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八年級(jí)作文8篇（熱門(mén)）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
中秋是我國(guó)古代就有的節(jié)日，這是一個(gè)與后羿有關(guān)的節(jié)日，在此天，中國(guó)各地的人都會(huì)以不同的活動(dòng)來(lái)迎接其的到來(lái)。
每逢此節(jié)，人們最主要的活動(dòng)便是賞月、一家?guī)卓谧谠铝料拢瑪[點(diǎn)月餅，水果在桌上，看看天上的月亮，聊聊心中的的事，其中，月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要卻成蓮花狀。
在中秋當(dāng)天，我國(guó)人民還有猜燈謎的習(xí)慣。它吸引著天南地北各行各業(yè)的愛(ài)好者，使人在增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪智慧的同時(shí)，又獲得美妙的享受，我郭的燈謎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今已有三千多年的歷史。從宋代起，一些文人學(xué)士常在元宵之夜，將寫(xiě)好謎語(yǔ)的紙條貼在花燈上、讓前來(lái)的人猜出謎底，倘若有人猜出了謎底，他們便會(huì)給予他們相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
人們?cè)谥星锕?jié)吃月餅，滿月形的月餅也跟十五的圓月一樣大，象征著大團(tuán)圓，人們把他當(dāng)作節(jié)日食品，用它祭月，用它贈(zèng)送親友。這無(wú)疑是中華民族的集體心愿。
中秋之夜，人們還燃燈以助月色。富有的人的家前所掛著的燈，高達(dá)幾丈，一家人聚在燈下相互以喝酒為樂(lè)，平常的百姓則豎一個(gè)旗桿，兩顆燈籠，也取其樂(lè)。
因?yàn)橥米右彩且环N月亮的`代表，所以人們便做出了兔兒爺。每當(dāng)過(guò)中秋時(shí)，人們都會(huì)上街買(mǎi)黃土做的兔子或是自己做一個(gè)以祭月亮。后來(lái)，有人仿照戲曲人物，把兔兒爺?shù)癯山鹂昨T士，有的騎獅，有的騎鶴。。。
每到此天，人們還會(huì)將身處各地的親人同胞們呼喚回來(lái)，幾年未見(jiàn)的兄弟們一起吃個(gè)團(tuán)圓飯，談?wù)勛约憾嗄甑慕?jīng)驗(yàn)，留在家中與親朋好友敘敘幾天的舊，等到人去樓空才回外地工作，直到下一年中秋再度相聚。
中秋節(jié)，是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，在每年的農(nóng)歷八月十五日，中秋之夜，月亮是一年之中最圓的時(shí)候，所以人們才會(huì)祭月，才會(huì)賞月。中秋節(jié)的其他習(xí)俗也是多的數(shù)不勝數(shù)，讓人流年忘返，記住這一年中家人團(tuán)聚最幸福的時(shí)刻。
八年級(jí)作文 篇2
萬(wàn)籟俱寂，四周只剩一片寂靜，我僅能聽(tīng)到我的心正噗通噗通的跳著，講臺(tái)上的老師，似乎正念著什么，但我充耳不聞，眼神聚焦在前方的那疊考卷上……
“十號(hào)，八十分，十一號(hào)，七十三分，十二號(hào)，七十五分……”老師手抱滿江紅的試題卷，邊用她甜甜的語(yǔ)音念著座號(hào)和成績(jī)，聲音雖小，卻在每個(gè)人耳旁放大，震撼在每個(gè)人臉上愈來(lái)愈明顯；鴉雀無(wú)聲的教室中，老師笑里藏刀的聲音顯得格格不入。
