēng)破浪地追逐著這個夢想!

六年級的作文 篇2

  一年一度的教師節(jié)到了,讓我來夸夸我們班上的三位好老師吧!

  教學(xué)有方的張老師。張老師是我們的語文老師,同學(xué)們都很喜歡上她的語文課。她呀,不僅課上得好,板書的字也寫得非常漂亮。一上語文課,我們都認(rèn)認(rèn)真真坐好,一雙雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著張老師。張老師用她那動聽的聲音,繪聲繪色的將課文里的內(nèi)容講給我們聽,然后再一點(diǎn)一滴地引導(dǎo)我們發(fā)揮想象、用心思考,去提問、去解答。不知不覺中我們就很容易理解和掌握課文的重點(diǎn)了。除此以外,張老師還讓同學(xué)們自己評選出每堂課的“提問大王”、“讀書大王”、“學(xué)習(xí)大王”,使我們大家學(xué)習(xí)語文的積極性更高了,興趣更濃了。

  和藹可親的俞老師。俞老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她高高的`個子,戴了一副眼鏡。表面看上去很嚴(yán)肅,其實(shí)非常和藹可親。每次遇到不懂的問題去請教她的時候,她總是很耐心、很仔細(xì)的講解給我們聽。有一次,我犯了錯,俞老師悄悄地把我叫到辦公室,不但沒有嚴(yán)厲批評我,反而微笑著,用很親切的話語和我交談,希望我以后改正。那一刻,我非常慚愧,心里對老師充滿了感激。這件事情到現(xiàn)在我還深深地記在腦海里。

  認(rèn)真負(fù)責(zé)的王老師。王老師是我們的班主任,也是我們的英語老師。上王老師的英語課,最放松、最開心。王老師經(jīng)常和我們在課堂上做一些有趣的游戲,讓我們在玩中學(xué),學(xué)中玩,她還自己在家?guī)砹艘恍┯⒄Z的小人書獎勵給我們,使我們在英語課堂上學(xué)到了許多知識,也享受到了許多的快樂。除了給我們上英語課,王老師還要負(fù)責(zé)我們班里的其它事情。她很認(rèn)真負(fù)責(zé),對待每一位同學(xué)都是無微不至的關(guān)懷。她組織帶領(lǐng)我們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。我們班的一位同學(xué)生病了,王老師還和班長一起代表我們?nèi)嗤瑢W(xué),帶上同學(xué)們準(zhǔn)備的禮物去看望他,給他送去溫暖和祝福。

  梅嶺小學(xué)的好老師還有很多很多,這三位就是我們班的好老師。相信大家一定都和我一樣喜歡她們!

六年級的作文 篇3

  在我家屋后,有一片大大的草地。春天,小草們好奇地探出腦袋,仔細(xì)的打量著這個美麗的世界;夏天,則是一片生機(jī)勃勃;秋天,小草們患上了黃色的秋裝;冬天,小草們進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng);到了春天,它們又將為這個世界增添一份光彩。盡管一年四季,小草都呈現(xiàn)不同的姿態(tài),但我覺得它們是那么平凡,平凡的就像茫茫宇宙的一顆微不足道的小塵埃。

  下雨了,下起了傾盆大雨,雨,像開了閘的水,傾瀉而下。雨水拍打著我房間的窗玻璃,“噼里啪啦”。我把窗戶關(guān)得死死的,但是我仍然能夠感受到雨勢的滂沱,狂風(fēng)的大作。不經(jīng)意間,我透過窗戶看到了我自認(rèn)為很平凡的小草。但他們在風(fēng)雨中所表現(xiàn)出來的精神實(shí)在不平凡!

