【熱門】小學五年級作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
菊花，是我非常喜歡的花，不知為什么，我從小就喜歡菊花，直到現在。
小時候，我跟著爸爸媽媽去爬山時，不小心在石頭臺階上摔了一跤，擦傷了皮。媽媽急忙在山路旁摘下了一朵淺黃色的花，把花瓣敷在我的傷口上，幫我按著傷口。我好奇地問：“媽媽，這是什么花呀？”媽媽笑著回答：“這是菊花，受傷了，把它貼在傷口上，過幾天就沒事了，它還很香呢！”我聽了，就去聞了聞，果然很香，就這樣，我喜歡上了菊花。
還有一次，我到奶奶家玩，無意中看到她正把一包菊花倒進開水里，用筷子攪了一下，合上了杯蓋，走了。我好奇地問奶奶：“奶奶，你在干嘛？”奶奶摸了摸我的頭，說：“奶奶泡菊花茶喝，清熱解毒，你要喝嗎？”我點了點頭。過了幾個小時，我偷偷跑進廚房，打開杯蓋，啊！真香啊！我一口氣喝完了，感覺腦子清醒多了，于是，我更喜歡菊花了。
菊花，不像郁金香那樣有著濃烈的香氣，也不像荷花那樣有仙子般的面容。可它那樸素的.品格使我深深地陶醉了。盡管它只在秋天綻放，一到冬天就凋零了，可那清新的香氣卻令我流連忘返。她甚至還被某些人視為不祥之物，可它卻擁有著許多花沒有的用途：泡茶，敷傷口，清熱解毒……
菊花，我最喜歡的花！
小學五年級作文 篇2
這是第三次寫雨，雨，一個多么生動的字眼。但這次徹徹底底顛覆了我對雨的感覺。 現在是夏天，雨，各種各樣的雨-----雷雨，暴雨，閃電雨，小雨，柔雨…..這幾天就仿佛由輕到重，前一段時間，還只是下娟娟細雨，給人以欣賞的感覺;然后則是雷暴雨，傾盆大雨一樣，來得快，去的快。這次呢?也“不過”是暴風雨而已，但是比傾盆大雨更大，似洪水初發的時候一樣，而且，這樣的雨，竟然一天內前前后后至少六七次。現在已經是晚上了，雨小了，但卻不見得停下，也不見得明天的天會不會好。 回想起今天白天，那真的是糟糕了。我不再是這場暴風雨的旁外者了，我---是這場暴風雨的經歷者!白天，看著雨下了，體育課不上了，我倒喜歡讓雨下的久一些，但誰能想到，老天真聽到了我的聲音，一直下到了我們中午要回家的時候。怎么說呢?中午，這個詞很容易讓人想到晴空，白天。但看看這吧!這天，陰沉沉的，倒像是下午放學。 同學喜歡雨，喜歡任何的雨，而我，只喜歡涓涓細雨。同學拽著我去淋雨，雖然并不樂意，但還是去了，在雨中行走的感覺沒有了以前的韻味，只覺得身上真難受。中午回家更慘，我沒有帶雨披，我故作鎮靜的.開開了車鎖，慢悠悠的向外走，受著那比暴風雨來猛烈的無數的巨大的雨點，看似我并沒什么事，諸不知，我早已可悲透了。我甚至想著，我怎么沒有戴上游泳鏡呢? 我真真正正的淋了這場雨，淋了這場本不屬于我作主角的雨……
小學五年級作文 篇3
一種文化現象，大多為滿足主觀與情感的需求，亦是日常生活進行娛樂的特殊方式。其根本在于不斷創造新興之美，借此宣泄內心的欲望與情緒，屬濃縮化和夸張化的生活。文字、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、體育等任何可以表達美的行為或事物，都屬于藝術。
