【必備】六年級作文匯總9篇
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的六年級作文9篇,希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
人的一生,只不過是一本書,傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它,聰明人則用心閱讀它。因為,他們知道這本書只能讀一次,而沒有機會去重新閱讀。看了《下輩子還做母子》這部電影,我感受很深。
一個人的一生似洪水奔流,有的人活得轟轟烈烈,有些人卻平淡無奇。 在僅有十一年生命的江小迪眼里,他的每一分鐘都活得精彩、活得有意義、活得有價值……他在自己生活的每一刻里,證實了自己并不比別人差,體現了自己的能力,讓別人知道:自己并不是永恒的“病人”,總會有“站”起來的一天。江小迪把握每一分生存的希望,每一分都有自己努力與收獲,因此證實了生活的價值。
人不能熄滅希望的火焰,而且還要把這團火焰燃燒的更加明亮。把自己的一生點燃吧!創造精彩生活。
將把握擁有一切,不斷向上攀登,一步一個腳印,踏踏實實的走,人生的路途永遠不會有捷徑。珍惜每一秒,利用每一分,和時間賽跑,不斷追求……
蕭伯納曾說過這樣一句話:人生不是一只短短的蠟燭,而是一只由我們暫時拿著的火炬,我們一定要把它燃的'十分光明燦爛,然后,交給下一代的人們。
“讓我們暫時拿著火炬,”或許漫長而又長遠,或許短暫、快捷。但是無論時間長短,當它在我們手中時,我們就要讓它燃燒和煥發!
蠶在臨終之前,總會吐出自己全部的絲,才肯瞑目;蠟燭在它有生之年,總放射出奪目的金光;更何況我們人類呢?讓我們活得精彩起來把,放出希望之光。
讓我們做個聰明人,認真耐心的閱讀和品味人生這本書。
六年級作文 篇2
“顧益銘,跟我進城。”爸爸高聲喊道。
“進城?好事兒啊!”我當然樂意了。我連忙找出爸爸的電動車鑰匙,對爸爸說:“爸爸,給,電動車鑰匙。”爸爸卻搖搖頭說:“今天不騎電動車,乘公交車去。”
我一聽,疑惑不解,說”爸爸,你平時不是都開電動車嗎?”想起平時一家三口擠在一輛電動車上“活受罪”的樣子,心里暗自發笑。
“從我們家到城里開電動車去也只要小半個小時啊,為什么要乘公交車去?”爸爸笑瞇瞇地說:“到時你就知道了。”
一路無話。不一會兒,我和爸爸媽媽就乘車進了城。一下車,爸爸就領著我們直奔悅達汽車4s店。我恍然大悟,原來,爸爸是買汽車來了,圓他多年的汽車夢。我真是打心眼里高興。
你可能不知道,我爸爸愛車如命。他很早就學了一手好駕駛技術,為人打工開了幾年的車,但爸爸最想擁有一輛自己的汽車。可那時這只能是個夢想。因為那時有幾家能有買汽車的錢啊?再說,有車還要有好路才行哪!我清楚地記得,在我六、七歲的一天夜里,外面下著大雨,我和媽媽早早睡下了。半夜里,門外響起了爸爸的呼喊聲。我和媽媽拉亮電燈,打開門一看,不禁大吃一驚,門口燈光里的爸爸一身雨水一身泥,正在大口大口地喘氣……一問才知道,原來是爸爸開車正好路過我們村子,見已是深夜,又下著大雨,就想回家過一夜,天亮再走,就把車子往村子里開過來。可因為鄉村道路狹小泥濘,車輪打滑,車子一歪,沖進了路邊的水田里。爸爸使出了渾身解數,也沒把車子倒到路上,只好先把車子撂在那里,自己頂風冒雨,踩著泥濘的路,步行十多里,一步一滑地摸到家。進了家門,爸爸癱坐在凳子上,長嘆了一口氣說:“唉,開了這么年的車,每天都累死累活的,也掙不了幾個錢。現在又把人家的車開進了田里,明天還得想辦法把車弄上來,趕上中午的班……想想真窩囊。什么時候能有好路行車,我也能為自己開車啊?”然后,一家人就默默無言,我和媽媽都想不出什么話來安慰爸爸……
沒想到才幾年的時間,家鄉就發生了翻天覆地的變化。經濟飛速發展,人們都變富裕了,一座座住宅樓拔地而起,一條條公路通向各家各戶的`門口,一輛輛汽車進了一座座農家小院。爸爸媽媽也幾次商量買車的事,我也在一旁鼓動。今天,我們也將成為有車一族了,我們能不高興嗎?
