我的老師六年級作文（優選）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師六年級作文1
往事紛紛，都從我們身旁擦肩而去，回憶往事，美好的瞬間猶如美麗的花朵浮現在我們眼前。發生在我和老師之間的事，就像烙印一般印在我的腦海深處。
那是一個冷冰冰的天氣，我因遲到，沒有來得及吃早飯便上學了。
“報告”，我站在門口，背著書包。“進來吧。”老師溫和地說。我來到座位上，拿起書便讀了起來。一會兒王老師來到我身邊，撫摸著我紅腫的臉蛋，和藹的說道：“孩子，怎么了，這次沒有考好，是不是又被打了？”我流著眼淚點了點頭。當發現我抽屜的方便面時，老師俯下身子在我耳旁輕輕地問：“走，到我辦公室去，我給你泡方便面，不吃早飯怎么行呢？這么冷的天氣。”此時此刻的我真的傻眼了，心里想：老師，我的成績不怎么好，您可幫我補，我沒吃早飯，您幫我泡，您為什么要對我好？
坐在老師的辦公室里，老師又和我閑談了一些我家中的事情，面好了，老師端著面來到我跟前，輕柔的對我說：“孩子，吃吧！”我見到面，狼吞虎咽地吃了起來。吃著，吃著，我的眼淚禁不住簌簌落了下來。想想星期天在家，爸媽從來不過問我是否吃早飯，平時我玩我的，也不過問我的作業是否做好……然而，眼前的老師卻細致入微地關愛著我，呵護著我……
曾經的老師現在已經不教我了，但每當我看到方便面，便會想到老師給我的'好，有時我常常想：老師對我的好，從小的方面來說，是希望我健康成長；從大的方面講，希望我將來成為建設國家的棟梁之材。啊，老師，您是那么偉大，那么崇高。我長大后，一定把您對我的關心，加倍奉獻給他人，奉獻給社會……
我的老師六年級作文2
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間已經過去這么多年了，當我還是一名幼兒園學生的時候，就注定要邁進這個大門，并且在這里生活，當我第一次買進這個大門的時候，我成為了一名以年級的少先隊員，而我的啟蒙老師，就是這個時候教導我們的，田老師也是這個時候住進了我們的心底。
田老師姓田，名洪霞，就我們是大概三十來歲的模樣，一頭烏黑的長發似瀑布般美麗，又像絲綢般綿綢，她還有一雙略顯棕色的眼眸，宛如寶石一般璀璨，高挺的鼻梁下一雙大嘴巴笑得燦爛，這就是教了我們三年的mathteacher。
在這三年里，我們師生之間發生了那么多難忘的事，記得那一次，明明是天氣晴朗，萬里無云的日子，可偏偏我是那么的倒霉，正上著音樂課，我這“不爭氣”的肚子又疼了起來，音樂老師蘇寧見我臉色蒼白，一手捂著肚子，頭上還冒著虛汗，一次次的問著我：“有沒有事？”開始我還咬著牙關堅持著，可能是某種原因讓我這么難受還不回家吧！當老師第三次問的時候，我終于受不了了，強忍著疼痛點了點頭，老師立刻叫來了田老師，田老師將我帶到辦公室，給了我她喝水的水壺，讓我暖著肚子，我依稀記得見到您之后我淚涌如泉，雙眼紅的好像一只桃子，我坐在椅子上趴著，知道媽媽來接我，田老師將我扶了起來，我還清楚的'記得您對我說：“別哭了，臉都成了花貓了１又笑這對我媽說：“這孩子，見了我和親媽似的，回家讓他好好歇會。”
田老師就好像我的另一個母親，當我見了田老師之后把眼淚都哭了出來，說明我對她是依賴的，田老師讓我知道了春雨是如何滋潤大地的，老師是如何教育學生的，我們是如何愛老師的，田老師，我們永遠愛您，哪怕已經越走越遠，但心卻依然貼在一起。
我的老師六年級作文3
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩句啊！詩人們的每一個小心思都到了我的心坎上。古往今來，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點一點地描繪。日久天長，我們這張白紙變得不再單調，每張紙都畫滿了豐富多彩的'圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應接不暇，回味無窮。
