精選四年級敘事作文集錦7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級敘事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級敘事作文 篇1
一次考試是一次知識的總結；一次考試是一次能力的考驗；一次考試是一次心理素質的檢測。
秋風拂過，枯黃的樹葉脫離了媽媽的懷抱，飄然落下。即使穿了一層厚厚的衣服，卻依然能感覺到一絲涼意。
我快步走進考場，坐在椅子上。班里有的同學在讀書，有的言語不斷，有的才剛剛趕來交作業。我慌忙拿出了語文書，走馬觀花地看了一頁又一頁，然而記住了多少，只有我心中明白。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，老師分發了試卷。看了一眼試卷，頓時茫然無緒。我向四周望了望，以為其他同學也像我一樣，然而不是，教室里安靜極了，只有筆尖與紙摩擦的聲音，連一片樹葉掉在地上都能聽見。
“叮鈴鈴……”下課了，我看著這張還有半面作文空著的試卷，思緒已經亂了。老師過來收了試卷，只聽見同學們唉聲嘆氣，原因都是作文沒有寫完。
老師夾著試卷走了，也夾著56個同學的.心走了。一陣陣秋風拂過，吹走了同學們緊張的心情，而換來則是失落的心。
每一次考試就是一種心靈的過濾；每一次考試就是一次成功的測驗；每一次考試就是一次能力的培養。
四年級敘事作文 篇2
明天就是我的生日了。前幾天，許多人不知怎么的，居然知道了我的生日。大概是一傳十，十傳百吧，班上大部分的人都送上了生日賀卡，甚至有的人還送來了精美的禮物。
星期五一大早來到學校，林悅用一個袋子裝了許多東西，放在我面前：“奕君，你隨便挑一個吧！這是我們送給你的生日禮物！”隨后，我的目光便不經意的在袋子里掃來掃去。“這，是什么？”我的目光停在了一個小玩意兒上。這東西像個燈籠，沒展開時發為兩層。第一層像燈籠的罩子，第二層像是燈籠里放蠟燭的地方，里面關得是那暖暖的友誼。旋轉下面的手柄，上面的金屬條就快速的變化著：一會兒變成一朵盛開的白蓮；一會兒變成一把小傘；一會兒變成香甜可口的糖葫蘆……那一絲絲金屬條就像一位位同學對我的友誼，在我身邊散開，感到一陣陣的溫暖。“奕君，收下吧！”“謝謝啦！”
“對了！”林悅變戲法似的從袋子的最底部抽出一個精美的小盒子，“這是禹璇送你的禮物，還是15元的呢！”什么禮物這么貴禮物也不至于飛那樣貴吧？我半信半疑地取出禮物——那是一只小狐貍正梳理著自己美麗的羽毛的'雕塑，栩栩如生，惟妙惟肖。“不，禹璇，我不能收你的禮物。”我的神情嚴肅，一副正經樣。禹璇則一臉迷惑：“為什么？你就收下吧，買也是麻煩極了，對吧？”“收下吧，奕君。”大家七嘴八舌地說。我左右為難：收下吧，可是這禮物太貴重了；不收吧，可大家會怎么說呢。“禹璇，你帶回去吧！就當作我送你今年的生日禮物吧！古人都說了，千里送鵝毛，禮輕情意重啊。”“好吧，祝你生日快樂！”禹璇接過我手中的禮物。“謝謝！”
禹璇拿起禮物時，我的手心暖暖的。我知道，友誼正在我手心上傳遞到同學們的心中。
四年級敘事作文 篇3
在暑假里一個不出太陽而又有點小風的星期六，爸爸帶我去鄉下釣魚。
