【推薦】初一作文錦集十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的初一作文10篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
1、由新穎形象的比喻入題，直接扣題 “理智和情感是人類生活中的兩只腳印，人類在認知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智及情感有關。”(江蘇考生《天平和七弦琴》)
2、由生動貼切的擬人入題，激發想像 八人教育 “在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露;在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。 北京小升初輔導 然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。”(湖北考生《學會歷史的旁觀》) 3、由精彩深刻的設問入題，啟人深思 小升初輔導 “人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢?”(山東考生《勿以好惡論斷之》)
4、由優美的排比句式入題，先聲奪人 “你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰樹海風不屑一顧嗎?你會因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北‘大漠孤煙直，長河落日圓’的美嗎?你會介意林黛玉‘使性子’而不看經典名著《紅樓夢》嗎?你會鐘情流行音樂而厭煩‘沉悶乏味’的古典音樂嗎?——古希臘哲人曾說，人是感情的動物。因此，面對大千世界，感情上的親疏遠近、喜好憎惡往往會影響到對人、對事的看法。相信每個人的心中都會有架天平，有個自己的標準，用來衡量周遭的一切。”(湖北考生《心中的天平》)
5、由抒情議論入題，入情入理 八人教育 “常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀于死神的無情;常常是一位朋友在與疾病殊死斗爭，我們才詛咒病魔的猖獗橫行;常常是我們自己的利益受到了侵犯，我們才正視社會上的毒瘤……”(江蘇考生《放下感情的葉片》) 北京小升初輔導
6、由名言警句入題，彰顯底蘊 小升初輔導 “人是有感情的，正如古語所說的‘人非草木，孰能無情。故而，在認知事物時便不自覺地附著了濃濃的個人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的纏綿，‘感時花濺淚’的悲戚。” (山東考生《怎一個“情”字了得》)
7、由對比手法入題，表明立場 “有時候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤;有時候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累。”(浙江考生《真情誠可貴 理智價更高》)
8、由假設情景入題，埋下伏筆 八人教育 “如果你正趕時間，可是走到路口卻被人告訴前面過不去。如果這個人是你認識的人，你會怎么辦?如果這個人是陌生人，你又會怎么辦?”(江西考生《不要和陌生人說話》) 北京小升初輔導 9、由品評時事入題，追蹤本質 小升初輔導 “APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”。看著那不同膚色、不同國籍的人們著一身相同的唐裝時，我不禁吶喊，我愛唐裝!曾經，這樣的傳統服裝讓國人排斥，單調乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過，人們責難過，穿著這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問：一件衣服，有那么多過錯嗎?”(湖北考生《我愛唐裝》)
李漁曾說：“篇際之終當以媚語攝魂，使之執卷流連，若難遽別。”一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。由于閱卷者看完結尾后即開始打分，因此，它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理。
讓我們來看看作文如何收尾：
1、自然收束式
即用事情的結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結尾。結尾的方法例如：《月光曲》的結尾：“兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來”。 八人教育
2、首尾呼應式 北京小升初輔導 結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的.收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹!”