媽媽笑著對爸爸說:“天天念叨車子,現在有車了,你該滿足了吧?”爸爸說:“滿足?不,買車只是第一步。我要擁有很多很多的汽車,我還打算開一家汽車公司呢。”媽媽說:“你是人心不足蛇吞象。”爸爸說:“我不是人心不足蛇吞象,我是人車情未了。”我聽了爸爸的話,笑著對爸爸說:“爸爸,我相信你,你一定會成功的!”
六年級作文 篇3
暑假里,老師給我們布置了一項創客作業,可以是創意模型類,也可以是科技制作類,還可以是科技發明類。我選擇了廢物再利用制作玩具,我給自己的作品起了個名字叫:球迷宮。
作品的靈感來自于媽媽的微信信息和手機游戲。我看到媽媽微信里收藏的廢物再利用手工制作信息,又聯想到媽媽以前手機上的一個迷宮游戲,決定把兩個結合起來搬到我的小創客里。我的作品就此思考成型。
我首先準備好以下材料:剪刀、裁紙刀、抽紙、網、膠水、盒子、顏料。一切準備就緒,我開始大顯身手了。第一步:在備好的盒子里畫好自己構思好的迷宮路線圖。第二步:把抽紙卷成一條一條的`筒狀,這樣球滾動時才能被攔截住,不至于跑出軌道。然后一條一條的沿著畫好的迷宮路線圖給帖上去。開始我思考的是用彩紙做迷宮軌道,可是彩紙卷成筒后有點硬,做道路造型時打彎不了,并且用膠水一下粘合不上。可是又買不來合適的紙張,因為紙張的問題我考慮了好幾天,最后拿起抽紙擦嘴的時候,靈感來了,用抽紙,抽紙紙張軟,卷成筒后易塑造軌道的造型,并且還容易和盒子粘合,上色也快。于是試著做了實驗,一次成功。第三步:把卷成筒的抽紙按照迷宮路線圖粘合上去,粘合好后做個試驗看看球能不能順利的通過每一個關口。順利過關后,再在道路中設定一些障礙物。不讓小球那么順利的通關。第四步:在道路中挖陷阱,路障。給小球的通關制造一些難度。這個洞很不好挖,于是我請來了媽媽幫忙。我先畫好洞的大小,然后讓媽媽用裁紙刀在洞的中心拉開十字開口,再用剪刀沿著十字口的邊緣剪出洞口。最后再在洞的下面粘合上網,防止球掉到地上。這樣成品就算做好了一大半。第五步:就是用顏料上色,這時候就感覺到抽紙的另一個好處了,上色特別的快,并且還不掉色。最后再進行一下整理和修建,我的創客作品新鮮出爐。
我參加的這個創客作品,是我和媽媽一起做的,這又增加了我和媽媽的親密感。同時也讓我了解到了每樣東西都可以有很多的用途,它就在那里靜靜的躺著,等待著你的發現。做這個作品也讓我感受到了手工作品的魅力所在。感受到了通過自己的雙手把廢物變成寶的快樂。并且還開發了我的大腦思維空間。這個作品的成功制作,讓我對手工的制作產生了很大的興趣,我還要繼續制作其他的作品。讓廢物都變成我們手中好玩的玩具。
六年級作文 篇4
天池湖美景今天,我和爸爸媽媽一起開開心心地去天池湖游玩。一到天池,首先映入我眼簾的是那滿山遍野的桃花。走近一看,桃花可真美,微微的粉紅色的桃花讓人有一種溫馨的`感覺,桃花的樣子更是千姿百態:有的開得十分鮮艷,好像在和大自然比美有的三個一群兩個一伙擠在一起,好像在向我們招手問好有的還是花骨朵,片片花瓣包在一起,真像一個害羞的小姑娘。
