中考滿(mǎn)分作文【共15篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的中考滿(mǎn)分作文,希望能夠幫助到大家。
中考滿(mǎn)分作文1
跟隨你的腳步“跟隨你的腳步”,這是我第一次見(jiàn)到你時(shí)對(duì)自己說(shuō)的,那誓言立得如此雄壯,以至于實(shí)現(xiàn)起來(lái)那么艱辛。你是班里光芒耀眼的明星,從見(jiàn)到你的面開(kāi)始,我知道你對(duì)我致命的吸引力。不知到底是為什么,也許是你那獨(dú)特的個(gè)性魅力,讓我不知不覺(jué)想靠近你。你始終走在光榮榜的前列,而你可能不知道,有一個(gè)人總是跟在你身后,想超越你,那就是我。無(wú)數(shù)次考試,無(wú)數(shù)次交鋒,我敗了,敗得一塌糊涂,但我不會(huì)停止,我將緊緊地跟隨著你的腳步。我轉(zhuǎn)換了方向。我意識(shí)到,光在成績(jī)上下功夫是不行的,我要跟隨你的一點(diǎn)一滴。機(jī)會(huì)來(lái)了,擺在我的面前,滑溜溜的像泥鰍,但我一定會(huì)抓住它。你喜歡散文,喜歡小說(shuō),喜歡韓寒,喜歡郭敬明。于是我,我擴(kuò)大了閱讀范圍,這一切都在暗地里進(jìn)行,我就是這種類(lèi)型的人,在逐漸地摸到了文學(xué)的皮毛后,我也動(dòng)了筆,你的文章充滿(mǎn)溫情,我的呢?看吧,同一個(gè)命題,我們選了同一個(gè)題材,寫(xiě)母愛(ài),寫(xiě)粥,怎么辦呢?我緊咬筆頭,我的粥,該是怎樣?忽然,腦子里閃過(guò)一絲靈光,神秘地掃了你一眼,提筆在自己的靈感中神游,我在創(chuàng)作中快了你一拍,踩著你的腳印,結(jié)局在哪?老師宣讀了你的作文,華麗馨香的粥,津津有味的母愛(ài)。老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn),笑了笑,點(diǎn)了我的名字說(shuō):“有一篇更好的,更不一樣的粥。”那就是我的腳步,我在母愛(ài)中,選擇了簡(jiǎn)單與樸素,一碗白粥,足矣。那是我初次跟上你的`腳步,甚至,走在了你的前頭。
“我想看看你的作文。”你說(shuō)。在跟隨你的腳步中,建立了一段友誼,我們成了朋友。是啊,回憶起來(lái),那句不經(jīng)意的話(huà),指不定是不是有感而發(fā),卻成了生命中一個(gè)重要的諾言。跟隨你的腳步,讓我學(xué)會(huì)了許多。人生中走走停停,不妨立上這樣一個(gè)榜樣,即使你超越了榜樣,不用再跟隨,不要忘記懷著感激,繼續(xù)自己的腳步。跟隨你的腳步“跟隨你的腳步”,這是我第一次見(jiàn)到你時(shí)對(duì)自己說(shuō)的,那誓言立得如此雄壯,以至于實(shí)現(xiàn)起來(lái)那么艱辛。你是班里光芒耀眼的明星,從見(jiàn)到你的面開(kāi)始,我知道你對(duì)我致命的吸引力。不知到底是為什么,也許是你那獨(dú)特的個(gè)性魅力,讓我不知不覺(jué)想靠近你。你始終走在光榮榜的前列,而你可能不知道,有一個(gè)人總是跟在你身后,想超越你,那就是我。無(wú)數(shù)次考試,無(wú)數(shù)次交鋒,我敗了,敗得一塌糊涂,但我不會(huì)停止,我將緊緊地跟隨著你的腳步。我轉(zhuǎn)換了方向。我意識(shí)到,光在成績(jī)上下功夫是不行的,我要跟隨你的一點(diǎn)一滴。機(jī)會(huì)來(lái)了,擺在我的面前,滑溜溜的像泥鰍,但我一定會(huì)抓住它。你喜歡散文,喜歡小說(shuō),喜歡韓寒,喜歡郭敬明。于是我,我擴(kuò)大了閱讀范圍,這一切都在暗地里進(jìn)行,我就是這種類(lèi)型的人,在逐漸地摸到了文學(xué)的皮毛后,我也動(dòng)了筆,你的文章充滿(mǎn)溫情,我的呢?看吧,同一個(gè)命題,我們選了同一個(gè)題材,寫(xiě)母愛(ài),寫(xiě)粥,怎么辦呢?我緊咬筆頭,我的粥,該是怎樣?忽然,腦子里閃過(guò)一絲靈光,神秘地掃了你一眼,提筆在自己的靈感中神游,我在創(chuàng)作中快了你一拍,踩著你的腳印,結(jié)局在哪?老師宣讀了你的作文,華麗馨香的粥,津津有味的母愛(ài)。老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn),笑了笑,點(diǎn)了我的名字說(shuō):“有一篇更好的,更不一樣的粥。”那就是我的腳步,我在母愛(ài)中,選擇了簡(jiǎn)單與樸素,一碗白粥,足矣。那是我初次跟上你的腳步,甚至,走在了你的前頭。“我想看看你的作文。”你說(shuō)。在跟隨你的腳步中,建立了一段友誼,我們成了朋友。是啊,回憶起來(lái),那句不經(jīng)意的話(huà),指不定是不是有感而發(fā),卻成了生命中一個(gè)重要的諾言。跟隨你的腳步,讓我學(xué)會(huì)了許多。人生中走走停停,不妨立上這樣一個(gè)榜樣,即使你超越了榜樣,不用再跟隨,不要忘記懷著感激,繼續(xù)自己的腳步。
中考滿(mǎn)分作文2
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”心里默默念著這句詩(shī)句,感受到愛(ài)的奉獻(xiàn)。小小的蠟燭燃燒著自己的心,照亮了黑暗,最后連一絲痕跡都毫無(wú)保留,只有裊裊青煙飛向了天空。
我喜歡拉二胡,喜歡在那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律中編織著自己美麗的夢(mèng)想。二胡讓我忘掉世俗的煩惱,把我?guī)胍环N純凈恬淡的生活中去。
一天中午,我拿著心愛(ài)的二胡,向音樂(lè)教室的方向走去,離教室的不遠(yuǎn)處,我就聽(tīng)見(jiàn)了二胡發(fā)出清脆,悠揚(yáng),美妙的旋律,我傾聽(tīng)著那種聲音,便有一種心曠神怡的感覺(jué),慢慢地我跟著它,像蝴蝶一樣,帶著小小的身體,不知不覺(jué)地來(lái)到教室里。
我找了個(gè)位置,坐了下來(lái),緩緩地打開(kāi)盒子,小心翼翼地拿出二胡,調(diào)準(zhǔn)音色,很快我便陶醉在自己獨(dú)有的世界中,我晃著腦袋,聆聽(tīng)著屬于自己的旋律。一遍一遍又一遍,直到曲子拉得熟練為止,我才肯罷休。 停下后,我關(guān)注著旁邊的那個(gè)女孩,她的神情是多么的憂(yōu)傷,她的動(dòng)作是多么嫻熟,她比我還要癡情,還要投入,她簡(jiǎn)直是忘乎所已了。我的心中不由得佩服她,佩服她對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)。
頃刻間,我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了一種輕微的響聲,我仔細(xì)一看,原來(lái),那個(gè)女孩的弦斷了,她露出尷尬的臉,同時(shí)也沖我微笑著,她也許是在用尷尬的微笑來(lái)掩飾自己,掩飾自己的內(nèi)心。她打開(kāi)自己的盒子,尋找著什么,但遲遲沒(méi)有結(jié)果,她一定是在找弦來(lái)代替這根已被摧毀的斷弦,她失落了,她絕望了。她真的沒(méi)有辦法了,只得傻傻地坐在那里,帶著焦慮和遺憾癡癡地望著別人。
她失落,憂(yōu)傷的神情又再次呈現(xiàn)在我的眼前,她的夢(mèng)想也許就會(huì)在那一刻而破碎。我心中泛起了微微的波瀾,我不再平靜,不再讓珍貴的.時(shí)間匆匆流逝,我再次打開(kāi)了盒子,拿出一根弦,握在手心中,我將手伸向那個(gè)女孩,笑了笑說(shuō):“這根弦給你了,拿著吧!”女孩的嘴角微微上翹,她的笑容是多么的甜美,“謝謝,可是我沒(méi)有弦可以還你,如果你不介意的話(huà),要不我折成現(xiàn)金給你吧!”“不,我不是這個(gè)意思,我將弦送你了,不需要任何回報(bào)。”我搖搖頭。“哦,那太感謝你了!”女孩用深情的目光看著我。此時(shí),我的心中洋溢著喜悅,因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)了,我讓女孩感受到了人世間溫馨的愛(ài)。
那天黃昏,我回到家,母親翻開(kāi)了我的二胡盒子,發(fā)現(xiàn)我獨(dú)有的一根弦沒(méi)有了,忍不住問(wèn)道:“你的弦丟了嗎?”“哦,沒(méi)有。我把它送人了!”“送人?怎么可能!你把它當(dāng)成了你生命中最重要的一部分。”“媽媽?zhuān)阏f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。但如果它能拯救一個(gè)憂(yōu)愁的靈魂,我情愿這樣做。”看見(jiàn)母親并不理解我說(shuō)的話(huà),我就將當(dāng)天中午所發(fā)生的事告訴了她,然后問(wèn)道:“媽媽?zhuān)阍敢庠诼?tīng)我講述一個(gè)故事嗎?”母親迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí),曾經(jīng)有一位老師,她同樣奉獻(xiàn)了一根弦于我。那天下午,老師召集我們排練,中途,只聽(tīng)“啪”一聲,弦斷了,那時(shí)我焦慮不安,簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),害怕給老師添麻煩,臉頓時(shí)變得紅彤彤的。
再逃也逃不出老師敏銳的目光,她注意到了我,她與我對(duì)視了2秒,我不好意思地低下了頭,之后她走到我身邊來(lái),親切地問(wèn):“同學(xué),怎么了?弦斷拉?”我羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“來(lái),跟我來(lái)!”沒(méi)想到,這位老師是多么的和藹,漸漸地,膽怯離我遠(yuǎn)去,我跟著老師,走到抽屜旁邊,他拿出弦,遞給我,“拿去吧!這錢(qián)由我來(lái)上交給學(xué)校。”“老師,謝謝你,真的很感謝!”我沖老師笑了笑,終于我又可以全神貫注地拉起美妙的曲子……那一次,老師的無(wú)私奉獻(xiàn),使我深深地感受到了老師對(duì)我的愛(ài),老師對(duì)我深沉的愛(ài)。
奉獻(xiàn)也是一種愛(ài),小小的奉獻(xiàn)如同小小的火柴,燃燒自己,而為人民撒下愛(ài)的種子, “采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”愿奉獻(xiàn)能在世間中永遠(yuǎn)蕩存,永不消逝……
中考滿(mǎn)分作文3
童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你的心窩,童年似一杯淡淡的茶,讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色,炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光,那么讓人懷念
——題記
我家有一個(gè)大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿(mǎn)身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿(mǎn)身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。
花園里邊明晃晃的,紅的紅,綠的綠,新鮮漂亮。
據(jù)說(shuō)這花園,從前是一個(gè)果園。祖母喜歡養(yǎng)羊,羊把果樹(shù)給啃了,果樹(shù)漸漸地都死了。到我有記憶的時(shí)候,園子里還有一棵櫻桃樹(shù)、一棵李子樹(shù),因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子,所以覺(jué)得它們并不存在。小的時(shí)候,只覺(jué)得園子里邊就有一棵大榆樹(shù)。這榆樹(shù)在園子的西北角上,來(lái)了風(fēng),榆樹(shù)先呼叫,來(lái)了雨,榆樹(shù)先冒煙。太陽(yáng)一出來(lái),榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。
祖父整天都在園子里,我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候,我就在后邊,用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí),不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種,反而把它踢飛了。
祖父鏟地,我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭桿,祖父就把鋤頭桿拔下來(lái),讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟,不過(guò)是伏在地上,用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往把谷穗當(dāng)做野草割掉,把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。
祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草,就問(wèn)我:“這是什么?”