建筑就是一種藝術。它在人們的生活中是不可缺少的，就是因為有了它，人們才能安心的生活在世界上。建筑很奇妙，它在建筑師手中就是一幅多姿多彩的畫，一會兒變成正方形，一會兒變成長方形，一會兒又變成了梯形……就比如說臨城的市政府吧！它被人們造成了形狀是H的形狀，又高又大，它的前面是一個大廣場，后面是馬路，左面是一塊水池，右面是一片美麗的花壇；它的兩邊是上坡草坪，一眼望去全是綠色，好美，好好看……
我非常喜歡這種藝術，因為它不但可以讓建筑師的技術越來越好，還可以讓看的人贊嘆不已，真是一舉兩得的事啊！
我覺得它與別的藝術不同它是非常有吸引力的'，它可以讓人們有一個溫馨的家，，可以讓人們有活動的空間，它很有用，它可以讓人們的生活過的更加舒服、安心。
小學五年級作文 篇4
世界在變化，中國在變，我們的家鄉也在變化。
暑假那年，媽媽想去買一條魚，等我們走進去的時候，一個人說：這里要變成空地嘍！媽媽聽了，算了我們中午不吃魚了。
我們的家鄉在——鄭州，已經成為了現代的大城市。平坦的公路上開著一輛輛各式各樣的小汽車，公路兩旁綠樹成蔭，高樓大廈拔地而起，路邊的行人有順序地來來往往·····如今，科技發達了人們也注意到了對環境的保護，就拿我的公寓來說吧，我記得以前是個空地，有一個垃圾桶，那個垃圾桶很臭，令人作嘔，現在呢，這里已經變成了美麗的風景區。青青的小草隨處可見，像碧綠的地毯，微風一吹，小草輕輕地跳起輕盈的舞姿，又像一條條綠色的絲巾。這里種著花兒，有雍容華貴的牡丹花、有冰肌玉骨的水仙、有花香醉人的夜來香·······朵朵花兒亭亭玉立，有的含苞待放，有的已經綻開了笑容，各種各樣的花朵給綠茵茵的地毯點綴上無數色彩斑斕的小點。空氣是那樣的`新鮮，沒有一絲雜味，只有花香、草香。一泓湖水像融化的玻璃一樣悠然自得地睡著，有時，它在微風溫柔的雙手撫摸中醒來漾起漣漪，那靜靜的湖水像無數絢麗的星星令人目眩。湖邊的垂柳像一位位少女在梳洗自己那柔順的秀發。湖邊還有座座涼亭，粉墻青瓦，飛檐立柱，清幽雅致，偶爾還有一兩三只小鳥一邊歇息，一邊唱那悅耳的歌聲。哪里還有一絲雜物？
瞧！我家鄉的變化多大呀！
再過20年之后，我們的家鄉一定更加美麗！
小學五年級作文 篇5
我曾經去過一次杭州西湖，雖然這件事都過去兩年了，我卻仍然記憶猶新，這是因為它的風景太迷人了。
那次我們還沒上游船，就看見湖邊一簇簇的荷花。碧綠的荷葉襯托著粉紅的荷花，密密麻麻地長了幾排，成為西湖邊一道艷麗的風景。
在上游船時，我站在很高的臺階上，眺望遠處。西湖可真大啊！湖中有那么多的`小島，都像一座座小山似的矗立在湖中。西湖如果沒有它們，那該會多單調啊！
上了游船后，我可算是大飽眼福了，因為在這里可以清楚地看到那些西湖的名勝，最令我感到高興的是能看到蘇堤和白堤。看到這兩道堤壩，就能想起兩位大詩人：蘇軾和白居易。他們都是因為被小人排擠，才被貶到杭州來的。他們在任期間，把杭州治理得井井有條，讓百姓安居樂業，到頭來的結果卻還是貶職。想到這兒，我不由得發出了一聲嘆息：有能力的人總被排擠，會奉承的人總能高升，這究竟是必然還是偶然？
隨后我們又來到了斷橋，導游說：“這就是神話《白蛇傳》許仙和白娘子相遇的地方……”導游將整個故事講完了,并告訴大家身后的塔就是大名鼎鼎的雷峰塔。我們聽了這個凄慘的故事，有人落淚了，但更多的是思考和沉默……
最后，我們站在一座湖心島的最高點上，整個西湖的景色盡收眼底，碧水、藍天、青山已融為一體，成為一幅獨一無二的的風景畫。
我愛西湖，愛它迷人的風景，也愛他動人的傳說。
小學五年級作文 篇6