我的好老師，您總會在我絕望之時給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來說吧。我有段時間數學成績不是很理想，所以我下定決心非學好不可。于是我買了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數學還是與我唱反調，氣得我直冒煙，滿腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學不會了嗎？為了學好數學我連玩的時間都舍去了，我應該是仁至義盡了，可結果……我越想越難受。
就在這時，您出現在我面前，耐心地開導我，安慰我，幫助我度過了難關。也從這時起，我對你有了很大的依賴，只要我有解決不了的問題，我就會想到去請教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時我實在聽不懂的知識，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細心地給我講解。因為你的堅持不懈，我有了很大的進步。漸漸地，我對數學的信心也越來越足。
啊！我的好老師，感謝您在我失意時不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬語在我心中盤旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說，老師像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔……不過，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂的根源，是無可替代的“奢侈品”，我愛我的好老師！
我的老師六年級作文4
“優于別人并不高貴，真正的高貴是優于過去的自己。”這是郭老師的一句名言。
郭老師，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，鼻孔微微向上掀著，好似柳條上倒掛的鳴蟬，他的大腦袋上的頭發毛扎扎的，還混雜著幾根白發。郭老師還沒教我們班時，我的英語成績一直不穩定，父母因此很著急。將要上六年級了，爸爸媽媽老是在我耳邊嘀咕，六年級是一個特別重要的時期，是一個轉折點，你可要努力把英語提上去呀！聽得我耳朵都長繭了。
到了教室，原以為班主任還是那個溫柔可親的呂老師，可論知道竟然是一位教英語的老頭，令我大失所望。可過了一段時間，我開始漸漸佩服郭老師那種對待工作的腳踏實地、兢兢業業的精神了，我也漸浙喜歡上英語課了。
郭老師一心想把我們的英語成績提上去，跟其他副課老師要了許多課，加上要課不還更是絕了。但我們懂得郭老師是為我們好，為了我們學好英語，他沒少費心。
有一件事，現在回想起來，我還真有點興奮和緊張呢。那天，老師讓我們按順序背英語。聽到這振奮人心的消息教室本該歡呼雀躍，沒想到卻是哀聲一片。原因是我們根本沒有上過臺，更甭提還要當著全班同學的面背了。但郭老師說了，他要拿著手機拍視頻，還要發到家長群中好讓家長聽聽孩子的聲音。我的'心真是緊張得像支即將離弦的箭一樣。不過這招真挺靈的，全班同學都拿著書大聲地背了起來，都害怕在家長面前失了面子。功夫不負有心人，我們都背得滾瓜爛熟。郭老師的辦法不僅提高了我們的口語能力，還增加了我們的自信心。真是兩全其美，一箭雙雕啊。
這就是我的班主任郭守亮老師。
我的老師六年級作文5
蔚藍的天空上，飛著一群大雁老鷹突然向大雁發起了進攻，領頭的大雁拼命地保護著小雁。這讓我不由地想起了我敬愛的老師—姜帆老師。當我回想起來時，方才知曉姜老師對我們是有多好!
