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六年級小學生作文

時間:2023-07-18 10:26:44 六年級 我要投稿

【必備】六年級小學生作文匯總十篇

  在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的六年級小學生作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】六年級小學生作文匯總十篇

六年級小學生作文 篇1

  每個人都有五彩斑斕的理想,工人、教師、警察、醫生......隨著歲月的流逝我一天一天的長大,一天一天成熟,我開始想到我的理想。

  科學家,是一個不平凡的職業。像愛因斯坦,伽利略、牛頓那樣的科學家對科學界有著很大的影響。我十分佩服他們,因此,我此時此刻想做天文文學家,在火星上發現生物,觀察遙遠的星球,到真空的宇宙探索……

  我一天一天長大,學的知識也一天一天多了起來。我了解唐太宗、劉備、諸葛亮……這些偉大的人物,這是我學會了許多做人的道理,成功是由努力、堅持、天賦組成的,所以我又創造了一條公式:實現理想=努力+堅持+天賦。一個人有了理想,并為之努力不懈的去做,放棄則敗了,如果繼續堅持,那么理想就一定會實現。

  我曾經癡迷的想象:“火星上會不會有生物呢?有生物的.火星是什么樣子的?會不會是……”我很想解開這個謎,因此,我很想成為天文學家,去發現人類的另一個家園,去解答宇宙之謎。

  “泉水挑不干,知識學不完。”我有信心沖過難關,去追求我的理想,實現我的夢想,為祖國爭

六年級小學生作文 篇2

  那時少,那時小,那時為落葉衰敗而嘆,為大海清澄無濁而歡樂。那,已為故去……

  ——題記

  年少的我們是那么天真、單純地過著自由的日子,抱著一顆單純的心看世界。一起玩,一起學,一起回家。與自己的好友開心地談論著自己認為開心的東西,豎起耳朵聽講,抓緊時間寫作業,只為了放學后有更多的時間去豐富自己想做的事情。那時的我們,是多么快樂。哪怕只有一本書,也值得我們開心!

  年少的我們是那么稚嫩,用幼小的手指寫畫著什么,用幼小無邪的眼睛看老師在黑板上的板書,用柔嫩的小手為父母打傘……被表揚了,高昂著頭,到處宣揚;被批評了,低垂下頭,一天都不開心。

  年少的`我們是那么好奇,連四葉草莖是什么味道都敢去嘗試,卻試得一口草汁,才發現只是三葉草看錯了而已;忍不住去黑板上寫下兩個字過過用粉筆的癮,便會激動不已;努力在老師面前特別好,只為得到一句表揚。

  年少的我們是那么知足,一句表揚便值得我們回味半天,一個擁抱心中便蕩起一陣漣漪,一聲道歉便了事,一個鼓勵的眼神便讓我們信心百倍。我們不奢求什么,有這些,有一個真誠的微笑便好。

  年少的我們,懷念那時年少,懷念一時年少……

六年級小學生作文 篇3

  如果你問我,我最大的愿望是什么?我會回答你:“回到過去,再做一回小學生。”

  六年前,剛踏進漢口路小學的我激動不已,被眼前新鮮亮麗的事物所吸引:美觀的花草、高大的樹木、聳立的旗桿、鮮艷的紅旗、明亮的窗戶、整齊的桌椅、寬廣的運動場、潔凈的教學樓、撲鼻而來的桂花香,朗朗悅耳的讀書聲,與那藍藍的天、潔白的云相映成趣,好一幅優美的寫生畫,令人心曠神怡、嘖嘖贊嘆,成了我最神往的地方。沁人心脾的景色似乎也打動了媽媽,于是乎,我在漢口路小學“入住”了。坐在窗明幾凈、書香四溢的教室中,我認識了和藹可親的老師、天真可愛的同學和那無所不及的知識。不僅如此,學校每周一的升旗儀式都是我最期待的.“節目,”每當看到隨風招展的五星紅旗飄蕩在美麗的學校上空時,我就熱血沸騰、心潮澎湃,使我總想引吭高歌,以示我滿心的激動。

