六年級小學生作文

時間：2023-07-18 10:26:44 六年級我要投稿

【必備】六年級小學生作文匯總十篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級小學生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】六年級小學生作文匯總十篇

六年級小學生作文篇1

　　每個人都有五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生......隨著歲月的流逝我一天一天的長大，一天一天成熟，我開始想到我的理想。

　　科學家，是一個不平凡的職業。像愛因斯坦，伽利略、牛頓那樣的科學家對科學界有著很大的影響。我十分佩服他們，因此，我此時此刻想做天文文學家，在火星上發現生物，觀察遙遠的星球，到真空的宇宙探索……

　　我一天一天長大，學的知識也一天一天多了起來。我了解唐太宗、劉備、諸葛亮……這些偉大的人物，這是我學會了許多做人的道理，成功是由努力、堅持、天賦組成的，所以我又創造了一條公式：實現理想=努力+堅持+天賦。一個人有了理想，并為之努力不懈的去做，放棄則敗了，如果繼續堅持，那么理想就一定會實現。

　　我曾經癡迷的想象：“火星上會不會有生物呢？有生物的.火星是什么樣子的？會不會是……”我很想解開這個謎，因此，我很想成為天文學家，去發現人類的另一個家園，去解答宇宙之謎。

　　“泉水挑不干，知識學不完。”我有信心沖過難關，去追求我的理想，實現我的夢想，為祖國爭

六年級小學生作文篇2

　　那時少，那時小，那時為落葉衰敗而嘆，為大海清澄無濁而歡樂。那，已為故去……

　　——題記

　　年少的我們是那么天真、單純地過著自由的日子，抱著一顆單純的心看世界。一起玩，一起學，一起回家。與自己的好友開心地談論著自己認為開心的東西，豎起耳朵聽講，抓緊時間寫作業，只為了放學后有更多的時間去豐富自己想做的事情。那時的我們，是多么快樂。哪怕只有一本書，也值得我們開心！

　　年少的我們是那么稚嫩，用幼小的手指寫畫著什么，用幼小無邪的眼睛看老師在黑板上的板書，用柔嫩的小手為父母打傘……被表揚了，高昂著頭，到處宣揚；被批評了，低垂下頭，一天都不開心。

　　年少的`我們是那么好奇，連四葉草莖是什么味道都敢去嘗試，卻試得一口草汁，才發現只是三葉草看錯了而已；忍不住去黑板上寫下兩個字過過用粉筆的癮，便會激動不已；努力在老師面前特別好，只為得到一句表揚。

　　年少的我們是那么知足，一句表揚便值得我們回味半天，一個擁抱心中便蕩起一陣漣漪，一聲道歉便了事，一個鼓勵的眼神便讓我們信心百倍。我們不奢求什么，有這些，有一個真誠的微笑便好。

　　年少的我們，懷念那時年少，懷念一時年少……

六年級小學生作文篇3

　　如果你問我，我最大的愿望是什么？我會回答你：“回到過去，再做一回小學生。”

　　六年前，剛踏進漢口路小學的我激動不已，被眼前新鮮亮麗的事物所吸引：美觀的花草、高大的樹木、聳立的旗桿、鮮艷的紅旗、明亮的窗戶、整齊的桌椅、寬廣的運動場、潔凈的教學樓、撲鼻而來的桂花香，朗朗悅耳的讀書聲，與那藍藍的天、潔白的云相映成趣，好一幅優美的寫生畫，令人心曠神怡、嘖嘖贊嘆，成了我最神往的地方。沁人心脾的景色似乎也打動了媽媽，于是乎，我在漢口路小學“入住”了。坐在窗明幾凈、書香四溢的教室中，我認識了和藹可親的老師、天真可愛的同學和那無所不及的知識。不僅如此，學校每周一的升旗儀式都是我最期待的.“節目，”每當看到隨風招展的五星紅旗飄蕩在美麗的學校上空時，我就熱血沸騰、心潮澎湃，使我總想引吭高歌，以示我滿心的激動。

　　而在這種優越環境中，我卻玩心大發，忍不住調皮淘氣。我在老師們的輔助下不虛心吸取經驗，以為憑自己一人的力量就可以攀上高峰，這樣做不僅荒廢了自己，還讓老師們傷心，殊不知老師給予我們的都是千古顛撲不破的真理。當老師把我從“懸崖”拉到人生大道上時，我不但不感謝老師，兩眼只望著自己前程似錦的人生，卻忘記了是誰在自己的人生大道上鋪錦添光。

　　因此，我要再做一回小學生，彌補我的錯誤，不再讓老師傷心、生氣，不再為我們操心，而是為有我們這樣的學生而感到高興、自豪······

　　白駒過隙，流水飛逝，六年小學生活即將結束，這期間，有哭有苦有挫折，但我還想再做一回小學生，永遠住在這個“家”里。

六年級小學生作文篇4

　　母愛是世界上最偉大的愛。

　　那時在我很小的.時候，在幼兒園不慎跌傷了，流了好多血，看到媽媽，大哭起來。原以為媽媽會安慰我，給我擦藥，可是，沒想到媽媽卻說：“這又怎么啦，一點小傷，怕什么，擦點藥就好了。”我聽了心里很難過，心里想，媽媽肯定不喜歡我了。