記得四年級時，我們去軍訓，是您陪著我們一起度過了四天三夜，每天晚上睡覺，你總是看著我們睡著了，您才安心的去睡覺，利用20分鐘休息時間為我們排練國旗下演講，辛苦的您沒有休息。我們站軍姿時，您沒有去坐著、回房間，而是跟著我們站。我們哭時，您說："哭吧!哭出來要好受些。"為我們遞上干巾紙，讓我們擦去不快樂。最辛苦的是您，為我們創造驚喜的也是您。感謝您告訴我堅持是什么。
在20xx年的某一次考試中，由于我的速度很慢，有些我會做的題沒有做完，就把分給扣完了，得了個70分。當時拿到卷子我都快哭出來了，自己在一旁不停的自責，忽然又被姜老師叫到辦公室去，心想：哎!要在學校挨一頓批評，回家又要挨一頓打。想著想著，跨進辦公室，姜老師說："謝婧怡你以后一定要把自己的速度提起來，不然以后會吃大虧的，加油吧!”突然我感到我面前有一束陽光照耀著，"嗯!好的.我會加油的!"說完我仿佛從深淵的峽谷來到了美麗的天堂，姜老師的這句話給了我前進的動力。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它生長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳……而我要感謝我的老師，因為是她讓我懂得了學習的規律性和做人的道理。
我的老師六年級作文6
我的數學有進步，都是靠校外的補習老師幫助的，她非常聰明，我來介紹一下她吧！
我和補習同學都叫她華老師，她身高大約一米五幾，一臉慈祥，和藹可親，很熱情。但華老師教書起來可嚴厲了，給同學們的題目都非常難，只有同學們非常困難的情況下，才會把題目的意思和解決方法告訴我們。
一次，華老師在我們臨走時，笑嘻嘻地說：“下個星期六，你們出題給我做，看誰出的題目好，如果有題目能難住我，就獎個杯子！”她臉上的`魚尾紋明顯，眼睛瞇著。只差像一條線了，笑的咧開了嘴，露出了幾顆松動的牙。感覺像說了什么了不得的話，看著她高興的樣子，我們大家也高興的咧了嘴。到了下個星期六，華老師把同學們的題目收了上來，一個個仔細地解釋并說明，還把幾個同學出錯的題目糾正過來讓他們自己做呢。只見一道道題目被華老師破解，一帆風順，就像是幼兒園小朋友說一加一那樣簡單。華老師不愧是數學老師，如果這些題目還能難住她，那才叫奇怪呢！“哎呦！這道題目有些難呢！”華老師皺著眉頭突然說道。同學們就像有了一絲希望那樣，七嘴八舌地，都說題目是自己出的。華老師仰天大笑，捂著肚子捂著嘴笑，然后不慌不忙地說：“哎呦！我是故意的，你們出的題目太簡單了，難不倒我！”大家都一愣，然后又同時發出“唉”地一聲。到最后，那么多題目，全被華老師做對了。我心里不禁有些佩服，在三十分鐘內把五十幾道題目全部做完，真是神了。
華老師真是個好老師，既聰明又能干，還跟同學們有說有笑，這正是我理想中的好老師。
我的老師六年級作文7
一頭齊耳的短發，一件漂亮的女性大衣，一雙粉色的運動鞋，手里拎著一個小巧玲瓏紅色紙袋，眼中總有一種明媚的眼神看著我們，令我們無比溫暖，明媚又純凈，看看不到一絲雜光。這雙眼睛，伴我走了兩個春秋，令我心中那明燈——美麗而明亮。她，就是我們的黃老師。
我現任衛生委員，每一次當我拿到了衛生流動紅旗時，黃老師總是用那明媚的眼睛看著我，那笑容令我無比快樂，我仿佛走進了一座花園，那明媚的五色光，就是老師眼中的光。
有一次，我發錯了《小讀者》，老師把我叫來用那嚴厲的目光看著我，像一把利刀扎進了我的心中，好痛。我輕輕抖了一下，苦澀淚一下就涌了出來。黃老師笑笑，那嚴厲的'目光消失了，融融暖暖的目光看著我，輕輕地說：“沒事了，我來幫你。”我看著，像一只手足無措的小獸她輕輕的舔著我的傷口，是一只母獅關愛自己的孩子，只會在他犯錯是生氣地叫兩聲。
