中考滿分作文

[熱]中考滿分作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的中考滿分作文，希望對大家有所幫助。

中考滿分作文1

　　“群”，輕飄飄地拋過來，沒錯，一個字。再想想，可不是?這個字像乾坤圈罩住了無邊的世界;像一個小手指，輕巧巧地就把千萬年、千萬人提溜起來了。“群”里乾坤大，“群”里寶藏多。趕緊挖寶吧，考場一片嘁里咔啷的聲音，考生中也形成了這幾個群體(以下僅從立意上分出層次，實際得分還包括題材、表達、書寫等要素)：

　　溫飽型“群”體——記敘成長中跟群體有關的溫情故事，表現對親人、朋友的感恩，成長的快樂與收獲。類似于“我和我的小伙伴們”“有你們真好”“我們集體有力量”。這類文章容易上手，但長著一張大眾臉，識別度不高，有可能“撞衫”甚至“撞臉”，激起閱卷老師賈寶玉式的嘆息——這個妹妹在哪里見過?

　　小康型“群”體——記敘并思考自己在群里的得與失、角色和位置。比如寫自己從單打獨斗到合作共贏，寫群體從貌合神離到同舟共濟的過程;或者寫自己建群交友、眾籌、做公益的喜怒哀樂，或失敗或成功;類似于“各美其美，美美與共”“我的選擇我的群”“群生活的美麗與哀愁”。跟“溫飽型”相比，它更注重自己“這一個”的獨特體驗，閃爍著個性和時代的光輝。

　　實際上，所有的作文題都是一個“杯具”，什么造型不重要，關鍵是——裝的是什么(題材)?如何裝(表達)?語文課標對作文除了要求“表達真情實感”，還要求“多角度觀察生活”。譬如看似平淡無味的陽光，架個三棱鏡，不得了，赤橙黃綠青藍紫。同一扇窗戶，有人看到了光禿禿的墻，有人看到了山外青山樓外樓。要學會橫看成林側成峰，前提是不人云亦云，“有話則短，無話則長”(扯到高考作文了，真不是故意的)。于是下面的立意可以有——

　　大康型“群”體——通過成長的真實體驗，對“群”進行辯證性思考、建設性反思。本想在群里尋找快樂，但充斥的是段子、八卦、游戲;想在群里尋找友誼，但不幸被拉幫結派，甚至遭到欺騙、利用;想在群里尋求真相，但是以訛傳訛，站隊互撕，輿論暴力。群成了繩，成了網，成了坑，成了求點贊、求投票的工具。加入一個群是容易的，找到一個志同道合的群卻不易;羊群效應一直在，真相并不掌握在多數人手里。可以結合自己經歷對群進行反思，也可以寫自己對群的主動篩選或改造。類似于“想說愛你不容易”“群，我該如何存在”“我的群我做主”“今夜的寂寞讓我如此美麗”“且行且珍惜”。

　　俱往矣!結合前兩年的“老人與孩子”“溫馨的'設計”，看起來作文題一直是“標新立異二月花”，實質“生活恒久遠，一題永流傳”，它們彼此聯通著生活的脈脈流水。“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。”(葉圣陶語)誠哉斯言!

　　而在現實中，很多孩子的生活在兩點一線的流水線上被風干了，在“學習之外就是不務正業”的告誡中干癟了，在“作文不能冒險”的念叨中平庸了，在范文套作中僵化了。“生活即作文”，作文要投入火熱的生活，而應試模式又把孩子往“象牙塔”里拖，這樣的拉鋸有些尷尬。“作文即做人”，如何真誠地生活，做事，做一個積極、善良而能獨立思想的人?后來的考生和老師們，不可不察。

中考滿分作文2

　　我和大海的對話大海的廣闊與一絲神秘出現在我的睡夢中。睡夢中，我不邀游伴，也不帶什么禮物就帶著滿懷的好心情去拜訪我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。

　　獨自一人，我來到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望著那些渺小，卻似乎擁有著發黑的沙粒和并不是很清澈見底海水，抬頭仰望藍得出彩的天，純潔的云朵兒在自己的小天堂里悠然自得地飄蕩著……正當我陶醉于這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產生了一種緊張感，覺得自己好孤獨，好無助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來一種幸福感呢!

　　于是，我向生活在這座城市里的大海發出疑問：“你在這兒生活的幸福么?”

　　“不知道，以前人們到我這里玩耍嬉戲。因為，我看著他們快樂，自己也覺得幸福，因為我目睹了他們幸福的時光。但是現在他們來到我的.地盤上亂扔垃圾，讓我變得骯臟無比。雖說我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什么?”

　　“那……你為什么還要繼續為我們貢獻寶貴的礦物?”

　　“我必須貢獻，這是上天給我“安排”的工作我不能不完成，更何況我如果不貢獻，你們人類怎么生存?”

　　的確，每時每刻，每分每秒，我們都在與周邊的所有事物進行對話，只是其具有假性而已。

　　我們不僅要懂得諦聽真言，更要懂得與他人交流，因為那是你唯一能，自己感受到幸福的方式。“生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的”。

　　全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包攬萬物的天空，和能夠承載全宇宙的人的心靈!20xx年北京中考滿分作文：書本的對話

　　有一個小學生，他叫小明。小明是一個非常不愛護書本的孩子，總是在書本上亂寫亂畫。誰勸他，他都不聽。還振振有詞地說：“書本又沒有生命，我為什么要愛護它們?”有一天下午放學時，小明不小心把教科書和練習本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門口，就聽見有人在說話：“唉，主人又在我的身上亂寫亂畫，把我弄得臟兮兮的。”

　　“是呀，主人不僅不愛護我們，還把我們弄得渾身臟兮兮。唉，我們怎么遇上這么一個主人呢?”

