【必備】六年級作文匯總9篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
人的一生，只不過是一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明人則用心閱讀它。因為，他們知道這本書只能讀一次，而沒有機會去重新閱讀。看了《下輩子還做母子》這部電影，我感受很深。
一個人的一生似洪水奔流，有的人活得轟轟烈烈，有些人卻平淡無奇。 在僅有十一年生命的江小迪眼里，他的每一分鐘都活得精彩、活得有意義、活得有價值……他在自己生活的每一刻里，證實了自己并不比別人差，體現了自己的能力，讓別人知道：自己并不是永恒的“病人”，總會有“站”起來的一天。江小迪把握每一分生存的希望，每一分都有自己努力與收獲，因此證實了生活的價值。
人不能熄滅希望的火焰，而且還要把這團火焰燃燒的更加明亮。把自己的一生點燃吧！創造精彩生活。
將把握擁有一切，不斷向上攀登，一步一個腳印，踏踏實實的走，人生的路途永遠不會有捷徑。珍惜每一秒，利用每一分，和時間賽跑，不斷追求……
蕭伯納曾說過這樣一句話：人生不是一只短短的蠟燭，而是一只由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃的'十分光明燦爛，然后，交給下一代的人們。
“讓我們暫時拿著火炬，”或許漫長而又長遠，或許短暫、快捷。但是無論時間長短，當它在我們手中時，我們就要讓它燃燒和煥發！
蠶在臨終之前，總會吐出自己全部的絲，才肯瞑目；蠟燭在它有生之年，總放射出奪目的金光；更何況我們人類呢？讓我們活得精彩起來把，放出希望之光。
讓我們做個聰明人，認真耐心的閱讀和品味人生這本書。
六年級作文 篇2
“顧益銘，跟我進城。”爸爸高聲喊道。
“進城？好事兒啊!”我當然樂意了。我連忙找出爸爸的電動車鑰匙，對爸爸說：“爸爸，給，電動車鑰匙。”爸爸卻搖搖頭說：“今天不騎電動車，乘公交車去。”
我一聽，疑惑不解，說”爸爸，你平時不是都開電動車嗎？”想起平時一家三口擠在一輛電動車上“活受罪”的樣子，心里暗自發笑。
“從我們家到城里開電動車去也只要小半個小時啊，為什么要乘公交車去？”爸爸笑瞇瞇地說：“到時你就知道了。”
一路無話。不一會兒，我和爸爸媽媽就乘車進了城。一下車，爸爸就領著我們直奔悅達汽車4s店。我恍然大悟，原來，爸爸是買汽車來了，圓他多年的汽車夢。我真是打心眼里高興。
你可能不知道，我爸爸愛車如命。他很早就學了一手好駕駛技術，為人打工開了幾年的車，但爸爸最想擁有一輛自己的汽車。可那時這只能是個夢想。因為那時有幾家能有買汽車的錢啊？再說，有車還要有好路才行哪!我清楚地記得，在我六、七歲的一天夜里，外面下著大雨，我和媽媽早早睡下了。半夜里，門外響起了爸爸的呼喊聲。我和媽媽拉亮電燈，打開門一看，不禁大吃一驚，門口燈光里的爸爸一身雨水一身泥，正在大口大口地喘氣……一問才知道，原來是爸爸開車正好路過我們村子，見已是深夜，又下著大雨，就想回家過一夜，天亮再走，就把車子往村子里開過來。可因為鄉村道路狹小泥濘，車輪打滑，車子一歪，沖進了路邊的水田里。爸爸使出了渾身解數，也沒把車子倒到路上，只好先把車子撂在那里，自己頂風冒雨，踩著泥濘的路，步行十多里，一步一滑地摸到家。進了家門，爸爸癱坐在凳子上，長嘆了一口氣說：“唉，開了這么年的車，每天都累死累活的，也掙不了幾個錢。現在又把人家的車開進了田里，明天還得想辦法把車弄上來，趕上中午的班……想想真窩囊。什么時候能有好路行車，我也能為自己開車啊？”然后，一家人就默默無言，我和媽媽都想不出什么話來安慰爸爸……
