六年級(jí)年的作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
有一首這樣的歌“總是向你索取，卻不曾說謝謝你。直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易……”
我的爸爸今年46歲，有點(diǎn)瘦瘦的，有一點(diǎn)矮。看起來很嚴(yán)肅，但實(shí)際上卻很懂得教育，如果你不信的話，就請(qǐng)聽我說吧！
我記得10歲時(shí)，我把飯弄糊了，媽媽還不知道。爸爸神秘的走過來對(duì)我說：“陳嫣（昵稱），千萬(wàn)不要讓你的媽咪走向廚房哦？”我說：“為什么？”爸爸說：“你還不是因?yàn)槟阊剑∧銒寢屪屛铱粗悖蛔屇銇y跑、亂砸東西、亂闖禍，但是現(xiàn)在你看看你闖下這么大的禍。”你說：“我怎么向你媽“交代”？”我若無(wú)其事的答到：“是你的事，關(guān)我什么事？”因?yàn)槲覐男【蛺酆桶职侄褐妫裕慨?dāng)爸爸說我時(shí)我都很不在意的.回答他。當(dāng)然，通過這次的幾件事讓我徹底改變了我從前的看法。爸爸又說：“陳嫣，還不是你把飯弄糊了！能怪誰(shuí)呀！還不是怪你呀！！！”我生氣的走了，沒有再理他（爸爸）……當(dāng)然，爸爸最后還是幫我“解決了問題”。并告訴我以后不能這樣了。
我還記得那次我把碗給打碎了，媽媽怒吼道：“誰(shuí)把碗打碎的？而且……而且還不收拾？氣死我了！！！！”爸爸又出來替我“解圍。”爸爸忙說道：“怎么了？怎么了？什么事呀！！！”“你快看看這地上的碗，你說這是誰(shuí)干的？”媽媽又說道。爸爸說：“沒事呀！不就是碗打碎了么！！沒事的。”哎！這回災(zāi)難總算過去了。我也很佩服爸爸這種保護(hù)我的“方案”。當(dāng)然我上次做的不對(duì)，我現(xiàn)在要對(duì)爸爸溫柔一點(diǎn)、理解一點(diǎn)，多多為爸爸的減少辛苦。
我現(xiàn)在真想對(duì)全世界宣布說：“爸爸，我愛你。”“永遠(yuǎn)愛你”。
六年級(jí)年的作文 篇2
生命，是那么脆弱，又那么頑強(qiáng)；那么渺小，又那么獨(dú)一無(wú)二。10月2日，一個(gè)特殊的日子，我那104歲高齡的太婆，永遠(yuǎn)地離開了我們，在床上安詳?shù)仄教芍樕线�泛著一絲若有若無(wú)的微笑。
爺爺也已經(jīng)81歲了，但他仍然堅(jiān)持要去鄉(xiāng)下見太婆的最后一面。在給太婆做法事的時(shí)候，我分明看到，爺爺?shù)难劢且缰蹨I，透明又帶著悲傷的色彩。
10月4日，是太婆火化的日子，我靜靜地凝視太婆那已布滿皺紋的臉，想用盡所有的力氣，好讓太婆的`相貌深深記在我心里。
火葬場(chǎng)里到處彌漫著悲傷的氣息，安靜地有種令人窒息的感覺。到處是白色，白色的花圈，白色的靈堂，白色的葬服，白色的花束。太婆遺像前的香臺(tái)已經(jīng)被香插得滿滿，香的氣息充斥了整個(gè)靈堂。
我和姐姐穿著雪白的葬服，到花店買了一束菊花，輕輕放在太婆的遺體上，過會(huì)兒，花束就要和遺體一起火化初中，希望太婆能在另一個(gè)世界收到我和姐姐的心意。門外，鑼鼓聲響起來，可是，為什么我怎么聽，都感覺出了那么一絲凄涼的韻味。
火化了，一個(gè)生命又完結(jié)了。“菩提本無(wú)樹，明鏡亦非臺(tái)，來時(shí)無(wú)一物，去時(shí)化塵埃。”說不定，完結(jié)對(duì)太婆來說也是一件可喜的事。因?yàn)椋忠诹硪粋�(gè)世界重生，開始一段嶄新的生命。