　　晚上睡覺的時候，我一個人偷偷哭泣，只聽見爸爸對媽媽說：“孩子受傷了，你也不安慰一下。”我心想，爸爸說得對，又聽到媽媽：“說你知道什么，孩子需要靠自己，長大了，不能依賴我們。現在對她溺愛是害了她啊。”我聽了，突然明白了，媽媽是愛我的。媽媽這樣做，是為了我好。我又再一次哭泣，不過這次哭不是委屈的，而是感謝的。

　　從這件事情里我體會到了一個道理：媽媽是為了我好才這樣做，以后，我碰到困難，都會努力去克服它，因為我有一個好媽媽支持我，關心我，鼓勵我。

　　我愛我偉大的媽媽。

六年級小學生作文篇5

　　如果你要問我的童年是怎樣過的，我會告訴你，我的童年是快樂的`過的。如果你要問我學會了什么，那么我會自豪地告訴你，我學會了騎自行車。

　　平時，我看到那些騎自行車的人，在路上穿梭著，我很羨慕。于是下決心要學好自行車。

　　開始練習的時候，媽媽在后面托著自行車，讓我保持住平衡。幾次以后，我想自己試試，于是我讓媽媽放手。剛開始還好好的，但后來車就不聽我指揮了。自行車扭來扭去，仿佛想把我從上面摔下去。我控制不住自行車，一下子撞到石壁上，來了個“人仰車翻”。我有點灰心。媽媽說：“不要急，慢慢來。”媽媽讓我先打好基礎。用手在后面托著我，我慢慢地騎了一段路。后來，媽媽告訴我說她在中途有悄悄放手，還表揚了我，我心里樂開了花。后來我能自己騎一段路了，那感覺就像飛起來一樣，但稍一放松好像就要搖搖欲墜。最后我能很熟練地騎了，還會一點花樣呢。

　　我很高興，因為我終于學會騎自行車啦！

六年級小學生作文篇6

　　我快樂，因為能以伙伴們盡情游戲；我快樂，因為我能從老師的批評中領略人的真諦；我快樂，因為有愛我的家人叫我做人的道理。快樂無所不在，只要你去尋找、去探索、去發現、你會發現它、得到它。在成長中尋找快樂，在快樂中茁壯成長！

　　我走進我的“人生”劇院，找了個位子坐了下來，我按遙控器，童年的樂趣立卻出現屏幕上。

　　童年的我，正在花叢中撲捉蝴蝶，享受純真的味道；我在和弟弟玩游戲；我無憂無慮地跟伙伴們玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍天白云，我又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地上——這就是童年一首曲孑。當我沉浸在童年的童真中，卻又深深自嘆，其實童年并不一定都昰快樂的，它像月兒一樣，也有圓缺的。我又按下一個按鈕，看到了成長中的我。

　　在夜深人靜的夜晚，我還在房間里寫作業，字寫寫得超快，發出了“沙沙沙” 回蕩在這寂靜的夜里。我的眼睛很疲倦地閉上了，可還有作業沒做完，我僈慢地睜開眼睛走到洗牛間，洗了臉。回到屋里，看著那么多的作業放在桌面而嘆氣。不寫，明天會被老師斥責，媽媽責罵，沒辦法，只能撐到底。若不昰今天玩了會兒，早就寫完了。

　　俗言；“小馬過河，河的深淺需要自己去嘗試”，而成長路上也需要一步步、腳踏實地的向前走。我知道了許多人世間的道理，懂得謙讓、尊老愛幼、扶持和朋友的真正價值。現在更讓我對“書” 有了一片癡倩，在遭到挫折時，那不怕困難、堅持到底、永不放棄的'精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖。左唼下去的戊長中，我就像帆船一樣，實現自己的理想，寫上了我成長中圓滿的句號。

　　我走出劇院，滿臉的笑容，花兒為我點頭，溪水為我歌唱，成長的滋味是甜甜的﹗

六年級小學生作文篇7

　　春天走了，有再來的時候；小草枯了，還有在綠的時候；太陽落山了，還會有再升起的時候，但是，聰明的，你能告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是他們藏起來了罷：那他們為什么藏起來呢？是他們著急地趕路罷：那他們要去哪呢？

　　我不知道上蒼給了我多少日子，但是我感覺到我的時間確乎是在一分一秒的減少，再默默里算著，四千多日子已經從我的手中溜去，就像一顆流星消失在黑色的天空里，我的時間不知不覺的溜走了，我不禁悄然淚下。

　　仔細地回想著，在我寫字的時候，時間從滑動著的筆尖流過；在我上學的時候，時間從我邁著的`腳步旁過去，上課的時候，時間從同學們的朗朗的讀書聲中溜走，很快一天的時間又溜走了。

　　在歲月如梭的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆嗎？只有徘徊嗎？在四千多日的時間里，除匆匆度過以外，沒有其他的嗎？過去的日子如一陣風，追不回來了；過去的日子如棉花糖，含在嘴里不知不覺融化了。我沒有留下一絲一毫的痕跡，為什么要白白走這一遭呢？