  雨,鞭打著看似弱不經(jīng)風(fēng)的身軀。對那小草來說,也許每一分每一秒都是煎熬;每一分每一秒都是考驗(yàn)。可是它們還挺這身軀,高傲地抬著頭,從不服輸,從不退縮。

  雨停了,我驚訝地看著那片草地,經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮,它們好像更綠,更堅(jiān)強(qiáng),更勇于接受挑戰(zhàn)。雨后,太陽露出了燦爛的笑容,天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。陽光,霎時間灑滿了大地,照在我身上,也照在這一堅(jiān)強(qiáng)的小草上。

  雨中的小草,深深地激勵著我。想想自己,便有那么一絲慚愧。因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю沂志趩剩粗四弥?00分的.考卷投進(jìn)父母的懷抱,我好不甘,好后悔,好自責(zé)。我越來越消沉,上課不專心,作業(yè)不寫,一切可能出現(xiàn)在差生身上的毛病也出現(xiàn)在我身上。我快要放棄自己了。可是風(fēng)雨中那一個個堅(jiān)強(qiáng)的綠色身影,震撼了我的心。自然界中最平凡的亦能如此,我又為何不能?

  沒有礁石,就沒有美麗的浪花;沒有烈日,就沒有青翠的蒼松;沒有挫折,就沒有壯麗的人生。所有的成功都來自于挫折。面對挫折不要退縮,要敢于面對,努力奮斗,就可以走出低谷,享受成功。

六年級的作文 篇4

  一束高光穿透黑暗,停在了我家門口的樹上。一陣有節(jié)奏的,熟悉的腳步聲逐漸變大,擾亂了夜的寂靜。老師,又來了。

  我拿出紙筆,坐在暗黃的竹椅上,翹首以待。果然,不一會兒,數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在我家深紅色的大門旁。他一手提著銀白色的.老式手電筒,一手抱著一疊紙大步走了進(jìn)來。他將另一把竹椅扶正,坐了下來把一張復(fù)印的紙遞給了我,習(xí)慣性地說了句:“來,看看這題。"我接過紙,放在黑白相間的桌上看了起來。他在一旁關(guān)切地望著我。如果將眼神比作湖泊,那么爸爸的湖泊里魚類繁多,熱鬧非凡;而數(shù)學(xué)老師的湖泊清澈見底,湖面無半點(diǎn)波紋。

  我思索良久,卻想不出個所以然來,我只好嘆了口氣:“算不出來。”老師見了,指著題目中的一句話詳細(xì)地講解了起來,我心中濃厚的疑云漸漸消散。講到最后幾步算法時,我卻搞不明白了,用兩手撐著太陽穴想了起來。老師見了,停下不講了,把一張紙從桌面上推了過來。我一看,只見那紙上的字密密麻麻,那里面清楚地寫著答題思路與算法,我不禁在心中感嘆:“老師完成這些要花費(fèi)多少心血啊!我根本沒為他做過什么!”

  班上的同學(xué)都說數(shù)學(xué)老師是我的親戚,只有我心里明白,他跟我們家沒有任何關(guān)系!而且數(shù)學(xué)老師也是半路出身,他之所以來給我們班上課,是因?yàn)樗职稚笆抢蠋煟麃斫铀职值陌唷K麡酚^向上,養(yǎng)育了兩個兒女,可他因?yàn)槌べY被扣掉了許多。他并沒有因此放棄教育工作,而是繼續(xù)堅(jiān)守自己的崗位。后來,他的兒女都到大城市里找到了好工作,而他還是愿意在小山村里教書。

  弄懂了那道題后,老師又說:“再做幾題吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,又埋頭看起了題。一題,又一題……

  夜深了,老師這才依依不舍地拿起了手電筒走了,我走到門前,目送老師回家。巨大的天幕像被墨水染黑了,只有幾顆零散的星星還掛在天上。老師還是老樣子——頂著寒風(fēng),叼著野草,伴著蟲鳴,一搖一晃地向家走去。

  無意間,一幅美麗的風(fēng)景,一幅流動的畫便油然而生了。

六年級的作文 篇5

  期望以久的秋游已經(jīng)來到,剛起床,我就風(fēng)塵仆仆的趕到了秋游集合地點(diǎn),當(dāng)我到時,人都來了大半,而且都上了車,上了車,我就睡覺了。

  不知道過了多久,我剛醒來了,就聽到了冼凱奇在那說:看到了吧,我就知道了他是裝的。你愛信不信!我回過頭來對他說。這時,楊老師喊話:馬上就到秋游地點(diǎn),請各位同學(xué)收拾好自己的行李。