我們一邊登山,一邊聊天,快樂極了。忽然,下起了綿綿春雨,牛毛似的雨絲兒輕輕地灑著,柔嫩的花瓣被沖洗得干干凈凈,一顆顆珍珠似的雨點在花瓣上滾動著,好像是春雨送給花姑娘的漂亮手飾。雨落在小草上,小草變得碧綠碧綠,手拉著手合勁向上長。雨,還在輕輕地飄灑。面對春雨,我,想,這可真是“春雨貴如油啊”!看著,想著,我不禁吟起杜甫的名句:“好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲”。
登上山頂,向四周眺望,天池景色幾乎收在眼底,東。西兩方是花草的世界,桃花和野花以及小草構成一幅美麗的圖案,仿佛是一位神仙一不小心打翻了顏料盒而撒下來的寶石。南邊,天池靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船在池面慢慢地滑過,也不留一點痕跡。北邊,民伯伯在田野中辛勤耕種,而小孩卻在田埂上奔跑著。我們又慢慢地下了山,雨也漸漸停了。一陣清新的空氣撲面而來。接著,我看見了翠綠的小草,挨挨擠擠地站在那兒,細葉上濕漉漉的。樹枝吐出了綠芽,微風中,它好像正在梳理自己剛剛洗過的美麗秀發。它們笑著,左右搖擺著,經過雨水的洗禮,顯得格外美麗、格外精神。啊!春天的天池可真美呀!
六年級作文 篇5
自從看過電視劇《流星花園》后,我很羨慕劇中的主人公豪華、氣派的生活。我到底還缺少什么呢?我躺在草地上,曬著暖暖的陽光,想著……這仔細一想,可真讓我吃了一驚,我其實擁有很多呀!
鄉村。鄉情
我生活在美麗的鄉村,空氣清新。春天,遍地的油菜花開了,金黃金黃的,在陽光的照射下,顏色亮麗得耀眼,和煦的春風中彌漫著淡淡的花香,沁人心脾;夏天,小河邊,樹陰下,悠閑垂釣,拗不過魚兒的耐心了,就索性撲通一聲跳下水,和鴨子一起游泳。秋天,是收獲的季節,也是農忙的季節,我爸爸媽媽在外地工作,田里的活光靠爺爺奶奶實在忙不過來。但是,常常會發現,稻子割翻了,油菜籽打了,地翻松了……美麗的鄉村,淳樸的民風,啊,我其實很富有!
朋友。友情
我有很多朋友,我們一起玩耍,爬上樹枝掏鳥窩,舉著網兜套鳴蟬,粘蜻蜓,挖土蠶,快樂無比!當我憂傷的時候,他們會安慰我;當我失敗時,他們會鼓勵我;當我孤獨時,他們會來陪伴我。啊,我其實很富有!
親人。親情
我有很多親人,他們給了我生命和幸福生活的環境,他們給予我不求回報的關心和愛護,想到他們,心中就會涌起一股暖流,他們愛我,我也愛他們。啊,我其實很富有!
糧食。食糧
每天我吃著五谷雜糧,我吃的可都是“綠色”食品:蔬菜是自己家的'菜園子里種出來的,不使用農藥和化肥,沒有污染,現摘現炒,新鮮可口;一年到頭,每個季節地里生長的東西都能吃個夠,蠶豆、土豆、地瓜、玉米……從維生素C到纖維素,營養全面。若沒有這些糧食,我何以能長得這么健康?至于食糧嗎,那當然是精神食糧啦!家里專門為我準備了小房間,存放它們,我常常呆在里面,如醉如癡,忘情地吸取食糧。糧食和食糧使我健康快樂地成長。啊,我其實很富有!