3、畫龍點睛式 小升初輔導 在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚。如《記一輛紡車》結尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車。”
4、名言警句式
用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。 如：陸游曾說:“誰能養氣塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你沒有博大的思想，但你有意識，也就擁有了發言權，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點。(《吐出自足成虹霓》)
5、抒情議論式 八人教育 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”
初一作文 篇2
我是誰？我究竟是誰？經過長時間的思索之后，我終于找到了答案：我并不是一個普普通通的中學生，我是一個經過ISO國際認證的中學生超級球迷。
從我認識足球的那一天起，我就決定要做足球的追隨者。其原因很簡單，就是我在這項力與美相結合，并且結合了速度、力量、技術、戰術等多方面因素于一身的運動中找到了真正的自我，找到了快樂，所以我喜愛足球。和許多球迷一樣，我為足球哭過、笑過、悲過、喜過。第一次看球的情景我至今難以忘卻。
那還是6年前的事，我剛上小學一年級，在期末考試前兩周，也就是6月10號，法國世界杯開幕了。我得到這個消息后的第一反應就是：這屆世界杯我非看不可。原因只有一個：我上小學了，該看足球了。家長堅決反對我熬夜看球，但是，我不知從哪里來的勇氣，第一次和家長頂嘴。好在我“申請”到了看球的權力。當晚，我便看了98法國世界杯的揭幕戰：巴西——蘇格蘭。比賽過程中，我深深被巴西巨星舞蹈一般的球技吸引了，羅納爾多的突破，羅伯特卡洛斯的遠射，都使我心頭為之一振。這場比賽的最終結果是巴西隊以2：1戰勝了蘇格蘭。從此，我又看了將近20場世界杯比賽，并且找到了自己除中國之外最喜歡的球隊——意大利隊。更主要的是，從此，我和足球結下了不解之緣。我為球狂，我為球泣。在我的看球史上，至今有兩次傷心地落下了淚。第一次為足球落淚是在20xx年荷蘭、比利時共同舉辦的歐洲杯上。我最喜愛的球星意大利前鋒維埃里，和意大利隊發揮出了非凡的水平。
從小組賽起，便勇猛過人。在四分之一和半決賽中更是表現突出，闖進了決賽。我真是懷著無比激動的心情等到了那場比賽。對手是法國隊，本來意大利有無數次的破門良機但都沒有把握住，比賽拖入加時賽。就在意大利后防線疲憊不堪的時候，法國隊左路一記傳中，特雷澤蓋中路接應，一蹴而就，皮球穿過了圖爾多的十指關，讓意大利隊瞬間死亡。我的眼淚一下子就掉下來了。我哭了，我從沒有這么傷心的哭過，這次我也第一次感受到為自己新愛的事物哭泣的感覺。第二次流淚是激動的淚，那是三年前的事。
中國隊在20xx年世界杯預選賽中，最后一場對陣卡塔爾，在沈陽五里河體育場進行，只要這場比賽勝利，中國就能順利進入20xx年韓日世界杯。令人欣慰的是，中國隊以3：0完勝了卡塔爾，順利進入了世界杯，這也是中國隊首次進入世界杯。多么令人驕傲啊，可能這對歐洲強隊來說沒什么，但是，對于我，對于千千萬萬中國人，它的意義是非同尋常的，這是我們首次實現了自己的夢想，我激動得哭了，這也是我頭一次因為祖國的'成就而喜極淚下，我感受到我懂得了祖國的意義。至今我還記著那天是20xx年10月13日。我不僅愛看球，更愛踢球。
在小學我便經常踢球，上了初中雖說學習緊了，但是足球仍是我每日的必修課，這也成為了我鍛煉身體的主要方法。只有跑得大汗淋淋我才痛快。受齊達內和維埃里的熏陶，我以腳法細膩和速度快著稱，天生是塊當前鋒的料。你若不信，看看我的百米成績，12秒91和劉翔一樣，你說快不快。迄今為止，我已打入了自己業余生涯中的第64個進球。我相信，在不久的將來，這個數目將超過1000個。足球已經成為了我不可分割的一部分，足球這個世界第一運動將會和我度過一生，我會繼續對它癡迷下去，讓我自己成為一個合格的超級球迷。
