【推薦】三年級讀書作文合集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的三年級讀書作文6篇，希望對大家有所幫助。
三年級讀書作文 篇1
是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！
書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的'感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我讀書，我快樂！
三年級讀書作文 篇2
快樂，對于每個人來說，意義都是不同的。有人說：我唱歌，我快樂。有人說：我打球，我快樂。有人說：我勞動，我快樂。我想說：我讀書，我快樂。
很多人可能要問了，讀書有什么快樂的?除非漫畫。但我不這么認為，其實，不止漫畫、無厘頭的書能帶給我們快樂，文學書、科普書也能帶給我們歡欣!
先說說文學書吧!它幫助我積累了許多好詞好句，在寫作文時有更多話說，可以用在開頭，也可以用在結尾;可以選擇更優(yōu)美的'語句，是我的文章錦上添花。老師批改時，總能劃很多很多的波浪線，意思是：我用得好、寫得好。每次我看到那些紅色波浪線時，非�？鞓�，爸爸、媽媽看了，也都非常高興。
再說說科普書。它讓我懂得許多課堂上還沒有學到的東西。為什么我們會先看到閃電，再聽到雷聲?為什么鐵要生銹?被遮住的植物葉子為什么會發(fā)黃?每一次，我給大家解釋這些的時候，大家欽佩的眼光讓我無比的快樂!
讀書，給我的快樂，數(shù)不勝數(shù)。我喜歡讀書，我也會一直好好讀書。因為，我讀書，我快樂!
三年級讀書作文 篇3
喜愛讀書的人都有許多讀書的小習慣。從姿勢上看，或坐或臥；從讀書的地點來看，或書房或沙發(fā)；讀書的時間上呢，或白天或深夜，真是各有所好。讀完書后大家也有自己的習慣，有的喜歡在讀到的地方夾支筆，有的干脆折一個角，有的直接就把書扣在了桌子上。在我們家里，爸爸媽媽使我愛上了讀書的同時，也教會了我怎樣保護自己的圖書。不亂涂畫，不用力亂翻，還有一項頂重要的.，就是不折疊（因為折久了易爛）。那怎么辦呢？很簡單嘛！就是使用書簽。
“鶴子！爸爸送給你幾個漂亮書簽吧！”向來對自己書房里的一切都“吝嗇”的爸爸，這次慷慨大方的讓我在他的書簽里挑選幾個，準備送給我。
我一看，嗯！不喜歡，不喜歡！那些書簽不是青銅器，就是水墨畫（那可是爸爸收藏的寶貝兒書簽兒）�！安灰灰∫稽c兒也不好看！我自己做個書簽，肯定比你這些漂亮（自己認為）。”
“呵呵！正好，正好！我剛才一激動說要送給你的，其實話一出口我就后悔了，哈哈！我還不想給呢！就算我送過了��！嘿嘿！”“吝嗇”的爸爸趕緊順坡下驢（暴露出內心了吧！本就不太舍得，裝豪爽，虛偽了吧�。�。
于是我準備好硬紙，剪刀，畫筆，打孔器。心里想著先要構思一個書簽的造型，一定要新穎些的�！白鰝�什么樣的呢？三角形？不好，面積太小不好畫畫；長方形？也不好，太俗套；哎！對了！來個沙漏形的�！彼悸反_定之后，我很快在硬紙上畫出一個沙漏的形狀，再用剪刀慢慢得整齊的剪下來�！拔覑劭磿驮谏厦娈嬕粋�小女孩代表是我�！蔽易炖锬钸吨�，在半成品的書簽上畫出一個可愛的小女孩兒，她長長的辮子，圓圓的小臉。手里拿著一本書，坐在一個由書壘成的樓梯上，仰望著浩瀚的夜空，似在探索著深邃的宇宙中無盡的奧秘。那空中的月亮和星星眨著眼睛也像在問：“看的什么書呀？好看嗎？”小女孩兒可能會這樣回答：“好看極了，等我學會了好多知識，就可以去你們那里玩兒啦！”
嗯！看著自己的杰作很是滿意（咯咯，自我表揚一次）。正準備收工，忽然想起，對了！還少一項——書簽上一般都有一句警示的話。那我寫個什么呢？想來想去還是覺得“書是人類進步的階梯！”這句話好，寫上它！因為它能激勵我讀書上進。
寫好后我又用打孔器在“沙漏”最頂端打了一個小孔，系上一條紅燦燦的緞帶。OK！大功告成了！一個漂漂亮亮的小書簽就呈現(xiàn)在我面前。
