有關五年級優秀作文集合7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級優秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優秀作文 篇1
親愛的嫦娥姐姐：
您好！
您現在一定不認識我，等這封信升入云宵，來到月亮上時，您就會認識一個居住在另一個維次空間---地球的小女孩。我叫雷思雨，從某一個方面講我們還是親戚呢。因為我們都是龍的傳人，您卻是我們古老的中國最早登上月球的，所以呢，您是我們的驕傲！我們敬愛的周總理在一次外交訪談時還曾以您為傲。
我現在有好多問題要問您呢。廣寒宮里美嗎，您在月亮上吃的是什么，從月球上能看到我們的萬里長城嗎？……您的小白兔可愛嗎？我最喜歡小白兔了！您知道為什么嗎？因為我是屬兔的，所以我真想來到您的身邊看一看您的小兔子。我們古老的中國有很多關于您的傳說都是那么美麗那么迷人。每年中秋的八月十五好象就是為了您而過，古時人們一邊吃著月餅，一邊欣賞著膠潔的`月光，吟唱著美麗的詩句。如：唐代大詩人杜甫的《八月十五夜月》，滿月飛明鏡，歸心折大刀。轉蓬行地遠，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林棲見羽毛。此時瞻白兔，直欲數秋毫。還有蘇軾的《水調歌頭》，明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨、何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。還有李商隱專用您的名字來命名的一首詩《嫦娥》云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。一首首詩都是那么美麗，那么讓人浮想聯翩。
不過李商隱的這首詩，可是說您不應該離開后羿哥哥的。我猜想現在您一定也很想念他吧。前兩天我還看見了他呢。他知道我要給您寫信了，他讓我告訴您，多注意身體，不要為了過去的事情傷心。他在地球上過得很好，世人都很尊敬他，他還被譽為“神射手”呢。您還記得那個曾經調戲過您的那個“天蓬元帥”豬八戒嗎？他現在已經改邪歸正了，跟隨著唐僧取經修成了正果，不過因為他的貪吃貪睡，如來佛祖就送他了一個好的差使，被封為“凈壇使者”了。
嫦娥姐姐您離開咱們美麗的家鄉------地球好多年了，一定不了解我們現在的生活吧，您在的時候是古代，生活不象現在這么豐富多彩。我們現在的生活可幸福了，有空要常回來坐坐喲！我們都期待著您的光臨。我也期待著您給我回信喲！
祝您：
天天開心，永不寂寞！
五年級優秀作文 篇2
我們老了。我發現我們好像真的老了。
現在的我們實在是疲倦了，心靈太累了。
可能看起來，我們現在長大了許多，才是進入青春，但是，青春已經遠走了。
青春是件小事，一個人的人生中這件事是可有可無的。是的，太過微不足道了，和考高中、考大學、找工作相比，實在是太過微不足道了！
我們被迫，是的，你沒有看錯，的確是被迫，浪費了這一件小事。
青春雖然不意味著可以為所欲為，但也意味著自由自在，朝氣蓬勃。可是，我們的青春呢？無限的課時、作業、考試、讓我們麻木了，每天面對的也是同樣麻木的面孔。
我算是想明白了為什么會有那么多的少年犯，問題少年。因為他們的青春被認為是小事，是可有可無的，于是他們的生活中充滿了嘲笑、輕蔑與挫敗感，而不是原來應該有的自由與歡笑，這會讓人的精神崩潰的！
我們不是老了，我們是沒有了青春，提前被帶到了黑暗的'面前，不，我們不是沒有青春，是青春被無限地縮小了。
在大人的眼中，青春永遠只是個啥也不是的東西，學習、考高中、考大學才是首要。
我有一次與同學閑扯時他笑著說：“上次我出去很不容易。”我奇怪他父母的觀念，追問他，竟發現大部分的父母都是這樣。“爸，我出去玩了。”“跟誰？”“同學。”“不許去。”如果是換一種說法，“爸，我去同學家做作業了。”“去吧去吧。”顯然很是一種巴不得。
我知道說到這些俗套，又有人苦口婆心了，但我只希望你們看下去，不要用你們的愚蠢來糾正我的錯誤。
我聽得同學講后不禁一陣長吁短嘆，現在的青春為何都是小事兒呢？只有學習才是頭等大事兒嗎？
我也懶于與過來人探討這些問題，他們總是會打斷我，用一種安慰的語氣說什么升學壓力、就業壓力之類的東西。
我以前有一個朋友，比我大上不少，已經工作了，我當時還在跟他談教育的體制，他來了一句：“現在其實學習對你來說才是頭等大事。”他不顧我狂變的臉色，自顧自又說了下去，不用說，太好的朋友是做不成了。
你們可以說我是憤青，說我叛逆，說我暴戾偏激，說我敏感。隨你們的便，我一起都接下了便是。事實就擺在眼前，我們的青春被縮小并提前了，不，不是縮小，是縮得很小很小，小到看不見。
但事實是，我想告訴過來人，我們需要青春，我們有青春但被無限縮小提前了。其實大家心知肚明，當青春被無限地縮小時，其中露出的一些弊端和漏洞將被無限地放大。
我只想說：給我們青春，青春不小，它很大，很大很大！
此時，我在想：青春這玩意兒，能不能是件小事兒呢?