空氣中，好像有種東西在放大，是恐懼？是驚喜？是期盼？還是悲傷？我不解，因?yàn)槲艺雎?tīng)著自己的心跳，他像脫韁野馬，慌亂、肆意的跳著，敲著；他像軍士擊鼓，穩(wěn)定、緊張的起伏，上下；那節(jié)奏，從慢版──老師抱著考卷進(jìn)門(mén)，到中版──一號(hào)起立，從憤怒的老師手上接下滿篇紅的考卷，到快版──二十號(hào)小心翼翼的 掀開(kāi)試卷一角，一抹微笑自她的嘴角浮現(xiàn)；我的心，配合著幾家歡樂(lè)幾家愁的景象開(kāi)始使力的、蓄勢(shì)待發(fā)的擂著他的戰(zhàn)鼓。
赫然驚覺(jué)，有一群老鷹飛進(jìn)我心房，牠們就這么環(huán)繞著戰(zhàn)鼓，用銳利的眼神緊迫的盯著，彷彿是找到了獵物，嗜血的喙似地露出一抹獰笑。“三十四號(hào)！”身旁的死黨起立，我聽(tīng)到她喃喃念了幾句什么，便從容迎向她的大敵──成績(jī)。“下一個(gè)就是我了……”我慌張的低語(yǔ)，緊閉雙眼。“三十五號(hào)！”我連忙睜開(kāi)雙眼，前座的.死黨遞給我一個(gè)虛弱但真誠(chéng)的笑容，她，彷彿為我打了一劑強(qiáng)心針，我咽了咽口水，深吸一口充滿火藥味的空氣，步履不穩(wěn)地走上講桌，心中的戰(zhàn)鼓擂到最高點(diǎn)，群鷹俯沖而下，速度之快，猶如箭矢……
我的雙眼對(duì)上了老師充斥戾氣的杏眼，她鼓勵(lì)似的點(diǎn)頭，我低頭，一百分，三個(gè)斗大的字剎時(shí)映入眼簾，我狂喜，戰(zhàn)鼓聲停止了，一抹笑靨從緊繃的臉浮現(xiàn)……
八年級(jí)作文 篇3
古人中不甘于平庸者，最常見(jiàn)的兩種出路：一種是典型的“出身仕漢羽林郎”，參軍，便有可能出人頭地。不過(guò)這種方法一是受到身體的局限，第二點(diǎn)是保證不了生命安全，雖有話說(shuō)：“縱死猶聞俠骨香。”但死的幾率大，死后有沒(méi)有“俠骨香”就不一定了。
于是大多數(shù)人都開(kāi)始走向科舉之路。科舉考四書(shū)五經(jīng)，也考八股文等等。但年年花樣不翻新，考察的東西非常死板，選拔出的“人才”不一定有能力。追根溯源，孔子是很早就提倡“仕”的，但孔子又有話了，說(shuō)“仕”是為了尋求“大道”，也就是說(shuō)，只要尋求到了“大道”，不管你是村夫還是農(nóng)民，孔子都十分敬重。也就是說(shuō)，主要目的不是當(dāng)官，而是悟道。
道為何物？并非黃老之道，并非孔孟之道，也并非禪宗之道。道獨(dú)立于天地間，一旦領(lǐng)悟到了人生、人世的最高境界，便叫悟道。六祖慧能說(shuō)的好：“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。佛性本清靜，何處有塵埃？”此中“佛性”便是“道”，悟道方法不同，但殊途同歸。
所以說(shuō)，人生的最高追求應(yīng)是悟道。而“仕”只是一種方式。但后期科舉已完全違背了選拔“仕“的本意，而眾多讀書(shū)人，例如范進(jìn)，也僅僅是利用科舉獲取功名。正是眾多像范進(jìn)一樣的讀書(shū)人，扭曲了科舉考試，而正是科舉考試，殘害了眾多范進(jìn)。
少數(shù)范進(jìn)爬上了統(tǒng)治階級(jí)，但他們腹中只有迂腐陳舊的一套，不僅推動(dòng)不了社會(huì)發(fā)展，甚至倒行逆施，給社會(huì)帶來(lái)巨大的損失。
這就是出仕的悲哀，更是出不了仕的悲哀。
古代知識(shí)分子中的另一些人則不干了，他們不愿過(guò)這樣的人生，于是隱居山野，親自耕種，以供生活。這樣的隱居者有陶淵明這樣留有詩(shī)文在的，但更多的是無(wú)名之人。
但這樣的話，就等于放棄了為國(guó)效力的機(jī)會(huì)。有社會(huì)抱負(fù)的人是不干的。即使他們向往隱居，厭惡世俗，但為了自己的夢(mèng)想，他們不得不通過(guò)科舉之路。
這就是隱居的悲哀，更是想隱居又不忍隱居者的悲哀。