  而在這種優越環境中,我卻玩心大發,忍不住調皮淘氣。我在老師們的輔助下不虛心吸取經驗,以為憑自己一人的力量就可以攀上高峰,這樣做不僅荒廢了自己,還讓老師們傷心,殊不知老師給予我們的都是千古顛撲不破的真理。當老師把我從“懸崖”拉到人生大道上時,我不但不感謝老師,兩眼只望著自己前程似錦的人生,卻忘記了是誰在自己的人生大道上鋪錦添光。

  因此,我要再做一回小學生,彌補我的錯誤,不再讓老師傷心、生氣,不再為我們操心,而是為有我們這樣的學生而感到高興、自豪······

  白駒過隙,流水飛逝,六年小學生活即將結束,這期間,有哭有苦有挫折,但我還想再做一回小學生,永遠住在這個“家”里。

六年級小學生作文 篇4

  母愛是世界上最偉大的愛。

  那時在我很小的.時候,在幼兒園不慎跌傷了,流了好多血,看到媽媽,大哭起來。原以為媽媽會安慰我,給我擦藥,可是,沒想到媽媽卻說:“這又怎么啦,一點小傷,怕什么,擦點藥就好了。”我聽了心里很難過,心里想,媽媽肯定不喜歡我了。

  晚上睡覺的時候,我一個人偷偷哭泣,只聽見爸爸對媽媽說:“孩子受傷了,你也不安慰一下。”我心想,爸爸說得對,又聽到媽媽:“說你知道什么,孩子需要靠自己,長大了,不能依賴我們。現在對她溺愛是害了她啊。”我聽了,突然明白了,媽媽是愛我的。媽媽這樣做,是為了我好。我又再一次哭泣,不過這次哭不是委屈的,而是感謝的。

  從這件事情里我體會到了一個道理:媽媽是為了我好才這樣做,以后,我碰到困難,都會努力去克服它,因為我有一個好媽媽支持我,關心我,鼓勵我。

  我愛我偉大的媽媽。

六年級小學生作文 篇5

  如果你要問我的童年是怎樣過的,我會告訴你,我的童年是快樂的`過的。如果你要問我學會了什么,那么我會自豪地告訴你,我學會了騎自行車。

  平時,我看到那些騎自行車的人,在路上穿梭著,我很羨慕。于是下決心要學好自行車。

  開始練習的時候,媽媽在后面托著自行車,讓我保持住平衡。幾次以后,我想自己試試,于是我讓媽媽放手。剛開始還好好的,但后來車就不聽我指揮了。自行車扭來扭去,仿佛想把我從上面摔下去。我控制不住自行車,一下子撞到石壁上,來了個“人仰車翻”。我有點灰心。媽媽說:“不要急,慢慢來。”媽媽讓我先打好基礎。用手在后面托著我,我慢慢地騎了一段路。后來,媽媽告訴我說她在中途有悄悄放手,還表揚了我,我心里樂開了花。后來我能自己騎一段路了,那感覺就像飛起來一樣,但稍一放松好像就要搖搖欲墜。最后我能很熟練地騎了,還會一點花樣呢。

  我很高興,因為我終于學會騎自行車啦!

六年級小學生作文 篇6

  我快樂,因為能以伙伴們盡情游戲;我快樂,因為我能從老師的批評中領略人的真諦;我快樂,因為有愛我的家人叫我做人的道理。快樂無所不在,只要你去尋找、去探索、去發現、你會發現它、得到它。在成長中尋找快樂,在快樂中茁壯成長!