沒想到才幾年的時間，家鄉就發生了翻天覆地的變化。經濟飛速發展，人們都變富裕了，一座座住宅樓拔地而起，一條條公路通向各家各戶的`門口，一輛輛汽車進了一座座農家小院。爸爸媽媽也幾次商量買車的事，我也在一旁鼓動。今天，我們也將成為有車一族了，我們能不高興嗎？
媽媽笑著對爸爸說：“天天念叨車子，現在有車了，你該滿足了吧？”爸爸說：“滿足？不，買車只是第一步。我要擁有很多很多的汽車，我還打算開一家汽車公司呢。”媽媽說：“你是人心不足蛇吞象。”爸爸說：“我不是人心不足蛇吞象，我是人車情未了。”我聽了爸爸的話，笑著對爸爸說：“爸爸，我相信你，你一定會成功的！”
六年級作文 篇3
暑假里，老師給我們布置了一項創客作業，可以是創意模型類，也可以是科技制作類，還可以是科技發明類。我選擇了廢物再利用制作玩具，我給自己的作品起了個名字叫：球迷宮。
作品的靈感來自于媽媽的微信信息和手機游戲。我看到媽媽微信里收藏的廢物再利用手工制作信息，又聯想到媽媽以前手機上的一個迷宮游戲，決定把兩個結合起來搬到我的小創客里。我的作品就此思考成型。
我首先準備好以下材料：剪刀、裁紙刀、抽紙、網、膠水、盒子、顏料。一切準備就緒，我開始大顯身手了。第一步：在備好的盒子里畫好自己構思好的迷宮路線圖。第二步：把抽紙卷成一條一條的`筒狀，這樣球滾動時才能被攔截住，不至于跑出軌道。然后一條一條的沿著畫好的迷宮路線圖給帖上去。開始我思考的是用彩紙做迷宮軌道，可是彩紙卷成筒后有點硬，做道路造型時打彎不了，并且用膠水一下粘合不上。可是又買不來合適的紙張，因為紙張的問題我考慮了好幾天，最后拿起抽紙擦嘴的時候，靈感來了，用抽紙，抽紙紙張軟，卷成筒后易塑造軌道的造型，并且還容易和盒子粘合，上色也快。于是試著做了實驗，一次成功。第三步：把卷成筒的抽紙按照迷宮路線圖粘合上去，粘合好后做個試驗看看球能不能順利的通過每一個關口。順利過關后，再在道路中設定一些障礙物。不讓小球那么順利的通關。第四步：在道路中挖陷阱，路障。給小球的通關制造一些難度。這個洞很不好挖，于是我請來了媽媽幫忙。我先畫好洞的大小，然后讓媽媽用裁紙刀在洞的中心拉開十字開口，再用剪刀沿著十字口的邊緣剪出洞口。最后再在洞的下面粘合上網，防止球掉到地上。這樣成品就算做好了一大半。第五步：就是用顏料上色，這時候就感覺到抽紙的另一個好處了，上色特別的快，并且還不掉色。最后再進行一下整理和修建，我的創客作品新鮮出爐。
我參加的這個創客作品，是我和媽媽一起做的，這又增加了我和媽媽的親密感。同時也讓我了解到了每樣東西都可以有很多的用途，它就在那里靜靜的躺著，等待著你的發現。做這個作品也讓我感受到了手工作品的魅力所在。感受到了通過自己的雙手把廢物變成寶的快樂。并且還開發了我的大腦思維空間。這個作品的成功制作，讓我對手工的制作產生了很大的興趣，我還要繼續制作其他的作品。讓廢物都變成我們手中好玩的玩具。