初一作文 篇3
哎呀，該怎么辦啊？無端端把初吻給了一個陌生人，真是天大的笑話。羞死人了，幸虧沒人知道，今天真倒霉！對了，如果他說出去了怎么辦？我可就要名聲不保了。看來，我要多注意他。 調查后得知，他是隔壁班的，轉學來沒幾天就成了校草，又是學校籃球隊。 放學了，葉于就拉著我去看籃球比賽“小梨子，快去拉，有比賽看。”
我，本名藍玉梨，小名小梨子，豐穗高中三年級八班班長兼體操教練。
“有什么好看的，最精彩的就只有投籃的那一瞬間！”我敷衍道。
“快看啊，投籃了！”葉于和一大幫女生一起尖叫：“亞魚亞魚一定勝利！”
進了！哇好酷哦，我們學校有那么酷的男生嗎？我怎么不知道。
“帥呆了，你知道他是誰嗎？”我問葉于。
“你不知道嗎？他就是剛轉學來的男生，沒幾天就成了校草。”
“叫什么名？”我問。“游亞魚。”
名字也這么好聽，我心想。于是我撥開人群，走近一看，驚呆了。是他？搶我初吻的'那個小子！
“他是校草？無恥之徒！”我的氣又來了。
“你剛才不是還說他帥嗎？，怎么現在又。。。。。”
“他是個混蛋。”
“你認識他？”
“當然，他還在樹下。。。。。。沒什么。”
“怎么拉？他是不是對你怎樣啊？”
“沒什么拉！總之不是個好東西。”我說完就走了。
我越想越不放心，怕他將那件事說出去，就寫了張紙條。
游亞魚同學：
你還記得我吧？請你記住千萬別把在樹下的那件事講出來！不然我會將你碎尸萬段的！
豐穗高中三年級八班班長兼體操教練
藍玉梨（上）
結果，他回我
你這個大白癡，真羅嗦！你不說我還忘了呢，你又提干嘛！我以人格擔保不說出去！！行了吧？豐穗高中三年級八班班長兼體操教練的臭梨同學。
隔壁班的無名小卒
可惡！竟然罵我臭梨！死爛魚！看我怎么收拾你！
爛魚！等著接招吧！！
初一作文 篇4
七月流火，我懷著無比巨大的悲傷停留在盛夏的中間：灼灼的陽光刺痛噙滿眼淚的雙眼，面前的一切撕裂得支離破碎。
我從走廊上回到教室，等待鈴響后的考試。是的，當高二的學長學姐們比我們先結束了考試準備回家的時候，我們還得繼續留下在試卷上涂鴉。對面的教學樓此時變得空蕩蕩的，沒有什么可以應答我內心的失落。
不能言喻那一刻洶涌而來的巨大彷徨。
為什么會如此惘惑不已？或許是時間過得太快，來不及細細折疊，往事就留在了風中。我不知道，曾經認識的學長，笑容會否依然燦爛；一起談心的學姐，是否記得我們的約定……我更不知道，能否與他們再次重逢，唯一能確定的'是，這樣的場面，永不會重現。
沒有一聲再見，沒有一句祝福。唇間悄然吐露的穢語倏地凝固，看著留下一片匆匆的背影，然后在璀璨的陽光下漸變成一幅蒼白的畫面……我垂首相望，默然無語。
初一作文 篇5
在我的心中，有著無數奇妙的小秘密，他們就如同是快樂的小精靈，如同是含苞待放的花兒，讓我來悄悄地告訴你……
那棵古老的槐樹，是我的第一小秘密，那兒有著我生活中的酸甜苦辣，刻畫著我成長路上的喜怒哀樂。記得那是競選大隊委失敗的那一天，當我剛聽到這個消息時，簡直不敢相信自己的耳朵，那一刻，老師的叮嚀、同學的鼓勵、父母的肯定如排山倒海向我涌來，可我……我不敢正視老師同學的失落目光，生怕會控制不住情緒。但一來到老槐樹面前，積壓在我心頭的苦悶頓時得到了釋放，我如同一個年幼的孩子一般嚎啕大哭，任憑淚水沖刷我的臉頰，忘記了身份和時間。許久，我才慢慢冷靜下來，默默地注視著那棵老槐樹，那熟悉的'枝椏仿佛變成了一雙大手，溫柔地撫慰著我受傷的心靈，聽著我的訴說，給我以安全感。老槐樹，就如同我的知心朋友，伴我走過多少歲月。
那杯奶茶，是我的第二個小秘密，包含著我與父母之間的濃濃親情。我的母親在去上班之前，總會為我沖一杯溫熱的奶茶，好讓我的一切都沉浸在溫暖之中。但對于她自己，她總是一點也不在意，一杯熱開水，就能打發掉一切事情。趁著她去洗臉的空當，我就會偷偷地去換掉她杯子中的熱開水，用奶茶取而代之，接著又裝出一副什么事都沒有發生的樣子。但每當看到母親回家時一副精神抖擻的樣子，我總會偷偷地笑了。一杯奶茶的調換，陪我度過多少個溫馨的一天。
