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雨六年級作文

時(shí)間:2023-07-06 18:32:59 六年級 我要投稿

雨六年級作文【熱門】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的雨六年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

雨六年級作文【熱門】

雨六年級作文1

  早晨,天空黑沉沉的,像是災(zāi)難要來臨似的。過了一會兒,下起了傾盆大雨。我站在窗前,靜靜地看著雨,雨水就像斷了線的珠子一樣,滴滴答答往下掉,好像在動情地歌唱,落在地上濺起了一朵又一朵的水花……雨聲像一支支歌曲,一陣賽過一陣,由“嘀嘀噠”漸漸變成“沙沙沙”,最后變成“嘩嘩嘩”。山川、田野、城鎮(zhèn)都籠罩在一片茫茫的雨簾之中。那沉重的.雨點(diǎn),像閃亮的鞭子,從空中抽下來,抽打著幢幢高樓大廈,抽得蒼勁的樹木磕頭求饒,可風(fēng)伯伯還要急匆匆地火上澆油。“隆隆”的雷聲,像敲響的戰(zhàn)鼓。密集的雨柱,像離弦的弓箭一樣瘋狂地向大地媽媽發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。

  雨漸漸停了,太陽出來了,天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,整個(gè)大地哈一派生機(jī)勃勃的景象,人們又開始了新的生活。

雨六年級作文2

  雨姑娘無聲無息的來到了這地方,可是又無聲無息的離開了,她的到來,讓農(nóng)民伯伯露出了微笑的`臉頰,給大地澆灌,給樹木小草滋潤,給人們生活的地方充滿涼爽,雨姑娘好偉大呀!

  從前天,這場雨就一直下個(gè)不停,直到今天,雨還是一直淅淅瀝瀝的下著,雨下著讓我的心里愈加急躁。聽天氣預(yù)報(bào)說,明天就會晴,真期待呀。這場雨算是這幾個(gè)月里來的下的時(shí)間最長的。但是有了雨,莊稼們才能長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí);樹木小草才能越來越碧綠;空氣越來越清新。

  回想這場雨,就如杜甫在《春夜喜雨》中寫到“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”。雨有好有壞,有些地方由于降雨過多使得洪水爆發(fā),造成了許多人的流離失所及死亡,雨可以滋潤萬物,讓每一天都很清新。

  雨姑娘,你讓世界萬物充滿濕潤,讓空氣充滿清新,讓真?zhèn)世界增添生機(jī)!

雨六年級作文3

  “嘀嘀嘀”,雨,這就是你的聲音嗎?白白的,雨,這就是你的顏色嗎?甜甜的,雨,這就是你的味道嗎?涼滋滋的,雨,這就是你的特點(diǎn)嗎?

  雨,你是的。在你的'擁抱中,人們穿著雨衣,撐著雨傘,著。猶如一朵朵五彩的云在你的關(guān)懷下,飄來飄去。

  雨,你是人們的好幫手。有了你,才有小溪,才有小河,才有,才有。在炎熱的,火熱的高高掛在天空中,讓人熱得受不了。就在這時(shí),你現(xiàn)身了,下了一場及時(shí)雨,帶給人們一陣又一陣的涼爽,洗去人們身上的臟東西,使一些人那污黑的變得起來,讓整個(gè)世界都充滿愛。

  雨,我你別那么匆匆。請你等一等,等學(xué)生上學(xué)了,等農(nóng)民伯伯們插完了秧,等婦女們收了衣服,等人們都回了家,再下,再下。

  雨,我希望你,慢慢下,慢慢下。讓人們都聆聽這優(yōu)美的聲音,讓人們都欣賞這細(xì)小的雨滴,讓人們都享受這動人的滋味。

  雨,我你,我愛你。

雨六年級作文4

  春雨:

  春天到了,我也來了。沙沙沙……沙沙沙……雨落在池塘里,小魚兒向我點(diǎn)頭,荷葉姑娘向我招手;雨落在柳樹上,梳著柳樹姐姐長長的辮子。雨打在草地上,小草在雨中跳舞。雨飄灑在小朋友們的臉上、身上,他們在雨中快樂地玩耍,踩水花,打水仗……我讓大地?zé)ㄈ灰恍拢乙残α恕?/p>

  夏雨:

  轟隆隆……轟隆隆……咦!是誰把雷公公惹怒了,它大聲地叫了起來,就連閃電阿姨也在為雷公公助威。嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……我又來了。我給榆樹爺爺洗個(gè)澡,榆樹爺爺高興地喊著:“好孩子,好孩子。”嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……我又來到莊稼地里,讓玉米、大豆、高粱……露出了笑臉。看著這一切,我也笑了。

  我很欣慰也很自豪,因?yàn)槲覟榇蟮貛砹松鷻C(jī),帶來了希望!