我說(shuō):“谷子。”
祖父大笑起來(lái),笑夠了,把草拔下來(lái),問(wèn)我:“你每天吃的就是這個(gè)嗎?”
我說(shuō):“是的。”
我看祖父還在笑,就說(shuō):“你不信,我到屋里拿來(lái)給你看。”
我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父,說(shuō):“這不是一樣的嗎?”
祖父把我叫過(guò)去,慢慢講給我聽(tīng),說(shuō)谷子是有芒針的,狗尾草卻沒(méi)有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。
我并不細(xì)看,不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了。一抬頭,看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了,我跑過(guò)去摘下來(lái),吃黃瓜去了。黃瓜還沒(méi)有吃完,我又看見(jiàn)一只大蜻蜒從旁邊飛過(guò),于是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快,哪里會(huì)追得上?好在也沒(méi)有存心一定要追上,跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花,捉一個(gè)綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會(huì)兒,線頭上只拴著一條腿,螞蚱不見(jiàn)了。
玩膩了,我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜,我也過(guò)來(lái)澆,但不是往菜上澆,而是拿著水瓢,拼盡了力氣,把水往天空一揚(yáng),大喊著:
“下雨啰!下雨啰!”
太陽(yáng)在園子里是特別大的,天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射,亮得使人睜不開(kāi)眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái),蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響;叫一兩聲,好像對(duì)面的'土墻都會(huì)回答。
花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花,就開(kāi)一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不開(kāi),也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若愿意長(zhǎng)上天去,也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的,又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。
天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。
白云來(lái)了,一大團(tuán)一大團(tuán)的,從祖父的頭上飄過(guò),好像要壓到了祖父的草帽上。
我玩累了,就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭,不用席子,把草帽遮在臉上就睡了。
中考滿(mǎn)分作文4
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
她行色匆匆,在人群中顯得格格不入。燦爛的陽(yáng)光,在她看來(lái)是那么刺眼。抬手一看表,哎呀!都快十五分了,要遲到了。今天可是她第一天上初中的日子啊!她飛快地沖進(jìn)學(xué)校的大門(mén),一臉難堪地在同學(xué)們的“注目禮”中奔向教室最角落的位置。
幾節(jié)課過(guò)去了,她認(rèn)識(shí)了一個(gè)坐在不遠(yuǎn)處的女孩。女孩告訴她,差點(diǎn)遲到,沒(méi)關(guān)系的,您沒(méi)有扣分,又沒(méi)有給班級(jí)丟臉;在同學(xué)們的“注目禮”中進(jìn)教室,沒(méi)關(guān)系的,今天第一天上學(xué)嘛,老師沒(méi)有批評(píng)您,同學(xué)們也會(huì)很快忘記的;自己心里不舒服,沒(méi)關(guān)系的,您是第一次乘六點(diǎn)半的公交車(chē),不知道那時(shí)有段公交空虛期,這又不是您的錯(cuò),以后起早些,還有“雙保險(xiǎn)”呢;坐在了教室最偏僻的角落,聽(tīng)不見(jiàn)老師講課,看不見(jiàn)老師寫(xiě)的板書(shū),沒(méi)關(guān)系的,您個(gè)頭這么小,到時(shí)候重新排座位一定會(huì)被排到前頭去的,那時(shí)候不就沒(méi)這些問(wèn)題了嗎……
轉(zhuǎn)眼間,早上那代表著遲到的燦爛陽(yáng)光,已經(jīng)在不知不覺(jué)中化成了一抹淡淡的金色光暈。已經(jīng)成為好朋友的她與女孩,正各自理著書(shū)包。心情已經(jīng)輕松起來(lái)的她,背上書(shū)包正打算離開(kāi),卻被女孩叫住了:“嘿,您去哪兒?”“放學(xué)呀。”她被女孩問(wèn)的愣了一下。“嗯……您往哪邊走?”“車(chē)站。”“我也是。等等我,一起走吧!”“……”她心中漾起一股陽(yáng)光般的暖意,“好,我等您。”那次放學(xué)的路,她與女孩是一起走的。夕陽(yáng)下,她們肩并肩的影子被拉得越來(lái)越長(zhǎng)……
后來(lái)的日子里,她每天提前半個(gè)小時(shí)就到了學(xué)校,不但沒(méi)有遲到,還經(jīng)常成為全班到得最早的一個(gè)。重新?lián)軇?dòng)鬧鐘的那一刻,女孩的身影在他眼前浮現(xiàn)。她,似乎長(zhǎng)大了。
那個(gè)她就是我,而那個(gè)女孩……正如她所料,換座位時(shí)離開(kāi)了我。但我相信,我會(huì)永遠(yuǎn)記得她的關(guān)懷,永遠(yuǎn)記得那天的燦爛陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上處處存有挫折,可這都是難免。但是在這挫折中總會(huì)有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著我們,或是一個(gè)關(guān)心的眼神,或是一句貼心的話(huà)語(yǔ),抑或是一個(gè)甜甜的'微笑。
一次體育課上,我們的老師讓我們排好隊(duì)準(zhǔn)備跳一分鐘的跳繩,只聽(tīng)那“嘟嘟”的一聲哨響,大家都躍躍欲試地提起跳繩快速地跳了起來(lái),有的正奮力地跳著,有的這早已“呼哧呼哧”地大口喘氣了,還有的接連失誤了好幾回。時(shí)間一分一秒的流逝著,一分鐘已經(jīng)過(guò)了,大家都已累成了“狗”,可是我們的老師并沒(méi)有放過(guò)我們的意思,接下來(lái)是跳遠(yuǎn),大家一個(gè)接著一個(gè)甩手準(zhǔn)備起跳,可是第一個(gè)就出師不利,沒(méi)有過(guò)關(guān)。快了快了,就快輪到我了,我的內(nèi)心十分緊張,
“撲通撲通”仿佛像小鹿在亂撞。我深吸了一口氣,猛足了勁,起跳、落地,動(dòng)作十分連貫,可當(dāng)我往后一看,我不禁失望地?fù)u了搖頭。霉運(yùn)好似中了魔咒,一直與我糾纏著。接下來(lái)的幾次充跳依然不過(guò)關(guān),我們的老師無(wú)奈的搖了搖頭:“好了都去800米起點(diǎn)吧!”
我們幾個(gè)重跳的只好跟著我們的老師一起走向起點(diǎn)。我的心又開(kāi)始緊張了,我吐出一口氣,緩緩走向起點(diǎn),只聽(tīng)我們的老師一聲哨響,我快速地跑著,剛開(kāi)始還早前頭好好地跑第二圈的時(shí)候,我已落后了好多,接著連步伐都無(wú)法邁開(kāi),呼吸更是急促。漸漸地傷心過(guò)望席卷而來(lái),就在這時(shí),一個(gè)聲音打破了我的悲傷:“后面的同學(xué)加快速度。”說(shuō)著后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音:“你沒(méi)事吧,來(lái),我們一起沖刺吧!”說(shuō)著便向我伸出了手,我猶豫了一下,看著她溫暖如陽(yáng)光的笑臉,我毫不猶豫地把手搭了上去,頓時(shí)一股暖流涌上心頭。后來(lái),她松開(kāi)了我的手,越跑越快。我也緊隨其后,雖然沒(méi)有過(guò)關(guān),但是我克服了這一次的挫折。
溫暖如陽(yáng)光,是我們最珍貴的寶藏。它總是在我們需要的時(shí)候引導(dǎo)著我們前進(jìn)。
中考滿(mǎn)分作文5
【作文真題】
有人說(shuō)生活太平凡,幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界,用感恩的心態(tài)采擷生活,你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠(chéng)的贊許,賽場(chǎng)上一句熱情的鼓勵(lì);手機(jī)里一張張歡聚的照片,餐桌上一盤(pán)盤(pán)溫暖的飯菜;抑或是一次快樂(lè)的遠(yuǎn)足,一次春雨中的漫步,一次醉心的閱讀,一次成功后的哭泣。同學(xué)們,用心撿拾生活中的幸福吧,把它裝入行囊,伴你快樂(lè)成長(zhǎng)!