而那個漂流瓶，是我的第三個小秘密，從小到大的愿望你都能在那兒看到。小時候，想要一支筆、一幅畫、一條圍巾，我總會用稚嫩的小手畫在上面;長大了，想得到考試的順利、工作的認可、任務的完成，我總會一筆一畫，端端正正地寫在上面，不瞞您說，就連這次的考試心愿在那個漂流瓶中都占有一席之地喔！漂流瓶，曾帶給我多少的歡欣鼓舞，那一個個小秘密也如人生的音符，譜寫出一章歡快的贊歌。
一棵老槐樹、一杯奶茶、一個漂流瓶都是我的小秘密，但我的秘密絕非只有這三個，如果你想知道那些花兒的開開落落、精靈的蹦蹦跳跳，那就讓我悄悄地告訴你……
初一作文 篇6
1、每位考生都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體（學校、班級、小組）。請你從中選取一個方面，把題目《我愛我的 》填補完整，寫一篇記敘文。
2、《我夢見 》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題。如：《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。
3、在下列選項上任選一個，將題目“感受 ”補充完整寫一篇文章，選項有①大自然；②網上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。
4、“我為 做出了努力” （選一些表達具體事件的短語來補題）
5、“我站在 （世界、中國、 X X省、 XX市、 X X縣、 X X家鄉……）地圖前”
6、“ （袁隆平、華羅庚、陳景潤……）的事跡鼓舞了我”
7、“我渴望 ”
8、走近 （魯迅、茅盾、巴金、保爾柯察金、比爾蓋茨……）
9、發生在 的新鮮事”
10、“ ，在我心中久藏”
11、“我懂得了 ”
12、“感受 ”
13、我想讓 更
14、“ 對我好 ”
15、我這個_____________迷
16、_____________之風不可長
17、在_____________面前
18、_____________長大了
19、以“學會——”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。
[思路點撥]
這道題目補題的關鍵是把“觸覺”伸向生活的其它領域，選出豐富多彩的材料來。可從家庭生活方面去考慮，選出學會種菜、養花、待客、燒菜、做飯等；可從學校生活方面去考慮，選出學會讀書、演講、辦報等；可從社會生活方面去考慮，選出學會關心別人、XX公益活動（如植樹、保護環境等）；還可以從自己的修養和個性方面去考慮，選出學會寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構思，把學會的內容具體、真實地寫出，再適當兼以 一些其它表達方式，寫出的文章一定很精彩。
20、一段美好的生活給我的
21、我生活在_____________之中
22、_____________的滋味
23、我第一次_____________
24、請以“生活好比_____________”為題寫一篇文章。
要求：（1）先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）書寫認真工整。（4）不少于600字。
[思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據要求“先回憶難忘的.生活經歷，品嘗其中的人生滋味”來思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂”、“生活好比學習”，則是讀不通的怪題。
25、假如我是
26、 的苦和樂
27、題目：我不再
要求：1．將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己……2．寫成600字左右的記敘文。3．書寫工整、規范。
