【精選】六年級(jí)作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
今天早上，我的好朋友來我家玩。我非常地高興，因?yàn)橐粋�(gè)人在家呆著甭提有多煩了。他一來就邀我與他下圍棋，我爽快地答應(yīng)了。
我們相對(duì)而坐，開始了一番激烈的戰(zhàn)斗。我拿起黑子，用力地拍在棋盤上。未贏其人，先贏其勢是我的一大制勝法寶。
可能是我太小看他了吧，一開始竟讓他占了些便宜，我也意識(shí)到情況的緊急，趕緊奮起直追。不過他也毫不手軟，大片大片地向我方棋子撲來。我不由得驚出一身冷汗，心想：這小子真不要命了，下出這樣的棋來不是你死就是我活。我該怎么辦呢？有兩條路可走。一條路是稍作些忍讓，以大局為重，雖不能全身而退，卻可趁此機(jī)會(huì)占得更大的地方。另一條路非常危險(xiǎn)，變化極大，成則在右上方占有極大的優(yōu)勢，敗則全軍覆沒，有極大危險(xiǎn)。我最終選擇了后者，我是這么想的：堂堂男子漢怎可如此畏縮，再者說，勝率也不是沒有。拼了！我堅(jiān)定地把那顆可能決定勝負(fù)的'一棋放了下去。
他一驚，隨即展開強(qiáng)烈的反撲，我小心翼翼地應(yīng)對(duì)著，尋找對(duì)方的破綻。突然，他下出了一著非常冒險(xiǎn)的棋。我的一陡地一沉：完了！看樣子我似乎得投子認(rèn)輸，因?yàn)樗哪遣狡逡呀?jīng)把我的棋子完全封鎖在一個(gè)極其狹窄的小地方，沒辦法活下來。唉，我嘆了一口氣，難不成我就這么輸了。我看了看他，看到他臉上極其得意的笑容，一股無名的力量頓時(shí)迸發(fā)出來！我再次仔細(xì)地觀察棋盤上的情況，發(fā)現(xiàn)了一步可以將我的棋的一部分逃出去的棋，非常微妙。我不敢直接把這步棋輕率地放下去，而是進(jìn)行了多次的計(jì)算，發(fā)現(xiàn)這步棋完全可以成立后，才啪地一聲拍在棋盤上。其實(shí)我這一部分逃出來了，還是不能保證可以從而取得得利，但如今我也只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。他看我下出了那一部棋，思索了許久，并沒有像我想的那樣把那將逃出的棋放了，從而滅掉那一大片已經(jīng)活不成的棋，而是連那部分棋也給圍起來。我一看，樂了，心想：叫你再貪心，嘿嘿，這便是所謂的‘驕兵必?cái) Ｎ夜麛嗟貨_出去，他只能硬生生地防守，我看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，朝他的包圍圈的缺口劃開一個(gè)大口子。這樣一來，他非但沒有吃掉我要逃出的那一小部分棋子，甚至連那已得手的肥肉也給丟了。他懊悔地拍了一下頭，嘆了一口氣說：我輸了，唉──我拍了拍他的肩膀說：沒關(guān)系，下次下棋可不要這么貪心呀。他也笑了笑說：我也明白了──‘窮寇莫追’呀。
我們兩個(gè)都笑了，笑得很開心。這場比賽，使我們彼此都有了寶貴的收獲。
六年級(jí)作文 篇2
馬、角馬和斑馬是好朋友，他們生活在一片遼闊的草原上。后來生態(tài)惡化，草原變得干旱，還經(jīng)常有猛獸出沒。他們只好遷徙。
第二天，他們收拾行李出發(fā)了。當(dāng)他們走到一片肥沃的草地面前，角馬和斑馬堅(jiān)持不住了，就在那里吃草、休息，只有馬還往前走，他們就這樣分離了。
