五年級的作文

時間：2023-07-18 07:05:23 五年級我要投稿

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實用的五年級的作文合集9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的五年級的作文合集9篇

五年級的作文篇1

　　同學們，你們抬頭觀測過星空嗎？你們知道地球上看的最遠的眼睛在哪里嗎? 沒錯，就在祖國的貴州省平塘縣。它就是被我們稱為“FAST”的直徑500米的天眼。有了這只巨大天眼的幫助，人們就可以觀測遙遠的外太空，捕捉137億光年以外的信號，尋找地球以外的文明世界，是不是超乎想象！

　　那大家知道這項偉大的工程是由誰設計并建造的嗎?他就是被譽為天眼之父的南仁東爺爺。在1994年以前，我國最大的射電望遠鏡直徑只有10米，外國的達到100米。以南爺爺為首的科學家們提出，我們要建設出屬于自己的、世界一流的射電望遠鏡，接收來自外太空的訊息。于是，南爺爺用了22年的時間，專心只做一件事，那就是把我國射電望遠鏡的直徑從10米提升到500米。

　　在這22年里，南爺爺學貫中西，克服了很多技術工程領域的難題，實現了很多零的突破，展現了我國超強的科技軟實力。這種認準目標、勇攀高峰的精神恰恰是我們當代少年應該學習的。

　　為了給天眼尋找一個好地方安家，南爺爺帶著300多幅衛星遙感圖在群山中長途跋涉，對比了300多個洼地，才給它找到了今天的'家。這一找就是12年。追求完美、精益求精、吃苦耐勞、身先士卒做表率的品質感染了身邊所有的人。

　　20xx年9月15日晚，南爺爺因肺癌惡化，搶救無效去世。又一個平凡而偉大的人離開了我們。但是他堅持不懈、不懼困難的品格卻閃閃發光、格外耀眼。他永遠值得我們敬佩和學習！

　　如果我們每一個人都是夜空中的一顆星，那么南爺爺就是夜空中最亮的星！

五年級的作文篇2

　　正在客廳看電視的時候突然門鈴響了，我趕快去開門發現是大名鼎鼎的孫悟空，我趕緊熱情的招待他，我去拿飲料的時候，孫悟空一個跟頭翻在了沙發上，嘴里還說著真舒服，俺老孫要把他搬到我們那里去，讓我的子孫也享受享受，我把橙汁拿過來，對孫悟空說：“猴哥喝點橙汁吧，”孫悟空對我說這東西怎么是黃色的？你是不是想要害死我？我連忙解釋說猴哥，我可沒有給你下藥，這是橙子榨出來的，想到這里我的眼淚嘩嘩的流下來，在電視上孫悟空來到現代世界怎么了？我正在看三打白骨精，看著津津有味的時候，孫悟空大叫一聲，誰這么大膽？敢模仿俺老孫，吃我一棒，他舉起金箍棒準備要打電視，我急忙攔住說他們是演員，你不要見怪，只有這樣演出來才有更多的人喜歡你，更多的'人崇拜你，你看一下其他電視劇里面也有很多演員，孫悟空終于住手了，差點把我家電視砸壞了，好險呀！

　　我覺得太熱了，就把空調打開一股涼風吹到了他身上，他說好神奇啊，我也要把它帶走，我的子孫就不會熱得受不了，到處找地方涼快去了。

　　我帶她出去吃好吃的，吃完了孫悟空對我說：“小朋友謝謝你的招待，我要回去了，有時間還回來看你，”我很舍不得他，為自己今天對他的態度表示歉意，我要給他告白，誰知道他一個跟頭就不見了蹤影？好想你啊，猴哥，你要是留在我的身邊多好啊！

五年級的作文篇3

　　我的班里有兩個女同學，一個很聰明，成績好，但是愛馬虎，心態不好，另一個沉穩安靜，做題仔細，但是平時的成績并不如第一個同學優秀。可是奇怪的是，到了大型的考試，第二個同學的成績總是反超第一個同學。我仔細思考了其中的原因，大概就是第一個同學的心態和心理素質遠不如第二個同學強大和穩定。