請(qǐng)以“撿拾幸福”為題目,寫(xiě)一篇文章。
要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
【思路點(diǎn)撥】
1.審清題意。“撿拾幸福”是一個(gè)動(dòng)賓詞組,其中的“幸福”是關(guān)鍵詞,其意是使人心情舒暢的境遇或生活。只要你用心發(fā)現(xiàn),“幸福”在生活中俯拾皆是,諸如老師的贊許,隊(duì)友的鼓勵(lì),歡聚的照片,溫暖的飯菜……因?yàn)轭}目中的提示語(yǔ)指向性非常清楚,所以容易打開(kāi)思路。
2.巧妙切入。“千古文章意為高”,要想寫(xiě)出立意深刻的文章,需要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。譬如,可以從反思幸福的角度切入,對(duì)幸福提出自己獨(dú)特的看法;也可以信手拈來(lái)生活的珍珠,為幸福做出生動(dòng)具體的闡釋;還可以用自己細(xì)膩的心靈觸角,感受世界上最樸實(shí)最真誠(chéng)的情感。
3.確定文體。可以寫(xiě)記敘文,波瀾起伏地描述自己獲得某種幸福的動(dòng)人故事,交代出對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)過(guò)程以及心理變化等;可以寫(xiě)議論文,從正反等多方面來(lái)論證幸福不是沒(méi)有,而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。
【滿(mǎn)分作文】
撿拾幸福
坐在靜悄悄的考場(chǎng)上,我的思緒仿佛又飛到那次生病住院的時(shí)光,撿拾起醫(yī)院獨(dú)處時(shí)的幸福,耳邊似乎又響起了那沁入肺腑的聲響……
那是去年夏天,我生病了。在醫(yī)院里的那幾天,每逢夜晚來(lái)臨,我總想在寂寞中享受一段樂(lè)曲,最好是小提琴曲,譬如《梁祝》。當(dāng)幽幽的.弦聲響起,我總會(huì)覺(jué)得一種輕盈和纏綿縈繞身邊。可是,這是醫(yī)院,我不可得。
于是,我想起天籟之音,記得梁實(shí)秋曾經(jīng)如是說(shuō):“秋風(fēng)起時(shí),樹(shù)葉瑟瑟的聲音,一陣陣襲來(lái),如潮涌,如急雨,如萬(wàn)馬奔騰,如銜枚疾走;風(fēng)定之后,細(xì)聽(tīng)還有枯干的樹(shù)葉一聲聲地打在臺(tái)階上。秋雨落時(shí),初起如蠶食桑葉,悉悉唆唆,繼而浠浠瀝瀝,打在蕉葉上清脆可聽(tīng)。”這“雨疏風(fēng)驟”、“梧桐更兼細(xì)雨”的氣氛一定也很適合病人,可是,此時(shí)不是秋天,我也不可得。
曾聽(tīng)人說(shuō)盲人的聽(tīng)力最為敏感,于是,我閉上眼睛,屏息靜聽(tīng)窗外的聲音,果真我聽(tīng)到了幾聲蟲(chóng)鳴,似有若無(wú),隱隱約約,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,猶如水中月,霧中花,模糊難辨。我豎起耳朵,妄想繼續(xù)聽(tīng)個(gè)清楚,它卻倏爾躲到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的角落里去了,過(guò)一會(huì)忽然又冒了出來(lái),清晰地在耳邊嘹亮地響起——“唧唧,唧唧……”
夏天夜晚的這時(shí)斷時(shí)續(xù)的蟲(chóng)鳴,既沒(méi)有輕音樂(lè)的清爽,沒(méi)有百靈的婉轉(zhuǎn),也沒(méi)有小泉叮咚的愜意,所以以前我總覺(jué)得它單調(diào)、難聽(tīng),甚至刺耳,而今才領(lǐng)略到它個(gè)中的韻味,獨(dú)自享受病房里的靜謐,這也算是我心中的音樂(lè)吧。
此時(shí),坐在靜悄悄的考場(chǎng)上,回想靜夜中在病房中聽(tīng)到的“音樂(lè)”,我體味了獨(dú)處時(shí)的幸福感覺(jué),因?yàn)槟欠N沁入肺腑的蟲(chóng)鳴,留給我的是純潔、美麗、優(yōu)雅的回味。
【評(píng)點(diǎn)】
材料是否獨(dú)特,往往是文章出彩的關(guān)鍵。對(duì)于幸福的體會(huì),本文作者獨(dú)辟蹊徑,沒(méi)有選取大眾化的場(chǎng)景來(lái)體現(xiàn)幸福,卻以其獨(dú)特的經(jīng)歷與感悟,展現(xiàn)了“我”生病住院期間的孤獨(dú)感,并運(yùn)用大量細(xì)節(jié)描述,將情感逐層推進(jìn),把“我”在寂寞中傾聽(tīng)蟲(chóng)鳴時(shí)獨(dú)特的幸福寫(xiě)得真切自然,美不勝收,也凸顯出文章的主旨。
中考滿(mǎn)分作文6
同學(xué)們,你們是否聽(tīng)過(guò)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié),是否聽(tīng)過(guò)晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里,被我們忽略了。只有當(dāng)我們靜下心來(lái),用明凈清澈的心靈聆聽(tīng),才能被那些聲響感動(dòng)。
你聽(tīng),鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。
我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音,每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影,這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫,但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。
我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音,每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),我仿佛看到那滿(mǎn)天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),如蘆花、白梅,似柳絮,像鴨毛、鴨絨,又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞,舞姿飄逸。
我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音,每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來(lái),時(shí)而急,時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石,一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草,一會(huì)兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn),一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。
除了聆聽(tīng)自然界的聲響,世間還有一種聲音讓我們感動(dòng),那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教誨,娓娓的話(huà)語(yǔ)。老師在俯身聆聽(tīng)我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對(duì)個(gè)性的呵護(hù),也是對(duì)人格的尊重,更是心與心的碰撞,愛(ài)與愛(ài)的交流,情與情的融合。這種聲音使我感受到愛(ài)的'泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
同學(xué)們,不要讓你的耳朵關(guān)閉,只要你靜靜地聆聽(tīng),就會(huì)感受到聲音的豐富和美妙。就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然和人類(lèi)生活周?chē)且粋(gè)有聲音的世界。
學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)你身邊的任何人和事。
學(xué)會(huì)去體驗(yàn)?zāi)欠菘鞓?lè)。
缺角的月亮雖然沒(méi)有耀眼的光輝,但卻同樣可以把清柔的光芒撒滿(mǎn)人間;清澈的溪流雖然沒(méi)有容納百川的胸懷,但卻同樣可以讓溪邊的小花搖曳生姿。世上沒(méi)有十全十美的事情,有時(shí)候缺陷也可以成為一種美,仍可以放射出光彩。
缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn),給人以無(wú)窮的力量。張海迪,一個(gè)高位截癱的病人,自學(xué)了多種語(yǔ)言,并翻譯出大量的作品;霍金,一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家,他的思想?yún)s穿越了宇宙,到達(dá)了那神秘莫測(cè)的黑洞;史鐵生,雙腿的殘疾讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考,再大的困難也無(wú)法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說(shuō)他們的人生是有缺陷的,是不完美的,可正是他們的缺陷,激勵(lì)他們前進(jìn),讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力,讓他們的人生因?yàn)槿毕荻咏k麗!
缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的,每次打水,都會(huì)因?yàn)樗娜毕荻鵀⑾乱话氲乃?墒遣唤?jīng)意間,那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯(cuò),缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的,也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。
有時(shí),因?yàn)橛辛巳毕荩拍軗碛懈嗟拿利悺S羞@樣一個(gè)故事,說(shuō)從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角,它很傷心,便決定去尋找那丟失的一個(gè)角,因?yàn)橛辛巳毕荩赃@個(gè)圓轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢很慢,所以它在前進(jìn)的過(guò)程中,可以與蝴蝶相互追逐,可以和溪流玩耍,也能和小花們一起快樂(lè)地歌唱。一天,這個(gè)圓找到了它丟失的一角,它很開(kāi)心,可已是完整的它開(kāi)始了飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),從此,它來(lái)不及和蝴蝶打招呼,沒(méi)辦法聽(tīng)溪流的歌唱,也不可能停下來(lái)嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動(dòng)著,直到有一天,這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角,它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓,也不要失去那么多。是啊,有了缺陷,才有動(dòng)力去努力挑戰(zhàn)自我,才可以發(fā)現(xiàn)生活中的更多的美。
缺陷也是一種美,一種與眾不同的美麗。因?yàn)槊總(gè)人的缺陷,世界才會(huì)多姿多彩;因?yàn)槿毕荩覀儾艜?huì)奮起直追,成就另一種美麗,創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌!
