實用的初一作文匯總九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初一作文9篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
風吹過我的雙頰，懷念夏天的味道�！}記
仲夏之美，古來共談。不論是春的和煦；嬌弱，還是秋的寂寥；颯爽，甚至是冬的率真；冰清玉潔，都沒有得到我的鐘愛，唯獨夏的深沉和赤誠，寬容與豁達，使我偏愛。
夏的清晨，靜謐而深沉。鳥兒吟唱著清晨的奏鳴曲，把還帶著困意的夏從睡夢中吵醒，旭日緩緩地從東方升起，漸漸地，森林被陽光染成了金黃色，湖面波光粼粼，傾聽潺潺的流水，夏把沉睡的'鄰居喚醒。夏的清晨，傾聽著靜謐的韻律。
艷陽高照，炎炎夏日炙烤著大地，只有一顆熾熱的心，才能發出這樣的光和熱量吧，夏風徐來，把酷暑拂去，使萬物都觸到了一絲微涼。咬出一尾尾動人的音階。耳邊的蟬鳴自然有些聒噪，但卻能響徹一個夏天，只有當雨下個不停時，他們才會停止吟唱，但，這卻是為了下次更高亢的歌聲做的沉浮。夏日，傾聽著赤誠的韻律。
夏夜，一輪明月當空，綴滿星辰的天空發出如豆的光芒，卻足以驅散夜的黑暗，夜的音樂家——蟋蟀唱著動聽的搖籃曲，水平如鏡，只有在風拂過時才會泛起層層漣漪，夏夜，涼爽了許多，像觸到了荇藻般的清涼。若你在夜晚出去散步，不小心踩到了紫丁香，她回饋與你的，將是滿徑幽香。夏夜，傾聽著豁達，寬容的韻律。
夏深沉的靜謐，熾熱的赤誠，超然的豁達與寬容，無不是四季中最美的韻律，當你埋怨夏的炎熱時，閉上雙眼，仔細感受這一切，記住夏天獨有的味道，獨有的韻律，那，將會是你最美好的回憶……
初一作文 篇2
在我們的生活中總有這樣一群人，他們卑微，貧窮，不幸……好像是被社會遺棄的孤兒。我們無法弄懂他們的精神世界。他們就是生活在城市中最低層的人——乞討者。
記得以前有位教我們的老師曾問過我們，他說對于街上眾多的，俗稱討飯的人，有一類，他一定是會給錢的。他問我們是那一類，班上沒有人作聲，當時我的心里就想，應該是賣藝的吧。果然，老師的答案便是這個，他說因為他們并不是無故的只因身體的殘缺而乞討，他們是付出了汗水的，無論歌唱的好與否，琴拉的動聽與否，至少他們，是用勞動換來的果實。老師也說，那些憑白祈求的人，其實，也是很可悲的。一個人，要低下頭，這樣在行人匆匆的人流中，避開那些異樣的眼光，接受這樣的施舍，他們的心，一定很痛。
小時候，還不懂事，有時在路上碰見他們，我總會對媽媽說：“媽媽，他們在這里干嗎呢?”而媽媽也總是笑著對我說：“他們只是迷路了，找個地方休息一下�！薄澳撬麄優槭裁匆岩粋�小碗放在前面呢?”“因為他們沒路費回家了呀�！薄澳俏覀儙退麄円幌掳伞庇谑俏冶銜舆^媽媽手中的路費，放入那個不怎么完整的小碗里。
隨著時間的流逝，他們變得不再那么簡單，信息時代的好處反而成了他們更加不幸的開始。我們漸漸從報紙，新聞，網絡中，了解了他們，還有他們的光榮事跡。我不想說那些東西的真實性，只是那些東西讓我們不再那么的單純。我想他們也發現了，路人的目光變得更加的鄙夷，小碗里變化的路費使他們無法像往常一樣回家……，從此我們便看見他們變得更加的殘缺，可我們的'心似乎已經麻木了，就好像我們的字典中沒有了同情。