　　心態對于一個人來說是很重要的，有時心態直接決定了我們做一件事的成功與否。心態好的人，越是遇到對自己重要的事情發揮的就越穩定越出色。反之，心態不好的人，在做事情之前在想的是，如果我失敗了怎么辦，我是不是能做成功這件事情，等等。心理負擔和壓力造成了自己的失常發揮，因此也就帶來了不好的結果。這就是心態對我們做事情的影響了。一個良好的心態，并不是短時間內就能夠獲得的。想要有一個良好的心態，首先我們要學會自我暗示，要堅信我能行，我是最棒的，做事情之前給自己加油打氣。其次，我們要學會不攀比，不拿自己的短處與別人的長處比較，要學會縱向比較而不是橫向比較。最后，做事情之前，我們要做好充足的'準備，想好事情的解決辦法和應急辦法，這樣做起事情來，才能從容不迫，才能沉穩應對。在做每件事情之前，如果都能做到胸有成竹，那么久而久之，良好的心態也就養成了。

　　一個良好的心態對于我們來說至關重要，良好的心態能夠幫助我們取得成功。反之，不好的心理素質，只會是我們成功的絆腳石。因此，讓我們努力培養自己良好的心態，做一個內心強大沉穩的人！

五年級的作文篇4

　　愛在人們眼中是甜甜的糖果；是悅耳的樂曲；是給予人感悟的童話。強迫，是不情愿，但是父母的強迫是一種特別的愛，周末，是“人民大解放”的時候，可是，隨著時間的流逝，興趣班降臨，而“引導者”是父母。

　　“大解放”的`第一天，興趣班就沖來了，硬拉我上船。“哇！好多美食，美食！我要吃！”這是正在美夢中的我說的，在美夢中的我還沒來得及吃東西，“引導者”就開始行動了。

　　“起床了，去作文班吧，我都報好名了。”父母溫柔地說。父母的這句話把我從美夢中拉出，美夢沒了，我睜開眼睛，想說我不去時，上眼皮和下眼皮開始打架了，我又閉上眼，想再做一個美夢。

　　“吱——吱——”什么聲音呀？大清早的，讓不讓人睡覺呀。無奈之下，我只好起身前去查看。唉，又是那家修車的，我看了看天空，灰蒙蒙的，是“不祥之兆”，再看看爸爸媽媽，那神情分明是在說：現在連老天都在幫我，去作文班吧。

　　我只好去收拾東西，可那家修車的一直“吱吱吱吱吱”叫個不停，我給生氣了，生氣因該是抗議的，可我卻哭起來：“我不想去……”爸爸媽媽見這樣不行，就用硬拉把我帶到車上。

　　一上車，一關門。車便向青少年活動中心飛奔而去。現在我還在生氣：我又沒說我要學，但就算要報名也要先和我說一聲吧。突然，車停了。為什么？為什么這么快？我是不可能反悔了，我只好硬著頭皮跟著爸爸媽媽……后來，他們曾強迫過我去學舞蹈，曾強迫過我繼續學鋼琴，曾強迫過我學油畫。可我知道，強迫也是一種愛，一種特別的愛。

五年級的作文篇5

　　“數缺形時少直觀，形缺數時難入微”。——題記

　　“1×1=1，2×2=4”……數學，是我最喜歡的一門課程，因為它令我興奮，令我著迷。

　　“數缺形時少直觀，形缺數時難入微”“1×1=1，2……”小時，爸爸教我怎么做數學，怎樣學數學。“爸爸，這道題怎么做？”“這道題用什么方法？還記得‘數缺形時少直觀’嗎？”爸爸抬了抬頭，眉毛動了動，眼睛也大了大，似乎想讓我明白什么意思。我知道了，于是畫了一張立體圖。“哦——！”我知道了，心里興奮極了，終于會了！終于會了！再看看下幾道題。“哎呦，我又想不過來了，就連畫圖也不明白”。吃飯時也在想這道題怎么做，看書也看不下去了，睡覺也在想，夢里都在想，失了魂一般。直到把這些題都弄明白，我才“活過來”。