  我走進我的“人生”劇院,找了個位子坐了下來,我按遙控器,童年的樂趣立卻出現屏幕上。

  童年的我,正在花叢中撲捉蝴蝶,享受純真的味道;我在和弟弟玩游戲;我無憂無慮地跟伙伴們玩耍,品嘗友誼的咖啡……追逐藍天白云,我又如一匹匹脫僵的野馬,狂奔在草地上——這就是童年一首曲孑。當我沉浸在童年的童真中,卻又深深自嘆,其實童年并不一定都昰快樂的,它像月兒一樣,也有圓缺的。我又按下一個按鈕,看到了成長中的我。

  在夜深人靜的夜晚,我還在房間里寫作業,字寫寫得超快,發出了“沙沙沙” 回蕩在這寂靜的夜里。我的眼睛很疲倦地閉上了,可還有作業沒做完,我僈慢地睜開眼睛走到洗牛間,洗了臉。回到屋里,看著那么多的作業放在桌面而嘆氣。不寫,明天會被老師斥責,媽媽責罵,沒辦法,只能撐到底。若不昰今天玩了會兒,早就寫完了。

  俗言;“小馬過河,河的深淺需要自己去嘗試”, 而成長路上也需要一步步、腳踏實地的向前走。我知道了許多人世間的道理,懂得謙讓、尊老愛幼、扶持和朋友的真正價值。現在更讓我對“書” 有了一片癡倩,在遭到挫折時,那不怕困難、堅持到底、永不放棄的'精神鼓舞了我,使我敞開腳步,奮力去闖。左唼下去的戊長中,我就像帆船一樣,實現自己的理想,寫上了我成長中圓滿的句號。

  我走出劇院,滿臉的笑容,花兒為我點頭,溪水為我歌唱,成長的滋味是甜甜的﹗

六年級小學生作文 篇7

  春天走了,有再來的時候;小草枯了,還有在綠的時候;太陽落山了,還會有再升起的時候,但是,聰明的,你能告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?是他們藏起來了罷:那他們為什么藏起來呢?是他們著急地趕路罷:那他們要去哪呢?

  我不知道上蒼給了我多少日子,但是我感覺到我的時間確乎是在一分一秒的減少,再默默里算著,四千多日子已經從我的手中溜去,就像一顆流星消失在黑色的天空里,我的時間不知不覺的溜走了,我不禁悄然淚下。

  仔細地回想著,在我寫字的時候,時間從滑動著的筆尖流過;在我上學的時候,時間從我邁著的`腳步旁過去,上課的時候,時間從同學們的朗朗的讀書聲中溜走,很快一天的時間又溜走了。

  在歲月如梭的世界里的我能做些什么呢?只有匆匆嗎?只有徘徊嗎?在四千多日的時間里,除匆匆度過以外,沒有其他的嗎?過去的日子如一陣風,追不回來了;過去的日子如棉花糖,含在嘴里不知不覺融化了。我沒有留下一絲一毫的痕跡,為什么要白白走這一遭呢?

  你聰明的,告訴我,我們的時間為什么一去不復返呢?

六年級小學生作文 篇8

  星期六的早上,小明寫好作業,抱著他心愛的足球來到了院子。啊!今天可真是個好天氣呀!萬里無云,太陽高照。

  小明左一腳,右一腳地傳遞著,樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在給小明加油似的,小明踢得更來勁了,一個“飛毛腿”踢出去,只聽砰的一聲!衣服與衣竿掉在了地上。衣服上沾滿了泥土與灰塵。“怎么辦呢?這可是媽媽辛辛苦苦洗干凈的.衣服呀!”小明皺著眉頭自言自語地說。

  小明想呀想,突然看到了旁邊的洗衣盆與搓衣板,想到了一個好辦法。小明學著媽媽的樣子,打來一盆水,把臟衣服放在洗衣盆里,洗呀洗,不一會兒,衣服就洗干凈了。小明把衣服掛在衣竿上,準備把衣竿掛在樹上,可是小明夠不著,他急忙搬來一把椅子,爬了上去,小明還是夠不著,他就踮起腳尖,把衣竿放在樹枝上,又把衣服撫平。

