【精選】三年級樹葉作文匯總6篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家收集的三年級樹葉作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級樹葉作文 篇1
上午,我們去了西山公園。我們登到了山峰的最高頂。樹葉黃黃的,一片片都落了,它們離開了媽媽,獨立生活。
有一棵矮樹,葉子卻綠綠的,密密麻麻的。它不僅葉子綠,還長了紅紅的“小燈籠”,真有意思!“小燈籠”像個紅紅、胖胖、可愛的小臉蛋,不住地笑著。 我們又來到一個小亭子里,旁邊有一群快樂的小樹葉。有的悠閑地躺著,做著美美的夢;有的和旁邊的.樹葉說著悄悄話;還有的樹葉不知怎么回事,興奮地歡蹦亂跳。我看得入了神,仿佛覺得自己也是那群樹葉中的一員。
楓樹媽媽就在亭子旁邊守護亭子。楓樹媽媽有無數只“手”,有黃的,也有紅的。黃的在上面,有幾只“手”就一個“手指頭”吊在樹上,哭著說:“我不要離開您!”紅的“手”在下面舒服地躺著,多幸福呀!……
秋天的樹葉真美!
三年級樹葉作文 篇2
我的樹葉貼畫叫“可愛的小魚”。是一個河塘里有三條金魚正在吐泡泡,自由地玩耍。水波流動,一閃一閃地,多么動人的畫面呀!
做貼畫選材很重要,一張A4白紙作畫面,選用大小不同的'葉子,水彩筆作補充。需要膠水,剪刀等工具。
首先做金魚,選用三個又大又圓的葉子做身體,魚尾用銀杏樹葉,扇形很像魚尾。魚眼復雜一些,用剪刀把樹葉剪成一個個小圓圈,既像魚眼又像泡泡。在白紙上,將“魚身”自由擺放,選好位置后再用膠水粘住,然后把魚身后邊把魚尾粘住,然后把魚眼粘在前邊。幾條活潑的小魚就出來了。可是這樣還不算完美,沒有波浪流動金魚怎么游呀?于是我就用藍色的水彩筆畫了幾條波浪,多么完美的一幅畫呀!
這就是我的樹葉貼畫。
三年級樹葉作文 篇3
秋天,大家第一個想到的一定是豐收的果實和莊稼,而不會想到默默無聞的樹葉。樹葉夏天為人們遮陽,可是一到秋天就化作落葉。人們只會想到茂盛的'綠樹,卻不會想到在茂盛之后的樹葉走到盡頭,化為塵土。人們只看到了美好的一面,你會發現人生缺少了許多的樂趣。 其實,樹葉到死都在為人們服務,它們無愧于自己的一生,應該是滿足的了。我這時才領悟到“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的真諦。 樹葉在晚風下,沙沙作響,在說什么呢?是否在述說著秋天的悲涼。一股涼意涌來,樹葉不悔它作的一切,可多少人明白你呢?秋天,轉眼已到,樹葉的生命又將走到盡頭,輾轉為泥。
三年級樹葉作文 篇4
在城市的公園里,有一顆長得高高的樹。樹上的`樹葉黃黃的,像一把把小扇子。其中有一片樹葉,他一直想去大海,可他從小到大都在樹上,怎么才能去呢?
吹來一陣大風,他飄飄悠悠地進入了下水道,然后立刻看到一陣烏黑,聞到了一股怪味,又感到有不少東西在擠他,他難受極了。
等了好久,終于,天亮了起來,他抬頭一看,絲絲陽光照了進來,再往旁邊看去,水竟然是黑色的,這時前面出現了一個水閘,很多東西堵在那里,他使勁地擠了過去,來到一條小河。
慢慢的,水變清了,又有幾片樹葉飄了過來,他們成了好朋友。忽然,前面的河流不見了,水都掉了下去,他們大驚失色,不一會兒,他們也跟著掉了下去,過了好久,他們才落水了,掀起了浪花,又在水里打著轉兒離開了。
他們順著水流啊流啊,遇到了小魚和小蝦,知道了再過不遠就是大海了。
來到大海跟前了,突然“啪”的一聲,他們被推了好遠,他們回來頭想看看怎么了,剛一轉頭,就看見一個又一個大浪打了過來。
大浪慢慢變小了,眼前是無邊無際的大海,海天一色,他們在海里沖浪,游泳,潛水,快活極了。
他們在海里吸了很多水,沉到了水底,慢慢地消失了。
三年級樹葉作文 篇5
這片小葉榕葉看起來亮晶晶的,紋路不就是很清晰。像融化進那深綠色里一樣。此時摸起來滑滑的,就像在摸嬰兒的臉。邊緣摸起來澀澀的,有點發麻。在眾多的樹葉中,它并不就是最美麗的,但它卻就是最獨特的。因為其它樹葉都枯黃了,只有小葉榕葉依然那么翠綠。這時,從樹上“飛”下一片樹葉,像一只翩翩起舞的蝴蝶。我接過一看,原先就是黃楊葉。黃楊葉形狀就是橢圓形的,顏色變化十分搞笑。黃楊葉先就是淡綠色,幾陣秋風吹過,又變成了深綠色。最后,黃楊葉干枯了,葉片也向中間卷起來,就像葉寶寶在給自我取暖一樣。但黃楊葉枯萎后也有一股清香,它在生命結束時也要把清香留在人間,這使我十分感動。
在不遠處有一片梧桐林。看,那一片片,一簇簇的梧桐葉真像黃色的海洋。而一片梧桐葉就像一只美麗的黃蝴蝶。那梧桐葉的形狀呈桃形,像孩子的'手掌。突出的紋路,就像孩子的掌紋,可愛極了。
秋天的樹葉不像春天的樹葉那么嫩綠,不像夏天的樹葉那么翠綠,此時它要多一點成熟。但秋天的樹葉給秋天的城市,秋天的自然。增添了一抹亮色。
三年級樹葉作文 篇6
昨天,外公騎電動車帶我去玩的時候,我突然發現路旁有一棵特別大的梧桐樹,上面都長著特別大的葉子。此時此刻,我突然想到,何不摘一片葉子當扇子呢?于是我想摘一片。
停了車,來到樹下,望著滿樹的葉子,我竟不知該摘哪片好,看看這片——小了,看看那片——不夠厚,看看下面這片——不夠好看……終于,我的目光落在了現在在我手中的.這片葉子身上:呀!可真夠大的!看來還”上了點年紀“,夠厚,對,就選它!于是,這片葉子就來到了我手中。
我想起《童趣》里的一句話:”見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。“我會不會得到”物外之趣“呢?我便仔細端詳它、摸它。果真,它的紋理相互交織,就像一張大網,我們人際關系的大網,這張網只有結實了,才能使我們團結一致。再用手去摸他,竟發現它”全身是毛“,這毛大概是減緩水分蒸發用的吧。
我還聞了聞它。心想,中間的莖肯定氣味最香,而分莖氣味就會越來越淡。抱著這種態度,我就先聞了它中間——竟然一點氣味都沒有!我便再往旁邊聞去,竟然越來越香!我詫異了,但我也悟出了兩個道理:一是不能亂下結論,得親身體驗;二是要像梧桐葉中間的莖一樣,舍己為人,把香氣、養分傳給他人。
梧桐葉雖形狀不好看,但能為人扇風,遮擋陽光,那綠色還能使眼睛方式,得到休息……
梧桐葉的貢獻可不小,并能從它身上悟出那么多的人生哲理——舍己為人、以事實證明一切、團結一致……連梧桐樹葉都”懂得“的道理,我們還會不懂得嗎?懂得就讓我們做到吧!
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