　　前幾天午休時，吳老師讓我們做四道思考題，結果第一題就難住我了，令我十分苦惱。“這個圖形有五個面呀！”“要不列方程吧！”方程最后解的是完全沒有頭緒，此時，我就像熱鍋上的`螞蟻，著急死了。汗珠從頭上順著頭發流了下來，陽光下晶瑩，閃亮。沒有辦法，我只好推翻重來，可仍然是毫無頭緒，不知怎樣做。“對了，數缺形時少直觀呀！”于是，我用手擦了擦汗珠，趕忙動筆寫，用筆畫。畫出來后，也沒有什么感覺。忽然，鈴聲如同吵人的鬧鐘一樣，把我從思考題中引導出來，討厭死了！怎么偏偏這個時候下課呀。“吳紫萱，你出去轉轉嗎？”“行，順便讓眼睛休息休息。”來到小花園，雖然眼前的景色很美麗，空氣新鮮了很多，但我打眼一看卻總是成片的“1”豎在小草上，許多“0”一顆顆散在草坪中。人在景中卻不自知。

　　“她今天為什么不搭理我呀？”“別管他，她正在思考呢！”“哦——，我知道了！”我激動的突然抱住了一旁的好友“原來只添加了四個面呀！”我一驚一乍的嚇壞了周圍的同學，卻只顧咧著嘴傻笑，三步并作兩步跑上樓去，記下我的思路。解完題后，我再踱著小步，哼著小曲來到小花園，風兒拂面，柳樹也在微笑，花兒和小草也在鼓掌，似乎每一個人都在為我而高興，為奇妙的數學而興奮。

　　請允許我小小的得意一下吧，我低頭把那份淺笑隱在嘴邊，不知是我愉悅了數學，還是數學愉悅了我，總之，我深深的沉醉其中，為之迷戀。

五年級的作文篇6

　　日子一天天過去，看著日歷表上刺眼的17日，我既擔憂，又高興。懷著期待，懷著興奮，我啟程前往學校，開始了一個嶄新的學期。

　　途中，腦子里許多念頭蹦了出來，這個學期班里會不會有轉學生呢？會不會有新老師呢？要不要再次競選班干部呢？一路上，滿腦袋的怪點子，好像一個個小精靈一樣，飛過來又飛過去。

　　“哈嘍！同志們！” 我邁著輕松的步伐，哼著《日不落》的調子，來到了班級門口。說完，大步流星地走向座位，將書包往前一甩，帥氣地“完美著陸”了。“陳悅帥氣地走進來，帥氣地將書包放下，掛好，這動作，帥氣。”一旁的`鄒柯袆目睹了我進教室的一系列動作，不禁發話了。

　　“小鄒，好久不見了！”說著撲向鄒柯袆。小鄒一看急忙跑開了，不停地對我說：“陳悅，你別撲我身上，我可受不起呀！”“那——我不撲你，總行了吧！”我調皮地說。“呼——，被你嚇壞了！”小鄒長長地嘆了一口氣。

　　忽然，我猛地想起在QQ群上朱趙瑒居然夸下海口，要與我單挑，頓時，氣不打一處來，直奔朱趙瑒的座位。“小朱同志，寒假過得怎么樣呀？在Q群上居然膽敢單挑我，真的想清楚了嗎？”我挑釁似地盯著朱趙瑒。朱趙瑒的臉迅速漲紅，呆呆地望著我，過了一會兒，才從嘴里擠出“好吧，不跟你計較了”！看著他誠懇的眼神，我不禁原諒了他。

　　又是一個嶄新的學期，又是一個嶄新的一天，我也要用一個嶄新的自己，來迎接嶄新的開始。

五年級的作文篇7

　　家風是一盞明燈，伴我走向光明。家風是一個指南針，指引我人生的方向。在我的心里，家是菜園，我是一顆茁壯成長的菜苗，而陪了我十二年的家風更是陽光和雨露，歷經春夏秋冬滋潤著我的成長！

　　家風讓我從懵懂無知走向逐漸懂事，陪我步入努力成功的道路。在模糊的記憶中，媽媽的“話匣子”教會我懂禮貌，尊老愛幼，誠實守信，助人為樂等等。

　　時間慢慢地流逝，事情一次又一次地發生。外面閃耀燦爛的陽光直直地射進了窗戶，我們家的爭議聲又一次直逼耳際。“你說你多大了，連水都倒不好。瞧瞧，讓你給我倒杯水，干嘛倒那么滿，撒得到處都是。”