于是古代知識(shí)分子就面臨了兩難的抉擇。最為痛苦的是白居易，他有“兼濟(jì)天下”的志向，卻又無(wú)時(shí)不刻不向往隱居生活。他在《琵琶行》中寫(xiě)到自己“住近湓江地低濕，黃蘆苦行繞宅生。”的落魄境地時(shí)，內(nèi)心是很悲憤的。但有時(shí)他又會(huì)寫(xiě)道：“悵望青田云水遙。”說(shuō)明他在希翼出仕的同時(shí)又向往隱居，這種情懷在古代知識(shí)分子中占有相當(dāng)大的比例。
出仕與隱居，只是兩種不同的'悟道方式。范進(jìn)們的悲哀之處不完全在于他們淪為了腐朽的科舉制的犧牲品，更在于他們忙碌一生，疲憊一生，卻沒(méi)有自己的“道”，沒(méi)找到自己的人生信念，那么這個(gè)人無(wú)論是出仕或是隱居，都是失敗的。假如他出仕只為了功名利祿，隱居只為了顯示清高，那么這個(gè)人的一生是沒(méi)有意義的。
有意義的人生，應(yīng)像孔子說(shuō)的那樣——朝聞道，夕死可矣。
八年級(jí)作文 篇4
從我們落地哇哇地哭、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)；然后走向“人生”；走進(jìn)社會(huì)。在這一段道路上，一直呵護(hù)我們、牽著我們、教會(huì)我們?yōu)槲覀兏冻龅娜耍覀兒卧吹竭^(guò)？為了我們他們不怕任何困難；為了我們，他們?cè)敢庾呦蛉魏紊椒澹粸榱宋覀儯麄冊(cè)敢馍系渡健⑾禄鸷！Ｋ麄兙褪俏覀兊摹改浮?/p>
今天無(wú)意間在電視上看到最美孝心少年，看了之后我的內(nèi)心被觸動(dòng)了，隱隱羞愧。我沒(méi)有被感動(dòng)得流淚，但是看到他們我感到羞愧，因?yàn)槲覜](méi)有做過(guò)他們做的事，他們做的是付出；他們做的是感恩；他們做的——更是無(wú)怨無(wú)悔。
當(dāng)時(shí)我也有著這樣一個(gè)想法：我對(duì)父母的用心是否理解？他們做的一切又為了什么？我何曾對(duì)他們孝過(guò)？沒(méi)有；我又何曾去過(guò)他們的內(nèi)心世界看過(guò)他們想要的是什么、不想要的又是什么？我更沒(méi)有。看到這些比我小的孝心少年，我愧怍。可能我這輩子難以做到他們的`一半，他們做的那種無(wú)怨無(wú)悔，是一種報(bào)答，更是一種感恩。
“感恩”這個(gè)詞每天都有人說(shuō)出口，不止一遍；也不止一個(gè)人說(shuō)，但是——做到的人有幾個(gè)？鄧稼先有一句話：“別人是說(shuō)了再做，而我是做了再說(shuō)，做了也不一定說(shuō)”。在我們這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，有幾個(gè)人說(shuō)了也做了、做了也沒(méi)有說(shuō)？沒(méi)有幾個(gè)。沒(méi)有幾個(gè)但不代表沒(méi)有，我現(xiàn)在告訴你——有，他們就是我們的最美孝心少年，在他們的心里：“他們做到了他們想做的，他們會(huì)把它做得更好”正因?yàn)樗麄冇羞@樣的心態(tài)，才配得上“最美孝心少年”
“感恩”“報(bào)答”看是簡(jiǎn)單卻難懂，說(shuō)著輕巧卻難做，熟悉卻陌生。在他們心里有一句話：“讓我來(lái)報(bào)答你吧！”
八年級(jí)作文 篇5
九點(diǎn)三刻，看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，感觸頗深。突然想起了許多。
早晨，隨著手機(jī)發(fā)出的公雞叫聲，我被驚醒了，睡意全無(wú)。突然覺(jué)得在大城市中，也許，只有我一人聽(tīng)著清脆的公雞叫聲起床，這么優(yōu)美的鈴聲只有我一人在聽(tīng)，真幸運(yùn)！