  到了下午,媽媽下班了,小明把衣服收了回來。小明把衣服給了媽媽,還把上午的事情告訴了媽媽。媽媽對小明說:“知錯能改就是好孩子。”

六年級小學生作文 篇9

  一位阿姨接待了我們,說明來意,她微笑著從我們手中接過拿來的戶口本,快速的查找出我的身份,然后和藹的告訴我們哪里需要填寫,順便又遞過來一只筆,然后就靜靜的等待。

  等我們弄好,讓我們交20元的手續費,一切辦好,把我們領到照相室讓我照相。

  那天,我穿的是一件黑色的外套,說實話,我并不滿意自己這身打扮,照相室里座著一位大叔,他看出了我的疑惑,笑著說:“你應該穿件鮮艷的上衣,這樣照出的照片才好看。”然后接著說:“如果不怕麻煩,我們這里有淺綠色的,可以我保證你滿意。”聽了大叔的話,正和我意,于是我換上了“準備”好的.衣服。

  大叔并不急于給我照相,而是讓我梳理頭發,畢竟這身份證可是用上十年的。一切準備就緒,就開照,喀嚓一聲——結束了。

  不知是因為放暑假人少了,還是什么原因,讓我覺的很快很輕松,但有一點是肯定的,那就是我遇見了幾位態度熱情的辦公人員,遇見了我所希望見到的服務,遇見了社會文明。

六年級小學生作文 篇10

  父母,一提到“父母這個詞,多數同學想到的不是父母那雙溫暖的手;早早就做好了等你回來吃的美味無比的飯菜;當你做了好事,那表揚你的話語,而是那張你認為很嘮叨的.嘴巴。以前,我也是這群學生中的一名,不知父母的愛有多深、有多濃、有多偉大。一直把他們那默默地付出當成天經地義、理所應當的。那天我從一件事,一頓飯中明白了——尊敬父母。

  那天我們正在上自習課,突然,教室里傳來一陣敲門聲,原來是一個白發蒼蒼的老爺爺,臉上滿是皺紋,他笑瞇瞇的仿佛做什么好事,顯得很和藹,手里拿著一本品德書,用一口河南口音說:“我找我孫女。”只見一個女生紅著臉,跑出了門外,用一個不滿的眼神瞪了他一眼,老爺爺呆住了,接著說:“孫女,這本書你忘拿了。”那個女生出來后把門關上就對那個老爺爺說:“誰讓你來的,這本書我用不著,我們今天沒有品德課,我跟你說了多少遍在我的同學面前講普通話,你就是不聽,你以為你說的很好聽?你那個河南大口音就跟個破鑼一樣……”頓時那個老爺爺就像一個犯了錯了小孩子“嗯,你既然用不著那我回去了。”爺爺轉過頭,露出一臉委屈,在寒冷了天氣下,騎著一個自行車,向家的方向騎去。那個女生還氣呼呼的回到了座位上。我想這個女生怎么這樣啊,你爺爺冒著寒冷的天氣,來給你送書,你卻這樣。我為他打抱不平。放學了,我回到家,把書包放下剛想對媽媽說,我今天見到事。我不禁一愣,她是一個不尊重長輩的壞孩子,難道我就是一個孝敬父母的好孩子嗎?那夜我失眠了,我做的不合格,我想我應該做些什么。第二天下午我們放假媽媽上班,于是我對這個家的付出開始了,我擦了地,收拾了衣服,擦了家具,4點鐘我走進廚房想做點飯。于是我決定炒一個菜,煮了點粥,當粥被我盛到碗里時,我發現我煮的粥太稠了,這時媽媽開門走進來了,看到這些飯時驚訝的不得了,當天晚上我看著媽媽那吃得津津有味,我的眼眶紅了……

  我現在明白了—父母的愛比天還高比海還深。

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