雨六年級作文5

  水是一個(gè)大魔術(shù)師,他能變成云、雨、雪、霜、冰、雹。而我最喜歡雨。

  我喜歡春天的雨,因?yàn)榇禾斓挠晔呛惋L(fēng)細(xì)雨的。春雨過后,大地上的花草樹木都蘇醒了。躲了一冬天的嫩芽都紛紛地鉆了出來,迎接春天的陽光。

  我喜歡夏天的雨,在暖暖的`春風(fēng)吹過后,炎熱的夏天到了。夏天的雨來臨之前,雷聲陣陣,電光閃閃,像一個(gè)大電燈流一樣閃閃亮,我還可以看見雨后美麗的彩虹,就掛在我前方的天邊。

  我喜歡秋天的雨,涼爽的秋風(fēng)帶來了秋雨,淋在樹葉上,樹葉有的黃了,有的紅了,滿山遍野地真好看!

  我喜歡冬天的雨,冰涼的,冷冷的,我會穿上厚厚的羽絨服,戴著手套打著傘,聽著雨夾著雪花落在傘上的聲音,知道明天起床可以打雪仗了。

  下雨真好,我喜歡四季的雨,可以給我?guī)聿煌目鞓罚屛抑浪募镜拇嬖冢吹剿募镜拿谰埃?/p>

雨六年級作文6

  冬天過去了,春雨來到了。它對小草說:“你們快發(fā)芽吧!讓大地一片生機(jī)。”對小動物說:“快起床吧!一個(gè)個(gè)小懶蟲。夏天快來了。”

  夏天的雨來到了,打在屋檐上,不時(shí)地發(fā)出“咚咚”的聲音,真好聽!雨打在樹葉上,發(fā)出“呀呀”的聲音。

  秋天的雨來了,落在果園里,果園里果實(shí)成熟了,讓農(nóng)民伯伯摘個(gè)夠。雨落在樹葉上,楓葉紅了。雨落在花上,五顏六色的菊花讓人們看見了它們的笑臉。雨落在樹葉上,樹葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。雨落在小朋友的臉上,發(fā)出了“啦啦”的聲音。

  冬天的雨奇妙極了。它落在樹葉上,樹葉被打下枝頭。雨打在花上,臘梅花露出了它那圓圓的`臉。

  啊!我愛這四季的五彩繽紛的雨。

雨六年級作文7

  雨,忽然那么纖柔,像媽媽的手、像小朋友的臉、像奶奶那慈祥的雙眼、像……

  雨,落得那么寧靜,那么溫柔,那么神秘,那么……

  雨,像一個(gè)小孩子,很調(diào)皮,很可愛,很無邪,很……

  雨,是山間的一層披風(fēng),是大地的.乳汁,是干涸的稻谷的“救命稻草”,是……

  雨,向太陽公公道歉,向被他淋濕的小朋友道歉,向黃色的河水道歉……

  雨,要變成孩子們喜歡的玩具,要變成一顆顆珍珠灑向大地,要變成河水的凈水器,要變成……

雨六年級作文8

  “呼!呼!”一陣狂風(fēng)吹過,樹彎了腰,鳥停止了歌唱,一張白紙被風(fēng)吹得嘩嘩作響,像白色的精靈,一會兒在天上舞動,一會兒在地上打滾,渾然不知暴風(fēng)雨即將來到。

  雨,開始演奏了,像水晶、像珍珠,帶著一串雷聲落在地上,打在石頭上,敲擊在瓦片上、樹葉上……一場音樂party拉開了帷幕:“嘶”雨打在干燥的地面上,冒起一陣白煙;“嘩!嘩!嘩!”雨絲點(diǎn)撞在車棚上發(fā)出激烈的鼓點(diǎn);“叮咚!叮咚!”雨彈著琴在河上舞蹈,“刷!刷!”開傘的聲音也來伴奏,party進(jìn)入了高潮,四面八方都有美妙的音韻。風(fēng)雨中,萬物不再是昏昏沉沉的,而是煥然一新,清新的空氣讓人神清氣爽。江上,雨點(diǎn)在船頭,發(fā)出“叮!叮!”的聲音,流入人們的心中。

  不知不覺中,雨停了,金子般的.陽光被樹葉切成一塊一塊的,送給了人們,天邊出現(xiàn)了七色彩帶,鳥兒在天空盤旋,蟲子從藏身之處爬出來,歌唱,忙碌。

  經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的世界在陽光下煥發(fā)出絢麗光彩!