上學(xué)路上，許多車(chē)輛用喇叭演奏著交響曲。突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)有那么多車(chē)輛簇?fù)碇疑蠈W(xué)，有在前面領(lǐng)路的'，有在后面斷后的，還有在兩旁充當(dāng)保鏢的。呵呵！真大牌！
到了教室，第一眼看見(jiàn)座位旁的小花兒，一共有五瓣，他們每一瓣都是那么小巧可愛(ài)。在校的9小時(shí)，坐在座位上，抬眼便能瞧見(jiàn)壁上的小花兒，他們幸福地綻放著。我感覺(jué)他們離我這么近，抬眸45゜我就能看到他們羞澀的模樣，真養(yǎng)眼！
放學(xué)后，公交車(chē)站。別班同學(xué)湊在一起七嘴八舌，討論食堂，討論八卦，討論老師，有時(shí)還會(huì)討論作業(yè)。以前總覺(jué)得，她們好煩呢，說(shuō)不完似的。現(xiàn)在，突然發(fā)現(xiàn)，不知是否被她們歡樂(lè)的氣氛渲染了，整個(gè)車(chē)廂似乎很熱鬧。她們讓我過(guò)去一起坐，我就順著這個(gè)臺(tái)階和她們坐在一起，不是講個(gè)冷笑話，和她們討論各種話題。不用管什么，已經(jīng)放學(xué)了！漸漸地，車(chē)廂里又多了一個(gè)人的聲音。有這么活潑的同學(xué)陪我一起放學(xué)，真快樂(lè)！
回到家，打開(kāi)門(mén)后映入眼簾的便是媽媽的臉，已經(jīng)切好的哈密瓜就放在桌上。2個(gè)小時(shí)后，在我饑腸轆轆時(shí)，爸爸回家了。三人同桌吃飯。雖無(wú)過(guò)多言語(yǔ)，但關(guān)心彼此是心照不宣的。突然發(fā)現(xiàn)世界上只有我稱呼他們?yōu)椤鞍謰尅保艺嫘腋＃?/p>
看啊！有這么多美麗的人和物在我身邊呢！
寫(xiě)到這里，我情不自禁地笑了。
八年級(jí)作文 篇6
天藍(lán)藍(lán)白云飄太陽(yáng)笑，媽媽背著包，爸爸拎著袋，我們一起向沙灘浴場(chǎng)出發(fā)。
走出家門(mén)，橫穿過(guò)馬路，來(lái)到站牌下，老爸老媽看著站牌琢磨著坐幾路車(chē)。我無(wú)所事事的在旁邊站了N分鐘。當(dāng)他們把所有的字都掃了一遍，媽媽恍然發(fā)現(xiàn)：“哎呀，方向反了，應(yīng)該去那個(gè)站牌。”不過(guò)幸虧懸崖勒馬了，要不就坐反了車(chē)，我暗暗慶幸。
再次橫穿馬路，回到原位，繼續(xù)向前跨步。媽媽看完站牌說(shuō)要坐12路，剛才剛好有一輛12路從我們面前駛過(guò)，真是不巧啊！沒(méi)關(guān)系，等下一輛吧。我充滿了自信，想著12路過(guò)一會(huì)兒就來(lái)了。
前面人的彩色腦勺錯(cuò)落有致的排放，我點(diǎn)著腳尖伸著腦袋，從人群的空隙中望著遠(yuǎn)處駛來(lái)的車(chē)。近了，近了，我看到了一個(gè)2，會(huì)不會(huì)是12呀，當(dāng)它一剎車(chē)一股讓人暈的汽油味散出，才發(fā)現(xiàn)是27路。突然，我看見(jiàn)一輛12路向反方向駛?cè)ィ媸强上В擒?chē)頭變車(chē)尾就好了。一輛一輛扎著辮子的103停下來(lái)辭別，等車(chē)的人換了又換，連少見(jiàn)82路都來(lái)了。這么長(zhǎng)時(shí)間12路怎么還不來(lái)？我心里發(fā)毛了。
看后面，爸爸站在站牌老遠(yuǎn)的地方，左腳往前一伸，重心壓在右腿上，兩手在胸前抱住，一副超然世外的山中隱士模樣，好像與他無(wú)關(guān)。媽媽看著站牌給我說(shuō)著下次去哪哪坐幾路的嘮叨。已經(jīng)過(guò)了20多分鐘了，太久了吧。衣服都被汗水沖了澡，太陽(yáng)娃娃還不停地跟我玩，我的腿都軟了。
一分過(guò)去了，兩分過(guò)去了，十分過(guò)去了。眾里尋他千百度，暮然回首，原來(lái)在103后。12路像跟屁蟲(chóng)一樣停在了103的后面，激動(dòng)啊，總算相逢了。我真是相見(jiàn)恨晚呀！
