【推薦】四年級作文集合9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
今天清晨，月光熹微，秋雨綿綿，雨絲飄飄揚揚地下著，雨絲細細的，像一根根銀針，又像一根根晶亮的銀絲，閃閃發光。樓下一棵棵小樹生機勃勃，樹葉綠油油的，像一片片亮晶晶的翡翠，又像一顆顆碧瑩瑩的的寶石。地上的小草青綠青綠的.，像一片片水靈靈的玉條，上面一顆顆晶瑩剔透的水珠，閃著銀色的光，像一顆顆 水靈靈的珍珠。一顆顆五顏六色的石子，像一顆顆五光十色的瑪瑙。公路水靈靈的，像一條彎彎曲曲、波光粼粼的小河，一輛輛來來來往往的汽車像一只只乘風破浪的小船在穿來梭去。一把把張開的雨傘，像一朵朵形態各異、五彩繽紛的花朵，在水中飄來蕩去。一片片瓦片象一片片紅艷艷的翡翠，又像一塊塊紅燦燦的瑪瑙。一滴滴晶瑩剔透的雨滴象斷了紅的珠子，一滴滴滴在地上，打起一朵朵水花，讓一個個小水洼變得碧波蕩漾了。
遠處一座座房子迷迷蒙蒙、煙霧彌漫，宛如海市蜃樓一般。一座座山巒連綿起伏，隱隱約約、煙霧繚繞，如同人間仙境。一片片綠色深淺不一，像一片片綠意蒙朧的海洋！
這綿綿的細雨下著、下著……宛如一幅綠色的油畫。
四年級作文 篇2
俗話說：不吃飯則饑，不讀書則愚。我對這句話深信不疑，所以我經常書不離手。如果你看到一個剪著西瓜頭，抿著小嘴吧，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，并且正在津津有味看書的小女孩。不用猜，那就是我。因為我太愛看書，大家就送我一個雅號“小書蟲”。
記得有一天，我正沉浸在書中的故事情節里難以自拔之時。媽媽把一盆帶殼的毛豆塞到了我懷里：“幫忙剝毛豆，待會我燒菜要用�！蔽覠o奈地看看書，又看看毛豆。突然，靈機一動想出了一個兩全其美的好辦法。我先把書擺在身前的桌上，再把毛豆盆放書前。左邊放一個碗用來裝剝好的毛豆，右邊放垃圾袋。這樣我既能剝毛豆，又不會耽誤看書了。哈哈，我真是太佩服自己了。于是，我眼睛盯著書，手里開始剝毛豆，剝好了毛豆粒放碗里，毛豆殼扔垃圾袋里。我又可以美滋滋地暢游在故事的世界了。
“呀，你這是剝毛豆呢還是丟毛豆呢？”不知過了多久，媽媽的.一聲驚呼喚回了我的注意力。我不解地往碗里一看，頓時驚呆了。只見碗里除了剝好的毛豆粒，居然還混合了好多毛豆殼。再往右邊垃圾袋看去，不出所料里面正躺著許多毛豆粒�？磥硎亲约禾珜Ｗ�，所以手都不聽使喚了。唉，免不了又被媽媽好一頓罵。
瞧，這就是我，一個為了看書經常鬧笑話的人。但是我不怕鬧笑話，因為比起看書，其它的事對于我來說都已經不重要了。這么愛看書的我，有誰能比得過嗎？
四年級作文 篇3
暑假里，爸爸、媽媽帶我去奉化柏坑峽谷漂流。
到了那里，汽車把我們帶上了半山腰，我們穿上救生衣，帶上安全帽，坐進皮筏艇里。
一開始，我們就遇到一個很陡的坡，水沿著坡“嘩嘩”地流著，我們都很害怕。爸爸用槳不停地劃著水，想讓皮筏艇在這平緩的水面上多呆一會兒，但是由于沒有劃好，皮筏艇還是漂到了坡口，我們的心都懸了起來。只見皮筏艇“嘩”的一下，隨著水流沖了下去，濺起像蘑菇云一樣的水花，打濕了我們的衣服，全家人都尖叫起來。接下來，皮筏艇不斷地撞擊石頭，發出“砰”的聲音。每當這時，我就會感到屁股被石頭拱了一下，很難受。皮筏艇速度很快，又是一個下坡，浪花再一次把我澆成了落湯雞。
終于到了一個平坦的地方，我們讓皮筏艇停了下來。我拿起剛買的水槍，往里面吸水，噴到石頭上，覺得好玩極了！
皮筏艇繼續沿著峽谷漂流而下，我簡直不敢相信眼前的情景，下面是一個小坡，但幾乎是垂直的'。隨著我們“啊”的一聲叫，皮筏艇像箭一樣沖了下去，濺起了相當于前面坡將近兩倍的水花，把我的全身都沖了一遍，好難受啊，真是有驚無險！
我們的“勇士漂”結束了，聽說“猛士漂”是從更高的山上沿著峽谷漂下來，我想那一定更刺激，我盼望著下次能有機會來嘗試！