“啊——”一聲驚恐尖叫打破了校園夏日的寂靜，我們班一位叫賈思琪的同學在玩耍時跌了個跟頭，同學急匆匆去叫黃老師，他也顧不上打印作業，心急如焚地向操場奔去，焦急的盯著賈思琪。“黃老師，快去校醫室吧！”只見黃老師抱著賈思琪就往校醫室跑，頭上冒出密密的汗珠，再后來，又帶賈思琪去了醫院，老師急了不禁“哇哇”的哭了出來。醫院中的許多人都以為老師是賈思琪的媽媽。
“老師的目光，好像小星星，閃爍著迷人的光亮”。這是我在電腦上聽到的一首歌，老師，多么神圣的名字，多么親切的呼喚，可您的目光陪著我們快樂、憂傷、生氣、和玩耍，老師的眼睛啊，時光匆匆，如流水般滑過，這目光，我何時才能和你相遇啊！
我的老師六年級作文8
我上小學老師中，有一位老師不是班主任卻勝似班主任，她就是我的語文老師陳海珍。
陳老師是個美麗的人。她皮膚很白，眉毛又細又彎，眼睛大大的炯炯有神，有時候一個嚴厲的眼神也足以嚇得你魂飛魄散。陳老師的鼻梁很挺拔，嘴巴雖有些大卻也大得美麗、好看、漂亮，很像古代美女，衣服也有些復古風格。陳老師是音樂專業畢業的，唱歌很好聽，也喜歡唱歌給我們聽，還在很多的唱歌比賽中以絕對的'優勢得了第一名呢！
陳老師講課很生動，把課文上死記硬背的東西講得很靈活。課堂上，老師眼眉一挑，嘴角一揚，知識就飛進了我們的腦子里。每次語文課老師都是游刃有余地把知識傳遞給我們，讓我們牢牢地記準，總在不知不覺中響起下課鈴，每次下課我都舍不得讓老師走——還沒聽夠呢！
我們陳老師說話也很風趣。雖然上課時老師很嚴厲，但在課下，老師就像大姐姐一樣問我們一些生活中的瑣事，有時也會和我們分享她生活中的快樂，有時還會講個小笑話，逗得我們大笑不止，可她呢？總是繃到我們笑夠了才笑。
美麗的陳老師很愛美。每天來到學校，我都會看見不一樣的老師，有時候頭發梳的很美，還別個精致的小卡子，有時候則隨意的散著頭發。如果哪一天她發現頭發有一些亂，定會趁課間再把頭發細細的梳好。我想，老師是想讓我們看到她漂亮的樣子后，心情會更好，更快樂！
只要有同學不舒服，陳老師都會走上前噓寒問暖，真像媽媽一樣溫柔！可她病了呢？更像一個媽媽一樣堅強——六年級期中考試時，老師突然暈倒了。在家休息了不到一個星期就又來給我們上課了。但我發現，老師上樓時喘氣喘得很厲害，還得走走停停。以前老師是“嗖嗖嗖”就到四樓了呀！從來不坐著上課的老師只好坐著給我們上課……看著老師煞白的臉色，我心里好疼……
雖然和陳老師分開快半年了，但老師的一顰一笑、一舉一動仍時時浮現在我腦海里，老師那甜美的歌聲仍響在我耳邊。
陳老師，感謝您為我們做的一切！
我的老師六年級作文9
六年的小學生活匆匆而過，來不及挽留。迎來的是初中，是新的學習，新的挑戰。初中，是我人生中的第一個十字路口，第一個人生的轉折點。在緊張、繁忙的中學，我見到了將伴我三年初中的新班主任---田老師。
第一次見到田老師，是在我開學報到的時候。那時，剛剛進入中學，進入包鋼三中這個陌生的環境，我十分緊張，不知所措，同時我也十分期待。看到老師們嚴肅的坐在木凳上，用審視的目光看著每一位前來報到的同學，我的心里就更加忐忑不安了。
找到一班的`報到處，我第一眼便望見了田老師，田老師戴著一副眼鏡，臉上掛著一抹微笑，和藹可親的樣子，見到田老師，不知怎的，原本緊張的心情放松下來。報了到，其他老師都把學生帶回教室，絮絮叨叨的說許多話，但田老師沒有，而是讓我們自由參觀學校。松口氣，懸著的心這才放了下來。
前不久，我們去軍訓，在宿舍里，田老師告訴我們怎樣收拾床鋪，告訴我們要照顧好自己，雖然學習很重要，但我們更要有一個健康的身體，田老師還經常來看望我們。然而在訓練當中，有許多同學哭了，難受了，田老師不理不睬，因為老師知道，這是軍訓，目的是鍛煉我們的意志品質，其實，老師是多么想去安慰安慰同學，但老師為了我們，為了我們的將來，忍住了，裝作沒看到的樣子。