一小時(shí)的顛簸，把我晃的都要睡著了。囧途呀！終于到了目的.地——沙灘浴場(chǎng)。
我興奮的跨過(guò)沙灘奔到池邊，才發(fā)現(xiàn)又遇一囧途——石陣，河里鋪了好多石頭，高低不同、大小各異、千姿百態(tài)。我試探性地伸出一只腳，燙啊，被太陽(yáng)都要烤成石餅了。我小心翼翼快速踏過(guò)，真是腳底按摩呀。哇哦，進(jìn)水了，一激動(dòng)一往前邁步，“撲通”摔了一跤，好疼啊，幸虧手先摸石。我好不容易站起來(lái)，哎喲，差點(diǎn)又摔了，這石頭想打了潤(rùn)滑油一樣，站起來(lái)走一步就要滑到。沒(méi)有辦法，我只好在水中走起了鴨子步，再加上兩只手，真是萬(wàn)無(wú)一失的全策。當(dāng)我一步一步以蝸牛的速度蹭到水深的地方，已過(guò)去了十幾分鐘。囧啊！回來(lái)時(shí)，我還是赤腳挪上了沙灘，同樣跌跌撞撞、摔摔碰碰。真是囧途。
雖然今天很?chē)澹沁@種囧的事情想起來(lái)還挺好玩呢！
八年級(jí)作文 篇7
終于，邁進(jìn)了四中的校門(mén)，穿上了四中的校服，心中的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
我現(xiàn)在還記著入學(xué)時(shí)父親對(duì)我的告誡：“雖然你進(jìn)入了四中，可是你別忘了，你是全校成績(jī)靠后的！”的確是這樣。
就在十月中旬的學(xué)科競(jìng)賽中，我的成績(jī)?cè)诎嘀星拔逯小！拔液芨吲d”這句樸實(shí)的話“寫(xiě)在了我的臉上。期中考試前，班主任老師又對(duì)我進(jìn)行了一番告誡：“和你競(jìng)爭(zhēng)的可都是強(qiáng)手啊！”
學(xué)科競(jìng)賽中，沈宜人同學(xué)獲得了全校第一，同她相比，我的成績(jī)可差得太遠(yuǎn)了，我前面還有二三十人需要趕超。
初中生活就像一場(chǎng)馬拉松，你可以超過(guò)我，我也可以超過(guò)你，學(xué)科競(jìng)賽不是一個(gè)終點(diǎn)，只是剛剛起跑后的一小段路程，這次期中考試又是一小段路程……
但是與賽跑不同的是，沖過(guò)終點(diǎn)并不是疲憊的，而是得到了許多知識(shí)和更多的喜悅。中考之后步入高中，我們又開(kāi)始奔跑，而人生就一直在奔跑，直至沖過(guò)人生的終點(diǎn)，那時(shí)，把一切的喜悅與收獲分享給世人，自己快樂(lè)地長(zhǎng)眠，那是多么美好的一生啊！
在這“馬拉松·初中段”的起始，我隨時(shí)準(zhǔn)備超越他人，也隨時(shí)面臨被超越的.情況。領(lǐng)跑者不一定永遠(yuǎn)都能跑在第一的位置上，而落后者也不一定永遠(yuǎn)都跑在后面，這只是某次短暫的失敗，一次代表不了永遠(yuǎn)。
在“馬拉松”的比賽中，倘若有人不幸跌倒，會(huì)有許多人扶起他（她）來(lái)，從不會(huì)有人幸災(zāi)樂(lè)禍地從他（她）身上跨過(guò)，這才是一個(gè)完美的境界，才符合“運(yùn)動(dòng)”精神。只有這樣，最后在“初中段”的“馬拉松”結(jié)束后，領(lǐng)跑者會(huì)對(duì)眾人心存感激，而落后者也能自豪地說(shuō)：“是我?guī)椭I(lǐng)跑者獲勝的！”我想，到了這時(shí)，社會(huì)才是完美的。
我愛(ài)這個(gè)初中，愛(ài)這個(gè)比賽的氛圍與精神，它讓我體會(huì)到了人生與社會(huì)的真諦。
八年級(jí)作文 篇8
巍巍高山,壁立千仞,直入云霄,峰巔云霧繚繞。
彎彎小道,九曲回腸,綿延天際,途中荊棘叢生。
抬眼望,前路依稀可見(jiàn),峰巔有無(wú)限風(fēng)光;再回首,往事如過(guò)眼云煙,天際有錦繡前程!