中考滿(mǎn)分作文7
面對(duì)種種失敗,生活中的種種不如意,雖有過(guò)痛苦,但從來(lái)不能失去信心。人生99%都是失敗,只有能夠利用失敗的人,才能獲得成功。如果你想干一件新的工作,你最好準(zhǔn)備用50%的時(shí)間去失敗,因此,如果是害怕失敗的話(huà),那么就絕對(duì)不可能向新的工作發(fā)出挑戰(zhàn)。就算是挑戰(zhàn)了也必然會(huì)失敗。失敗是人生必不可少的,關(guān)鍵是你是否能利用失敗,能不能在失敗中有所收獲。
如果沒(méi)有失敗,人類(lèi)怎么才會(huì)有進(jìn)步?如果沒(méi)有失敗,人們?cè)趺床艜?huì)更加明白生活的道理?生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們?nèi)祟?lèi)慢慢摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),品味出來(lái)的道理,唯有此,人們才能在今后的生活中少走彎路,少受挫折。
某大公司招聘人才,應(yīng)者云集。經(jīng)過(guò)三輪淘汰,還剩下20個(gè)應(yīng)聘者,最終將留用5個(gè),第四輪面試將由總裁親自主持。奇怪的是,面試考場(chǎng)出現(xiàn)了6個(gè)考生。總裁問(wèn):誰(shuí)不是應(yīng)聘的?一個(gè)男子起身:先生,我第一輪就被淘汰了,但我想?yún)⒓用嬖嚒N倚枰牢沂〉腵原因。在場(chǎng)的人都笑了,甚至連站在門(mén)外的人都笑了。
總裁很有興趣地問(wèn):你第一關(guān)都過(guò)不了,來(lái)這兒有什么意義?男子說(shuō):我掌握了很多財(cái)富,因此,我認(rèn)為我本人就是財(cái)富,雖然我在第一關(guān)失敗了,但是我更需要知道我失敗的原因。
大家又一次大笑。總裁卻很有興趣地問(wèn)道:那你認(rèn)為你的財(cái)富是什么?男子說(shuō):我只有一個(gè)本科學(xué)歷,一個(gè)中級(jí)職稱(chēng),但我有11年工作經(jīng)驗(yàn),曾在18家公司任過(guò)職總裁打斷他:你11年的工作經(jīng)驗(yàn)倒很不錯(cuò),但跳槽18家公司,我不欣賞。正是這樣,我想我的公司并不希望擁有一個(gè)這樣的員工。
男子站起身:先生,我知道自己的缺點(diǎn)了,也許正是因?yàn)檫@樣貴公司才會(huì)覺(jué)得我不適合,但是我想強(qiáng)調(diào)的是我并不想跳槽,而是那18家公司先后都倒閉了。在場(chǎng)的人第三次笑了,一個(gè)考生情不自禁地說(shuō):你真倒霉!男子也笑了:我不倒霉,相反,這是我的財(cái)富!如果沒(méi)有這些經(jīng)歷今天我也不會(huì)明白那么多道理。這時(shí),站在門(mén)口的人走了進(jìn)來(lái),給總裁倒茶之后說(shuō)了些什么。
男子站了起來(lái),說(shuō):我很了解我曾經(jīng)就業(yè)過(guò)的18家公司,我曾與大伙兒努力地挽救它們,雖然不成功,但我從中學(xué)到許多東西;很多人只是追求成功的經(jīng)驗(yàn),而我,更有避免錯(cuò)誤與失敗的經(jīng)驗(yàn)!也許這些會(huì)讓人質(zhì)疑,但是唯一不能質(zhì)疑的是我對(duì)曾經(jīng)就業(yè)過(guò)的單位的感情,我努力過(guò),奮斗過(guò),所以無(wú)怨無(wú)悔。
男子隨即轉(zhuǎn)身要出門(mén),忽然又回過(guò)頭來(lái)說(shuō):這11年經(jīng)歷的18家公司,鍛煉了我對(duì)事物敏銳的洞察力,舉個(gè)小例子吧,真正的考官,我想應(yīng)該是這位站在門(mén)外的人全場(chǎng)的幾位考生嘩然,驚愕地盯著門(mén)外的人。那個(gè)人很意外地笑了:很好!你第一個(gè)被錄取了,因?yàn)槟阕屛抑朗∫彩橇硪环N財(cái)富,另一種成功。
如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗,你的人生必然也是毫無(wú)意義的,你的所謂成功也是一種虛幻,因?yàn)椋瑳](méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生是枯燥的,是缺乏真實(shí)意義的,甚至說(shuō)是不可能存在的。誠(chéng)然,一般人幾乎都諱言失敗,其實(shí),失敗并不可恥,真正可恥的,是不承認(rèn)自己有過(guò)失敗經(jīng)歷的人。因?yàn)樵谌松猛旧希∈钦5模皇〔攀遣徽5模匾氖悄忝鎸?duì)失敗的態(tài)度是什么,是否能夠反敗為勝。如果你因?yàn)橐粫r(shí)的失敗便一蹶不振,那么我可以說(shuō),不是失敗打垮了你,而是你那顆失敗的心把你自己打倒了。
失敗乃成功之母!人人皆知的話(huà)。所有渴望成功的人,都必須做好隨時(shí)迎接失敗的準(zhǔn)備。不付出代價(jià)的成功是不可能存在的,你要想有所結(jié)果就必須付出勇氣,這種勇氣,就是如何坦然面對(duì)失敗的勇氣。
失敗對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),是一種非常重要的財(cái)富,你如何珍惜這種失敗的財(cái)富,將成為你決定自己未來(lái)的先決條件。失敗是金錢(qián)和時(shí)間的試驗(yàn)劑,如果不能充分利用這個(gè)試驗(yàn)劑的話(huà),那么你就無(wú)法變?yōu)槌晒φ摺o(wú)論什么樣的失敗,只要你跌倒后又能馬上爬起來(lái),跌倒的教訓(xùn)就會(huì)成為有益的經(jīng)驗(yàn),幫助你取得未來(lái)的成功。
中考滿(mǎn)分作文8
午后的時(shí)光總是那么的溫馨,書(shū)桌旁的那杯牛奶加咖啡散發(fā)出淡淡的香氣,彌漫在那絲絲縷縷的陽(yáng)光里,交織出了略帶苦澀的甜蜜生活。我起身將淡藍(lán)色的窗簾掛起,隨手打開(kāi)書(shū)櫥,隨手拿出一本書(shū)。這是一本外國(guó)科幻小說(shuō)集,很久以前看過(guò)的,記得故事很精彩新穎,只是故事情節(jié)有些模糊不清了。我將書(shū)櫥關(guān)好,準(zhǔn)備一邊看著書(shū)一邊喝著咖啡,突然從書(shū)里花落出一張書(shū)簽。我將它拾起,那是一張布貼書(shū)簽,很簡(jiǎn)潔也很可愛(ài)的人物造型,上面還留有些許的鉛筆印跡;背面是一排潔凈的小楷:左邊長(zhǎng)發(fā)的是你,右邊短發(fā)的是我,我們永遠(yuǎn)都是好朋友!o(∩_∩)o哈哈。
這字,這畫(huà),將多年前的記憶拾起,讓我又想起那張陽(yáng)光燦爛的笑臉。那一顰一笑,一舉一動(dòng)曾經(jīng)是那么的熟悉,只是如今卻……
你還記得那校園墻角的那顆樹(shù)嗎?如今也不知道還在不在了。記得那時(shí)每到四月份都會(huì)開(kāi)出你最喜歡的淡黃色的小花,隱約有著一股淡淡的幽香,一如當(dāng)初的你,美麗卻不妖嬈,文靜中透著活潑。
記得每次體育課你都會(huì)靜靜的一個(gè)人坐在樹(shù)下,嘴角帶著微笑看著我們瘋跑。偶爾調(diào)皮的我們被老師罰跑圈時(shí)路過(guò)你的身旁時(shí),你都會(huì)為我們鼓氣加油,你是不知道,那時(shí)我們是多么的羨慕你。等到訓(xùn)練結(jié)束后我們都會(huì)三五成群的來(lái)到你坐的樹(shù)下聽(tīng)你講故事。你講的所有的故事里,我最喜歡聽(tīng)那些恐怖的鬼故事了。那種身臨其境的感覺(jué),讓人遺忘了炎熱夏天的存在。你每次都把時(shí)間拿捏的那么準(zhǔn),每次都在我們聽(tīng)的最入神時(shí),適時(shí)的響起下課的鈴聲,下我們一跳。在我們的尖叫聲中你偷偷的笑,然后在我們一再的央求下邊走邊講完故事的結(jié)局。如果,那時(shí)我們沒(méi)有聽(tīng)到結(jié)局,現(xiàn)在的你是不是也很幸福?
我現(xiàn)在很想知道你在看那些鬼故事時(shí)都想了什么?從你的視角里看,是我們所沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世界,我想它一定很美,所以你才會(huì)從我們身邊溜走。
如今又是四月了,只是今年格外的冷,我不知道那樹(shù)是不是又開(kāi)花了。
記得那年的四月,花開(kāi)的正艷,我偷偷的折了兩三支送你。你笑著接過(guò)去,掛著我的鼻子說(shuō):“你這丫頭也要做采花大盜呀?看它們開(kāi)在枝頭不好嗎?”我只是不以為然的吐吐舌頭。事后想起,心里好難過(guò),你心里定是在怪我折了花送你吧?不然等那些花謝了,也會(huì)結(jié)出青澀的果子來(lái)吧。只是那時(shí)我并不能理解,為何你會(huì)那般,直到后來(lái)……
記得每次手工課你都是做的最好的那個(gè),你作品總是被老師拿去展覽。那時(shí)我的心里是那么的羨慕,那么的嫉妒。我卻從來(lái)沒(méi)想到,這些光輝會(huì)是那么的.短暫,不經(jīng)意間就殷滅在時(shí)間的河流里。
如果你還在,會(huì)不會(huì)還是那樣的炫目奪彩?