馬來到一條小河邊喝水，發(fā)現(xiàn)水里有一個(gè)大大的鴨嘴，他嚇得立刻逃到身旁的蘆葦堆里，那個(gè)長著大鴨嘴的“怪物”上了岸：“誰在那里？”他似乎看見了馬，馬一邊走出來一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我是馬。”“怪物”說：“我是鴨嘴獸，是世界上三種卵生哺乳動(dòng)物之一，而且很稀有。”“真羨慕你！”馬說，“想不到我能見到稀有物種。”馬和鴨嘴獸告別后，沿著小河繼續(xù)走，在河的盡頭他遇到了一只小鱷魚，馬關(guān)心地說：“小鱷魚，一個(gè)人在這很危險(xiǎn)的。”鱷魚說：“哼！我能保護(hù)自己，我們鱷魚可是世界上咬合力最強(qiáng)的動(dòng)物，成年鱷魚的咬合力達(dá)到一噸呢！”"哦，你好厲害！"馬贊揚(yáng)道。馬一路上遇到了很多動(dòng)物，他們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，馬認(rèn)為自己卻一無是處，他感到很沮喪。這時(shí)，老象龜出現(xiàn)了，看見馬垂頭生氣，就問：“你怎么了？”馬把事情告訴了老象龜，老象龜聽了說：“原來是這樣。其實(shí)一路走來都是你的優(yōu)點(diǎn)支撐著你呀，它就是耐力。你要善于發(fā)現(xiàn)自己的.優(yōu)點(diǎn)并利用它，才能更好地生活。”
馬聽了老象龜?shù)脑捇腥淮笪颉＝?jīng)過不懈的努力，他來到了一個(gè)小村莊，在那里定居繁殖，并發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為人們拉車、馱物，最終成為了人們生活和勞動(dòng)中的好幫手。
六年級(jí)作文 篇3
爺爺最近買了一塊山坡地，爺爺想要種植具有水土保持的樹，因此請(qǐng)人種樹，爸爸為了讓我體驗(yàn)種樹的過程，趁著假日帶我一起上山。
我準(zhǔn)備了小鏟子、小耙子，跟著爸爸興奮的.出發(fā)了。到了目的地，我們氣喘吁吁爬上陡峭的山坡，才到達(dá)種樹的地方。爸爸教我如何種樹：首先要挖一個(gè)大洞，把樹苗 放到洞里，然后再將旁邊的土覆蓋上去，還要記得澆水，這樣工作才完成。我們另外挖了一個(gè)儲(chǔ)存雨水的水池，是為了預(yù)防沒水時(shí)，還有雨水可以使用，樹苗才不會(huì)枯死。
我把小樹苗種好之后，爸爸在樹旁幫我立一個(gè)標(biāo)簽，寫上我的名字和植樹日期，希望我好好照顧這棵親手栽種的樹苗，讓它陪著我一起長大。
雖然種樹時(shí)頂著大太陽，讓我們汗流浹背，但經(jīng)過這次種樹的體驗(yàn)，我更能體會(huì)“前人種樹，后人乘涼”這句話的道理。尤其近年來地球環(huán)境不斷被破壞，種植樹木不僅可以做好水土保持，也可以減緩地球的暖化。看著我自己親手種植的小樹，希望也能為環(huán)境保護(hù)盡一份心力。
六年級(jí)作文 篇4
淡淡的秋色氣氛，使這野外更顯得凄涼。那一棵棵步入冬天的野樹，看起來十分憔悴。天空黃澄澄的，太陽向我們道別的美麗光芒，看起來似乎特別悲傷。
一望過去，看到一個(gè)鐘形的淡藍(lán)色籠子，與身后的橙黃天空搭配得如癡如醉。但我注意到的卻是籠子里帶著憂愁的鳥。看起來如此美麗的鳥，那紅色的.嘴巴襯托出優(yōu)雅的線條；翅膀的藍(lán)黑相間，看起來更加顯眼；黃橙的腹部與背景相融，更是別具風(fēng)情。但它那透亮如玻璃的眼，卻流露出一滴淚光，它看著籠外的伙伴們，傷心不已。掙脫不掉的寂寞，讓自由顯得更珍貴。
那樹上的小貓，穿著亮麗的衣服，看著樹下的籠中鳥，似乎也感受到無比的落寞。
自由是人們渴望達(dá)到的最大目的。人生總是要有難關(guān)，才能激發(fā)我們?cè)酱煸接拢Φ倪_(dá)到目標(biāo)。但受困的人們，將永遠(yuǎn)哭泣。
六年級(jí)作文 篇5
孫若溪是我的一個(gè)好朋友。我們認(rèn)識(shí)的很早，啃腳趾時(shí)就在一起了。
我一直認(rèn)為她的膽子很小，想救人一類的事情她是不會(huì)去做的，但那次我震撼了！一次我們一起去撈魚，到池塘后我和鮮蕊將漁網(wǎng)撒進(jìn)水里，忽然間鮮蕊看到猶豫就 跑到了水邊的泥洼地里，并跪下身把手放進(jìn)水中撈魚。不知是不是泥洼太濕太滑還是鮮蕊太背反正她以及不優(yōu)雅的姿勢倒在入水中，樣子活像一只落荒而逃的青蛙。
