【推薦】三年級讀書作文合集6篇
在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的三年級讀書作文6篇,希望對大家有所幫助。
三年級讀書作文 篇1
是一種享受,我們可以在享受中得到體會;讀書是一種體會,我們可以在享受中得到樂趣;讀書是一種樂趣,我們可以在享受中得到知識;我讀書,我快樂!
書籍是人類進步的階梯,它可以引導我們奮力前進,更進一步。多讀好書,會使我們脫離庸俗,脫離無知,走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們,書香彌漫。有文化底韻的人,都會給人一種清新的'感覺,一種高貴的氣質。書籍,它教導我們要腳踏實地,問心無愧地邁向成功。
書籍是人類的朋友,而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究,去讀,去思考,便能從中央到地方找到新的知識點,正所謂“溫故而知新”,還可以把知識點都牢牢地記住,就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,只有多讀健康有益的書,努力地學習,才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
讀一本意義方長的書,能加深我們的理解能力,讓靈魂感到?jīng)_突!白x書百遍,其義自現(xiàn)”。每次讀書,都能秒趣橫生,并從中得到可貴的知識。
我讀書,我快樂!
三年級讀書作文 篇2
快樂,對于每個人來說,意義都是不同的。有人說:我唱歌,我快樂。有人說:我打球,我快樂。有人說:我勞動,我快樂。我想說:我讀書,我快樂。
很多人可能要問了,讀書有什么快樂的?除非漫畫。但我不這么認為,其實,不止漫畫、無厘頭的書能帶給我們快樂,文學書、科普書也能帶給我們歡欣!
先說說文學書吧!它幫助我積累了許多好詞好句,在寫作文時有更多話說,可以用在開頭,也可以用在結尾;可以選擇更優(yōu)美的'語句,是我的文章錦上添花。老師批改時,總能劃很多很多的波浪線,意思是:我用得好、寫得好。每次我看到那些紅色波浪線時,非?鞓,爸爸、媽媽看了,也都非常高興。
再說說科普書。它讓我懂得許多課堂上還沒有學到的東西。為什么我們會先看到閃電,再聽到雷聲?為什么鐵要生銹?被遮住的植物葉子為什么會發(fā)黃?每一次,我給大家解釋這些的時候,大家欽佩的眼光讓我無比的快樂!
讀書,給我的快樂,數(shù)不勝數(shù)。我喜歡讀書,我也會一直好好讀書。因為,我讀書,我快樂!
三年級讀書作文 篇3
喜愛讀書的人都有許多讀書的小習慣。從姿勢上看,或坐或臥;從讀書的地點來看,或書房或沙發(fā);讀書的時間上呢,或白天或深夜,真是各有所好。讀完書后大家也有自己的習慣,有的喜歡在讀到的地方夾支筆,有的干脆折一個角,有的直接就把書扣在了桌子上。在我們家里,爸爸媽媽使我愛上了讀書的同時,也教會了我怎樣保護自己的圖書。不亂涂畫,不用力亂翻,還有一項頂重要的.,就是不折疊(因為折久了易爛)。那怎么辦呢?很簡單嘛!就是使用書簽。
“鶴子!爸爸送給你幾個漂亮書簽吧!”向來對自己書房里的一切都“吝嗇”的爸爸,這次慷慨大方的讓我在他的書簽里挑選幾個,準備送給我。
我一看,嗯!不喜歡,不喜歡!那些書簽不是青銅器,就是水墨畫(那可是爸爸收藏的寶貝兒書簽兒)!安灰灰∫稽c兒也不好看!我自己做個書簽,肯定比你這些漂亮(自己認為)。”
“呵呵!正好,正好!我剛才一激動說要送給你的,其實話一出口我就后悔了,哈哈!我還不想給呢!就算我送過了!嘿嘿!”“吝嗇”的爸爸趕緊順坡下驢(暴露出內心了吧!本就不太舍得,裝豪爽,虛偽了吧。。
于是我準備好硬紙,剪刀,畫筆,打孔器。心里想著先要構思一個書簽的造型,一定要新穎些的!白鰝什么樣的呢?三角形?不好,面積太小不好畫畫;長方形?也不好,太俗套;哎!對了!來個沙漏形的!彼悸反_定之后,我很快在硬紙上畫出一個沙漏的形狀,再用剪刀慢慢得整齊的剪下來!拔覑劭磿驮谏厦娈嬕粋小女孩代表是我!蔽易炖锬钸吨,在半成品的書簽上畫出一個可愛的小女孩兒,她長長的辮子,圓圓的小臉。手里拿著一本書,坐在一個由書壘成的樓梯上,仰望著浩瀚的夜空,似在探索著深邃的宇宙中無盡的奧秘。那空中的月亮和星星眨著眼睛也像在問:“看的什么書呀?好看嗎?”小女孩兒可能會這樣回答:“好看極了,等我學會了好多知識,就可以去你們那里玩兒啦!”