六年級作文 篇4
天池湖美景今天，我和爸爸媽媽一起開開心心地去天池湖游玩。一到天池，首先映入我眼簾的是那滿山遍野的桃花。走近一看，桃花可真美，微微的粉紅色的桃花讓人有一種溫馨的`感覺，桃花的樣子更是千姿百態：有的開得十分鮮艷，好像在和大自然比美有的三個一群兩個一伙擠在一起，好像在向我們招手問好有的還是花骨朵，片片花瓣包在一起，真像一個害羞的小姑娘。
我們一邊登山，一邊聊天，快樂極了。忽然，下起了綿綿春雨，牛毛似的雨絲兒輕輕地灑著，柔嫩的花瓣被沖洗得干干凈凈，一顆顆珍珠似的雨點在花瓣上滾動著，好像是春雨送給花姑娘的漂亮手飾。雨落在小草上，小草變得碧綠碧綠，手拉著手合勁向上長。雨，還在輕輕地飄灑。面對春雨，我，想，這可真是“春雨貴如油啊”！看著，想著，我不禁吟起杜甫的名句：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。
登上山頂，向四周眺望，天池景色幾乎收在眼底，東。西兩方是花草的世界，桃花和野花以及小草構成一幅美麗的圖案，仿佛是一位神仙一不小心打翻了顏料盒而撒下來的寶石。南邊，天池靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船在池面慢慢地滑過，也不留一點痕跡。北邊，民伯伯在田野中辛勤耕種，而小孩卻在田埂上奔跑著。我們又慢慢地下了山，雨也漸漸停了。一陣清新的空氣撲面而來。接著，我看見了翠綠的小草，挨挨擠擠地站在那兒，細葉上濕漉漉的。樹枝吐出了綠芽，微風中，它好像正在梳理自己剛剛洗過的美麗秀發。它們笑著，左右搖擺著，經過雨水的洗禮，顯得格外美麗、格外精神。啊！春天的天池可真美呀！
六年級作文 篇5
自從看過電視劇《流星花園》后，我很羨慕劇中的主人公豪華、氣派的生活。我到底還缺少什么呢？我躺在草地上，曬著暖暖的陽光，想著……這仔細一想，可真讓我吃了一驚，我其實擁有很多呀！
鄉村。鄉情
我生活在美麗的鄉村，空氣清新。春天，遍地的油菜花開了，金黃金黃的，在陽光的照射下，顏色亮麗得耀眼，和煦的春風中彌漫著淡淡的花香，沁人心脾；夏天，小河邊，樹陰下，悠閑垂釣，拗不過魚兒的耐心了，就索性撲通一聲跳下水，和鴨子一起游泳。秋天，是收獲的季節，也是農忙的季節，我爸爸媽媽在外地工作，田里的活光靠爺爺奶奶實在忙不過來。但是，常常會發現，稻子割翻了，油菜籽打了，地翻松了……美麗的鄉村，淳樸的民風，啊，我其實很富有！
朋友。友情
我有很多朋友，我們一起玩耍，爬上樹枝掏鳥窩，舉著網兜套鳴蟬，粘蜻蜓，挖土蠶，快樂無比！當我憂傷的時候，他們會安慰我；當我失敗時，他們會鼓勵我；當我孤獨時，他們會來陪伴我。啊，我其實很富有！
親人。親情
我有很多親人，他們給了我生命和幸福生活的環境，他們給予我不求回報的關心和愛護，想到他們，心中就會涌起一股暖流，他們愛我，我也愛他們。啊，我其實很富有！
糧食。食糧
每天我吃著五谷雜糧，我吃的可都是“綠色”食品：蔬菜是自己家的'菜園子里種出來的，不使用農藥和化肥，沒有污染，現摘現炒，新鮮可口；一年到頭，每個季節地里生長的東西都能吃個夠，蠶豆、土豆、地瓜、玉米……從維生素Ｃ到纖維素，營養全面。若沒有這些糧食，我何以能長得這么健康？至于食糧嗎，那當然是精神食糧啦！家里專門為我準備了小房間，存放它們，我常常呆在里面，如醉如癡，忘情地吸取食糧。糧食和食糧使我健康快樂地成長。啊，我其實很富有！