28、_____________，謝謝你
29、 _____________，我的快樂之源
要求“橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀……”
30、課堂、老師、電視、書報、自然、社會、生活等）教會了我學語文
31、我真_____________（后悔、高興……）
32、在 _____________ 中成長
33、我找回了
34、我美麗，因為我
35、閱讀下面所給材料，以“ 的酸甜苦辣”為題，寫一篇不少于600字的文章。
⑴船行江上，時遇順風，時遇逆風；
⑵月懸天邊，時圓，時缺；
⑶天有陰晴，草有榮枯；……
說明：①除詩歌、戲劇外，文體自選；②先補充完整題目。
36、江蘇省南通市20xx年中考作文題
閱讀下面材料，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以"傾聽"為話題寫篇文章。
要求：1、文章不能離開話題范圍；2、立意自定，題目自擬；3、文體不限（詩歌除外）；4、字數不少于600字，文中不得出現真實的校名、人名。
初一作文 篇7
田間的青蛙，后腿強而有力，而轉世青蛙后腿弱而無力；田間的青蛙身披一件綠彩衣，可轉世青蛙顏色不一；田間的青蛙叫聲響亮、徹底，而轉世青蛙只會嘆氣！這無能為力的轉世青蛙其實就是我以及各位碰到多級蛙跳就唉聲嘆氣的同學！
我們學校六年級的學生上午大課間的活動項目是多級蛙跳，上了兩節課的我們，就像沖出籠子的小小鳥，各個興奮地歡叫著，來表達對大課間活動的無比喜愛！大家都不知道多級蛙跳是什么意思，我也一樣，只知道要蹦蹦跳跳！下了樓梯，原本溫暖無比的操場，被突如其來的冷空氣覆蓋。體育老師告訴了我們多級蛙跳的真正含義——一隊人馬站在起跳線上，跳六次，如果能跳過最后的那條終點線，“則為勝者”。我聽后，不以為然，輕蔑地“哼”了一聲，夸下海口說：“這有什么大不了的，不就幾個青蛙跳嗎？我們全班同學也沒有一個唉聲嘆氣，整裝待發后，各個的音容笑貌都像是青蛙的子子孫孫，這多級蛙跳就好比自己的'本能——走路一樣簡單！老師吹了一聲口哨，所有人一抬，一蹲，一跳……接連不斷，英姿颯爽，飄逸的頭發順著這一起一落而上下舞動著。一輪結束后，我們都還不累，這原本刺骨的涼風，似乎也在和我們作伴，我們和原來一樣，操場上環繞著我們的歡聲笑語。大課間活動結束了，我的腿也開始不聽使喚了，每走一步，似乎都會有“咯噔”一響，緊接著肌肉一繃，讓我發出異常響亮的尖叫：“痛啊！”全班同學也都開始有了多級蛙跳副作用，叫苦不迭，拍退、晃腿的聲音響徹操場，被一絲絲涼風吹響了遠方！整一天，我的腳似乎都不敢動一下，一動就痛，一痛就叫，就連下午放學回家，我也是一步一個腳印，一點一點挨著回家的，上樓梯就更困難了，每走一級臺階，就相當于做一次高抬腿。唉，這日子真是痛不欲生！晚上，睡得很香，一點兒不痛。可第二天，痛得更加不能忍受！下樓梯時，我睜大眼睛盯著樓梯好幾分鐘，心里想著：原來這樓梯有這么長嗎？怎么一夜之間多了十多級臺階呢？沒有辦法，我只能一瘸一拐地來到學校。本以為只有我一個人的副作用特別大，沒想到班里的每一個同學都有副作用，坐下位置的時候，都會“依依呀呀”半天，才肯忍著痛做到位置上。體育課老師還讓我們做了無數個深蹲，我們的肌肉就像打了一個大大的結，恐怕再過幾個星期也還是這個樣子！
唉！我就像是一只轉世青蛙，可終究是轉世的！
初一作文 篇8
看了這本書之后，明白了怪不得那么多的讀者都深受這本名著的迷戀，一翻開書，里面生動有趣的故事情節就深深地吸引了我。
故事的大概內容是這樣的，主人公亨利 亞當斯在被確定是一個誠實但貧窮的人后，遇到 一對奇怪的兄弟，為了打賭而借給他一百萬英鎊，他的遭遇也十分有趣，人們先是從穿著上看不起他，當他拿出一百萬英鎊希望別人找錢，人們不但對他點頭哈腰、卑躬屈膝，而且就連對亨利來說比較昂貴的一些費用也不要他馬上支付。甚至有些人都愿意直接不要錢的，因為他們不但找不開，而且堅信這位百萬富翁一定不會在意這些小錢的。最后亨利不但如獲至寶的得到一位如花似玉的妻子，還獲得了三萬英鎊的利息。