釣魚是爸爸的興趣之一，他準備了好幾種魚食、魚鉤、魚線、魚桿，魚餌用的是他精心飼養的小紅蚯蚓。
我們在外婆家附近找到一個合適的地方，爸爸先打了塘子。等待的.過程中，爸爸開始教我量水深淺，把測量桿放下去，深的地方，河面上只看到三顆浮子，淺的地方會露出五顆浮子。爸爸拿了根5米的魚桿給我，幫我調整好浮子的距離，教我在魚鉤上裝好蚯蚓，讓我在淺些的塘子里釣。
爸爸告訴我，如果發現水下的浮子浮上來或是水面的浮子一下子沉下去的話就是有魚上鉤了，這時候就得趕緊拎魚竿。我心里想著爸爸說的話，眼睛緊緊盯著浮子，每次都感覺浮子動了，等到我拎起魚竿，卻什么都沒有。這時候瞧瞧爸爸那邊，他已經釣到幾條魚了。
我不耐煩的問道：“為什么我這里沒有魚呀？”
爸爸說：“釣魚要有耐心，否則一條魚也釣不到。不光釣魚，做任何事情都要有耐心，要專心致志”。
我聽了只好靜下心來繼續釣。過了一段時間，好像有魚來吃食了。只見浮子一沉，我趕緊拎魚竿，真有一條魚上鉤啦！到結束的時候，我總共釣到了3條魚。那時候，我別提有多興奮了。
這個暑假，有爸爸的陪伴真好，和爸爸在一起，我從小事中收獲了學習生活的道理。我暗自下決心，我一定要努力認真的向爸爸學習，成為一個像爸爸一樣，有耐心，有擔當的男子漢！
四年級敘事作文 篇4
人人都有煩惱，我也不例外，而我的煩惱就是我的那架鋼琴。
在我六歲的時候，我的媽媽不惜花大價錢買了那架鋼琴，并要求我每天把心血的曲子彈一小時。剛開始我并不討厭鋼琴，每天都能完成媽媽的“一小時作業”。可慢慢的，我不那么喜歡鋼琴了，因為我覺得它在占用我的時間。
記得有一次，我寫完作業高興地和媽媽匯報：“媽媽，我的作業寫完了。可以玩了玩嗎？”“哦，如果你寫完作業的話就可以……”媽媽正要同意，可卻突然想到了什么：“等等，你的鋼琴彈了嗎？”“還沒呢……”我小聲的'嘟囔著。“那還不快去，記好了一小時。”媽媽“命令”道。我收到“命令”只好悶悶不樂地去彈鋼琴了。“一小時到了！”我像一只歡樂的小鳥一樣“飛”出房間，說道：“之下我可以去玩了吧。”“是可以了。可是你看看表，已經九點了，你明天還要上學呢就先睡覺吧。”媽媽漫不經心地說……
唉！這就是我的煩惱，真希望有一天我真的能像小鳥一樣飛向自由的天空！
四年級敘事作文 篇5
讓我感到自豪的一件事就是我能一個人回家了。
二年級的時候，爺爺回桂林了，爸爸媽媽都要上班，沒空接我，就跟我商量，讓我放學后自己坐公交車回家。那時候班里還沒有同學自己回家，但是以前爺爺接我的時候都是坐公交車，所以我覺得沒問題，就痛快地答應了。
開學的第一天，我想到要自己坐公交車回家了，心里特別緊張，到了公交車站，我就一直盯著駛進公交車站的公交車，生怕坐錯了車。
呀!2路車來了，我趕緊刷卡上車。上了車，我找了一個座位坐下，一邊看著窗外的風景，一邊細心的聽著車內的廣播，生怕做過了頭了。當我聽到：“疾控中心站到了，下車的乘客請做好準備”時，趕緊跑到后門邊做好下車準備。
下了車還要過馬路，我看見綠燈亮了，想起媽媽跟我說跟在大人的后面過馬路，就趕緊跟著一個阿姨的'后面，快速過了馬路。