我還依稀記得你送我書(shū)簽時(shí)的情景,那是我知道你秘密的第二天,早上你又微笑著出現(xiàn)在大家的面前,陽(yáng)光向上。你笑著走到我面前,輕輕的將書(shū)簽放入我的手中,對(duì)我神秘的笑著,趴在我的耳邊對(duì)我說(shuō):“丫頭,你說(shuō)我剪了短發(fā)會(huì)不會(huì)好看呢?”,我驚恐詫異的看著她,看著她她那垂到腰際的烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)。“丫頭,你可不可一留長(zhǎng)發(fā),我想看看你留長(zhǎng)發(fā)的樣子。看到書(shū)簽沒(méi)?左邊長(zhǎng)發(fā)的是你,右邊短發(fā)的是我。”記憶里的畫(huà)面最終定格在你那滿(mǎn)是笑意的嘴角,那微笑,如朝陽(yáng)般燦爛。
不久,你真的剪了短發(fā),齊耳的短發(fā)讓你整個(gè)人都顯得格外的精神。其實(shí)我知道,你剪短發(fā)是為了掩飾脫發(fā)的問(wèn)題。但是我什么也幫不上你,只能默默的祝福。也就是在那時(shí),我蓄起了長(zhǎng)發(fā)。
突然有一天,你離開(kāi)了,走的那么靜悄悄。除了那一次的眼淚,印象中,你總是甜甜的笑著。你帶走了你的痛苦,也帶走了你的微笑。有關(guān)你的一切都被我刻意的隱藏,直到你被我遺忘在記憶里。
這書(shū)簽就像一把鑰匙,打開(kāi)了塵封已久的記憶之門(mén),又讓我憶起你,憶起你甜甜的微笑。我小心翼翼的將書(shū)簽收好,夕陽(yáng)里我望著遠(yuǎn)方,又見(jiàn)那時(shí)花開(kāi),又見(jiàn)你那甜甜的微笑……
本文寫(xiě)給一位故去的朋友,默默的祝福……
中考滿(mǎn)分作文9
樹(shù)輪總會(huì)一年給予樹(shù)干一個(gè)深深的擁抱。這擁抱都會(huì)被樹(shù)干真誠(chéng)地記錄下來(lái),一圈又一圈,一年又一年,那是樹(shù)木成長(zhǎng)的印記。生命之神手握名叫“時(shí)間”的筆,在大家的生活中圈圈點(diǎn)點(diǎn),那是大家成長(zhǎng)的印記,時(shí)刻提醒大家,為大家指破迷津。
音樂(lè)3室,正排練校園微電影的4、幕。我揉了揉不停打架的上下眼皮,強(qiáng)打起精神,將那段早已爛熟于心的舞蹈又認(rèn)真地跳了一遍——這是今天跳的9、、十次了吧?自從參與了這個(gè)微電影的拍攝,幾乎每節(jié)自習(xí)課、晚修都得去排練或拍攝。而今天午休起,大家一直在排練拍攝。六點(diǎn)了,只剩半小時(shí)給我洗澡、洗衣,衣服不可能洗完;如果晚上洗衣服,就沒(méi)時(shí)間給家人打電話(huà)和戴OK鏡了;政治和生物作業(yè)還沒(méi)有做完,而晚修排練到什么時(shí)間還是未知數(shù)……
我胡亂洗了個(gè)澡后暴力地將臟衣服泡在桶里便飯也沒(méi)吃,直接頂著一頭濕發(fā)、懷里抱著作業(yè)趕去排練和拍攝……拍攝NG了無(wú)數(shù)次,大家重復(fù)著一樣的舞蹈,一樣的臺(tái)詞動(dòng)作,一樣的背景音樂(lè),一樣的勞累煩躁……
八點(diǎn)半,老師竟奇跡般在晚修結(jié)束前宣布拍攝結(jié)束!不可思議呀!我正激動(dòng)地拾掇東西,卻聽(tīng)見(jiàn):“小鳴,還有那邊五個(gè)朗誦的,過(guò)來(lái)一下!”
又如何了?只見(jiàn)老師給大家一人一份“教師節(jié)頌詞”,示意大家訓(xùn)練幾次。我無(wú)言,抿了抿嘴。忽然,有人大喊:“老師!我還要上信息技術(shù)課!要不您換一個(gè)人吧!”我一驚:大家都知曉這個(gè)點(diǎn)不需要上信息技術(shù)課了,這非常明顯是在敷衍老師呀!老師如何會(huì)贊同呢?不想老師卻爽快地批準(zhǔn)了。我張嘴想說(shuō)些什么,猶豫再三,還是第三緊閉了。
口干舌燥,滿(mǎn)頭大汗,又四十五分鐘過(guò)去了,老師終于認(rèn)可了!目前回班還來(lái)得及把作業(yè)做完呢!正甩著僵硬的腿,冷不丁又被老師背后點(diǎn)名:“小鳴!下周一升旗儀式由你主持,過(guò)來(lái)念兩遍!”猶如一盆冷水傾倒在熾熱的紅鐵上,我正籌備歡呼雀躍的心又從云端拽回地上,機(jī)械地接過(guò)3、份稿子。我看著結(jié)伴而去的同學(xué)們,張口想喊什么,但看著老師殷切的眼神,我欲言又止,只得悻悻地讀了起來(lái)。
等我回到教室,已是九點(diǎn)半了。寂寞的教室內(nèi)空蕩蕩的,我慢慢拿出空白的'作業(yè)本,攤在桌子上發(fā)呆。我想寫(xiě)點(diǎn)什么卻又無(wú)從下筆……好煩!好累!如何一直那樣多事情要忙!憑什么我就不可以和其他同學(xué)一樣正常作息?!我把作業(yè)往地上一摔,又默默把它們放回座位,悶悶不樂(lè)地回到宿舍。
大伙這個(gè)時(shí)候還在吃宵夜,宿舍只有我自己。我忍不住拿起電話(huà),給母親撥號(hào)——“喂!”聽(tīng)到這熟知的聲音,我再也忍不住,鼻頭一酸,眼淚不住地在眼眶中打轉(zhuǎn)……我將事情的來(lái)龍去脈向母親講了一遍,她只不過(guò)笑了笑,說(shuō):“沒(méi)事!我中學(xué)時(shí)比你還忙咧!學(xué)校大小的活動(dòng)都讓我主持,還要同時(shí)參加合唱隊(duì)、朗讀隊(duì)、舞蹈隊(duì)和奧數(shù)班四個(gè)社團(tuán),成績(jī)照樣杠杠的!欲戴皇冠必承其重。你忙,說(shuō)明老師賞識(shí)你、看重你呀!但我真的想說(shuō)的是,小孩,你之所以這么難受,是由于沒(méi)掌握拒絕和選擇。”
“生活中固然會(huì)碰上各種各樣的機(jī)會(huì),你總不可以‘全盤(pán)同意’,最后反而會(huì)叫你身心疲憊。有時(shí)大家要掌握選擇,甚至拒絕,以退為進(jìn)呀!當(dāng)然,目前你既然已經(jīng)答應(yīng)同意這部分任務(wù),代表你已經(jīng)做出了選擇,就需要把它們做到最好。我相信你只須合理安排好時(shí)間,肯定可以完成好。”
是呀,生活有得有失,雖然我失去了和同學(xué)們一塊玩耍的機(jī)會(huì),失去了很多自由的時(shí)光,但我收獲了別樣的體驗(yàn),訓(xùn)練了我們的能力。選擇非常重要,堅(jiān)持更要緊,這段經(jīng)歷已成為我生活中的又一個(gè)印記,它將伴隨我在生活的道路上勇敢前行。
中考滿(mǎn)分作文10
【語(yǔ)文課上】
聽(tīng)雨時(shí),也是我頭腦最清晰的時(shí)刻,同時(shí)也是最能讓我心事如潮的時(shí)刻,云南昆明中考滿(mǎn)分作文:語(yǔ)文課上。——題記
又是夏雨傾盆的時(shí)節(jié),總喜歡隔窗聽(tīng)雨。從前不懂得聆聽(tīng),是因?yàn)椴辉谜Z(yǔ)文之美,而今,在語(yǔ)文課上,我將詞賦詩(shī)曲如雨般聆聽(tīng)。語(yǔ)文課不只有寫(xiě)作、詞語(yǔ)的解釋?zhuān)幸环N情懷,一種情結(jié),一種精神的升華。
我喜歡把上語(yǔ)文課比作聽(tīng)雨,是因?yàn)檎Z(yǔ)文如雨一般能夠蕩滌人心。
聽(tīng)!“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”,如萬(wàn)馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽(tīng)!“落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛”,如和煦春風(fēng)般的雨聲。聽(tīng)!“山河破碎風(fēng)飄絮,身世沉浮雨打萍”,如塵詠悲嘆般的雨聲。聽(tīng)!“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”,如悠悠羌管般的雨聲。聽(tīng)!“君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲愁池”,如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊,在語(yǔ)文課上詞賦詩(shī)曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者,讓他俘獲人的內(nèi)心,肆意渲染。唯有語(yǔ)文能夠讓承擔(dān)起那份感恩,那份執(zhí)著。
雨霧朦朧,讓人恍若走進(jìn)了曾經(jīng)。去聆聽(tīng)那天外之音——“萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音”。去觀賞那長(zhǎng)安秀美——“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”。去體會(huì)那沙場(chǎng)悲涼——“黑云壓城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)”,中考優(yōu)秀作文《云南昆明中考滿(mǎn)分作文:語(yǔ)文課上》。
所以,我感到語(yǔ)文課如一陣雨,每當(dāng)下課,卻總有些從雨給我?guī)?lái)的幻夢(mèng)中驚醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。
在語(yǔ)文課上,曾學(xué)過(guò)一詞,詞云:“少年聽(tīng)雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。”這是語(yǔ)文告訴我們,人生境遇不同,看到的聽(tīng)得到感受也各異。
頓時(shí),狂風(fēng)起,雷電吼,大雨下,我感受到了語(yǔ)文的生命,狂風(fēng)告訴我,“君子當(dāng)行如風(fēng)”;雷電告訴我,“君子說(shuō)話(huà)擲地有聲”;大雨告訴我,“人活得當(dāng)淋漓盡致”。