躺在柔軟的草地上，曬著暖暖的陽光，想想自己還缺什么呢？我其實很富有！我擁有鄉村和鄉情，我擁有朋友和友情，我擁有親人和親情，我擁有糧食和食糧，對了，我還有一只可愛的大花貓，它已經陪了我八年了，此刻，它正臥在我的身邊呢！
六年級作文 篇6
我只見過一面的那個年輕人，他很誠實。
一天早晨，在一家熱鬧的小吃店里，一位普通的年輕人正在買炒飯：“老板，來一份雞蛋炒飯！”年輕人一邊說一邊搓著手。
“6元。”
年輕人翻著錢包，遞上10元錢。
“找您4元。”服務員把香噴噴、熱騰騰的飯裝進飯盒，然后把錢放在桌上。
“歡迎下次光臨。”服務員說。
接著，年輕人就上了車，隔了一會兒，他下了車，飛快地跑向服務臺。我心想：“這不是剛才那個買飯的年輕人嗎？他怎么又來了？”只見他氣喘吁吁地說：“服務員，你多找了2元！”“是嗎？”服務員笑著說。
年輕人從兜里掏出2元錢，說：“是的！”“哦，您可真誠實，像您這樣品質高尚的人，很少見了。”“謝謝，做人嘛，就應該誠實。”
聽了這話，我想：“是啊，做人就應該誠實。”小時候，爸爸媽媽、老師就教育我們做人要誠實，但是，有些人經不住金錢、利益的誘惑，選擇了撒謊。
一束陽光照在了年輕人的.臉上，他的臉顯得異常紅潤。他笑了，笑得很純潔，我想，他的心靈一定很純潔。
六年級作文 篇7
冰心奶奶回憶起自己讀書的經歷，那是真的令人向往、充滿美好的回憶。而我再次回想起我的“讀書之旅”，也是別有趣味。
我從3歲起開始認字，可我一直都念不會，有時甚至急得快哭出來了呢！——不過大部分時間，我還是很有耐心的，一點一點地翻看。5歲前，我已經會念1千多個字了。
我看的第一本書不是童話，不是繪本，而是《唐詩三百首》。第一天熟讀，第二天理解，第三天背誦。短短的詩句，厚厚的韻味，我覺得學唐詩是那樣的有樂趣，里面的語言也格外簡潔優美。
開始讀小說是在我7歲的時候。那時，媽媽從網上買了一本又一本好看有趣的外國小說，它們是陪伴我小學一路走來最好的伙伴。《屋頂上的小孩》、《外公是棵櫻桃樹》、《蘋果樹上的外婆》、《兔子坡》……書中的語言是那樣的.生動有趣，我讀得不亦樂乎，幾乎每兩三天讀一本，一年能讀近百本書！現在雖然長大了，功課多了，沒那么多時間了，不過一年讀六七十本還是可以的。
另外，我還要特別感謝朱老師和我們班的圖書角，因為圖書角里有許多朱老師用班費甚至還自己貼錢買的書籍，給我提供了大量的閱讀材料。朱老師還要求看一本書寫一張閱讀卡，這也提高了我的寫作水平。我在安慶市少兒圖書館也辦了借閱卡，可以免費借書；爸爸還時不時從他學校里借書給我看。這一切都讓我的閱讀面更加廣泛。
四年級的時候，朱老師開始給我們上《大學》，我剛開始一知半解，似懂非懂，后來因為閱讀量跟上來，理解就很容易了。現在到了五年級，朱老師又開始給我們上《論語》。
一本本書就是一個個智慧的寶庫。書就像人生道路兩旁的樹葉，看起來很多很多，四季輪回之后，有的化為了塵土，有的化作了春泥，滋養著生命這課大樹。
想起冰心奶奶所說：“讀書好，多讀書，讀好書”。深以為然。
六年級作文 篇8