從那以后，這個小書簽就天天伴我讀書， 書簽兒上那句“書是人類進步的階梯！”的話，也天天激勵著我。我的知識在不斷地增長，我想小書簽兒上的小女孩也成了學富五車的大學問家了。
三年級讀書作文 篇4
有人看到標題的第一眼可能會說：“讀書快樂嗎？我感覺一點也不快樂呀！”
沒錯，但這是針對那些不愛看書的人的想法。我曾經(jīng)也不愛看書，但自從我看過《哈利。波特與魔法石》這本書之后，我就愛上了看書。書是我的良師益友，書將伴隨我一生。
字典、詞典是忠實的“老師”，你哪個字不會讀，哪個字不會寫，哪個字或詞不知道是什么意思，字典、詞典都會告訴你。
讀童話會讓我獲得許多道理。比如：《狼來了》這個故事讓我們知道了不能騙人，否則當你真正需要幫助時，別人也不會相信你了。
讀名著讓我了解了部分歷史。比如：《三國演義》給我印象很深的劉、關、張，桃園三結義，劉備三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)等等。
小說讓我的識字量大大提高，還有許多有趣的故事等你去讀。
書，不僅給我?guī)砹丝鞓罚�給予我豐富的課外知識，使我理解了“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”的深刻含義。書讓我懂得了人間的`真、善、美，假、丑、惡，明白了許多做人的道理。我想擁有豐富的知識，從書中獲得更多的快樂。
三年級讀書作文 篇5
我喜愛讀書，尤其是讀幽默的課外書。
因為我小時候不認識很多字，所以只能讀些帶有拼音對的小書，讀語文書上短短的文字。有時碰到不認識的字只能拼拼音，碰到詞語卻不明白這是什么意思。
因為上了二年級，老師教會我們查字典。學音節(jié)，記音序。所以我漸漸的通過查字典的方式學會了許多漢字，懂得了一些簡單的詞語。
上了四年級，我已經(jīng)知道了許多歇后語、寓言、成語……，閱讀了許多課外書籍，如：《淘氣的馬小跳》全集、《笑貓日記》全集……，這些課外書籍中的'語言幽默，故事有趣……，人山人海，美不勝收。
通過吸收這些課外書籍中的“營養(yǎng)”，我的作文水平比之前寫得好多了，閱讀這些有趣的課外書籍，我有時說話都帶著詞語，顯得特別有文化。
書籍不僅給了我好處，有時卻也避免不了一頓罵。
有一回，我看書看到了癡迷的程度，媽媽喊了幾回，我既然都沒有聽見，媽媽見我一動不動，似乎啥都沒發(fā)生，媽媽頓時惱火了，沖進來猛地搶過我的書說道：“媽媽叫了你這么多聲你都沒有聽見嗎？以后吃飯之前不允許看書，知道了嗎？去吃飯！”我說：“媽媽我不是故意的�！�
書像一個五味瓶，什么味道都有，哪怕是苦味、酸味，我依舊喜歡讀書，因為有事也會有香濃的甜味兒。那甜味兒也使我回味無窮。
三年級讀書作文 篇6
在我們周圍常常看到泡吧、麻將等現(xiàn)象，便逐漸成為許多人依賴的生活方式，可在我家，卻有著濃濃的書香味道，我喜歡這種感覺，更樂于追求這樣的生活方式。
自呀呀學語，爸爸就給我買了形形色色的兒童讀物，從色彩繽紛的識字看圖到引人入勝的科幻漫畫，這樣的付出無疑為我的童年增加了諸多的童趣，我愛爸爸，更愛我那些童年的寶貝，雖然書架已經(jīng)褪色，可我曾經(jīng)的書籍 卻成了我的最愛，每次翻起都如數(shù)家珍，就像陪伴我多年的朋友，親切而陶醉，也為我的以后學習生活埋下了伏筆。
生活的色彩斑斕鎖住了我們邁向書本的步伐，以至關住了很多人走向知識海洋的大門，可我喜歡讀書的氛圍以及從中 悟出的`道理，每當爸爸端起書本全神貫注的閱讀那些名著時，那種愛不釋手不覺間便把我導向了我的書屋。
生活總會遇到各種各樣的挫折，每當想放棄時，變會憶起曾經(jīng)閱讀到的那些偉人偉事，自己的這點委屈與他們異于常人的悲苦磨難無語倫比，無形中使自己明白：要堅強的面對一切，樂觀的迎接生活的洗禮。
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