雨六年級作文9

  秋雨淅淅瀝瀝地下著。

  我倚著窗,向外望著:窗外的雨下個(gè)不停,雨滴打在芭蕉葉上,打在不復(fù)盛開的牡丹花上,也打在我的心上。秋雨不似春雨那樣的柔美綿綿,也不似夏雨那般的.轟隆氣勢,它自有自的個(gè)性,秋雨的雨滴落下來,鏗鏘有力,卻又像彈著一曲凄苦的思緒一般。我心中因?yàn)橛甓錆M了惆悵之感,望著昏暗的天空,連續(xù)下著的雨,望著路上來來回回的行人,他們舉著傘,或穿著雨衣,在雨中靜默著,仿佛這雨不關(guān)他們的事兒似的。

  一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過,我冷的打了個(gè)哆嗦。回房又添了件外衣,覺得暖了,又回到窗邊癡癡地看雨了。

  雨似乎也被這昏暗的天色染得暗了,細(xì)長的、密密的雨絲在路燈的照射下顯得灰暗。這是馬路上車已稀少,只有幾輛車偶爾穿過這條馬路,長長的鳴笛聲劃破了靜謐的雨夜。

  城市寂靜下來,仿佛睡著了一般,只有秋雨依舊。

  蕭瑟的風(fēng),秋雨的滴答聲,在這個(gè)安靜的夜晚,伴我入睡……

雨六年級作文10

  太陽躲進(jìn)了云層,身影不見了。天上烏云密布,天空由藍(lán)色變成灰色。風(fēng)肆意的刮著,把落葉都吹進(jìn)了墻角。烏云越來越低,沒有雷公電母的催促,它就迫不及待地下了。

  好久沒有下雨了,這真是一場及時(shí)雨啊!樹葉在風(fēng)中扭動,雨親吻著樹葉,發(fā)出滴滴嗒嗒的聲音。樹枝盡力向外伸展,接受著雨水的沖刷,痛痛快快的洗了個(gè)澡。洗去了灰塵,帶走了疲憊,顯得精神抖擻。花草們都張著嘴,貪婪的吮吸著清甜的雨水,把肚子吃的飽飽的.。池塘的魚抑制不住心里的喜悅,盡情的嬉戲。魚兒們時(shí)而沉到水底,在水草之間穿梭游玩。田里的莊稼笑的咧開了嘴,咕咚咕咚的喝了個(gè)痛快。我想:到明天早上,它們肯定又長高了一截……

  風(fēng)停了,雨住了。同學(xué)們走出教室,呼吸著新鮮的空氣,昂首遠(yuǎn)眺,看著遠(yuǎn)處的景色。

  這場雨既凈化了環(huán)境又給莊稼提供了充足的“食物”。啊!大自然真神奇啊!

雨六年級作文11

  今天下雨了,我在窗邊靜靜地聽著雨聲,美妙極了!

  小雨滴淘氣地落下來,落在川流不息的車輛上,落在來來往往的人群舉起的花花綠綠的大雨傘上,還落在家家戶戶的窗戶上,都發(fā)出了滴滴答答的響聲,仔細(xì)一聽,就像奏起了一陣好聽的交響曲。

  小雨滴在空中翩翩起舞,落在了小草上,就鬧著要玩滑梯,好像玩得很開心。小雨滴的顏色也是變化多端的,在天空中它是藍(lán)藍(lán)的.,落在草地上它是綠色的,落在小花上它又是五顏六色的小雨滴從透明變成了五彩繽紛的,多神奇呀!