在平時上課，老師很認真地給我們講課，認真去對待每一位同學，下課了，同學們如果有不會的題，去問老師，田老師就會在教室里一步一步，一絲不茍的講解，告訴我們要從不同的角度去看問題，去思考問題。
雖然和田老師一起學習了短短的幾天，但我覺得田老師是一位優秀的老師。
我的老師六年級作文10
在生活中，有滿滿的愛在我身邊圍繞著；在學校里，有滿滿的關懷在我心中飛翔著；在家庭里，有滿滿的幸福在全身流著。或許你有很想擁抱某一個人，那是誰呢？是你最崇拜的偶像，是你最敬愛的師長，還是你的家人、朋友？我最想擁抱的一個人，她有如我生命中的船夫，搖著槳，把迷失方向的我拉回正途，她，就是我最敬愛的──徐老師。
徐老師的笑容就像春陽一般的溫暖，她一笑，全班同學的嘴角都上揚到“十點十分”，因為我們都感受到她笑容散發出來的幸福。徐老師多才多藝，樣樣精通。我覺得徐老師是個因材施教的好老師，她不會用同一種方式來教育、壓迫學生，而是考慮每個學生的個性、程度，用不同方式來開導學生，有時，上語文課時，徐老師會把它改成閱讀課，只要看完一本書，就能寫回家作業，其實，老師的用意是要讓還沒訂正完的學生有多一點時 間訂正，放學后就不用留下來。對我來說，徐老師不但是一位貼心的好老師，更是我最感謝，最想擁抱的'人。
我，多么想用雙手環抱住徐老師，傳達我感謝的感覺，因為，徐老師在訓練我作文的時候，我常常遇到挫折，徐老師就只說了一句話：“學如逆水行舟，不進則退。”這 句話對我當頭棒喝，一點，點醒了我，徐老師她沒有責罵我，就只有給予我關懷，那種感覺在我心里化了開來，幸福的滋味在我心里一點、一點的擴散開來，我感受到了愛與幸福，以及老師給我的關懷。我的心里，存著對徐老師滿滿的感謝，說不出口的謝謝，一直在我心中積存著，我想要緊緊的抱住徐老師，傳達我滿滿的 感謝到徐老師的心里，口頭無法表達的話，全都托付在這個擁抱中，讓徐老師知道，我是有多么的感謝她！
徐老師，是給予我關懷的人，也是我最想擁抱的一個人，我，是多么渴望能緊緊地抱住她，把我積存許多的感謝流瀉出來，傳進徐老師她的心里，她是我生命中的船夫，是我心底的彩虹，我會一直記著她，到我能擁抱她的那一刻。我想對她說：“徐老師，您是我最想擁抱的人。”
我的老師六年級作文11
我們四(1)班有個叫朱巧的老師，她戴一副紅色框近視眼鏡，里面一雙明亮的眼睛，只要她一掃就可以看出哪個人在做小動作。老師的嘴巴像一把快捷的機關槍，只要有同學講話，機關槍就會掃射過來，同學們怕得像一只只害怕的小兔子。老師把頭發燙成一個爆炸頭，遠遠望去如同一堆枯黃的“稻草”，這可能是世界上最流行的頭發了。
我認為我的老師是一個時好時壞的老師，她有時候非常嚴格，有時候卻寬容大量。
我先來介紹朱老師嚴格的教學風格吧。有一次我們全班交了作業，沒多久“鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師大步流星地走進教室里，臉上沒露出往日的笑臉，只見她把課本“啪”地一聲甩在講臺上，厲聲說：“沒寫作業的站起來！”她的臉上越發陰沉了，眼鏡后的眼睛好像噴火似的。后來又有幾個磨蹭地站起來，老師一字一頓地說：“上講臺來！”只見一排同學上來，輪流上來打一棍，輪到我時，我想：這回我逃不出老師的手掌心了，真后悔昨天沒完成作業！”只聽見“啪”的一聲，一棍打在我手心上，火辣辣的，疼的不得了，我的'老師就是這樣的。你說她兇嗎？
別看我們的老師嚴肅，她也有溫和的一面。有一次，我在家里發高燒連作業也沒有完成。到了第二天，上課時，老師走進來，臉上又陰沉沉的，今天誰又沒交作業？老師用警察審問小偷的眼光盯著我，看來，她已經知道我不完成作業的事了。我只好主動舉手告訴老師，我昨天發燒沒有寫作業。想不到，老師竟沒生氣，輕輕撫摸著我的頭親切的說：“原來是這樣，那下回要補回作業就可以了。”老師不再批評我，語調也變柔和了。