一切又歸入平靜。窗外,雨淅淅瀝瀝。大雨依舊,風(fēng)景仍舊,多了的只是心靈的喘息,歲月的回響和心靈的升華。
語(yǔ)文課上,書(shū)聲依舊,雨聲悠遠(yuǎn)……
【留只耳朵傾聽(tīng)呼喚】
眼睛,是心靈的窗戶(hù),是眼睛,讓我們看到了外面的精彩世界。可是,如果不用眼睛,能不能看到外面的.事物呢?當(dāng)然可以啦,用手,用手去觸摸一樣?xùn)|西,就可以知道它的形狀,大小。可是,老師卻說(shuō)要用“耳朵”去“看”世界,我的腦子里立刻冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào):怎么去看世界?但老師卻說(shuō)要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
為了驗(yàn)證耳朵到底能看到什么樣的世界,要用一首老歌——《讓我們蕩起雙槳》,分別用女生獨(dú)唱,男生獨(dú)唱,男女合唱三種不同方法來(lái)證明。
證明開(kāi)始了,先是女生開(kāi)始唱,女生的歌聲安靜,溫柔,聽(tīng)著聽(tīng)著,我好象在一個(gè)暖洋洋的下午,躺在一個(gè)鋪著毛茸茸毯子的躺椅上,一邊品嘗著各種各樣的點(diǎn)心和茶,一邊欣賞著四周的風(fēng)景,這一切是多么美好,溫馨啊!接下來(lái),輪到男生唱了,“讓我們蕩起雙槳!”只聽(tīng)一聲吼打破了寧?kù)o,我抬頭一看,原來(lái)是是石自立,此時(shí)的他好象一只興奮的獅子,在哪邊亂吼著,我又聽(tīng)男生唱了一會(huì)兒,他們的歌聲給我的感覺(jué)是這樣的:在夏天的一個(gè)夜晚,繁星閃爍,我剛要入睡,只見(jiàn)一只蚊子飛了過(guò)去,“嗡嗡嗡”地讓我無(wú)法入睡。最后,大合唱了,歌聲整齊,響亮,象一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)在軍訓(xùn)。
“讓我們蕩起雙槳……”伴隨著歌聲,我仿佛穿越到了1955年的那個(gè)夏天,看到了劉熾爺爺,我看到了他和少先隊(duì)員一起玩耍,嬉戲,一起比劃船,打水仗,我也坐在小船上,沉浸在歡樂(lè)中。
我明白了,用耳朵也可以“看”世界,即使沒(méi)有用眼睛,但是,用耳朵也可以感受到用眼睛看到的一樣美的東西。
中考滿(mǎn)分作文11
流星劃破夜空,會(huì)觸動(dòng)文人的心靈;瀑布飛流直下,會(huì)觸動(dòng)詩(shī)人的心靈;鳥(niǎo)兒緩緩低唱,會(huì)觸動(dòng)才子的心靈……大自然,深深觸動(dòng)了我的心靈。
大自然是雄奇美麗,五彩斑斕的,我們?cè)诟袊@大自然的鬼斧神工的同時(shí),也必須知道:綠色是生命的象征,是人類(lèi)搖籃和文明的濫觴。地球上如果沒(méi)有綠色,人類(lèi)社會(huì)的文明都將無(wú)從談起。然而人類(lèi)的破壞力是如此的驚人,人類(lèi)的貪欲也是無(wú)止盡的,更由于人類(lèi)的無(wú)知。森林在慘遭厄運(yùn)。當(dāng)森林死亡的時(shí)候,死亡的不僅僅是樹(shù)木,而是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的`破壞。人的狂妄,自私與愚昧如果不是因?yàn)榇笞匀坏募皶r(shí)懲罰而遇到挫折的話(huà),人類(lèi)毀滅自然也同時(shí)毀滅自己的速度將會(huì)更快
樹(shù)給人以快樂(lè)和靈感,但樹(shù)在自豪的同時(shí),卻不知正面臨著生存的威脅……現(xiàn)今樹(shù)木不斷被砍伐,我國(guó)的森林覆蓋率為12。5%。只近世界水平(22%)的一半,不久的將來(lái),我們將面臨天然屏障被破壞,森林經(jīng)濟(jì)崩潰,生態(tài)危機(jī)爆發(fā)的局面。影響整個(gè)自然規(guī)律的改變。群山中只剩下被砍伐完了的光禿禿的樹(shù)頭。留下幾只可憐的小鳥(niǎo)在傳遞著樹(shù)的呻吟。水土一天天流失,沙漠一天天擴(kuò)大,耕地漸漸被吞沒(méi),眼前的郁郁蔥蔥,恐怕只有在夢(mèng)里才看得見(jiàn)。原始的森林變得“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”。砍伐、火災(zāi)、蟲(chóng)害,吞噬著樹(shù)的身體,樹(shù)徹底失望了,留下了悲痛欲絕的眼淚。曾幾何時(shí),地球是宇宙中最美麗的星球,她擁有茂密的森林、清澈浩瀚的海洋、巍峨的高山、奔騰不息的江河、“飛流直下三千尺”的壯觀瀑布,繁衍了一代代的優(yōu)秀兒女。地球穿著一條蔚藍(lán)色的紗裙,成為眾星球的焦點(diǎn)。幽幽蟬鳴,蛙聲連連,海歐輕盈地掠過(guò)海面,秋風(fēng)落葉,田野飄香;地球一直是人類(lèi)的理想家園。但,昔日的美麗并沒(méi)有延續(xù)下去。而這一切的罪魁禍?zhǔn)祝堑厍虻膬号祟?lèi)。盲目地開(kāi)墾,毀林,伐木,給地球帶來(lái)了巨大的禍害。水土流失。洪水泛濫,給人們敲響了一次又一次的警鐘。傷心的地球母親在悲痛之余滿(mǎn)以為人們會(huì)覺(jué)醒,然而,她錯(cuò)了,人類(lèi)破壞地球的步伐并沒(méi)有停止,而且更變本加厲了。這一次,人們將高樓大廈建在昔日樹(shù)木的生長(zhǎng)基地上,茂密的森林消失了,大廈拔地而起。工廠為了一己私利,并沒(méi)有注意保護(hù)環(huán)境,更是將污水排放到江河里。小魚(yú)窒息了,鵝卵石沉底了。“春來(lái)江水綠如藍(lán)”只能成為美好的回憶。人們路過(guò)河邊,更掩鼻而逃,真是有可悲又可笑。他們有沒(méi)有想過(guò),這一切就是他們自己一手造成的!工廠房頂上的廢氣也“不甘示弱”,濃濃的煙霧使天上雪白的云變成了一朵朵“黑云”,還下起了酸雨。這些廢氣與生活中的污染使全球氣溫變暖,產(chǎn)生了溫室效應(yīng)。各種動(dòng)物失去了與生俱來(lái)的生存環(huán)境和營(yíng)養(yǎng),瀕臨滅絕。戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,到處都是硝煙彌漫,生靈涂炭,直至今天,人類(lèi)還是沒(méi)有懂得熱愛(ài)和平。地球母親美麗的外衣被撕破,強(qiáng)壯的身軀經(jīng)不起摧殘而變得日漸瘦弱……
曾幾何時(shí),人們亂捕亂殺,使人類(lèi)的朋友慘遭涂炭。“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”,這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵,人類(lèi)是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己?切記,保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。
曾幾何時(shí),戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),使我們賴(lài)以生存的星球滿(mǎn)目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞,核輻射對(duì)生命的摧殘,盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì),可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn),和平是全人類(lèi)綠色環(huán)保的重要前提。
真不敢想象,我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去,這個(gè)世界將會(huì)是一幅怎樣的慘景呢?地上寸草不生,天空塵沙彌漫,人類(lèi)將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時(shí)我們只能說(shuō),人類(lèi)曾經(jīng)屬于過(guò)地球,但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會(huì)再屬于人類(lèi)了。
中考滿(mǎn)分作文12
一種感情,任時(shí)光不斷分離,遷徙,都會(huì)在某時(shí)某刻突然想起。一份癡迷,即使風(fēng)把記憶吹得越來(lái)越遠(yuǎn),你卻悵然若失,于是向身后眺望,回頭看見(jiàn)那時(shí)候的癡迷,清晰地感知到它被歲月刻下的紋路和那熟悉的溫度,才發(fā)覺(jué)原來(lái)從未變過(guò)。
小時(shí)候,第一次去外婆家的小院,第一眼看見(jiàn)的是那棵桂花樹(shù),它宛如亭亭玉立的少女般輕輕靠在院墻邊,花瓣在陽(yáng)光中翩翩起舞,能看見(jiàn)那細(xì)細(xì)的脈絡(luò),像一縷縷陽(yáng)光般牽動(dòng)著我的心,它也如九月的陽(yáng)光般,溫暖卻不熱烈,香氣清幽卻不淺淡。從我看見(jiàn)它的第一眼開(kāi)始,我就被它深深地迷住了。外婆出來(lái),溫柔慈祥地對(duì)我笑,我趴在外婆的肩上,輕撫著外婆的長(zhǎng)發(fā),讓它散落在外婆的肩上,我好像又聞到了那幽幽的桂花香,繾綣了年少時(shí)每個(gè)燦若春花的夢(mèng)境。我撫著粗糙的樹(shù)干,一遍又一遍。
我問(wèn)外婆:“外婆,為什么樹(shù)干是粗糙的啊?”外婆看著高高的'桂花樹(shù),思慮良久,而后輕笑:“因?yàn)槟鞘菤q月對(duì)它的愛(ài)撫。”我似懂非懂地點(diǎn)頭,第一次知道了什么是歲月。