四年級作文 篇4
在一個風和日麗的下午，一位老爺爺正在散步，走著走著，在路邊看見一只受傷的小松鼠，便把它抱回了家。老爺爺把滿布灰塵的急救醫藥箱拿出來，將上面的灰塵吹干凈，取出一些醫藥品，對小松鼠的傷口進行了包扎處理。
小松鼠從疼痛中醒來，好奇地問：“老爺爺，你一個人住嗎？你的親人呢？”“我一個人已經住了20年了，兒子在一次車禍中去世，女兒和老婆常年在外很少回家……”聲音漸漸低沉，老爺爺那布滿皺紋和眼角流出了一滴滴淚水。聽完老爺爺的話，小松鼠想我一定要幫幫老爺爺！它四處打聽，知道老爺爺有一塊油菜花地，一直無人照看，已經荒廢了。聽到這里，小松鼠靈機一動，想到該怎么報恩老爺爺了。
陽光明媚的一天，小松鼠通過鄰居的指引來到了那片油菜花地，他在那里種下了油菜花，每天他都過來悉心照料。有一天他發現了一只蜜蜂，它便叫蜜蜂過來一起幫忙照顧油菜花。它歡快地叫住小蜜蜂：“小蜜蜂，快過來幫幫我呀！”小蜜蜂高興的答應了，可是轉頭又問：“可是我能幫你做什么呢？”“你可以幫我給這些花傳粉啊！”小松鼠一本正經地說�！皼]問題”小蜜蜂開心地說。
就這樣，它們倆打造了一片美麗的油菜花地，路過的`人都贊不絕口。有些街坊鄰居遇到老爺爺都夸他好福氣。而老爺爺卻對這一無所知，直到有一天，小松鼠來到老爺爺家，把他引到了油菜花地，老爺爺渾濁的雙眼中留下了感動的淚水。
滴水之恩，涌泉相報，小松鼠用自己的勞動種出了一片油菜花地，報答了老爺爺的救命之恩。
四年級作文 篇5
在我家，有這么一盆植物，葉子又厚又密，呈波浪鋸齒狀，花苞粉中透著綠，小巧玲瓏。我十分喜歡這盆植物，卻一直不知道它叫什么。
星期三，吳老師告訴我們：“現在，有一個叫做‘形色’的APP上線了，上面有世界上各種植物的資料。有興趣的同學，可以用這個APP查一查身邊的植物�！蔽衣牶螅ⅠR想到了我家的那盆植物，心想：我一定要下載“形色”APP，了解我家的植物，探索它的秘密。
回到家，我在平板電腦上下載并打開了“形色”APP。我拿著濕布，先小心地擦去植物葉片上的花塵，再用平板電腦拍了一張清晰的植物照片，然后上傳到了“形色”APP上，一秒鐘后，植物的資料顯示出來了。
原來，這個盆栽叫長壽花，原產于非洲的馬達加斯加。它的花期在冬天，花期很長，顏色十分明麗。長壽花喜歡溫暖濕潤，陽光充足的'生長環境，怕冷，冬天要做好保暖措施，才不會影響正常開花。我一邊看，一邊若有所思地想：這“形色”APP名聲不大本事大，查起資料又快又方便，我真是長了知識��！
更有趣的是，我查到了關于長壽花的詩詞和寓意。關于長壽花的詩詞，是“持此一卮同創俊，愿花長在人長壽”（宋史浩《花舞》）。而它的寓意，資料上說是“顧名思義”，也就是寓意長壽與吉祥。我開心地向爸爸媽媽炫耀：“你們不知道陽臺上那盆植物的名字吧？我知道哦！”
學無止境，我雖然知道了長壽花，但我還要通過“形色”APP這個盡職盡責的老師，知道更多植物，做一個“百花通”！
四年級作文 篇6
秋高氣爽，一陣陣涼爽的風拂面而來，這樣陽光明媚的好天氣對我這個愛旅游的人來說，不去一個好地方游覽一下，我怎能罷休。于是，爸爸媽媽決定去麗水痛痛快快地玩一玩。今天，我一大早就起來了，興奮的心情讓我坐立不安。到了8點鐘，我們許多人組成的“大家庭”開著3輛大汽車浩浩蕩蕩的出發了。
來到麗水，我已經被那美麗的景色給息吸引住了。這里的'山從來就是這么清，這里的水從來就是這么秀，高山佩流水，讓人的第一感覺就是這里是一個人間仙境。因此，人們就給這里取名叫仙都。
一來到麗水，去方巖就是一個必不可少的選擇了。方巖的山真高��！好象一只手伸進了天宮，活像一根擎天柱。想要爬上方巖，還得花一番工夫呢！來到山頂，一座座寺廟盡收眼底。四大金剛、十八羅漢等一尊尊塑像齜牙咧嘴、兇神惡煞。俗話說：“上山容易下山難�！闭媸钦f得一點也沒錯。下山跟上山比起來，顯得更加難。為什么呢？哈哈！你可別以為這是走樓梯，可不能幾步幾步地跳啊！看看下面，這可是萬丈深淵��！要是掉下去……想想都覺得可怕��！