我喜歡朱老師上課，我更喜歡這個既嚴歷又溫和的語文老師。
我的老師六年級作文12
在六年的小學生活中，我有過許多老師：孫老師、黃老師、朱老師、戴老師、施老師、彭老師……每一位老師我都銘記于心。然而，我最難忘的，便是陪伴了我們三年的班主任——朱芙蓉老師。
朱老師，您為我們付出了多少的心血啊！您的黑發中過早地出現了幾縷銀絲；您的眼角已經悄悄地爬上了皺紋；您慈祥的臉龐中流露出幾分憔悴。
您常常對我們說，“做人比學習更重要！”但是這句話的含義我卻很遲才能體會。
上個學期，我因為貪玩，偷偷打開電腦，玩起了游戲，卻把作文本丟在一旁，渾然不顧。我興奮地沉迷在游戲世界里，完全忘記了時間的流逝。第二天早上，我交不出作業，便謊稱沒帶，落在家里了。逃過了一個星期。第二個星期，我又如法炮制，又沒有寫周記。這次終于沒有逃過您的法眼。您把我“請”到辦公室。您一聲不吭，眼睛盯著我的`臉，那目光仿佛能看穿我的身體。當您拿出空的作業本時，我的眼淚奪眶而出。您輕輕的說：“子涵，你知道自己哪里做錯了嗎？”我不敢直視您的眼睛，兩只手不安地搓來搓去。
朱老師讓我平復一會兒心情以后，語重心長地說：“其一，你錯在沒有按時完成作業；其二，你錯在對父母與老師撒謊，不誠實。這些錯誤你自己意識到了嗎？”接著您又說：“ 朱老師認為，你如果能馬上改掉這些壞習慣，還是個好孩子。老師相信你！”我重重地點了點頭。是呀，誠實的品質多么重要。一個不誠實的孩子，考試成績再好又有什么用呢？“狼來了”的故事，那血的教訓我不是也拜讀過嗎？我怎么那么傻呢？
從此以后，我再也沒有不按時完成作業了。也再也沒有對老師和爸爸、媽媽說過謊話。
“做人比學習更重要！”是您給我的人生啟迪，我將一生受用不盡。
我的老師六年級作文13
在我的心靈深處，有一位老師是我小時候最喜歡的老師。她像一支蠟燭，點燃自己，照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己奉獻給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。
老師有著水靈靈的大眼睛，戴著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，有著紅彤彤的臉蛋，烏黑的頭發，用讓人覺得非常平凡，偉大。
記得有一次，我和我最好的朋友小涵在放學回家的路上，小涵突然暈倒了，我扶不動她，況且她還有輛自行車，我只好求助于他人。正好，李老師從學校里出來，就看見了我們。我心里有點高興，因為有人來求助了，激動的說：“李老師好，老師，小涵暈倒了，您能幫我把她一起送回家嗎？”老師一聽，非常焦急的說：“突然暈倒了，得趕緊送去醫院才行。”我說：“好，老師，我去打120。”
過了一會兒，救護車來了，我和老師坐在車里，心里非常擔心，怕小涵出什么事情。到了醫院，檢察完小涵之后，醫生說：“患者沒什么大礙，只是感冒比較嚴重，養幾天就好了。”李老師一聽，這才放下心來，老師讓我先照顧小涵。我抬頭一看，原來老師是去辦住院手續，交錢呢！這時，已經是晚上了，我們操勞了一天，老師讓我先回去，省著父母擔心，她在這陪小涵。“噢！老師再見！”
過了一天，當小涵從昏睡中醒來，看到的是老師紅腫的雙眼。老師見小涵醒了，連忙詢問小涵的狀況：“小涵，怎么樣了，還有哪里不舒服的地方嗎？”小涵感動的留下了淚水，她感覺到老師是多么的偉大和無私。小涵在路上感謝老師的'關懷和幫助，老師沒有說什么，只是微微一笑。