家鄉的美景數不清，但最讓我心動的還是那個小小的池塘。
池塘的水真清啊！水里的鵝卵石清晰可見；池塘的水真靜啊，像一面大鏡子，倒映出池邊柳樹的影子。池面上，小小的，圓圓的浮萍好像給池塘穿上了一件綠色的連衣裙。翠鳥披著美麗的外衣站在樹枝上，直盯著水面，正準備大顯身手呢。
池面下，水草隨著水波，扭動著身體，好像一位妙齡女子正在婆娑起舞。這可是魚蝦們玩耍的天堂。小魚小蝦們正在水草中捉迷藏呢。水下出現了一個個小黑點，原來是小蝌蚪呀，它們三五成群地游來游去，可能是在找媽媽吧。
池塘的.景真美呀！春天，小魚鉆出了水面，露出了它的小腦袋。池邊的大樹也發芽了。花兒們爭奇斗艷，芬芳迷人。夏天，翠綠的荷葉像一個個大圓盤“浮”在水面上。荷花綻開了笑臉，粉嫩得像一位公主。秋天，落葉隨著微風的節奏，慢慢地飄落下來，像一只只在空中輕快飛行的蝴蝶。冬天，雪花飄到了池塘里，還來不及欣賞就和池水融為一體了……
小小的池塘真是四季如畫！
小學五年級作文 篇7
人間中的美好事件有很多，它們就像無數朵小花，在我的身旁綻放，下面我選一朵最美麗的花朵給大家看吧!
在一個秋風習習，不時伴隨著零星小雨的星期六，我和小蘭在樓下玩耍，突然，小蘭看見在一個角落上，有一個要飯的老人，小蘭小聲的對我說；“你看，這個老人可真可憐呀！”“說不定是騙子呢，你可別上當了。”我反駁說。“我看不想，你身上有錢沒，給他點兒吧。”小蘭對我說。我拉著小蘭的`手說：“走吧，別管他了。”“那可不行，我帶上樓拿錢去。”說完，小蘭就走了。“身上沒錢就別給他了，小蘭也真是的。”我嘟囔著說。不一會兒，小蘭下來了。只見小蘭左手拿這兩塊錢，右手還拿了一小袋食物。我對小蘭說：“你這是干什么，他與你素不相識，你對他這么好，你想干什么呀，咱們還是接著玩兒吧。”可是小蘭不理我了，我生氣的回家了。可是我還是想看一看她是怎么對待可憐的老人的。她先把手里的兩塊錢放進了缸子里，然后安慰他說：“老爺爺，我給您帶來了好吃的，您一定餓了吧，您快吃吧。說著，她從袋子里拿出了蛋黃派和蛋卷來給老爺爺吃，看他噎著了，還給他喝水，頓時，老爺爺的眼淚在眼眶中不停地打轉著，沙啞的說：“孩子，謝謝你了，這世上只有你這么關心我了。”聽完后，小蘭露出了燦爛的笑容。這時，有一些好心人被小蘭的行為感動了。就往罐子里投了些錢，還有一些人嫌棄的對小蘭說：“真是的，你這么干凈的人還跟這么臟的人在一塊，你腦子沒問題吧。”這時，小蘭火冒三丈，但她還是憋在了心里。不一會兒，老人同情的說：“孩子，你快走吧，一會又該有人說你了。”小蘭只好無可奈何的走了。可是趴在窗戶上的我已經是淚流滿面了，我十分懊悔剛才我的所作所為。
第二天，我向小蘭到了歉，她只是微微一笑原諒了我。
人世間，有許多感人的故事，只要人人獻出一點愛，那么世界就會變得更加美好、和諧。從中我也明白了，小學生也要有愛心，要幫助需要幫助的人，才能成為一名合格的少先隊員。
小學五年級作文 篇8
今天，我和哥哥閑著太無聊了，于是哥哥趁著下邊人少的時候，便玩起了燒火。哥哥用打火機把草點著了，再用火把草桿子給點著，可是，草桿子還沒有點著，草上的火就開始慢慢地熄滅了。于是哥哥便找來一只廢棄的米袋，哥哥用打火機把米袋給點著后，只見燒出來的是一團團黑油。哥哥用草桿子粘了一些黑油后，再點上火，“撲哧”一聲，草桿上立刻燃起了紅通通的火焰。我這才知道哥哥原來是想讓火燒的更旺一些，才這樣弄的'呀!