從那以后,我在每個(gè)清晨,在樹(shù)下吟詩(shī),我搖頭晃腦地念:“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。”我也念:“一種不生明月里,山中猶校勝塵中。”我在每個(gè)傍晚,坐在樹(shù)下,把頭輕靠在樹(shù)干上,嗅它清幽的香氣,看著樹(shù)下被花瓣點(diǎn)綴得愈加斑斕的天空,聽(tīng)外婆講故事。外婆點(diǎn)點(diǎn)我的額頭:“你都快和樹(shù)長(zhǎng)在一起咯!”我心中竟涌起些許驕傲,喃喃道:“我喜歡桂花樹(shù),也喜歡外婆!嗯……有個(gè)詞叫……癡迷!對(duì)!就是癡迷!”外婆被我逗笑了:“小小年紀(jì)就懂得癡迷了?”我用力點(diǎn)頭,第一眼見(jiàn)到就覺(jué)得美的東西,自然令人癡迷。
我在樹(shù)下讀書(shū),認(rèn)字,吟詩(shī),日子過(guò)得很快很快,就像桂花一瓣一瓣地落下,速度也很快很快,我抓不住,不,其實(shí)誰(shuí)都抓不住的。我長(zhǎng)得很高,都超過(guò)了外婆。那些珍貴的記憶,封存在花瓣里,這兒一片,那兒一片,我知道它們永遠(yuǎn)都不會(huì)落上灰塵,因?yàn)楣鸹ㄩ_(kāi)了又落,落了又開(kāi),每一次的綻放、枯萎、再綻放,都是它們的新生,它們永遠(yuǎn)都是新的,永遠(yuǎn)都是干干凈凈的純白色。我長(zhǎng)大了,離開(kāi)了外婆的小院,回到了城市里,心中悵然若失,說(shuō)不清丟了什么,媽媽也喜歡養(yǎng)花,各種各樣的花,嬌艷動(dòng)人,可我總覺(jué)得,那被花盆和陽(yáng)光精心照料的花,總是缺了些生命的活力。
過(guò)了好些年,我在一個(gè)園子里看見(jiàn)了一棵桂花樹(shù),我看見(jiàn)了它那跌跌撞撞,往天空極力伸展的樹(shù)枝,又好似看見(jiàn)了它深深扎進(jìn)泥土里的根,無(wú)言地訴說(shuō)著生命的活力。花瓣在陽(yáng)光中翩翩起舞,能看見(jiàn)那細(xì)細(xì)的脈絡(luò),時(shí)隔多年,依然像一縷縷陽(yáng)光般牽動(dòng)著我的心。
突然,心中有個(gè)聲音問(wèn)我:你還在嗎?”我怔怔地想,我在啊。那個(gè)聲音說(shuō):“你還記得當(dāng)初的那個(gè)小院,當(dāng)初的那個(gè)你嗎?”我仿佛被什么扼住了喉嚨,這些年來(lái),從未在眼前出現(xiàn)的桂花樹(shù)又重新出現(xiàn),看見(jiàn)它一如初見(jiàn)般的輕盈美好,感知到它那清幽的香氣,心中有種失而復(fù)得的狂喜和癡迷。我深深地凝望著,那些珍貴的記憶,封存在花瓣里,我拾起這兒的一片,又撿起那兒的一片,每一片,都是新的,都是干干凈凈的純白色。我貪婪地嗅著它的香氣,那些記憶如走馬燈般在眼前流過(guò),這些年心中的空缺在此刻被填得滿(mǎn)滿(mǎn)的,我緩緩坐在樹(shù)下,如幼時(shí)一般癡迷地望著桂花樹(shù),覺(jué)得樹(shù)下的天空,和外婆院子里的一樣藍(lán),不變的,是那份癡迷,原來(lái),只要心中的桂花樹(shù)永遠(yuǎn)在,無(wú)論何時(shí),心中的桂花都會(huì)盛開(kāi)。
有個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái),小心翼翼地摸了摸樹(shù)干,問(wèn)我:“姐姐,為什么樹(shù)干是粗糙的啊?”我無(wú)聲地笑,給出了在心底那么多年的答案:“因?yàn)槟鞘菤q月對(duì)它的愛(ài)撫。”
中考滿(mǎn)分作文13
【作文題目】
作文題目:寬容是溫暖的
寬容是一種愛(ài),寬容是一種美德……
【優(yōu)秀范文】
天道酬勤
勤勞是成功的基石,只要擁在勤勞,就擁有成功的一半,俗話(huà)說(shuō)的好,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,所以想要成功,就要付出努力和辛勤。
“呼呼……”我沉重地喘著氣不停地跑著,已經(jīng)是第七圈了,我感覺(jué)胸口悶悶的,喉間猶如有一塊炭灼燒著我,腳也像灌了鉛一樣難受,我很想放棄,可是下周就要體育考試了,我體育這么弱,再不練,就得后悔了。
漸漸的,我已繞二百米的塑膠跑道跑了十圈,我滿(mǎn)臉通紅,全身都是汗水,就跟剛從水中撈出一般。不行了,這已經(jīng)是我的極限了,我擦著汗水站在樹(shù)蔭下休息,看著烈日下奔跑著的運(yùn)動(dòng)健兒們,我心生羨慕,于是,我做出了一份計(jì)劃;每日早起晨跑,傍晚放學(xué)回家跳繩,晚間仰臥起坐。我就不信七天的訓(xùn)練不會(huì)進(jìn)步。
終于,迎來(lái)了體育考試的那一天,我的心情又激動(dòng)又忐忑,我們跟著體育老師做完熱身運(yùn)動(dòng)后,便開(kāi)始考試了,我很緊張,不停地喝水,結(jié)果我在跑步的過(guò)程中,肚子像是有水流動(dòng)的感覺(jué),在太陽(yáng)的照射下,一熱一冷,我難受極了。
第一圈結(jié)束后,我便開(kāi)始大喘氣了,第二圈時(shí),我便覺(jué)得跑不動(dòng)了,看著那超越我的一個(gè)個(gè)同學(xué),我極不甘心,又奮起咬牙前行,一圈圈的折磨,像是要將我撕裂,考試結(jié)束了,我跑步只拿了個(gè)及格,但由于其它項(xiàng)目的優(yōu)秀,我拿到了A,我充滿(mǎn)汗水的雙手緊握著,淚水與汗水混合著流下,別人用異樣的眼神看著我,我卻不在意,因?yàn)槲页晒α恕?/p>
訓(xùn)練的艱辛,成功的喜悅,讓我明白了成功與勤勞是成正比的,百滴汗水才可換成一滴勝利的淚水,只要付出,就有收獲,天道酬勤,你一定要相信自己,你能行!
天道酬勤
勤勞的汗水能澆灌出一朵朵五彩斑斕的成功花朵,辛勤的付出能收獲一份份優(yōu)厚的.回報(bào),堅(jiān)持的勞動(dòng)能耕耘出一片片豐碩的果實(shí)。
古人云:“天道酬勤。”所有最終取得的豐碩果實(shí)都來(lái)源于一個(gè)“勤”字,古人有懸梁刺股,今日的我們同樣具有勤勞的品質(zhì)。
曾經(jīng)的我總是愛(ài)白日做夢(mèng),總想著能夠不勞而獲。將每日的光陰浪費(fèi)虛度在玩樂(lè)之中,卻幻想著即便不努力也能取得優(yōu)異的成績(jī)。然而現(xiàn)實(shí)總是與幻想背道而馳,一次次的考試失利擊碎了我的癡心妄想,那愚昧的想法也化作泡影。我的內(nèi)心被失望的沮喪與不甘的陰霾籠罩著,可仍未想過(guò)多努力一分。直至那一天,父親下班回家一如既往地走到陽(yáng)臺(tái)細(xì)心地給那些花兒泡水施肥,再將它們一盆盆搬至光線充足的地方。父親那一氣呵成的手法嫻熟地像一名經(jīng)驗(yàn)豐富的花匠,那一串極為平常的動(dòng)作在他的手下做得行云流水,蘊(yùn)含著別樣的美感。站在門(mén)口的我不由地看入了迷。突然父親渾厚的嗓音將我的思緒拉了回來(lái),他一邊漫不經(jīng)心地?cái)[弄著花朵,一面說(shuō):“女兒,你看這些花是不是很漂亮,你知道為什么嗎?”我搖頭,他接著又開(kāi)口:“是因?yàn)槲颐刻煜掳嘁院蠖汲榭諄?lái)打理一下它們,你每日?qǐng)?jiān)持這樣做并在這平淡無(wú)味的事中付出付出耐心,勤勞一點(diǎn),那么它們自然會(huì)以最絢麗的姿態(tài)來(lái)回報(bào)你。”
夕陽(yáng)金黃的余暉灑在父親和那些花兒之上,父親臉上的汗珠格外顯眼,那些花兒也盡情地舒展著自己婀娜的身姿,綻放得奪目,那一刻,我也恍然大悟。
世界上從來(lái)不存在著不勞而獲這一天上掉餡餅的好事。想要成功不肯多付出實(shí)際行動(dòng)的人,永遠(yuǎn)只能沉浸在自己幻想之中。而勤勞,肯于腳踏實(shí)地付出辛勤勞動(dòng)的人他不僅能夠在付出的過(guò)程中享受到快樂(lè),最后還能品嘗到成果的甜美滋味。正所謂一份付出一份回報(bào),收獲總是與勞動(dòng)成正比。惟有勤勞二字方是取得成功的途徑。我堅(jiān)信著,皇天不負(fù)有心人,若能辛勤地為自己的理想目標(biāo)去拼搏,那么你的付出將會(huì)化作臺(tái)階,助你一步步邁向成功。
那個(gè)夕陽(yáng)西下,美輪美奐的傍晚,父親用他的行動(dòng)讓我明白“天道酬勤”,這份收獲將會(huì)伴隨并勉勵(lì)著我走好漫漫人生的每一步。
中考滿(mǎn)分作文14
什么是比?比是競(jìng)爭(zhēng)嗎?答案是,一半是,一半不是。競(jìng)爭(zhēng)是比好的一面,比也有不好的一面,那就是所謂的攀比。
比什么?比學(xué)習(xí),比誰(shuí)的進(jìn)步大,不是,是比誰(shuí)家有錢(qián),誰(shuí)的文具高檔……。如今,在我們生活中,一部分“比”變味了。
今天,參加了一個(gè)小孩的十歲生日宴會(huì)。是在五七的“利榮”辦的,那可是家大酒店,就連分店也十分富麗堂皇。三層的大蛋糕,很大的桌子上擺滿(mǎn)了酒菜。大概請(qǐng)了二十多桌,人很多,這時(shí),眼前的這一幕讓我想了那天,我忘不了,永遠(yuǎn)忘不了。
在前幾個(gè)月,我去參加另一個(gè)小孩的生日,他也去了。那天天氣比較好,由于常在一起玩,所以我去的比較早,這個(gè)小孩是在一家類(lèi)似大排檔的小飯館辦的,他來(lái)的很晚。一進(jìn)門(mén),坐在我身邊,望了望,小聲對(duì)我說(shuō):“還以為他家多有錢(qián),沒(méi)想到盡辦的這樣小氣。還十歲呢!我就是十一歲生日也比他辦的好。”我聽(tīng)了,有些氣憤,瞪了他一眼:“別說(shuō)了,點(diǎn)蠟燭了。”我們唱起了生日歌,“小壽星”十分快樂(lè),笑著切開(kāi)了蛋糕,分給每一個(gè)人,燭光把周?chē)臣t了。他有些不屑,自言自語(yǔ)小聲嘀咕著,也被我聽(tīng)見(jiàn)了:“哼!到時(shí)候我過(guò)生日,比他氣派多了!”