這就是我們的李老師，幫助學生雖然是一件平凡的事情，但可以從小事襯托出老師的偉大和無私奉獻。李老師，你真是值得我們學習的好榜樣！
我的老師六年級作文14
有人說：老師是園丁，澆灌著祖國的花朵；有人說：老師是工程師，塑造著人類的靈魂；還有人說：老師是石級，承受著學生一步步向上攀登……在我的心中，老師更像慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，同時還給予我們最真摯的關愛！
伴隨我小學六年的班主任——麻老師，就是一位像媽媽一樣的老師。
麻老師為人和藹可親，干練的短發，顯的`倍兒精神；雖然帶眼鏡，但遮不住她明亮的眼睛。
麻老師是教語文的，她講課方法很巧妙。記得在我們低年級的時候，她用猜謎語方法幫助我們記憶，“一人一張口，口下長只手。”一邊讀著，一邊寫著，同學們立馬就記住了這個“拿”字了，類似這樣的字迷她可沒給我們少出。還有每次課上小測試卷和單元考卷，我們改正完錯誤后她都會收回去，然后按人名分好裝釘在一起，等到復習階段的時候她再發給我們，讓我們把上面出錯的地方再認真的看一看，避免同樣的錯誤再出現。這本珍貴的復習材料在考試后我都舍不得丟棄，那里浸有老師的汗水和心血。
麻老師很體貼關心學生。下課了，她看到有的同學滯留在教室里畫畫、或者寫字，她都會親切地對同學們說：“小眼睛都想帶眼鏡啦？快出去望望遠，看看小草小樹去。”然后把我們都“趕”出教室。天氣干燥的日子里，她會在講課前讓同學們集體喝水，下課后還會再囑咐大家要多喝水，好像老媽一樣“嘮叨”。
麻老師，我們的好老師！六年寒暑，您給予我們知識，給予我們鼓勵，給予我們母親般的關懷，我們永遠愛您！
我的老師六年級作文15
老師，您就如那辛勤的園丁，哺育著我們成長。我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的開花結果無不沐浴在您的陽光雨露當中。
記得我剛成為您的學生的時候，我感到很害怕，害怕您的嚴厲，相信所有同學的心情都和我一樣。每次上您的課是我都提心吊膽，好像上語文課是讓我去打仗一樣。慢慢地，我們熟悉了您的教學方式，和您也越來越親近了。您上課時的幽默風趣，常把我們逗得開懷大笑，使我們感到不再陌生，就像是朋友一樣。
但我們看到的經常是您嚴肅的面孔，您對我們很嚴厲，要求很嚴格，要我們事事都要做到完美。我們知道您這是為了我們好，但心里難免會有些怨恨。但當我們成績更上一層樓時，我們臉上洋溢著微笑，我們沉浸在成功的喜悅當中，這時您也露出了笑臉。您讓我們懂得了：學習需吃苦耐勞，學習的過程是苦的，困難是酸的，犯錯時是辣的，收獲時是甜的。學習就是這樣，先苦后甜。就如勤勞的蜜蜂，飛過許多地方，采過許多蜜，這才能釀出蜂蜜來。在我們獲得知識，獲得成功時也明白了您為什么要對我們這么嚴厲。
我一直認為我們在您的心目當中沒有地位，而經過那件事之后我才明白我們對您來說有多么重要。還記得上一個學期，我們一如既往做好課前準備，等著您來上課。你的身影遲遲沒有出現在我們的`眼前，我以為您有急事，所以耽擱了。可半節課過去了，您還是沒能來給我們上課，這時我們的心情有疑慮變得焦急。就在這時，楊老師告訴我們：“你們的老師病了，現在正在醫院”。下了這節課之后，您又從醫院回到了學校。您的病還沒好，但由于當心我們的學習，所以就回來了。我和余萍去問候您，您輕輕的說了聲：“我沒事”。我們這才松了一口氣。到了下午，您又沒來上課。后來我們才知道了原因。您中午沒吃飯，不知怎么，就病倒了。我想：您若不是擔心我們的學習也不會這樣，但我們總是讓您當心真是不應該。俗話說：“一日為師，終身為父。”您對我們的恩情，永生難忘。
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