而如今，我最怕的便是在路上遇見他們，因為每當自己從他們面前走過，總會不忍去看一眼他們，也總是被那幅畫面所痛心。有時候我總會對自己說不要去看，但總是拗不過自己的雙眼，看見他們，無數的問題便在腦海中閃現，他們從哪里來，他們為什么會變成這樣，他們……而每當自己走過他們之后，卻總會后悔沒能給些路費。我想，我是怕路人的眼光的吧，但如果事實真是這樣，那應該便是我們的不幸吧。
現在我們能做的也就是用我們的真誠去喚醒乞討者那顆麻木的心。
初一作文 篇3
輕輕的我走了，
正如我輕輕地來：
我輕輕地招手，
作別西邊的云彩。
——徐志摩《再別康橋》
輕飄飄地，風輕輕地浮動著。
音符輕柔，徐徐地道出小學的離愁別緒，迎來了多彩的初一生活……
金色——體育課
“喂！那邊的！傳球！”“上，把球搶過來！”什么？你不知道我們在干什么？告訴你吧！是我們班一位位“身經百戰”的“球員”正在踢足球，每個人的臉上都掛著汗水和笑臉，在陽光的照耀下，折射出絢麗的金色
銀色——音樂課
“這位同學，你來唱一下這首歌”A站起來開始唱，過了一會，他的'歌聲引起了全班同學的爆笑，原來A唱的過于“專注”，竟然唱跑調了。在我們的笑聲中，散發出了美麗銀色。銀色中的音樂，讓我們更加快樂。
藍色——美術課
“上課，同學們，這節課我們自由發揮，畫自己喜歡的東西。”說完之后，同學們都拿起筆開始畫。這時，只見B同學拿出藍筆，幾下就畫好了一只沒有嘴的鳥，并給我們看，我們每個人都被逗笑了。最后在我們的強烈要求下，他為小鳥添上嘴，變成了可愛的藍色
彩色——語文課
一天，老師領我們背題，這時，老師講了一句詩讓我們接上半部分是：問君能有幾多愁，下一句應該是：恰是一江春水向東流。而所有同學都沒想起來。這時，后面的C大聲喊道“恰是一江二鍋頭”，此時全班同學都停了半秒，然后爆發似的笑了起來，每個人的笑聲，都在陽光下變成了靚麗的彩色。
音樂美妙，慢慢地道出了多彩的初一生活。
初一作文 篇4
那是發生在四年級的第二個學期，我們語文培優班的作文題目也是《我最后悔的一件事》，那天是星期二，我作業很多，晚上回家寫完學校的作業都九點半了，我趕緊沖涼，然后就睡著了。第二天，哎呀，今天要交作文草稿呀，算了，不管它了，就說我沒帶，回家再寫吧。結果，由于當天晚上作業也很多，我盡管加快了速度，還是在九點半前未能完成寫作文。啊，我靈機一動，好象在那本作文選見過類似的文章，趕快找一找書，終于找到了。心想，反正這是培優班第一次作文，我就抄吧。不行，萬一被人家發現了，我的臉該往哪擱呀?
最后，我下定決心，“算了，抄就抄”。我抄的作文題目是《我再也不惹狗了》。到了下星期二，老師說：“上個星期同學們寫的作文都不錯，我決定把它們貼在四樓的走廊里�！苯Y果，我的抄襲行為被曝光了!
我真是無地自動容。
這件事雖己過去很久，但給我的教育很深刻，至今歷歷在目。
這件事讓我明白了一個道理：凡事都要靠自己去努力，這樣取得的成功才是自豪的!
語文初一作文篇四：大自然
大自然也是一位和藹可親的慈母，她對待每一個生命都是平等的，并給予博大的愛，而不求回報。
大自然是一位偉大的造物者，山脈河流、花草樹木、鳥獸人蟲、海陽路地??都是他的產物，他無私的默默奉獻著。
大自然是一位經歷了滄桑的老人，他和地球的年齡一樣大。他記載著世界的歷史和人類的文化。
人類作為萬物之靈卻如此貪婪，不斷的張開雙手無止境的向自然索取，并且無事不可的傷害者她!讓我們將雙手放在胸前，看看自己的情愛何在?