　　疲倦的媽媽一邊擦著桌子上的水，一邊打開了她那煩人的“話匣子”！“咚，咚，咚！”突然門口傳來了一陣敲門的聲音，媽媽立即打開了門，“哦，李主任來了！請進，請進！”媽媽的臉色立即烏云轉晴。“程泓儒，快去倒茶！”媽媽命令道，她還贈了我一句：“客人來了都不問聲好？”我瞟了一眼剛進門的客人，弱弱地喊了聲“李伯伯好”，噘著嘴巴去倒茶，順手放在離客廳較遠的餐桌上，徑自走開了。媽媽看見了，只好自己起身將茶水端到客人面前……二十多分鐘過去了，李伯伯要走了，我默不作聲，媽媽偷偷拍了我一下，我才想起要道聲別，說聲“再見”，連忙起身去揮揮手，可是李伯伯已走遠……

　　還有一次，興趣班下課我們開心地坐在回家的公交車上。不知什么時候一位白發蒼蒼的`老爺爺走了上來。當時公交車的大人小孩坐得滿滿的，個個摩肩接踵，老爺爺只好扶著欄桿站在過道上不平穩地搖晃著。媽媽小聲對我說：“程泓儒，快點把位置讓給老爺爺坐。”我不情愿地抬頭看看媽媽，委屈地起身讓座。老爺爺笑瞇瞇地對我說：“小朋友，謝謝你，不用了。”聽了這話，我的臉噌的一下紅了，倔強地讓老爺爺坐下，心里卻為自己后來的行為有種說不出的喜悅。

　　媽媽的“話匣子”特別多，漸漸的我也從媽媽的“話匣子”里明白講文明、懂禮貌、誠實守信……這些都是我們中華民族的傳統美德，我們必須從生活中點點滴滴的小事做起。

　　在每個人的成長過程中，母親是成長的領路人。正是她的教誨，讓我們漸漸成長懂事；正是她的關愛，讓我們的世界充滿溫暖。母愛無痕，卻時時縈繞在我們身邊，她那無處不在的“話匣子”也是如此。小作者通過記敘生活中平凡的兩件事，寫出了母親在成長過程中給予的言傳身教，道出了她的“話匣子”中所蘊含的哲理，這些為人處世的珍貴品質都是我們所必不可少的。文章的結尾也表達出對母親的理解和愛，可謂用真誠的心，將真摯感人的親情故事流瀉筆端。

五年級的作文篇8

　　寧靜的早晨。太陽透過窗子從外面照了進來，一絲絲的陽光，灑落在我的書房。我正和姐姐一起讀書，姐姐的手，緊握著一支筆，忙著在書上畫重點；而我也有樣學樣的，把課本畫得繽紛多彩。

　　姐姐有時會在秋高氣爽的`午后，輕輕拉起我的手，往公園邁去；我們手牽著手，快樂地談天，有時，經過有魚的小池塘，還會一起喂魚，但我們仍然是緊握著對方的手，沒有任何一個人愿意放開。回家時，我們一樣手牽手、心連心，踏著輕快的、自在的、快樂的步伐回家，姐姐的手溫暖了我的心。

　　姐姐的手，美麗又細致，到了傍晚，她總是會先開鋼琴蓋，要我坐在她旁邊，聽她彈著優美的旋律；我總是陶醉在其中，我一遍又一遍地聽著她一首又一首的曲子，曲子一停，我馬上用力地為眼前這位彈琴高手鼓掌，姐姐笑了！她拍了拍我的頭，說我好乖，我握著她的手，吵著也要彈，她便一步步教我；我們的雙手，就這樣在每個快樂的琴鍵上跳躍、我們也一起度過那無聊的時光！

　　轉眼間，我們漸漸長大了，姐姐也為了應付學校考試，不能再常牽著我的手到處游玩，也不能一起彈鋼琴了；現在，我已經不再常握到那雙細致、溫暖的手，但我仍常常想起那雙充滿了愛與關懷的手；我仍記得和姐姐手牽手、彈鋼琴的回憶。我想，我一定會永遠永遠記得，因為，她手掌的漁溫還留在我的心里，使我好溫暖、好幸福。