嗯!看著自己的杰作很是滿意(咯咯,自我表揚一次)。正準備收工,忽然想起,對了!還少一項——書簽上一般都有一句警示的話。那我寫個什么呢?想來想去還是覺得“書是人類進步的階梯!”這句話好,寫上它!因為它能激勵我讀書上進。
寫好后我又用打孔器在“沙漏”最頂端打了一個小孔,系上一條紅燦燦的緞帶。OK!大功告成了!一個漂漂亮亮的小書簽就呈現(xiàn)在我面前。
從那以后,這個小書簽就天天伴我讀書, 書簽兒上那句“書是人類進步的階梯!”的話,也天天激勵著我。我的知識在不斷地增長,我想小書簽兒上的小女孩也成了學富五車的大學問家了。
三年級讀書作文 篇4
有人看到標題的第一眼可能會說:“讀書快樂嗎?我感覺一點也不快樂呀!”
沒錯,但這是針對那些不愛看書的人的想法。我曾經(jīng)也不愛看書,但自從我看過《哈利。波特與魔法石》這本書之后,我就愛上了看書。書是我的良師益友,書將伴隨我一生。
字典、詞典是忠實的“老師”,你哪個字不會讀,哪個字不會寫,哪個字或詞不知道是什么意思,字典、詞典都會告訴你。
讀童話會讓我獲得許多道理。比如:《狼來了》這個故事讓我們知道了不能騙人,否則當你真正需要幫助時,別人也不會相信你了。
讀名著讓我了解了部分歷史。比如:《三國演義》給我印象很深的劉、關、張,桃園三結義,劉備三顧茅廬,赤壁之戰(zhàn)等等。
小說讓我的識字量大大提高,還有許多有趣的故事等你去讀。
書,不僅給我?guī)砹丝鞓罚給予我豐富的課外知識,使我理解了“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出”的深刻含義。書讓我懂得了人間的`真、善、美,假、丑、惡,明白了許多做人的道理。我想擁有豐富的知識,從書中獲得更多的快樂。
三年級讀書作文 篇5
我喜愛讀書,尤其是讀幽默的課外書。
因為我小時候不認識很多字,所以只能讀些帶有拼音對的小書,讀語文書上短短的文字。有時碰到不認識的字只能拼拼音,碰到詞語卻不明白這是什么意思。
因為上了二年級,老師教會我們查字典。學音節(jié),記音序。所以我漸漸的通過查字典的方式學會了許多漢字,懂得了一些簡單的詞語。
上了四年級,我已經(jīng)知道了許多歇后語、寓言、成語……,閱讀了許多課外書籍,如:《淘氣的馬小跳》全集、《笑貓日記》全集……,這些課外書籍中的'語言幽默,故事有趣……,人山人海,美不勝收。
通過吸收這些課外書籍中的“營養(yǎng)”,我的作文水平比之前寫得好多了,閱讀這些有趣的課外書籍,我有時說話都帶著詞語,顯得特別有文化。
書籍不僅給了我好處,有時卻也避免不了一頓罵。
有一回,我看書看到了癡迷的程度,媽媽喊了幾回,我既然都沒有聽見,媽媽見我一動不動,似乎啥都沒發(fā)生,媽媽頓時惱火了,沖進來猛地搶過我的書說道:“媽媽叫了你這么多聲你都沒有聽見嗎?以后吃飯之前不允許看書,知道了嗎?去吃飯!”我說:“媽媽我不是故意的!
書像一個五味瓶,什么味道都有,哪怕是苦味、酸味,我依舊喜歡讀書,因為有事也會有香濃的甜味兒。那甜味兒也使我回味無窮。
三年級讀書作文 篇6
在我們周圍常常看到泡吧、麻將等現(xiàn)象,便逐漸成為許多人依賴的生活方式,可在我家,卻有著濃濃的書香味道,我喜歡這種感覺,更樂于追求這樣的生活方式。
自呀呀學語,爸爸就給我買了形形色色的兒童讀物,從色彩繽紛的識字看圖到引人入勝的科幻漫畫,這樣的付出無疑為我的童年增加了諸多的童趣,我愛爸爸,更愛我那些童年的寶貝,雖然書架已經(jīng)褪色,可我曾經(jīng)的書籍 卻成了我的最愛,每次翻起都如數(shù)家珍,就像陪伴我多年的朋友,親切而陶醉,也為我的以后學習生活埋下了伏筆。
生活的色彩斑斕鎖住了我們邁向書本的步伐,以至關住了很多人走向知識海洋的大門,可我喜歡讀書的氛圍以及從中 悟出的`道理,每當爸爸端起書本全神貫注的閱讀那些名著時,那種愛不釋手不覺間便把我導向了我的書屋。
生活總會遇到各種各樣的挫折,每當想放棄時,變會憶起曾經(jīng)閱讀到的那些偉人偉事,自己的這點委屈與他們異于常人的悲苦磨難無語倫比,無形中使自己明白:要堅強的面對一切,樂觀的迎接生活的洗禮。
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