自然的無私和博愛創造了這個美好的世界。他交給了人類很多：“無私奉獻”、“物競天擇，優勝劣汰”、“善待生命”、“奉獻愛”??但我們學會了什么?雖然我們的社會在不斷的進步，但是很多人卻遺忘了古老的大自然賦予我們的美德!
自然是不會蒼老的，他永遠生機盎然。那郁郁蔥蔥的森林是對綠色的召喚;動物之間的.嬉戲玩樂是生命之光的普照;人們臉上的笑容是對生命的詮釋。雖然人類制造了很多污染，但是自然依然用生命的力量創造著奇跡。那巍峨的山巒，充滿活力的江河，廢墟上的短石殘碑，石縫中的蒼松野草??就像海岸線上一輪紅日冉冉升起!這錦繡河山，讓古今之文人雅士、風流人物都感慨不已!它們被化成了一片片文字，在筆下也許顯得不再完美，但當你想到這些的時候，難道心中就沒有心潮澎湃，感慨萬千嗎?我真想無量極限的贊美它!但是我沒有好文筆;我真想用優美而慷慨的歌聲歌唱它!但是我沒有好歌喉;我真想把心中的千萬思緒寫成詩歌，大聲的宣讀它!但是我沒有優雅的詞句。我并不沮喪，因為我覺得在好的歌喉也唱不出長江黃河的豪邁，那是人民的血液;再優雅的詩篇也寫不出黃山泰斗的氣概，那是它揮起的手臂;在美麗的文字也化不成氣吞山河的云煙，那是神奇美麗的暢想!
大自然的生命和靈性產生了大自然的神奇造化。大自然的風景各色特異，美不勝收，數不勝數，我們體驗不及，感悟不盡，它永遠其實這人類。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，換個角度吧;“風景這邊獨好”，換個思維方式吧。你會在平淡中尋出驚奇，由于自然的啟迪，你會在迷宮般的現象中東查處明晰的本質。自然是人生的引導者，而人生就是哲學，學做一個哲人吧!
讓我們進一步去探索，探索大自然的奇妙吧!
初一作文 篇5
今天是考試的最后一天，好輕松….考試時是分兩個班的，剛考完我和奶油包就馬不停蹄地沖下樓去，準備去跟另外一個班的戰友來個熱情的擁抱。
當我們以百米的速度沖下到達時…..�。�！感嘆�。。×锏帽韧米舆�快，真不知他們是怎么練出的飛毛腿，早已人去樓空，只留下兩個喊打喊殺的“鐵兄弟”在走廊拿著兩把拖把外加一個書包奮戰。 “高眼鏡”左邊拿著“少爺”的書包，右邊用胳膊撐住拖把指著“少爺”：“不要過來啊！再走一步我就殺了你的書包��！”氣勢和電視劇有少許象，臺詞就有點別扭。 “拜托，我只是想要回我的書包，你快扔過來，我可以考慮給你個全尸！”
“那那……那你后退三步，我就扔給你！！”暈S，全尸也要。
“一步��！”
“說三步就三步，你以為菜市場買菜�。。 �
好白癡的對話。。我和奶油包的頭上出現三條線，希望能快點看到進展，忍不住去喊：“快點啊，青蛙都打鳴了！”
“少爺”轉身看看我們，一咬牙：“看在觀眾的面上，三步就三步！！一，二……”
“……”
“三！快扔過來。。�！�
“接著！”可惜接不到，反之掉到旁邊的.臟地磚上，“少爺”凝視了一會……（“高眼鏡”溜下樓）
用腳踢踢（他真的那么在乎他的書包么？�。偬咛撸骸霸趺床粍恿�，是他殺了你，我一定會報仇的！！放心吧！”然后也不撿，就沖下樓梯：“我跟你拼了�。。 �
奶油包靈機一動，把他的書包扔進二班，然后我們也準備下樓，可是，還沒來得及，這兩個家伙就象親兄弟一般鉤肩搭背地上樓，“少爺”還呵呵咧咧地大喊：“親愛的書包！我來給你收尸了！”