這個(gè)時(shí)候我慌了，我從未遇到過這種情況。正在猶豫是否去叫大人來幫忙之時(shí)，卻看見孫若溪果斷的將雙手插入水中抓住正在往下沉的`的鮮蕊就往上拽。已經(jīng)能聽見 衣服被扯的咯吱聲了，孫若溪見這樣救不起來被嚇傻了的鮮蕊就用雙腳向后拖，終于鮮蕊被拽了上來。從那以后我改變了對(duì)孫若溪的看法。
孫若溪的樂于助人精神不僅僅在救人事件中有所體現(xiàn)，在普普通通的學(xué)校時(shí)光中也會(huì)發(fā)生這一類的事列。記得有一次我們兩個(gè)約好要一起玩，但那天剛好趕上我值日我正在苦惱是否要推掉這個(gè)約定的時(shí)候，孫若溪說話了：‘‘該你值日了是么？沒事我?guī)湍悖 ?/p>
怎么樣？她很樂于助人，我相信她一定會(huì)一直到保持著樂于助人的好品質(zhì)！
六年級(jí)作文 篇6
當(dāng)煩人的蟬聲被秋風(fēng)吹散，當(dāng)晚間蟈蟈開始彈唱，當(dāng)陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)人們的心田時(shí)，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到我們身邊。
秋姑娘來到樹林里。她輕輕一吹：銀杏葉變黃了，葉子跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，輕舞飛揚(yáng)著，悄然落下，投向大地母親的懷抱，告訴大家“秋天來了”；秋姑娘輕輕一揮：楓葉變紅了，紅紅的楓葉像一只只蝴蝶在空中翩翩飛舞，又像一個(gè)個(gè)仙子從天而降；秋姑娘輕輕一撒：梧桐葉落了下來，草地瞬時(shí)被染成了金色的海洋。
秋姑娘來到田野。大雁在空中排成“人”字形，在向秋姑娘告別；高粱笑彎了腰，連連和秋姑娘打招呼；稻子黃了，好像給大地穿上了金黃色的衣裳；棉花染白了頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像極了雪白的地毯，走近一看，哈！這難道不就是天上的云朵掉落下來了嗎？
秋姑娘來到花園。桂花那沁人心脾的清香撲鼻而來，一陣秋風(fēng)吹來，又落下很多桂花，倒像是下了一場桂花雨；路邊的菊花開放了，紅的像火，黃的像金，粉的像霞，白的像雪，你看，美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭呢！
秋姑娘來到果園。一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果像害羞的小姑娘朝人們微笑；黃澄澄的梨像葫蘆似的掛滿了枝頭；橙黃色的柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠十分誘人；還有紅瑪瑙似的'棗子油光發(fā)亮。各種各樣的水果真讓人垂涎三尺，小朋友的腳啊，常被那果子勾住。
多么美好的秋天啊！秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。我愛這金秋！
六年級(jí)作文 篇7
古箏已陪伴我七年有余，它與我是密不可分的，聽我箏即聽我心，我愛它，因?yàn)樗鼤r(shí)而引我進(jìn)入綠野仙蹤般奇幻的夢境，時(shí)而帶領(lǐng)我奔赴沙場征戰(zhàn)，時(shí)而使我心情舒緩，時(shí)而令我激動(dòng)高亢，它是我心頭的太陽，照亮我整個(gè)心房。