  這時(shí)一陣秋風(fēng)吹來,秋風(fēng)阿姨帶走了來自天宮這淘氣又可愛的小精靈們,烏云大哥灰溜溜地跑掉了,太陽公公又露出了燦爛的笑容。雨后天空晴朗,空氣清新,別提我有多高興了! 我愛下雨天,我愛雨后的空氣。

雨六年級作文12

  雨來臨時(shí)不和你打招呼,給你帶來一份意外的“驚喜”。

  雨來臨時(shí),上一刻還是晴空萬里,下一秒便“無情”的落下。淅淅瀝瀝,好像晴日遙遙無期。在沒有陽光的清晨醒來,呼吸著新鮮的空氣,映入眼簾的'是蒙蒙的雨絲飄灑在地面上,此時(shí)此刻,就猶如仙境一般。只能用一個(gè)字來形容——美。

  雨是一位畫家。蒙蒙細(xì)雨,飄然而下,一幅“天堂”美景就展現(xiàn)在你面前。有時(shí)晴空萬里,突然下起大雨,噼里啪啦,就像一位咆哮的敵人。有時(shí)候又像一位姑娘,溫文爾雅……

  雨是一位音樂家。小雨淅淅,像一位鋼琴演奏家,時(shí)而低沉,時(shí)而高亢,演奏著一首又一首優(yōu)美的小令。有時(shí)它又是一位口琴家,那有旋律的音韻,使人聽了就融入到那有旋律的音韻中……

  雨是多種多樣的。我愛雨,愛它那一種種聲音,愛它那一個(gè)個(gè)仙境般的雨景。

雨六年級作文13

  今年冬天,雨比往年多很多,也許真應(yīng)了那個(gè)民間說法:冬至天晴,春節(jié)多雨。一覺醒來,屋子里黑黑的,我還有幾分困意,于是決定繼續(xù)睡一會兒。心想,來個(gè)“回籠覺”,豈不美哉?

  不過,這時(shí)我很關(guān)心今天的天氣,因?yàn)樘鞖夂玫脑挘铱梢院湍赣H去逛街。可惜,此刻我隔著那厚厚的窗簾,已經(jīng)聽見了淋淋瀝瀝的雨的響聲。我洗漱完畢,泡了一杯咖啡,打開窗簾看那窗外的雨景,歡賞那活潑、美麗卻帶有幾分悲涼的雨的'“舞蹈”。雨是演員,我是觀眾。雨絲交錯(cuò)的落下來,它們有些等不及了。它們渴望來到人間,來到大地上,創(chuàng)造新的生活。

  其實(shí),他們的同伴們早已在人間繪出了嶄新的圖畫,那些姹紫嫣紅的鮮花不正是它們的杰作嗎?雨絲似條條綬帶,從天而降,像浪漫的舞者,舞動著世間最美的神韻;它又仿佛天上下凡的小仙子,厭倦了上天的寂寞,紛紛飛落下來,要做人間的小精靈!這雨,是天地的結(jié)晶,它帶給人們以無盡的遐想……

雨六年級作文14

  今天下午不上課,媽媽和周潔阿姨帶我和津津到豐慶公園去玩,我們一起踢足球,一起畫砂畫,玩得特別開心。 不知不覺下起了小雨,我們埋頭在大傘下畫砂畫,一點(diǎn)兒也沒有覺察到。時(shí)間過得好快,我們該回家了,可這時(shí)雨越下越大了。我們沒帶雨具,這該怎么辦呀!

  等了好久,雨還是沒有停下來的意思,看來我們只有冒雨沖向停車場了。媽媽發(fā)給我一條毛巾,發(fā)給津津一個(gè)提兜讓我們頂在頭上,當(dāng)我們沖出大傘,跑進(jìn)雨中時(shí),我發(fā)現(xiàn)淋雨真是太好玩了,我和津津在雨里尖叫著、奔跑著,毛巾和提兜早已不知了去向。終于沖上了車,相互看看,我們都哈哈大笑起來,原來大家都淋成了“落湯雞”。我喜歡在大雨中奔跑的感覺,好爽啊!

雨六年級作文15

  那個(gè)夏天的晚上,天氣突然變涼,夏天的雨作文。我關(guān)著窗戶睡到了次日清晨。

  第二天清晨,從一夜酣睡中醒來,打開窗戶,一股清新的帶著泥土清香的氣息撲面而來。新鮮的空氣真是一味藥,一味可以提神、潤肺的'良藥。呀!昨夜已下過雨了。

  天依然是陰陰的,似乎雨孩子們又在天上呆不住了。開始,先是一聲小小的雷聲,隨著雷聲,無數(shù)小小、小小的雨滴開始向地面俯沖。它們一個(gè)個(gè)倒也挺厲害,“進(jìn)攻”沒多會兒,地面就又變得濕漉漉的。但它們?nèi)允且宦暡豁懀o靜的、靜靜的,逐漸地“占領(lǐng)”著地面上的一切。

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