這次去麗水，我玩得既精彩又刺激，真是讓我大飽眼福！
四年級作文 篇7
第一次龜兔賽跑，兔子輸了，她不服氣，要跟烏龜約好下周六再比一場。
周六的比賽安排在“綠博園”，起點是綠博園的南門口，終端是綠博園的北門口，中間有一條彎曲的水泥跑道。比賽開始了，兔子一直保持位置，她想：上次比賽，因為偷懶睡覺，輸了，這次我堅決不睡覺啦！烏龜跟在兔子后面，爬得非常慢，他慢吞吞地說：“看來這次我是沒辦法贏得比賽了，哎！”這時，從烏龜的'身后，來了兩位小朋友，琦琦和蘭蘭，他們倆正在小路上溜冰。蘭蘭看見烏龜，愁霉苦臉的樣子，她關心地問：“烏龜，你怎么了？你怎么苦瓜臉了？”烏龜氣喘吁吁地說：“兔…子…要和我賽跑，我…怎么…也跑不過她呀！嗚嗚嗚……”琦琦眼珠子一轉，說：“別急，你別擔心，我們把溜冰鞋借給你，有了這雙溜冰鞋，你就可以追上兔子了�！庇谑牵吞m蘭脫下溜冰鞋，穿在了烏龜的腳上，他倆坐在烏龜背上。烏龜輕輕一滑，哇，速度比剛才快了100倍，很快就要追上了兔子。兔子回頭一看，發現烏龜突然跑得很快，急忙從褲袋里掏出了兩個胡蘿卜，補充體力，兔子把胡蘿卜全吃完了，還是沒有趕上烏龜！
最后，他們舉辦了一場頒獎典禮，烏龜站在了勝利領獎臺上，頭上頂著獎杯，獎杯上還坐著兩個人，那就是琦琦和蘭蘭。
四年級作文 篇8
六一過后，我問班里孩子：“六一，過得快樂嗎？”孩子們異口同聲的回答：“快樂！”就這簡短的一句話，就是對我——班主任老師忙碌近一個月來最大地安慰，也很值得欣慰。
看著孩子整齊的著裝，淡妝濃抹的'張張笑臉，異彩紛呈的演出照片。這就是成功。
是學生給了我挑戰精彩節目的勇氣。本打算簡答經典誦讀展示，是學生不愿平淡，無疑是學生推了我一把，選擇了精彩。所以，我應該感謝學生。
我的做事—工作原則，要做就盡力做好，不讓自己遺憾！憑著自己待工作一直如初戀，所以帶領著班級學生一直向前、向前、向前，我們的隊伍向太陽，向最后的勝利。應該贊賞自己地執著。
家長的支援。不只是本次活動，包括以往的班級活動。每次都能得到數名家長真心實意、不辭辛勞地獻力獻策。本次從節目編排、排練、道具到演出時的服裝、化妝、拍照等，每一步都沉浸著家長的付出。讓我這名不善言談只肯腳踏實地干活的班主任，心里流淌的不只是溫暖，甚至是感動，同時也給我鼓足了——帶領學生不停地追求卓越的勇氣和信心。所以，深深地感謝為班級付出辛勞的各位家長！
20xx我們度過了一個：快樂的六一，精彩的六一，感恩的六一！
四年級作文 篇9
一、多看書。
責任是幫助孩子選擇看什么書。這很重要。多閱讀能增強孩子對文學的愛好。通過閱讀，能使孩子在博覽群書后感悟到表達方法，積累到的辭藻句式。有些作品,還要幫助孩子了解作者的經歷，寫作的過程，寫作的特點，寫作的背景。雖然她不一定理解，但是日積月累總是有所感悟�，F在女兒先后看了《窗邊的小豆豆》《上過月球的兔子》《綠野仙蹤》《愛麗絲夢游仙境》《月亮的味道》《猜猜有多愛你》等等名著。們家規定，每星期必須去一次書店（一般都是星期天晚上）一次圖書館（一般是星期六下午1：00－3：00，有時去看書，有時去做作業），每月至少在當當網上買一次書，一次購書5－8本（一般孩子的4本，大人的4本）。同時要讓她學會詞語搬家，語文課文里學的詞語干什么？明確告訴她學了就是在作文中用的。平時多留意孩子語文教材里的詞語，在孩子寫作文時提醒她用上幾個合適的。久而久之，她就會形成習慣。女兒那篇《秋天來了》就要求她必須用上黃老師在一次作業里要求寫的20個關于秋天的詞語里面的3個。
二、多讀書。
從小就要給孩子讀書。要求女兒必須是大聲朗讀，讀的時候應該感情豐富,包括語調和語氣。加大孩子文學知識面。特別注意給孩子讀些古文和散文。重點句子要求她要背誦。這個學期，學校沒有給孩子們訂閱課外閱讀課本，就到互聯網上尋找，給孩子挑了一本《日有所誦。二年級》，每天晚上洗漱后讀2篇，讀完后閉上眼睛想一想，重要篇目要求背誦。