好汗吶~~~~~
初一作文 篇6
夜晚，風兒柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出那句“對不起”
開學以來，這是我們第一次接受校內安排進行“軍訓”，在炎熱的太陽下，教官指揮著我們進行軍姿訓練，男生吊二郎當圍成一團，女生們唧唧歪歪的說著，這樣的場面讓教官火冒三丈，好像我們不是來軍訓的，而是來“玩”，一聲令下，我們迅速排好隊，聽著教官話，開始訓練。
四天里，我們換了三次教官，進度跟不上，讓我們的訓練缺缺補補，一班的教官帶著我們軍訓，下午的比賽，體操和軍訓內容，由一班開始，“起立”我們迅速站起來，整理好隊伍，向操場中央踏步走去，完完整整的.把訓練內容過了一遍，在途中有些小差錯，不過還是填補了過來，同樣在體操比賽中，同學們發揮不怎么好，讓比賽結果不令人理想，自己心里拿難受極了想：“體操沒練好，發揮失�！庇眠@樣的理由搪塞了心里，可是我們連軍訓比賽都沒有贏，覺得心里真對不起教官，解散后，他對我們說：“是教官對不起你們，對不起”愧疚的眼神，道歉的語氣對我們說，男生說：“教官不用客氣”這句道歉是我們欠你的，反而向我們說，眼淚緩緩的流下，心中對您說“對不起”，其實錯的是我們，該道歉的也是我們，在軍訓時，同學們的態度不好，吊兒郎當，不認真，導致今天比賽輸的原因，態度不端正，又怎么會做好一件事呢？
我會記得那句您的“對不起”也會記得我們欠您的“對不起”，做事要態度端正，認真，才會成功；做事態度不好，吊兒郎當，只會搞的一無是處！
初一作文 篇7
很多時候，當我們面臨種種不可預料的境遇時，我們首先想到的其實是自己的安危，其次才是身旁最親的人。這是一個人的'本能反應。
有科學家曾經做過一項調查。不同身份和年齡的人中，在危機到來時，率先考慮別人的人，往往心存灰暗，對自己的未來不確定，真正本能想到對方的人，除了少部分愛人之外，接近沒有。這項調查的數據并不驚人，更不丟人，人之常情而已，要想實實在在，原原本本地替別人考慮，且是一個對自己完全無利的人考慮，這個人簡直是很奇怪，當然也不是沒有這樣的例子，國家就是最好的證明。
身處困境，如何自救？這是一個惹人困擾的問題，可實際上，生活已經給了我們一個鮮明的答案：靠自己。自己平時的所作所為，都是絕境面前的機遇。一個人的潛移默化，影響著更深次的他。
不少人想要自保，因此更加不加掩飾地危害社會，可暫時的安全卻原原本本地斷掉了自己的后路。無疑并沒有遠見，且百害無一利。
在我們的日常生活中，我們更應該、更自然的做人，不唯利是圖沒，不爭風吃醋，做一個正直且健全的人，這才是我們的生活目標。
初一作文 篇8
可憐天下父母心。為人父母總想著為自己的孩子遮擋、應付一切，卻不知自己的孩子早已可以獨當一面。即使發覺，有的父母也不顧一切的庇護著自己的孩子，不讓孩子去獨立面對生活，獨自解決困難，久而久之，自己的孩子變成了全家都供奉的小皇帝。
可是，他們萬萬沒有想到：做得越多，孩子越心煩——到頭來，換來的卻是孩子的極度反逆和自己心的抽泣——即使這樣，盲目的父母們依然溺愛著自己的孩子，處處順著自己孩子的意，稍有差池，孩子便雷霆霹靂般的罵向自己的親父母。這樣的父母們，你們就自作自受吧。