躺在柔軟的草地上,曬著暖暖的陽光,想想自己還缺什么呢?我其實很富有!我擁有鄉村和鄉情,我擁有朋友和友情,我擁有親人和親情,我擁有糧食和食糧,對了,我還有一只可愛的大花貓,它已經陪了我八年了,此刻,它正臥在我的身邊呢!
六年級作文 篇6
我只見過一面的那個年輕人,他很誠實。
一天早晨,在一家熱鬧的小吃店里,一位普通的年輕人正在買炒飯:“老板,來一份雞蛋炒飯!”年輕人一邊說一邊搓著手。
“6元。”
年輕人翻著錢包,遞上10元錢。
“找您4元。”服務員把香噴噴、熱騰騰的飯裝進飯盒,然后把錢放在桌上。
“歡迎下次光臨。”服務員說。
接著,年輕人就上了車,隔了一會兒,他下了車,飛快地跑向服務臺。我心想:“這不是剛才那個買飯的年輕人嗎?他怎么又來了?”只見他氣喘吁吁地說:“服務員,你多找了2元!”“是嗎?”服務員笑著說。
年輕人從兜里掏出2元錢,說:“是的!”“哦,您可真誠實,像您這樣品質高尚的人,很少見了。”“謝謝,做人嘛,就應該誠實。”
聽了這話,我想:“是啊,做人就應該誠實。”小時候,爸爸媽媽、老師就教育我們做人要誠實,但是,有些人經不住金錢、利益的誘惑,選擇了撒謊。
一束陽光照在了年輕人的.臉上,他的臉顯得異常紅潤。他笑了,笑得很純潔,我想,他的心靈一定很純潔。
六年級作文 篇7
冰心奶奶回憶起自己讀書的經歷,那是真的令人向往、充滿美好的回憶。而我再次回想起我的“讀書之旅”,也是別有趣味。
我從3歲起開始認字,可我一直都念不會,有時甚至急得快哭出來了呢!——不過大部分時間,我還是很有耐心的,一點一點地翻看。5歲前,我已經會念1千多個字了。
我看的第一本書不是童話,不是繪本,而是《唐詩三百首》。第一天熟讀,第二天理解,第三天背誦。短短的詩句,厚厚的韻味,我覺得學唐詩是那樣的有樂趣,里面的語言也格外簡潔優美。
開始讀小說是在我7歲的時候。那時,媽媽從網上買了一本又一本好看有趣的外國小說,它們是陪伴我小學一路走來最好的伙伴。《屋頂上的小孩》、《外公是棵櫻桃樹》、《蘋果樹上的外婆》、《兔子坡》……書中的語言是那樣的.生動有趣,我讀得不亦樂乎,幾乎每兩三天讀一本,一年能讀近百本書!現在雖然長大了,功課多了,沒那么多時間了,不過一年讀六七十本還是可以的。
另外,我還要特別感謝朱老師和我們班的圖書角,因為圖書角里有許多朱老師用班費甚至還自己貼錢買的書籍,給我提供了大量的閱讀材料。朱老師還要求看一本書寫一張閱讀卡,這也提高了我的寫作水平。我在安慶市少兒圖書館也辦了借閱卡,可以免費借書;爸爸還時不時從他學校里借書給我看。這一切都讓我的閱讀面更加廣泛。
四年級的時候,朱老師開始給我們上《大學》,我剛開始一知半解,似懂非懂,后來因為閱讀量跟上來,理解就很容易了。現在到了五年級,朱老師又開始給我們上《論語》。
一本本書就是一個個智慧的寶庫。書就像人生道路兩旁的樹葉,看起來很多很多,四季輪回之后,有的化為了塵土,有的化作了春泥,滋養著生命這課大樹。
想起冰心奶奶所說:“讀書好,多讀書,讀好書”。深以為然。
六年級作文 篇8
我家有一個大院子。院子大門邊是一株高大的石榴樹,現在火紅的石榴花開了,到秋天就會結出滿樹的石榴,紅紅的石榴象紅燈籠掛在大門口,歡迎我回家。院子的圍墻上爬滿了薔薇,到開花季節就會開出一叢叢,一簇簇粉紅,粉白的花朵,圍墻就成了一面美麗的花盤,路過的人都驚嘆不已,有的還會摘幾支帶回家。園子里種了很多花草,有白玉蘭、茶花、喇叭花、桂花 、含笑花。我每天放學寫完作業就會到園子里去摘幾支小野花,星星點點的紅的、黃的、藍的小野花可美麗了。我和小朋友還會把酢漿草抽出絲做游戲,我特別想找到四片葉子的酢漿草,可從來都沒有找到過。這個院子是我游玩和觀察大自然的天堂!