我家有一個大院子。院子大門邊是一株高大的石榴樹，現在火紅的石榴花開了，到秋天就會結出滿樹的石榴，紅紅的石榴象紅燈籠掛在大門口，歡迎我回家。院子的圍墻上爬滿了薔薇，到開花季節就會開出一叢叢，一簇簇粉紅，粉白的花朵，圍墻就成了一面美麗的花盤，路過的人都驚嘆不已，有的還會摘幾支帶回家。園子里種了很多花草，有白玉蘭、茶花、喇叭花、桂花 、含笑花。我每天放學寫完作業就會到園子里去摘幾支小野花，星星點點的紅的、黃的、藍的小野花可美麗了。我和小朋友還會把酢漿草抽出絲做游戲，我特別想找到四片葉子的酢漿草，可從來都沒有找到過。這個院子是我游玩和觀察大自然的天堂！
我家的房子有四層樓，我家有四個人，每人住了一個房間。當然，我最喜歡我的小房間，里面有一張粉紅色的床，還有亮晶晶的金蘋果窗簾，我最喜歡的是那彩色的三層書架和雪白的寫字臺，寫字臺旁邊是卡通圖案的衣柜，可漂亮了！
我家的大客廳擺著一套黑色的沙發和一臺大彩電，茶幾上有一盞天藍色的臺燈。大廳旁邊是餐廳，餐廳中間有一張大大的玻璃餐桌，桌子四周是雪白的'凳子，靠墻邊還有一個大冰箱和一個小柜子，小柜子上有一套很古典的茶具。我家漂亮吧！
哦，對了，還有第三、四層樓忘記介紹了。第三層中間房間擺著我每天要練的一架黑亮亮的鋼琴，大房間是舞蹈房，小的則是客人房。嗨！這層樓可以算是藝術樓了。
第四層是體育層，那里有一個大廳，中間擺著一臺乒乓球桌。我周未時很喜歡和爸爸媽媽去打乒乓球。外面是大陽臺，有星星的夜晚我會用望遠鏡在那里觀察星星和月亮。我希望爸爸給我在那里安裝一架天文望遠鏡，這樣就可以看見遼闊的星空了！
這就是我的家。我愛我家！
六年級作文 篇9
寬容像蜜糖，你越品嘗越覺得甜。當你寬容了別人，你也會覺得幸福。自從我們學校開展了“仁恕學生”活動后。我特別喜歡：“正直誠信，友善對待他人”這句話。
正直誠信，友善對待他人，下面我講述一下發生在我班里一個真實事情：在我們班里，王雨桐同學是最令老師費心同學。每一次作業都不按時交送，作業拖拖拉拉，家庭作業不寫。老師檢查作業時候，王雨桐就會說：“老師，我忘了帶作業了。”每次，老師都寬容了他，慢慢，王雨桐感受到老師對自己關愛，他變得努力學習了，上課積極發言，作業也按時交送了王雨桐覺得自己做不對，他自己努力去改正了。終于，王雨桐比以前進步多了。
我曾聽別人講過這樣一個真實故事：一位同學帶領幾個小同學去比賽滑雪。比賽開始了，滑著滑著。雪突然從假山上掉了下來覆蓋了滑雪整個小隊。同學們雖然被父母救了出來，但是都已經受了重傷，有家長去找這所學校校長，叫校長開除這位同學。校長說：“各位家長們，他畢竟是個小孩子，他們又不太懂事，讓這位家長好好教育自己孩子，以后不讓小孩子擅自外出了，這樣做行嗎？”
瞧，這不就是正直誠信，友善對待他人例子嗎？仁恕讓一個人重新有了活力，有了奮斗信心。因此，作為一個人，仁恕應是我們大家一生去最重要人生準則和為人踐行目標。
今天上午，在老師講解下，我明白了“仁恕”真正含義。人本質是愛，一個沒有愛人，將不會有朋友，也不會得到朋友愛，己所不欲，勿施他人。“恕”是一種態度，對待別人要有一顆包容心。作為小學生，我們要從現在做起，從自身做起，做一個正直誠信之人和同學友善相處。
讓我們做友善對待他人好少年吧﹗
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