三、多觀察。
沒有生活就沒有文章。們應該引導孩子察社會、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察,但要學會讓孩子多觀察事物，產生聯想。教給孩子用眼睛捕捉生活的點滴細節，用耳朵聆聽萬事萬物的聲音，用手觸摸這個多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂人情冷暖。
四、多講解。
對好的文章,自己先學習,把文章的結構、中心思想、寫作方法等講給孩子聽。在去年中秋節，們全家吃了晚飯到龍江公園玩耍，回來后就找了朱自清的《荷塘月色》和女兒一起欣賞，一起回憶龍江公園的荷塘。覺得，會欣賞，能模仿也很重要。
五、多指導。
孩子往往在寫作上不會寫開頭。告訴女兒,文章的開頭是千變萬化的,沒有規定模式。只要符合提要就行。開頭要簡明,不要俗套。文章結構要理清。結尾要出彩。孩子畢竟是孩子，女兒每星期寫作文、周記，都會事先和她商量，先聽她的想法，再指導她“如果是，會怎么寫” 給他一個小小的框架，什么時間，什么地點，什么人，干了什么事，對這件事有什么想法。因為孩子一般不會起頭，這樣，有了大概的結構，不怕一件事講不清楚了。孩子打完草稿后，先讓她自己讀幾遍，讓她自己修改，然后再提出自己的修改意見，和她一起修改。
六、多學習。
看看別人是怎樣寫作文的,有什么值得學習的經驗和方法。這樣可以得到幫助和提高,不要閉關自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。這方面主要是給孩子定了2本雜志《快樂作文低年級版》和《簡妙作文》有時間的時候就讓她看看讀讀，對孩子啟發也很大。
七、多鼓勵。
孩子需要老師和家長的鼓勵。在寫作上,會認真對待孩子寫的每一篇文章，哪怕很差很差，也會認認真真給她一個評語�？吹胶⒆拥倪M步,特別是對孩子在作文中的好句子,應當及時表揚,給她以信心。還有就是千萬要鼓勵寫長，千萬要避免寫短。因為小學階段還不是寫精、寫短的時候，也不是要求詳略得當，主次分明的時候。對女兒的要求一般是老師要求150字，就把字數提高到200字，上星期老師讓寫合作的作文，女兒就寫出近500字。只要她作文寫得很長，就要大大表揚，羅羅嗦嗦也沒有關系。為什么要鼓勵寫長呢？覺得因為無論大人還是小孩，作文的一個通病就是：無話可說。小時候不練習寫長，長大后連短也是寫不好的。也就是說，長是短的基礎，先練寫長，后練寫短。短就是精，想孩子才二年級，是沒有能力做到精的.。如何指導女兒寫長？舉例說，女兒一年級寫日寫“今天很高興”，就可以提醒她：今天是個什么日子呀？今天天氣如何呀？為什么高興呀？“很高興”是個什么感覺呀？采取這樣的辦法，引導她寫長。
最后一點，時時為孩子留一份心！ 在看書讀報的時候，總是為女兒留心哪些知識說給她聽，她能理解，對她有幫助，怎樣把認為重要的東西用她能理解的語言說給她聽�，F在互聯網很方便，為女兒做了兩個資料夾一個語文資料，一個數學資料，把平時看到的，女兒有用的注意搜集和打印下來，再整理裝訂，使女兒宜查好找，很多詞語很多好句，女兒就是從資料夾里面學到的。其實，只要們用一點點心，就能為們的孩子托展出很大的天空！
玉不琢不成器，知道的孩子還存在著這樣那樣的缺點和問題。一直堅信，教育是學校和家庭雙方的配合和行為，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。作文提倡的是手寫心，只有培養孩子從小善于思考，讓思考者不斷地去思考，從書本中思考從生活中思考，投入地思考，動情地思考，用心地思考，記錄下自己的所見所聞所思所想，作文還難嗎？
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