  剛到科學(xué)館,我們就興致勃勃的沖了進(jìn)去,一個一個區(qū)域的玩,其中最讓我記憶猶新的有:有一個柜子有好幾個洞口,我就把手申了進(jìn)去,一個是硬的,略顯冰涼,不用說,這肯定是一塊鵝卵石;另一個軟軟的,似乎沒有溫度,肯定是塊海綿;另一個嗎,很顯然是水。我繞到后面去,又發(fā)現(xiàn)了許多洞口,我就聞了聞,里面有股辣椒味,當(dāng)時我就在想,如果是這樣,那么就是說每個洞口都有不同的味道。因此,我把所有的都問了一遍,有牛奶,咖喱,咖啡

  我跟著冼凱奇來到一個機(jī)器人手那,我漫不經(jīng)心的看的一下規(guī)則,就是用那臺上的筆在指定的路線畫一圈,而且要比機(jī)器人畫的快,在我看來,這只是一個再容易不過的事情,到我了,我就快速的畫著,可誰知我既然碰了兩次壁,才在11秒完成,開里這游戲還是深藏不露啊。

  還有一個則是3D的駕車游戲,我和周浩洋玩,說實(shí)話,他實(shí)在是在撞人,剛開始跑,就東倒西歪的.亂撞。到后來,才好一點(diǎn)。不再是亂撞而是有目標(biāo)的撞2分鐘后,才要到動物園,看到這樣光輝的成績令我無比尷尬。時間到了,我也終于擺脫了熬一日如熬百年的痛苦。

  下午,我和謝格非他們在一起玩,到集合時間了,我不的不坐上車,回家了。

六年級的作文 篇6

  媽媽在3月25日拿到了汽車的駕駛證,我既高興,又擔(dān)心。

  高興的是我和媽媽可以想逛街就逛街了。

  擔(dān)心的是,她才剛考出啊!坐她的車可是有生命危險(xiǎn)的(比較夸張),還是做老爸的車安全哩!每當(dāng)媽媽對我說:“靜靜,我送你去上學(xué)去吧。”我都會馬上說:“乘你的車還是乘公交車好,謝謝你的一番好意,我走了。”于是走出了家門,老爸連忙送我去上學(xué),一路上媽媽一邊看老爸開車,一邊說:“有什么了不起的,大不了,我以后多練些日子,不就行了?”老爸得意地說:“你的車技沒我好,你女兒不敢做你車。”放學(xué)后,老爸對我說:“回來的時候我讓你媽開,要不是我的提醒,她就撞在路燈上了。”媽媽急了,說:“你們爺倆樂什么?樂什么?我以后開得比你好要你哭去!”

  第二天早上,7點(diǎn)10分,媽媽故意不叫醒老爸,悄悄的'對我說:“靜,今天早上你乘我車去吧!”我正要拒絕老媽便說:“你來看看媽媽最近練得怎么樣吧!”我急忙說:“那你得保證我沒有生命危險(xiǎn)!”“行啊!”媽媽說。“一言為定!”“一言為定!”我和媽媽拉好后,便出發(fā)了。

  開出了200米后,媽媽就再也不往前進(jìn)了。她對我說:“靜,下去看看,是不是有東西擋住了。”我下車一看,什么嘛,明明是個水坑,媽媽車子的一個輪胎掉了下去,我叫她方向盤打快,可是媽媽沒有打好,熄火了,后來在那個地方搞了4分鐘。

  后面還有一個笑話呢!

  虹橋發(fā)電廠過去些有個紅綠燈,開過去的時候是紅燈,我們等了一分鐘,綠燈了媽媽正準(zhǔn)備開,熄火了,打起火來,又熄火了,來來回回弄了十幾回,終于可以開了,沒想到紅燈了,又弄了好幾分鐘。

  最后終于有驚無險(xiǎn)地到達(dá)了學(xué)校,我就給媽媽算了算,她一共開了十八分鐘,比公交車開得還慢,所以我說還是坐公交車好嘛!

  不過,我也為媽媽驕傲,她第一次一個人開車,而且還有個女兒在后面坐著,居然能只開十八分鐘,真棒!這是我第一次獨(dú)自坐媽媽開的車,非常激動;想必媽媽也一定非常激動吧!

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