雖然這樣的事情在現實生活中根本不會發生，但作者卻用這樣夸張的手法諷刺了現代社會對金錢萬能的理念，這衣店服務員見了衣衫襤褸的人置之不理，可當他看到了那張百萬英鎊鈔票的夸張表情，甚至說無期限的`等著付款與先前的表現形成了強烈的對比，其實作者諷刺的就是現代社會上的狀況，對富商們點頭哈腰，而對窮人卻是那樣的瞧不起，作者在敘述上用詞等也不忘幽默一下，讓讀者在笑過之后仔細品讀，慢慢體味，特別是在描寫那些奉承有錢人的人看到百萬英鎊的表情時，讓人忍不住開口大笑，真是惟妙惟肖！
不愧是著名的諷刺作家，百萬英鎊不但很幽默，還很有內涵，這樣的作品真是稱得上是妙！
初一作文 篇9
有人說愛是什么，在字典里的解釋為對某事產生很深厚的感情。但其實，愛是沒有定義的，愛可以說成是語言，是眼神，甚至可以是一個隨意的動作，但也與它給了信心，鼓勵，所以它是愛。但你知道嗎，殘忍也是一種愛！
當然這里所闡述的觀點，是一種愛，而不是真正的殘忍！
還記得小時候，爸爸就教我學算術，當時我才五歲，怎莫可能學得會？所以他對我很嚴厲，不會就打，我至今還記得他那殘忍的動作。終于，一次次的暴風雨是的磨練是成長了，學會了。到了小學我才明白，他這么做是為了我好。在一年級，別的孩子總是需要很長時間，才能算出一道題目，而我很輕松，很快，因為我已算過太多的，太多熟悉的。正如“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
在生活中，也許父母對我們很嚴厲，很苛刻，但也許會很溫柔。但請記住，父母無論怎樣做都會是為了我們好，因為他們是愛我們的，“可憐天下父母心”。正如自然界里的動物植物一樣，有時對它們殘忍，也不愧為一種愛。
到了初中，喜歡一些花花草草，可以修身養性。于是我向同學要了一株仙人掌，我最喜歡的就是他了，生長在浩瀚的大沙漠里，堅強地生活著。但我發現它有時也軟弱了，是我的'判斷錯了嗎？那次，我去澆水，發現它垂這身子，我想死它快要死了嗎，其實不是，是仙人掌的上部太重了，垂下來了，這是仙人掌的繁殖方法，于是我拿剪刀把它剪了，盡管他當時很痛。但是它以后卻獲得無限的輕松……
愛沒有什么能夠衡量，它的限度是無限大的，生活中從不缺乏愛，真如連殘忍的都是一種愛，請問愛還少嗎？
初一作文 篇10
看，那一棵棵菜苗挺立在肥沃的土地上，顯示出勃勃生機，這可是我的功勞呀！
那個風和日麗的星期天，我們來到了外婆家的菜地里種菜。我趕緊扛起了小鋤頭，粗粗地給菜地松了松土，然后，在菜地里挖了許多大小不一、深深淺淺的坑。媽媽見了批評我:“你這是種菜嗎？這分明是種樹！”說著，媽媽拿起一把鋤頭，挖進土里，大概有2寸，再將土挖出來，一個不深不淺的坑就完成了。我照著媽媽的方法，用小鋤頭一挖，挖的坑果然不深不淺。
挖完坑過后，我迫不及待地向媽媽要菜苗。媽媽不知從隔壁的哪塊菜地挖來了幾棵菜苗，將其中一棵放在坑的中間，小心地培著土，一邊培，一邊對我說:“土不能培得太緊這樣它不容易生長，也不能培得太松，這樣風雨一來，它就倒了。”聽完媽媽的'講解，我拿起一棵幼苗，放在坑的中間，把土培好。一棵，兩棵，三棵……我回頭一看，媽媽栽的菜苗像士兵一樣挺立在土里上，而我自己的幼苗卻東倒西歪。我向媽媽請教，她告訴我:“要把菜苗立直，首先要看它的根，怎么才能立直。”媽媽將幼苗輕輕地拔了出來，又穩穩地栽了進去。我也學著媽媽的樣子，終于把這群“懶漢”扶正了。
栽完小苗過后，該澆水了。我從小河里拎來一大桶水，小心地澆著，這時要注意，不能快也不要慢。小菜苗咕咚咕咚地喝著水，好像在說:“小主人，謝謝你！”
望著這些栽好的菜苗，我仿佛看見:那小菜苗長大了，綠油油的，菜地大豐收，我忙得不亦樂乎！
【初一作文】相關文章：
難忘初一初一作文10-19
年初一初一作文01-10
初一作文(精選)07-22
(精選)初一作文07-23
初一作文07-20
（經典）初一作文07-24
初一作文[經典]07-25
初一作文【經典】08-12
【精選】初一作文08-09
初一作文（經典）08-18