我家的房子有四層樓,我家有四個人,每人住了一個房間。當然,我最喜歡我的小房間,里面有一張粉紅色的床,還有亮晶晶的金蘋果窗簾,我最喜歡的是那彩色的三層書架和雪白的寫字臺,寫字臺旁邊是卡通圖案的衣柜,可漂亮了!
我家的大客廳擺著一套黑色的沙發和一臺大彩電,茶幾上有一盞天藍色的臺燈。大廳旁邊是餐廳,餐廳中間有一張大大的玻璃餐桌,桌子四周是雪白的'凳子,靠墻邊還有一個大冰箱和一個小柜子,小柜子上有一套很古典的茶具。我家漂亮吧!
哦,對了,還有第三、四層樓忘記介紹了。第三層中間房間擺著我每天要練的一架黑亮亮的鋼琴,大房間是舞蹈房,小的則是客人房。嗨!這層樓可以算是藝術樓了。
第四層是體育層,那里有一個大廳,中間擺著一臺乒乓球桌。我周未時很喜歡和爸爸媽媽去打乒乓球。外面是大陽臺,有星星的夜晚我會用望遠鏡在那里觀察星星和月亮。我希望爸爸給我在那里安裝一架天文望遠鏡,這樣就可以看見遼闊的星空了!
這就是我的家。我愛我家!
六年級作文 篇9
寬容像蜜糖,你越品嘗越覺得甜。當你寬容了別人,你也會覺得幸福。自從我們學校開展了“仁恕學生”活動后。我特別喜歡:“正直誠信,友善對待他人”這句話。
正直誠信,友善對待他人,下面我講述一下發生在我班里一個真實事情:在我們班里,王雨桐同學是最令老師費心同學。每一次作業都不按時交送,作業拖拖拉拉,家庭作業不寫。老師檢查作業時候,王雨桐就會說:“老師,我忘了帶作業了。”每次,老師都寬容了他,慢慢,王雨桐感受到老師對自己關愛,他變得努力學習了,上課積極發言,作業也按時交送了王雨桐覺得自己做不對,他自己努力去改正了。終于,王雨桐比以前進步多了。
我曾聽別人講過這樣一個真實故事:一位同學帶領幾個小同學去比賽滑雪。比賽開始了,滑著滑著。雪突然從假山上掉了下來覆蓋了滑雪整個小隊。同學們雖然被父母救了出來,但是都已經受了重傷,有家長去找這所學校校長,叫校長開除這位同學。校長說:“各位家長們,他畢竟是個小孩子,他們又不太懂事,讓這位家長好好教育自己孩子,以后不讓小孩子擅自外出了,這樣做行嗎?”
瞧,這不就是正直誠信,友善對待他人例子嗎?仁恕讓一個人重新有了活力,有了奮斗信心。因此,作為一個人,仁恕應是我們大家一生去最重要人生準則和為人踐行目標。
今天上午,在老師講解下,我明白了“仁恕”真正含義。人本質是愛,一個沒有愛人,將不會有朋友,也不會得到朋友愛,己所不欲,勿施他人。“恕”是一種態度,對待別人要有一顆包容心。作為小學生,我們要從現在做起,從自身做起,做一個正直誠信之人和同學友善相處。
讓我們做友善對待他人好少年吧﹗
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