人生正如一座巍峨的高山,高山頂峰的那一朵潔白的千年雪蓮,讓無(wú)數(shù)攀山者心馳神往。
我是茫茫人海中的一粒沙,一陣風(fēng)就可以把我掩埋。我仰問(wèn)蒼天:“冰山雪蓮在哪里?”蒼天莞爾一笑。我俯視大地:“我能不能得到冰山雪蓮?”大地沉默不語(yǔ)。望著遙不可及的前程,我怔住了,弱者就該一世沉淪嗎?千年雪蓮難道只垂青那些登山強(qiáng)者?
踏著時(shí)間的罡風(fēng),擎著不滅的火種,邁著夸父逐日的大步,抱著精衛(wèi)填海的決心,我踏上了登山的險(xiǎn)途,誓要找到那一朵潔白的雪蓮,誓要等到我變成強(qiáng)者的那一刻。
無(wú)情的寒風(fēng)猛烈地抽打著我的臉,再加上百般的冷嘲:“秋風(fēng)無(wú)情,吹落葉飄滿地。”雙手已被荊棘刺得面目全非,此刻我正想停止,一個(gè)幽幽的聲音對(duì)我說(shuō):“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”聽(tīng)罷,我只好再舉步前行。
冰冷的雨水抽打我的臉,還有那萬(wàn)般的熱諷,暖暖的眼淚跟寒雨混合在一起。峰巔的雪蓮怎么會(huì)屬于我這個(gè)無(wú)名小卒?冰冷的雨水即將澆滅我火熱的雄心。“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”內(nèi)心深處的聲音砥礪著我,不!我不能半途而廢,意志堅(jiān)強(qiáng)肯定能得勝!
經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn),我終于達(dá)到了峰頂。望著雄峰偉巔處的那朵潔白的雪蓮,傲立于風(fēng)雪中,千年萬(wàn)載,問(wèn)有誰(shuí)能目睹過(guò)她的潔白?驀地,我眼角那滴久蓄的渾濁的英雄淚,濺落在峭壁中,化作一棵蒼翠的青松“大雪壓青松,青松挺且直”,握著潔白的雪蓮,回憶途中的坎坷,我辛酸的淚水滴在峭崖上,化作一株臨風(fēng)獨(dú)放的臘梅。臘梅對(duì)我說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!”
巍巍高山依舊直入云霄,荊棘小道依舊九曲回腸。登山者依舊是一如既往的絡(luò)繹不絕,在攀登中我們成長(zhǎng)起來(lái)了。高山對(duì)我說(shuō):“泰山不讓土壤,故能成其大。”我突然懂得做人也要有高山那樣的胸懷。
一粒沙也要托起人們的雙腳,
一滴水也要滋潤(rùn)干涸的大地,
一朵云也要凝聚及時(shí)的甘雨,
一片葉也要化作無(wú)私的青肥。
人生的道路沒(méi)有終點(diǎn),要想達(dá)到更高更遠(yuǎn)的'境界,還需繼續(xù)攀登。我們跨越了一個(gè)山頭,前面還有更高的山頭,還有更壯美的景致在等待我們?nèi)ヌ皆L。
雄偉巔峰險(xiǎn),冰山雪蓮艷。
泰山不讓土壤,故能成其大。要想成功就要不畏險(xiǎn)峰。文章為我們展示了奮斗者的誓言:一粒沙也要托起人們的雙腳;一滴水也要滋潤(rùn)干涸的大地;一朵云也要凝聚及時(shí)的甘雨;一片葉也要化作無(wú)私的青肥。
想象奇特豐富。小作者以詩(shī)一般的語(yǔ)言,描繪出一位采摘冰山雪蓮的勇者形象。揭示出:人生正如一座巍峨的高山,高山頂峰的那一朵潔白的千年雪蓮,讓無(wú)數(shù)登山者心馳神往。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”“我”在追求雪蓮的攀登中成長(zhǎng),成熟,成功。
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