正在這時，有位老爺爺在樓上窗口探出頭來，對著我們大喊：“你們在燒火吧!”可是哥哥卻說：“沒有呀!我們在玩呀!”我嚇得叫哥哥趕快走，可哥哥就是不肯走。沒想到這個老爺爺竟然跑下來了，一看哥哥燒的火，就對我們破口大罵：“你們是哪家的，還在燒火，前幾天就是因為燒火，把被子都燒了，你們是不是要把房子燒了呀?……”我們被老爺爺罵的一愣一愣的，嚇得只想趕快溜走，沒想到老爺爺居然還跟蹤我們，我們發現后非常驚慌，連忙加快腳步跑了起來，我們用了九牛二虎之力小學五年級優秀作文500字才把老爺爺給甩掉了。累得我氣喘吁吁的，都說不出話來，躲進家里再也不敢出去了，心里還一直忐忑不安，生怕老爺爺會找上門來呢?
其實老爺爺說得對，燒火確實很危險，小朋友們千萬不能玩火呀!
小學五年級作文 篇9
“我一定能行。”這句話常常掛在我的嘴邊。當我遇到困難的時候，這句話就鼓勵、幫助著我。
今年暑假，我和爸爸媽媽一起去“山水甲天下”的桂林旅游。當來到古東瀑布區的時候，我非常想參加它的瀑布探險。可是，由于它有一定的危險性，規定14歲以下的兒童不能參加，我想我雖然只有11歲，但是我比同齡的孩子高一些，我可以冒充14歲。爭得了爸爸媽媽的同意后，我就混了進去。
我頭戴安全帽，腳穿草鞋，我們趟著溪流前進，來到瀑布前，我立刻就傻眼了，瀑布從天而降，還伴著轟轟的響聲，我抓著峭壁上的.鐵鏈，踩著濕滑的巖石，冒著激流，跨越瀑布。我的衣服被激流打濕了，眼睛也睜不開了，腿也打顫了。這時，在我后面聽到了爸爸的聲音:“加油，不怕。”“對呀，我一定能行。”我咬緊牙關，頂著激流一步一個腳印地爬了上去。當我站在山頂，看著腳下的瀑布，我高興地歡呼起來，我成功了！
喝彩是一種動力，為自己喝彩可以讓自己不斷拼搏，為別人喝彩更是一種高尚的品質。所以，人們時時刻刻需要為自己喝彩，更需要為別人喝彩。
小學五年級作文 篇10
今天早晨，我懷著無比興奮的心情來到學校集合去春游，春游的地點的是沙河壩。
一路上，同學像剛從籠子里放出來的小鳥那樣高興。一路歡歌一陣笑語，走了很長時間大家這才來到了沙河壩。
到了目的地，只見沙河壩那里全是綠油油的草地，草地旁邊是清澈見底的小溪。一陣微風吹過，沙河壩上嫩綠的小草跳起歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，草叢中的花兒們也向大家調皮地點點頭，好像在歡迎大家，小溪里的水也唱起發歡快的歌曲，她們真像是一群天真無邪的孩子。
大家坐在小溪旁一邊吃著自己帶來的零食，一邊觀賞著大自然的風景，別提有多愜意了！突然有人喊：“有風箏來嘍！”大家抬頭望去，天空中果然飛著一只福娃貝貝的風箏，只見“貝貝”時而在天空中翻飛，時而又躲進云端里，時而……瞧，大家班的同學也拿著風箏趕來了，不一會兒，天空中就多了很多五顏六色的風箏，這時我不由自主地想起了一句詩：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，大家玩得開心極了！
過了一會兒，老師叫小組長召喚大家集合，然后讓大家手拉手圍成一個大圓圈坐下，大家都不明白老師的.葫蘆里賣的是什么藥，后來，慢慢明白了，原來，老師是讓同學們發揮自己的特長，表演各種各樣的節目……
時間過得真快，不知不覺已經到了10點半，在老師的帶領下，大家依依不舍地踏上了回家的路。
今天，玩得真痛快，大自然給了大家無比的歡樂，放飛了大家的心情。
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