　　你聰明的，告訴我，我們的時間為什么一去不復返呢？

六年級小學生作文篇8

　　星期六的早上，小明寫好作業，抱著他心愛的足球來到了院子。啊！今天可真是個好天氣呀！萬里無云，太陽高照。

　　小明左一腳，右一腳地傳遞著，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在給小明加油似的，小明踢得更來勁了，一個“飛毛腿”踢出去，只聽砰的一聲！衣服與衣竿掉在了地上。衣服上沾滿了泥土與灰塵。“怎么辦呢？這可是媽媽辛辛苦苦洗干凈的.衣服呀！”小明皺著眉頭自言自語地說。

　　小明想呀想，突然看到了旁邊的洗衣盆與搓衣板，想到了一個好辦法。小明學著媽媽的樣子，打來一盆水，把臟衣服放在洗衣盆里，洗呀洗，不一會兒，衣服就洗干凈了。小明把衣服掛在衣竿上，準備把衣竿掛在樹上，可是小明夠不著，他急忙搬來一把椅子，爬了上去，小明還是夠不著，他就踮起腳尖，把衣竿放在樹枝上，又把衣服撫平。

　　到了下午，媽媽下班了，小明把衣服收了回來。小明把衣服給了媽媽，還把上午的事情告訴了媽媽。媽媽對小明說：“知錯能改就是好孩子。”

六年級小學生作文篇9

　　一位阿姨接待了我們，說明來意，她微笑著從我們手中接過拿來的戶口本，快速的查找出我的身份，然后和藹的告訴我們哪里需要填寫，順便又遞過來一只筆，然后就靜靜的等待。

　　等我們弄好，讓我們交20元的手續費，一切辦好，把我們領到照相室讓我照相。

　　那天，我穿的是一件黑色的外套，說實話，我并不滿意自己這身打扮，照相室里座著一位大叔，他看出了我的疑惑，笑著說：“你應該穿件鮮艷的上衣，這樣照出的照片才好看。”然后接著說：“如果不怕麻煩，我們這里有淺綠色的，可以我保證你滿意。”聽了大叔的話，正和我意，于是我換上了“準備”好的.衣服。

　　大叔并不急于給我照相，而是讓我梳理頭發，畢竟這身份證可是用上十年的。一切準備就緒，就開照，喀嚓一聲——結束了。

　　不知是因為放暑假人少了，還是什么原因，讓我覺的很快很輕松，但有一點是肯定的，那就是我遇見了幾位態度熱情的辦公人員，遇見了我所希望見到的服務，遇見了社會文明。

六年級小學生作文篇10

　　父母，一提到“父母這個詞，多數同學想到的不是父母那雙溫暖的手；早早就做好了等你回來吃的美味無比的飯菜；當你做了好事，那表揚你的話語，而是那張你認為很嘮叨的.嘴巴。以前，我也是這群學生中的一名，不知父母的愛有多深、有多濃、有多偉大。一直把他們那默默地付出當成天經地義、理所應當的。那天我從一件事，一頓飯中明白了——尊敬父母。

　　那天我們正在上自習課，突然，教室里傳來一陣敲門聲，原來是一個白發蒼蒼的老爺爺，臉上滿是皺紋，他笑瞇瞇的仿佛做什么好事，顯得很和藹，手里拿著一本品德書，用一口河南口音說：“我找我孫女。”只見一個女生紅著臉，跑出了門外，用一個不滿的眼神瞪了他一眼，老爺爺呆住了，接著說：“孫女，這本書你忘拿了。”那個女生出來后把門關上就對那個老爺爺說：“誰讓你來的，這本書我用不著，我們今天沒有品德課，我跟你說了多少遍在我的同學面前講普通話，你就是不聽，你以為你說的很好聽？你那個河南大口音就跟個破鑼一樣……”頓時那個老爺爺就像一個犯了錯了小孩子“嗯，你既然用不著那我回去了。”爺爺轉過頭，露出一臉委屈，在寒冷了天氣下，騎著一個自行車，向家的方向騎去。那個女生還氣呼呼的回到了座位上。我想這個女生怎么這樣啊，你爺爺冒著寒冷的天氣，來給你送書，你卻這樣。我為他打抱不平。放學了，我回到家，把書包放下剛想對媽媽說，我今天見到事。我不禁一愣，她是一個不尊重長輩的壞孩子，難道我就是一個孝敬父母的好孩子嗎？那夜我失眠了，我做的不合格，我想我應該做些什么。第二天下午我們放假媽媽上班，于是我對這個家的付出開始了，我擦了地，收拾了衣服，擦了家具，4點鐘我走進廚房想做點飯。于是我決定炒一個菜，煮了點粥，當粥被我盛到碗里時，我發現我煮的粥太稠了，這時媽媽開門走進來了，看到這些飯時驚訝的不得了，當天晚上我看著媽媽那吃得津津有味，我的眼眶紅了……

　　我現在明白了—父母的愛比天還高比海還深。

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