太婆的骨灰上山，爺爺?shù)哪_雖然因?yàn)樾r(shí)候摔斷了，但是他依舊要上山，找了兩個(gè)民工把他抬上山，要盡完一個(gè)兒子最后一點(diǎn)孝心。入館，下葬，以后，就再也不會(huì)見到太婆了。鞭炮，禮花，鑼鼓都響起來，這應(yīng)該是喜喪，太婆活了這么多年，終于可以到極樂世界享福了。
欲哭無(wú)淚，小時(shí)候和太婆的照片還留在我的相冊(cè)里，看到了，還是心里面難受。
生命的完結(jié)，或許，也是一種開始。
六年級(jí)年的作文 篇3
放學(xué)后，我像往常一樣翻開熟悉的琴譜，按起熟悉的琴鍵，思緒一下子回到了六年前。回望自己五彩的鋼琴之路，這條路充滿了艱辛與歡樂。
幼兒園的我對(duì)教室里的鋼琴十分好奇。每次老師坐在鋼琴面前彈奏出美妙的樂曲時(shí)，我總是陶醉于其中，覺得鋼琴發(fā)出的聲音是那么悠揚(yáng)動(dòng)聽。我便對(duì)媽媽說出了我想學(xué)鋼琴的想法，媽媽欣然同意。從此，我的鋼琴之路就開始了。
還沒有買鋼琴時(shí)，我就天天去油田七中練琴，風(fēng)雨無(wú)阻。我的鋼琴老師是一位和藹可親的男老師，他經(jīng)常會(huì)有演出，我只能見縫插針地去學(xué)習(xí)。有時(shí)會(huì)遇到一些難以彈奏的曲子，面對(duì)一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的樂譜，我總會(huì)有些暈頭轉(zhuǎn)向，但我還是興趣盎然。這種曲子往往要練習(xí)許多遍才能熟練，很多人會(huì)感覺枯燥，我卻百?gòu)棽粎挕?/p>
上小學(xué)后，我家搬到總部。因?yàn)闆]有地方練琴，我又不想放棄喜愛的鋼琴，于是父母給我買了一架鋼琴，又找了一位鋼琴老師王老師。隨著年級(jí)的升高，我的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，練琴的時(shí)間也就越來越少。但我始終喜愛著鋼琴，不管有多累有多忙，我都堅(jiān)持每天練琴。一年級(jí)時(shí)，我進(jìn)行了人生中的第一次鋼琴考級(jí)，考取了三級(jí)。
在漫長(zhǎng)的練習(xí)中，我開始對(duì)那些枯燥無(wú)味的練習(xí)有些厭煩。可每次看到我喜愛的.鋼琴時(shí)，我又決心把鋼琴繼續(xù)學(xué)下去。記得有一次學(xué)習(xí)刮奏（用拇指的背面刮琴鍵），在反復(fù)練習(xí)中，我的拇指背后常常會(huì)被磨破，疼痛一次又一次向我襲來，但我還是咬著牙挺了下來。一天晚上，因要準(zhǔn)備第二天的比賽，我反復(fù)練習(xí)一支曲子。當(dāng)我準(zhǔn)備休息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的手被磨得不成樣子。但第二天的成績(jī)令我十分滿意，我覺得前一天的練習(xí)很值得。
去年暑假，我通過了鋼琴十級(jí)考試，我的鋼琴水平又邁上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)也是另一個(gè)新的開始。我知道以后的鋼琴之路不會(huì)平坦，但我愿意一直走下去。
六年級(jí)年的作文 篇4
德是一位小天使，它飛往每一個(gè)人的心靈，它能使社會(huì)擁有和平以及健康。意大利詩(shī)人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”崇尚道德是我們中華民族歷來的傳統(tǒng)美德。
記得20xx年秋天的某天，‘道德’這位小天使也同樣飛到了我們家....