今天,他照辦了,果然不假,我正在沉思,被他叫喊聲回到了現(xiàn)在,他對(duì)我說(shuō):“怎么樣?不錯(cuò)吧!”“不錯(cuò)?我重復(fù)了的話(huà),又點(diǎn)了點(diǎn)頭,泛黃的燈光映著他得意的笑臉,但比起上次那快樂(lè)笑臉,他失去了兒童應(yīng)有純潔,應(yīng)有的天真。舉辦生日會(huì),是大家聚在一起,圖個(gè)歡樂(lè),慶祝一下,不是互相之間比誰(shuí)辦的好,辦的花銷(xiāo)大。
今天的社會(huì)上,“比”有了“攀比”之意,比,不再單純,也不再美好,不再單單是一個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)”。“比”讓孩子幼小的心靈卻變的那樣復(fù)雜。攀比,你什么時(shí)候才能消失,什么時(shí)候才能人們的心中離開(kāi)。
如果這世界上真的會(huì)沒(méi)有考試的話(huà),那無(wú)疑對(duì)學(xué)子們是一種解放,一種徹底的解脫。可是,這又為國(guó)家選拔人材出了一個(gè)難題。因?yàn)橹挥锌荚嚥攀亲罟降摹F鋵?shí),考試早在封建制度下就已產(chǎn)生,現(xiàn)今是肯定改不了的。但如果說(shuō)萬(wàn)一考試被取消后,這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣的呢?
今年暑假的一天下午,天氣燥熱得很,閑來(lái)無(wú)事,來(lái)到家門(mén)口附近的小書(shū)店,一方面是想去那看看最近又出了什么新書(shū),另一方面也是想去那兒涼快涼快。誰(shuí)知,走進(jìn)書(shū)店反而比家里還熱,總共不過(guò)十幾平米的小屋里擠滿(mǎn)了人。我也顧不了那么多,既然來(lái)了就不能白來(lái),便徑直朝那排中外小說(shuō)的書(shū)架去了。不過(guò)剛剛翻了幾頁(yè),我就被周?chē)恍┤说恼勗?huà)吸引了。
“來(lái),買(mǎi)這本吧,聽(tīng)說(shuō)這種輔導(dǎo)書(shū)現(xiàn)在很實(shí)用。”
“不!還是買(mǎi)這本吧,據(jù)說(shuō),咱學(xué)校月考題都是從這本書(shū)上面選的。”
“噯,你看看這本怎么樣?”
“不行,太貴了,而且整本書(shū)幾乎一半都是參考答案,題太少了!”
原來(lái)他們也是和我年齡差不多的中學(xué)生。我看看他們手中拿的書(shū),再看看自己的.“掌上明珠”不禁有一種莫名的壓力席卷而來(lái),這種壓力壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn),我這一邊看小說(shuō)的人口數(shù)量除我以外幾乎是零,而那一邊你擠進(jìn)去了就甭想出來(lái)。
我對(duì)他們真正既可憐又敬佩。可憐的是他們?yōu)槭裁纯偘炎约菏`在課本與參考書(shū)之間,或許是他們學(xué)會(huì)了苦中尋樂(lè)。敬佩的是他們是真真正正的老師眼中的好學(xué)生:求上進(jìn),無(wú)論何時(shí)都不對(duì)自己有絲毫放松,一心為學(xué)習(xí)的好學(xué)生。而學(xué)習(xí)的好壞只有一種辦法可以衡量,那就是考試。因此,我敢肯定他們買(mǎi)這些書(shū)的目的就是:應(yīng)試!
假如沒(méi)有考試,我想學(xué)生們會(huì)更加活潑、開(kāi)朗;假如沒(méi)有考試,學(xué)生們的思維定會(huì)更加活躍;假如沒(méi)有考試,我身旁的同僚肯定會(huì)更多,也因此他們更能塑造自己的一片天空。
是考試束縛了我們,若沒(méi)有考試……不!不會(huì)沒(méi)有考試,因?yàn)楦鼑?yán)峻的考題已在前方向我們揮手。
中考滿(mǎn)分作文15
指尖的溫暖漸漸地被一絲寒冷代替,就像寧?kù)o的早晨被一聲巨響打破一般,自己終于掙扎地醒來(lái)了。帶著一絲不愿和一絲無(wú)奈,從那個(gè)溫暖的夢(mèng)中悄然醒來(lái)。
其實(shí),上天是不公的。自己漸漸地終于發(fā)現(xiàn),不知何時(shí)的自己終于這樣執(zhí)著地認(rèn)為。有些事情在你出生的那一刻起,便深深地印上了一個(gè)印記,這個(gè)印記是一生都不會(huì)抹煞的。
在我能夠記得這個(gè)世界零碎的記憶中,自己的世界便充滿(mǎn)了別人異樣的眼光。他們的不屑、鄙視,甚至到無(wú)視,我都懂得的,看得見(jiàn)。沒(méi)辦法,上天只給了我一個(gè)華麗的外表,卻沒(méi)有給我過(guò)多的實(shí)質(zhì),自己深知、輕嘆,但無(wú)奈。
其實(shí),自己一直想改變。
小時(shí)候,其實(shí)有許多的夢(mèng)想,其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己漸漸地改變,雖然有時(shí)候會(huì)有挫折、網(wǎng)難,但一想心中那一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,便有了更多的動(dòng)力。于是,便堅(jiān)持著改變,但最終還是未能如愿,自己自信一笑,沒(méi)關(guān)系,還有機(jī)會(huì)。
那些有著美好憧憬的小時(shí)候,轉(zhuǎn)瞬即逝。
我仍懷揣著那一份?偉大?的理想奮斗著。自己知道想改變,只要讓自己發(fā)光,向別人展示自己的實(shí)力,這樣別人便會(huì)改變對(duì)自己的看法。但是現(xiàn)實(shí)卻是一個(gè)牢籠,讓我一次次放飛的夢(mèng)想逐漸被囚禁,甚至都無(wú)奈地想變平庸。自己無(wú)奈一笑。
我終于漸漸懂得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想是有差距的,而且這種差距似乎與生俱來(lái)的,無(wú)法改變,任憑再怎樣努力,都無(wú)法縮短。
其實(shí),不是自己不想做而是那種與生俱來(lái)的東西自己學(xué)不來(lái)的,自己沒(méi)有香味,自出生便懂得,但是那是一種無(wú)奈,自己也想有個(gè)發(fā)光發(fā)彩的機(jī)會(huì),但現(xiàn)實(shí)卻一次次地將自己拉同!
身為臘做的蘋(píng)果,我并不是想欺騙任何人,只是想讓別人知道我不是。
徒有其表,這是自己的心聲,不知有沒(méi)有人知道。
開(kāi)始的自己做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中的我終于靜靜散發(fā)著香味!而現(xiàn)在的我。
正靜靜地躺在畫(huà)室中,在期待著明天那次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)!
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井,漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊,感覺(jué)生活是如此美好。無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道:一名中學(xué)生跳樓自殺未遂,高位截癱……
我有幾分頹然地倚在窗邊,思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
這時(shí),一只小黃蜂飛入屋內(nèi),轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí),不料與玻璃撞個(gè)正著。我想,這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有?玻璃?這種玩意兒吧!外面的山還是山,水還是水,為何就是出不去呢?
于是,我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣,饒有趣味地觀察起來(lái),多次碰撞之后,它終于放棄了。在原地思索良久之后,它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口!
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂,我心中一驚,好機(jī)靈的小家伙!它的一舉一動(dòng)為?尋求生命出口?作了多么生動(dòng)的詮釋?zhuān)《嗝磫渭兌謴?qiáng)烈的求生欲望呀!
由此,我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子,他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎?為什么就不曾想到退后一步,思索片刻,為生命找到來(lái)時(shí)路,至少找一個(gè)出口呢?是什么蒙蔽了他縝密的思維能力,讓他失去了如此單純的求生欲望?……
這個(gè)曾在?屋?中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題,那就是?當(dāng)你的`生命遭到圍困時(shí)怎么辦??難道放棄是惟一的出路嗎?不!其實(shí)你我都很清楚,這個(gè)答案是豐
富多彩的!要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路,一切重來(lái);要么另辟蹊徑,說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口;要么干脆砸碎這心靈的?玻璃?,突出重圍!
畢竟,人比黃蜂更強(qiáng)大,更聰明。可是為何面對(duì)同樣的圍困,人卻更容易放棄!是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念?
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子,原本想以死逃出重圍,未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn),不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟?只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白,生命的答案是豐富多彩的;愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù),就有無(wú)限的希望與可能!
輪椅上的孩子,愿你已經(jīng)找到了你生命的出口,找到了一個(gè)關(guān)于生命滿(mǎn)意的答案,愿你生命能夠更精彩。
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