五年級優秀作文 篇3
每個人都有自己的理想和愿望，我的愿望就是要做一名書法家，因為書法是我國優秀的傳統文化，不但可以讓人修身養性，陶冶情操，同時可以發揚中國傳統文化，讓世界各國的人民感受我中華傳統文化的魅力。
我在小學一年級時就對書法產生了濃厚的興趣。當時我的語文老師夸我寫字寫的不錯，讓我充滿了信心和堅持下去的勇氣。爸爸看我對書法如此有興趣，就開始讓我練習書法。愿望總是美好，但是現實卻是殘酷的。雖然我對書法有很大的興趣但長時間的練習也讓我覺得苦澡、煩悶、無味。爸爸嚴厲的管教和媽媽溫暖的.表揚和適時的鼓勵，使我又重新找回到了書法的興趣，再加上老師的諄諄教導，使我知道了更多的書法書寫技巧，取得長足的進步。
我也經常地檢驗我練習書法的成效，參加過很多次書法比賽，取得了一點點兒成績，使我更加喜歡書法，下定決心要做名書法家，雖然現在距離愿望還有很長的路要走，但我會繼續為我的愿望而努力的奮斗，大家為我加油吧！
五年級優秀作文 篇4
一眨眼，我來到了神奇的教室。
教室里的門那是一扇玻璃門，我走到門跟前門會自動打開，會用語音說“歡迎你來到教室里”。走進教室，教室里是那么的美麗，空氣是那么的新鮮，有一種春天的感覺。原來教室里安了一種空氣凈化器，不管什么季節它能把溫度都控制在20度左右，我找了個座位坐下來，我剛坐上椅子就感覺到了椅子動了一下，書桌也動了一下。原來這是一種神奇的椅子和桌子能根據同學們的身高調節高度。避免同學趴的太近而近視。教室里的四周都安上了大屏幕這樣老師講課的時候同學們就像在看電影一樣，輕輕松松的把老師講的課全記住了，再也不會有同學在下邊做小動作不專心聽老師講課了。
現在的講臺也是很神奇的，講臺上有一個按鈕它是在控制一把隱形的椅子，如果老師批改作業的時候就可以把按鈕一按從桌子下邊出現一把椅子，老師就可以坐在椅子是為學生批改作業和休息了。它還有一個特質的功能，那就是它還有一個小遙控一按那里，他就會冒出4個小輪子，行動不便的老師就可以坐在上面去看同學做的'題了。
“叮鈴鈴”我聽到了下課的鈴聲，我從教室里走了出來，我正想要去廁所。啊！原來是一場夢，剛才我聽到的鈴聲是鬧鐘的聲音，是該起床上學去了。
我希望這個夢能變成現實，能變成未來的教室。
五年級優秀作文 篇5
古時候，有一位小孩不愛讀書天天出來玩，有一次他出來玩時，看見一位老奶奶在磨鐵杵（在古時候鐵棒也叫鐵杵），小男孩很不解的.問“你怎么在這磨鐵棒呀！”老奶奶說：“我在磨針呢！”小男孩更不理解“這鐵棒怎能磨成針？”老奶奶說“只要功夫深，鐵杵也能磨成針。”小男孩聽后臉紅了，趕快跑回家去讀詩書，后來成了唐宋八大家之一，這個小男孩是李白。
在生活中也是這樣，你去讀書背書，只要功夫深，這本書遲早你也會背出來。
有一天，我正在家中寫作業，看見一些小孩在談論水滴和大海誰的力量大，有一位小孩說大海，還有一個說水滴，接著一個大人走來，說：“那你們說說為什么大海力量大，為什么水滴力量大。”一個小孩說“你們沒有看過大地力量能把1000噸的東西給淹沒”。另一個小孩說：“大海不往一定的方向奮斗，而水滴卻能在同一事業上奮斗。”
