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實用的四年級優秀作文300字四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級優秀作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級優秀作文300字 篇1
有一年冬天，森林里來了一只小猴，名叫明明。
明明一到森林里就開始唱歌，這震耳欲聾的聲音如同山崩地裂。在冬眠的小動物，聽到這玉石之聲，家都被抖了三抖。小動物發現這是明明所為，小刺猬川川怒不可遏地說：“你是誰啊！竟敢打擾我們睡覺！”一陣抱怨聲過后，明明心里想：我在這里這么不歡迎，那我還是走吧。想到這里，明明就離開了。
正當明明要走時，后面傳來一個聲音：“你先別走！”明明聽了，連忙轉頭，看見是一只小烏龜，傷心地說：“我給你們添了這么大的麻煩，我還是走吧。”小烏龜發現勸不了明明，就焦急地說：“等等，我沒有怪你，我們做好朋友吧！”明明聽了，高興地說：“好啊！我們做朋友！我叫明明，你叫什么名字？”小烏龜說：“我叫師師，我們以后不要理那些動物了！”明明聽了，開心地說：“好啊！”
從此，明明和師師就成了一對形影不離的`好朋友了。
四年級優秀作文300字 篇2
同學之間的友誼像陽光一樣溫暖著我的心，讓我快樂成長。
以前的我每次做完作業都會整理好書包，不會落下任何一樣東西。但有一次，上美術課時，我發現我的勾線筆沒帶，可老師說了，這幅畫一定要在這節課上完成。我沒有筆，還怎么完成呢？我非常焦急，一時不知道該怎么辦才好。
我鎮定了一下，問我的`好朋友借筆，可是，她說：“我只有一支筆，我現在正在用。”我聽了之后，感到更焦急了，心想：怎么辦？怎么辦？
同桌好像看出了我的心思，對我說：“我的勾線筆先借給你，等你用好了，再還給我。”“謝謝！謝謝！”我感激地說。道謝完后，我就開始用他的筆畫了起來。我先用這支筆畫了兩只眼睛，咦，這支筆畫出來的眼睛怎么炯炯有神呀！接著，我又畫了小巧的鼻子、櫻桃般的小嘴······最后，我又畫了烏黑發亮的頭發。突然，那支筆好像在對我說：“同學，你的畫畫完了，畫得可真美！不愧是用我畫出來的！“我聽了，感到激動萬分。
雖然借筆只是一件小事，但一直在溫暖著我的心。
四年級優秀作文300字 篇3
星期二上午的語文課被改成了運動員選拔，我們排著整齊的隊伍來到了操場。
老師拿著一張紙把我和其他人叫了出來。我們都疑惑不解，不知老師為何只把我們幾個叫出來。然后老師叫我們慢跑，沒叫出來的都在操場上玩。有些看著我們在偷笑。慢跑過后老師又對我們進行了60米跑，200米跑，立定跳遠，我就是跑200米的`。我本以為跑200米很輕松可沒想到那么累。我們幾個男生被選出了5個出來，我就是其中一個。我們站在了遠近不一的橫線后面，老師把手舉了起來，一放下我們就像箭一樣地沖了出去。大家你追我趕拼命的跑，跑到一半我已經感覺筋疲力盡，可我咬緊牙關還是沒有一絲減慢的跡象，在最后的一剎那完成了超越，取得了第三名的成績，那時跑完我甚至感覺要吐了，后來才發現我的嘴已經被咬得很白了。
回到教室我心里七上八下，不知自己有沒有被選上，如果沒有我剛才的努力不就白費了嗎？果然皇天不負有心人，我真的被選上了。
四年級優秀作文300字 篇4
在我的成長過程中有許許多多的酸甜苦辣，有一件事是最可笑也是最快樂的。
在一個陽光燦爛的下午，我剛剛上完英語班回來，躺在床上看書，突然，我被一陣一陣的門鈴聲叫去，我無精打采的問：“誰呀？”從話筒中傳來：“我，蔡昊。”我一聽是蔡昊立刻精神百倍，我馬上拿起魚網、瓶子……就走了，我在樓道一步兩個臺階的飛奔下樓，我們在樓下集合后，一起向距離不遠的洮兒河的`前進，我們走在林間小徑中，目睹了許多環境被嚴重破壞鮮明的例子，我們看見了一個池塘上面有一堆垃圾漂在池塘中“游泳”，和一些蜻蜓的尸體在水面。我們不禁頓時感慨萬分：“環境破壞的也嚴重了！”
我們來到了一塊面積不大、魚又多、水又清澈，非常適合撈魚，我們手拿魚網，一動不動的觀察著水面，我們鷹一般的眼睛搜索著目標，我們鎖定目標后，來了一下子，可惜一只也沒抓到，我們又下了好多次網，可是，一只也沒抓到，這些魚游的非常快，時常鉆到石頭下面。
我們便換了一個地方，我們來到了一個非常小的池塘捕魚，我們次次都是手到擒來，我們就把魚分了后回家了。
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