那天晚上，我寫晚作業(yè)，隨便翻看了當(dāng)天的烏魯木齊晚報(bào)，看到了一篇有關(guān)“給小樹掛牌，為小鳥安家”活動(dòng)的報(bào)道，報(bào)道稱我們紅廟子社區(qū)為暢想此次活動(dòng)在社區(qū)內(nèi)安裝了12個(gè)嶄新的鳥窩，分別釘在了社區(qū)內(nèi)的樹上，供小鳥們吃食和休息。看到這里，我受到了觸動(dòng)，突發(fā)奇想，也想在我家院子里的樹上掛上一個(gè)鳥窩。我把想法告訴了爸爸，沒料到，爸爸欣然同意并鼓勵(lì)贊揚(yáng)了我。
第二天，在爸爸的幫助下，我們共同用廢棄的榆木板做了一個(gè)結(jié)實(shí)的小房子，并且用顏料涂上了美麗的顏色，一個(gè)黃綠相間的小鳥窩就做好了。我們?cè)诟C里絮了一層棉絮，并放了一些鳥食。我們來到了院子里，爸爸發(fā)現(xiàn)院子里有十來只鳥兒，它們?cè)跇欠繂卧斀侵藥讉�(gè)巢，都很簡(jiǎn)陋。這些鳥兒的嘴是黃色的，羽毛是藍(lán)白相間的，它們?cè)谠鹤永镆贿咃w一邊‘啾、啾’地叫著，聲音很好聽。它們圍著院子飛來飛去并飛不遠(yuǎn)。爸爸說，有次他清掃房頂上的'積雪，無(wú)意中碰了那幾個(gè)巢，鳥兒們就發(fā)出了激烈的鳴叫聲，用嘴啄爸爸。爸爸嚇壞了，要是啄上眼睛那可不得了！我和爸爸在院子里挑選了一棵最高大最結(jié)實(shí)的楊樹，把我們的鳥窩掛了上去。我興奮地喊到“小鳥和我一樣有真正的家了！”
過了幾天，我和爸爸看了看鳥窩，發(fā)現(xiàn)鳥食變少了，我們都和開心，又往里添了些食物。后來，據(jù)華凌市場(chǎng)賣食的商戶說我們?cè)鹤永锏镍B是花鳥，屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，而藍(lán)白相間的花鳥更為少見。
經(jīng)過這件有意義的事情，使我更加明白要做一個(gè)有道德的人，必須在家是一個(gè)好孩子，在學(xué)校是一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上更要是一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、關(guān)心愛護(hù)他人、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然等等的好‘天使’。
六年級(jí)年的作文 篇5
一個(gè)人，靜靜地坐在長(zhǎng)椅上。我以為他是個(gè)冷淡之人，從不接近任何人。
我目光聚集到那個(gè)人身上，
突然，他站起身，雙手伸出，仿佛在摸索著什么。可漸漸地，他希望落空地坐了下去。
他雙目失明！
這時(shí)，幾聲鳥叫聲從高空中傳來，太安詳！但那人卻喃喃自語(yǔ)道：“唉，雖然外面一片和諧的景象，但我感受不到呀！”
說到這兒我……
我，“走進(jìn)了”他的內(nèi)心。
我開始給他講述春的芬芳與美麗。
柳，它高大挺秀，給人以愉快的感覺。一塊塊如碧玉般的'，小巧玲瓏的柳條，被清風(fēng)吹得四處拂動(dòng)，遠(yuǎn)看，似窈窕淑女扭動(dòng)身軀，在那兒一展風(fēng)采；近看，如晶瑩剔透的玉石，在空中被人們?yōu)⒙洌蚴潜挥陫A雜著帶下……
的確如此，忽然只見顆顆水珠，從空中邁著輕松的步伐，飄了下來。
春雨輕輕灑落，打在葉子上，雖然有點(diǎn)疼，但這是它們最需要的養(yǎng)料；拂在蟲子身上，雖然有點(diǎn)兒癢，但這是洗澡的方式；滴在瓦片上，雖然受了點(diǎn)兒傷，但這是……又是新的一天，昨日被打濕低下頭的花草樹木，又重新振作了起來，重新和花兒們一爭(zhēng)高下。它們?cè)诒仁裁矗?/p>
或許是比誰(shuí)更艷麗，或許是比誰(shuí)更芬芳，又或許比誰(shuí)更惹人喜愛。
它們，雖然沒有共同的優(yōu)點(diǎn)，但每一朵花，每一棵草都有著自己獨(dú)特的魅力。
就像我們每個(gè)人的心靈圣地，是美麗的，是芬芳的，是詳和的。
就像你和我，雖然你看不見，但是心里仍有光；就像我，雖然只是和你淡淡地?cái)⑹觯业纳砩弦采l(fā)出屬于我自己的光芒。
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