小的時(shí)候，總是在電視上看到古箏表演，當(dāng)時(shí)覺得它的音色特別有韻味，于是下定決心要學(xué)習(xí)它。第一節(jié)課我印象特別深，古箏原老師教我纏假指甲，而我在弄自己的，老師狠狠地拍了一下桌子，把我嚇得一哆嗦，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。下課后，我低著頭和媽媽走在公園的小道上，沉默了許久，媽媽輕輕的問了一句：“還學(xué)么？”“學(xué)！”我也不知道我是有多大勇氣說出這句話，“因?yàn)槲蚁矚g它。”從此，我便進(jìn)入了古箏的世界。那時(shí)我聰明伶俐，一些沒學(xué)過的指法，自己摸索著就能會(huì)，常常受到原老師的`表揚(yáng)，也漸漸地開始關(guān)注我。我越來越優(yōu)秀，伴隨著級(jí)別越來越高，原老師對(duì)我的要求也就越來越高，可謂精益求精。嚴(yán)師出高徒，我憑借穩(wěn)牢的基本功和極強(qiáng)的表現(xiàn)力逐漸成為了原老師眾多學(xué)生中的名人。
其實(shí)我有的時(shí)候也覺得彈琴很枯燥，在一個(gè)階段總是彈一首曲子，時(shí)間久了，就煩了。可我從來沒想過放棄，因?yàn)樾拍睢＿@一學(xué)，就是六年。
最后的一次演出，我第一次獨(dú)奏一首較難的曲子，說來也奇怪，我并不想常人口中的“經(jīng)歷的越多越不會(huì)緊張”，而我正好相反，經(jīng)歷的越多就越緊張。上臺(tái)前，我的手心都是冷汗。到我了，原老師幫我擺好古箏，沖我微微一笑，說了句“加油”，這是原老師第一次在演出前給我鼓勵(lì)，當(dāng)然，也是最后一次。我心想：這是最后一戰(zhàn)，我一定要把握好！我面帶微笑的走上臺(tái)，深深地鞠躬，坐好，盡量讓自己平靜下來，演奏開始。我的手指輕盈地在二十一根弦上跳動(dòng)，我沉浸在美好的箏音中，音符舞動(dòng)著，我的心也隨之舞動(dòng)著，此刻想想一路走來，是何等的艱辛，它將成為回憶，永遠(yuǎn)的刻在記憶的石頭上。一曲終了，我起身，又是深深地一躬，我流淚了，那是收獲的淚水，六年來的付出都是值得的，我已聽不見臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲，只覺得自己好開心好開心，終于熬過了這場考驗(yàn)。
這些年來，大大小小的演出、比賽我已數(shù)不清有多少次，假指甲不知換了多少副，弦斷了不知多少根，證書、獎(jiǎng)牌也在書柜中占了近一格的位置，它們是這六年來的證明者，也時(shí)時(shí)鞭策著我有付出就有回報(bào)。
如今我已不學(xué)古箏了，它仍舊放在書房的一角，午后閑暇時(shí)，我還是會(huì)饒有興致的彈上一會(huì)兒，享受一下它那清脆的琴音。感謝它這些年陪我一路走來，讓我領(lǐng)略到與眾不同的美。
六年級(jí)作文 篇8
難忘的一課讓我明白了：不要被過去的成績所迷惑，過去的已經(jīng)過去了。
記得五年級(jí)第一學(xué)期的`期末考試時(shí)，我心中一直在想：我肯定會(huì)拿第一，上學(xué)期不也是我嗎？不一會(huì)兒，輕松答完試卷，看看周圍的同學(xué)，他們還在嘩嘩地寫著，我心中不由得暗喜。可是自傲使我失敗了。試卷發(fā)下時(shí)，我目瞪口呆，后悔不以。看著試卷，我無話可說，那可是都不應(yīng)該錯(cuò)的呀！此時(shí)的我多么想大哭一場，可是，沒人理我。是呀！我能怨誰？只能怨我自己太驕傲了。那年寒假，是我五年來最難過的一個(gè)假期，而給我?guī)黼y過的不是他人，是我你知道嗎？
那學(xué)期是我五年來唯獨(dú)沒拿到三好生的一學(xué)期，看著別人手里捧著“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，我覺得那三好生獎(jiǎng)狀本來不是不屬于我的，也不是跟我無緣，而是我——一不小心，一失手，將它丟得無影無蹤。那段日子，我一直在慢慢地走著，默默地沉受、斗爭，那段日子，便成了我終生難忘的日子，因?yàn)樗鼮槲疑狭穗y忘的一課。那一課，我聽了很長很長的時(shí)間，我知道了是我的驕傲使我的成績下降。而張賓，原來跟我是并列第一的他，仍然穩(wěn)定不動(dòng)，像泰山一樣，壓著那個(gè)第一名。我連前十名都沒有拿到，跟他這個(gè)男生相比，我慚愧極了，唉。