過了馬路，我東看看，西看看，生怕有人跟蹤我。還好，很順利的進了小區，我大大地松了一口氣，緊張的心情頓時放松下來，取而代之的是一種自豪感，哈哈，我會自己回家了。要是同學們知道了，一定特佩服我。
后來同學們的爸爸媽媽知道我從二年級就開始自己回家，都夸我能干，這真是一件值得我自豪的事。
四年級敘事作文 篇6
夏天，熱得要命，我宅在家里吹著空調，正無聊。外面的蟬不停叫著，讓人煩躁不堪，就連鳥兒們也躲在屋檐下，一聲不吭。
就在這時，開門的響聲打斷了我的思緒。原來外公回來了，手里還捧著一個紙盒子，真奇怪！我接過紙盒子打開一看，里面蹦出一只小鳥來，一下子跳到了我的床底下，我嚇得大聲叫道：外公，小鳥跑出來了，怎么辦！只見小鳥在床下探出腦袋，眼眼圓溜溜地瞪著我，發出啾啾悅耳聲音。等外公找回小鳥，我仍然心有余悸，不敢碰它，問外公：這只小鳥是哪里來的？外公說：小區綠化帶里撿來的。
我很高興，于是興致勃勃地陪小鳥玩了起來。小鳥長著藍綠色的羽毛，只有眼睛旁邊一圈是淡藍色的，肚子上有些花斑，灰色的頭頂映襯著粉紅色的嘴巴，不停地發出啾啾聲，透著機靈。外公說：這還是只剛出生不久的'小鳥，還不會自己吃東西，得給它喂食。于是我用手指粘上一顆碎米粒，遞到它的粉紅色小嘴邊，小鳥的嫩黃色舌頭閃電似的伸進伸出，一點一點卷進食物，可愛極了。后來，我用吸管沾點水給小鳥喝。小鳥和我熟悉后，還能停在我的一根手指上，讓我帶著它在各個房間轉悠呢！
過了一會兒，我管自己做作業去了，只聽見小鳥在盒子里發出啾啾的叫著，聲音里充斥著悲涼。我想：它一定是想媽媽了吧！我本想留它在我家住一晚的，看來這個計劃要泡湯了。還是把它放回大自然吧，讓鳥媽媽好早點找回它！后來外公還告訴我，撿到它的地方有一棵大樹，還有一堵墻，當時墻上有只野貓，野貓正想叼走地上的小鳥，幸虧外公及時撿走了它。
晚飯后，我懷著依依不舍的心情，將小鳥放回了撿到它的大樹下。真是一步三回頭輕輕地，我走了，不帶走一片‘羽毛’啊！
那個夏天，真熱。不過此時熱的不只是氣溫，還有濃濃的不舍和擔心……
四年級敘事作文 篇7
我們身邊有許多的美德少年，只是我們沒發現而已，我現在就知道一個美德好少年—孫浩然。
孫浩然是個初二的學生，但它卻做了許多的好事。我就說下他做的三件好事吧，第一是在20xx年5月時， 汶川大地震發生后，孫浩然將他存儲的150 元零花錢全部捐出，還主動在班上發起倡議，號召全班同學參與愛心募捐。他說：“想到地震后無家可歸的人很可憐，我就想幫幫他們。”第二是在20xx年8月，我國西南地區發生干旱時，孫浩然又發動同學們走上大街，在廣場上擺起募捐箱，募集善款1000多元。他說“看見受災地區的災民們沒水喝的照片時，我就于心不忍。”第三是，去年7月的`一天，孫浩然在放學回家的路上，親眼目睹一位騎著自行車的中年婦女被小汽車撞倒躺在地上呻吟，“請大家幫忙打電話報警！”他當即下車將她扶起，隨后，在市民的幫助下，孫浩然將這名婦女送到了醫院……“當時反應太慢了，沒來得及把車牌號記下來，不能讓肇事者逍遙法外。”事后，孫浩然不仗沒有炫耀自己的義舉，還因為沒有“逮住”肇事者而懊悔不已。
我覺得，孫浩然這種做了好事不會驕傲的品質，非常值得我學習。
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