是啊！這就是只要功夫深，鐵杵也能成針給我的啟示。
五年級優秀作文 篇6
在公眾場合中，一句話可聽得不少“這人怎么這么沒有公德心啊”公德心，這是每個中華子孫應所具有的美德啊，這怎么能丟呢？
前陣子約了同學去公園玩，本是滿懷著好心情，但這好心情很快就消散了。
走進去，正找著桌子椅子坐下下棋，可是這邊找找，那邊找找，發現桌子上不是有吃剩的垃圾，滿地用過的紙巾，就是椅子上被“霸占”破折號——一些流浪漢躺在上面睡覺，很不雅觀，真是敗壞了社會風氣，這鬼地方，看來這棋子是下不了的了。
正往回走時，一陣嘻嘻哈哈的噪聲從旁邊的.小亭子里傳出來，尋聲望去，幾個青年在打著牌，唉，看那一小伙子蹲在石椅上，口里還不斷噴出瓜子殼；一小伙嘴里叼著煙，煙灰屑鋪滿桌子；一小伙輸了牌在破口大罵，言語極其粗俗，不堪入耳，這時，環保阿姨拿著掃把進亭子，正掃著那堆瓜子殼，一人咳了一聲隨機就把痰吐到掃把里，樣子還很囂張，一副理所當然的樣子。
而環保阿姨沒有理會他，只是默默離開，我看著環保阿姨慢慢離開的背影，時不時擺動手臂抹著臉上的汗，或許那還夾著心酸的淚水……
在日常生活里，許多人也是這樣漸漸丟公德心，丟垃圾，吐痰……
其實，這樣的行為不單破壞環境，還顯示出這人的素質，我們要想有一個舒適、美好的環境，讓公德常駐心中。
五年級優秀作文 篇7
這一切本應是多么美好！可是在我眼里卻又變了樣：陽光很刺眼，小鳥的叫聲很聒噪&&我心煩意亂地走在街頭，腳尖隨意地踢著一顆小石子，心思全然不在行路上，滿腦子都是書包里那叉滿紅叉的試卷。是的，我考砸了。 那天是周五，滿分三位數的試卷，我卻只有兩位數的成績。這次不同于平常的小考，這樣差的成績，面對父母親我難以啟齒。夢一般地回到了家，看我一臉沮喪，媽媽關切地問我怎么了？我強作歡顏地朝她笑笑：沒事兒。
第二天，小理來看我。她是我最好的朋友，盡管現在不在同一所學校，但我們還是像過去一樣親密無間，無話不談。看我一副愁眉苦臉的樣子，她一語道破了我的心事：你考試沒考好吧？是啊，真矛盾，我都不知道該不該給爸媽看呢，這么差的成績&&說到傷心處，眼淚又不爭氣地流了下來。小理一看我哭了不禁手忙腳亂起來：唉，別哭別哭，咱不說了。我垂下眼簾：沒事，說吧，就當是發泄一下。我擦干眼淚，拿出試卷，小理把試卷拿去看了一遍，轉身幫我分析。你看，這道題，喏，應該是這樣的&&唔，這樣才對。不得不承認小理學習真的很好，經過她的'手，一道道在我手中桀驁不馴的題目，都成了溫順的小綿羊般迎刃而解了。 幫我分析完試卷，她坐在我對面，雙眼直直地盯著我，眼里滿是真誠和鼓勵：我說，又不是中考，想開點了，這次考得不好一定是有原因的，只要找到問題所在，并努力改掉它，相信你下次一定能考好的！我頂你哦！說完還模仿兔斯基做了一個頂的動作。我看她那可愛的樣子，不禁笑了起來，那是發自心底的笑。拉著她的手，我心情愉悅地走出家門，鳥兒的鳴叫是那么悅耳動聽，陽光是那么的溫暖，一直照到了我的心底，回過頭去與小理相視而笑，我感到不再畏懼任何挫折。
陽光下，我笑得甜到了心里。
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