一堂課上完了，我明白了昨天的成績已經(jīng)過去，今天就要更加努力，做出今天的成績。
六年級(jí)作文 篇9
光陰似箭，日月如梭。歲月不饒人。我們六年的小學(xué)生活即將進(jìn)入到計(jì)時(shí)，六年、畢業(yè)，它們即將把我們的童年帶走：即將把我們送進(jìn)中學(xué)的道路；即將把我們朝夕相處了六年的同學(xué)拆散！在這小學(xué)的大門即將向我們永遠(yuǎn)關(guān)閉的同時(shí)，我們要珍惜彼此的友誼！再見了！朋友---老師，同學(xué)，母校。
再見了，老師！是您，是您把我?guī)胫R(shí)海洋的航班；是您，是您把落入海洋的我們救起；是您，是您把救起的我們安慰。這一切一切，都是你為了將來的我們而不怕勞累做的，您不惜把自己的青春送給時(shí)間，把換來的時(shí)間去教導(dǎo)我們。您就像一根普普通通的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，我才知道陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤花草的。再見了，老師！
再見了，同學(xué)！我們是一起成長的小花，我們一起經(jīng)歷了重重困難；一起經(jīng)歷了陽光的沐浴；一起嘗到了苦瓜的味道。我們是一個(gè)集體，校園的每一個(gè)角落，都隱藏著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴啊！一個(gè)人做的`好并不行，就像你一棵樹不可能可以阻擋住狂風(fēng)，只有齊心協(xié)力，才能成功打敗風(fēng)暴！現(xiàn)在，我們?cè)谀感＠锸谴蟾绺绱蠼憬悖狭酥袑W(xué)，我們就是小弟弟小妹妹。所以，我們?cè)诩磳㈦x開的時(shí)刻，要做個(gè)榜樣，為小弟弟小妹妹樹立一個(gè)理想！
再見了，母校！我在您的懷中嘻嘻鬧鬧，蹦蹦跳跳過了六年，您不怕我踩臟您的身體，任由我在您的懷中玩耍，卻忍受著疼痛；您不怕我們的吵鬧，讓我們?cè)谀亩吚世首x書，卻多出了兩道黑眼圈。現(xiàn)在，我們終于要離開您的懷抱，您卻在那里為我們這些小淘氣哭泣。
老師！同學(xué)！母校！回想曾經(jīng)的一幕幕，自己從一個(gè)不懂事的小屁孩，變成了一個(gè)懂事的大哥哥。但是，沒有你們，我怎么會(huì)變得好呢？沒有老師你，我就不會(huì)擁有這么多知識(shí)，沒有了做人的道理，又怎么會(huì)長大呢？沒有同學(xué)你，我就不會(huì)有這么多的童年回憶，沒有一個(gè)快樂、童真，充滿活力的我，我又怎么會(huì)開心呢？沒有母校你，我就不會(huì)有這么好的環(huán)境學(xué)習(xí)，沒有快樂童真的童年，更不會(huì)有聲聲教誨我們的老師，又怎么會(huì)有開心，又怎么會(huì)有豐富的知識(shí)，又怎么會(huì)長大呢？上了中學(xué)的路，你們一樣是我的老師，同學(xué)，母校。更是我的真心朋友！
在這即將畢業(yè)的日子里，我想對(duì)你們這些朋友說：再見了！敬愛的老師！再見了！親愛的同學(xué)！再見了！美麗的校園！謝謝你們陪我成長！陪我學(xué)習(xí)！陪我玩耍！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們！
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