所以，父母們。你們如果真的'愛自己的孩子，那就不要過分干擾他們的生活，讓他們獨自面對人生路上的坎坎坷坷——這樣的父母，才是好父母。在這樣般教育下成長起來的孩子，才是好孩子。
父母們，雖然在你們心中，永遠也擺脫不了我們是孩子的事實。但你們也要把我們當作小大人來看待，給予我們自己的空間，讓我們進一步的蓬勃發展。
初一作文 篇9
“同學們，當你們過著衣食無憂的快樂生活時，你們可曾想到，你們的同齡人，他們卻隨時面臨著失學的危險，他們現在所在的這所學校沒有操場，沒有圖書室，他們在嚴寒的冬天沒有溫暖的棉衣，他們沒有……”當我們隊長學校的班主任楊老師在介紹文成縣章臺鄉小學的情況時，我們都被深深地震撼了，也感受到了這次進行希望工程勸募活動的意義。當楊老師把一個個寫著畫著“愛心”的捐款箱發到我們各組時，我們心里有一種說不出的激動……
我這一組3個人，一位同學來自洞頭，還有一位志愿者大姐姐，來自溫州大學，聽說她是金華人，我覺得挺有意思，是愛心將我們三個完全陌生的人聯在了一起。我們這組分配到的地點是銀泰百貨大門口。當我們捧著透明的愛心捐款箱，終于來到銀泰百貨大門口，望著來來往往的人時，我的心里開始打鼓了：我能行嗎？在大眾廣庭之下向別人討錢，太難為情了吧！別人會相信嗎？萬一捐不起來呢……
志愿者大姐姐似乎看出了我的心事，她說：“沒關系，我們是在學雷鋒做好事，我們是在為他人服務呢，小同學，膽子大些！”在大姐姐的`鼓勵下，我們兩個小的決定找準目標，一起開口。這時一位看起來很親切的阿姨走過，我們趕緊迎上去說：“阿姨，您好，我們是溫州市隊長學校的學生，現在正在為文成縣章臺鄉小學募捐，為了讓那里的孩子也能擁有一個快樂的童年，希望您能獻出自己的一點愛心！”阿姨笑了笑說：“要捐多少呢？”“多少都可以，只要獻出愛心就可以了！”我脫口而出。阿姨從包里取出20元放入了捐款箱。我們忙不迭地說：“謝謝！謝謝！”
太好了，旗開得勝！我們開始信心十足地開展我們的勸募活動了，捐款的人慢慢多起來了，有捐5元的，有捐10元的，有……這時，一位胖乎乎的小妹妹過來了，手里拿著一張皺巴巴的十元，奶聲奶氣地說：“姐姐，我要捐款！”我趕緊蹲下來，讓小妹妹妹把錢塞進捐款箱，并夸獎道：“謝謝，你真棒！”小妹妹蹦蹦跳跳地走了，我們朝她的方向望去，她的媽媽正在不遠處笑瞇瞇地看著自己的寶貝獻愛心呢！讓我們印象最深的是一位外國叔叔，當我們耐心向他介紹時，他搖著頭，用很生硬的漢語說：“聽不懂，聽不懂！”但是他很頑皮地做了一個愛心手勢，然后看看我們，把自己的零錢放入了捐款箱，還向我們豎起了大拇指，我想愛心是無國界的。
不知不覺已到了3點15分，返校的時間到了，盡管喉嚨都覺得說啞了，腿也站酸了，但是端著滿滿的捐款箱，我的心里樂滋滋的，
來到隊長學校，各小組都在認真地數著愛心款，大家臉上都洋溢著激動而興奮的神情。也許我們的能力很有限，但是再小的力量也是一種支持，讓我們的愛，溫暖彼此的心靈；讓我們的愛，托起希望的方舟，讓貧困山區的孩子也擁有幸�？鞓返耐�，擁有美好的明天！
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