　　小明看了看教室里，根本就沒有人哪，誰在說話呢?原來是小明落在書桌里的書本在說話，他們在抱怨主人不愛惜它們。

　　因為好奇，所以小明就在一旁靜靜地聽著它們的對話：“主人的同桌小紅可愛護書本啦!她每天都把書擺放得整整齊齊，還包了書皮呢!我們的主人要是她就好了。”“唉……”教室里一片寂靜。過了一會兒，教科書像下了很大的決心似的，對練習本說：“不如我們逃走吧，永遠的離主人而去!”

　　練習本也點點頭說：“我也厭倦了這種生活，走，我們現在就走!”

　　它們跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，攔住它們，說：“對不起，我不會不愛護你們啦!”可是，書本再也不聽他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。

　　“不不不,你們別走，我保證不再亂寫亂畫啦!”小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書本：還在書桌里，只不過太臟了。

　　小明抱緊了書本，說：“我一定會愛護你們的。”

　　從此，小明非常愛護書本，老師和同學們都很奇怪。原因，只有小明知道……

中考滿分作文3

　　生命如四季，剛出生的生命，猶如春天一樣，富含旺盛的生命力，隨時間推移，生命來到了茁壯的夏天，人生中最精采的瞬間，都凝結在揮灑的汗水里，而當秋季和冬季接連降臨在生命上，那便是一連串哀痛的開始。有些人面對死亡，如面對世界末日般的無助；有的人卻如日歷撕去一張、掛鐘移動一圈而已，曾經，我也那么想著，直到死亡從你、我身邊帶走一個靈魂的時候，才會發現，原來當生命的寒冬降臨時，就算瀟灑泰然之于我，也還有好大的距離。

　　看著紙錢燃燒后的熊熊烈火，卻始終無法溫暖冰冷的手，這是第三天了，當你的兄弟姐妹、兒子孫子全來的時候，我才意識到，你真的走了，這一切發生的太過突然，原本以為輕微的跌倒，怎會惡化成昏迷？在加護病房里，病床上的你，臉上帶著淺淺的笑容，襯著我們的愁云慘霧，是無奈，而你的`身體，也隨著拔管而被帶走，靈魂，于是你走了。

　　靈堂前，黑白的照片，帶著燦爛的笑顏，相對棺木里的你，顯得虛幻不真，紅潤而蒼白的皮膚，彷彿是靈魂尚留下一魄，尚未消散，為的，只是觀看你最疼愛的我。剪裁適宜的西裝，是你從未穿過的款式，你曾說：“這款阿斗仔的衫，我攏穿不習慣拉！”而如今，穿在你身上，卻是出奇的合適，這對你那些年紀尚小的曾孫而言，卻像一場精心設計的鬧劇，他們始終以為，你會突然從棺材里跳起來嚇他們，不過始終你都沒有醒轉過來，始終。

　　從老家到靈骨塔，轟轟的汽車聲是你最后的挽歌，而我也遵照大人們的指示，捧著骨灰盒。爸爸這時叮嚀道：“不要回頭，不然爺爺會走不了，因為它會放不下，而變成孤魂，無法投胎再為人。”，這不是您最想要的嗎？自由自在、無拘無束，投胎再為人，又要受氣，我想，你應該很樂意變成孤魂吧！而我，強忍著回頭再看你一眼的欲望，送你最后一程。到了最后的最后。大人們都要回家了，我說，想再待一會，靜靜在冷風中獨坐，在內心與你最后一次的道別，伴隨著隨風蒸散的淚，您，好走吧！

　　你住院前，每個微風吹拂的午后，總帶著我，在街道里，享受著陽光灑在身上的溫暖。漫無目的，我們在斑駁的紅磚瓦墻上，尋找時間留下的印記。從后頭的土地公廟，到前面的漁港，再從漁港轉回巷口的車輪餅店，買兩個車輪餅，一個給我，一個給你，一口咬下，不只是滿滿的奶油餡料，更有一股若有似無的香氣，留在嘴里，而你幫我抹掉嘴角奶油的模樣，卻是我對你的，最后記憶。

　　隨著頭七接近，我才認清死亡是這么一回事，不是你以前騙我的，去很遠很遠的地方工作，而是離開，至多，剩下一盒骨灰，證明存在的，曾經。

　　七日后，生活回歸正常，似乎你的離去，如同撕去日歷一頁，顯得平靜，而我，也只得收拾了情緒，從老家回到了城市，借著生活上的忙碌，去掩飾心里的那份缺憾，而我也不打算去尋找那份缺憾，你總說：“人生如果太過圓滿，便顯得太過無味了，有時候，缺憾反而是人一生中最值得收藏的曾經呢！”似乎，我知道了當時在嘴里的那股香味是什么了，是想念。

中考滿分作文4

　　【作文題目】

　　苦趣

　　生活中的趣味有些從苦中得來的，苦澀的“柳葉兒”為作者宋學孟的童年抹上一絲亮色，艱苦的歷險將湯姆索亞帶進了神秘新世界，風雪苦讀讓宋濂體驗到求知的味。以“苦趣”為題，不少于600字，不得出現真實的人名。

　　【范文】

　　沒有風雨的侵蝕，哪來絢爛彩虹;沒有雛鷹努力學飛，哪來老鷹搏擊長空;沒有辛苦付出，哪來收獲的樂趣。

　　小時候我就尤其喜愛讀書，可是由于家庭原因，沒有閑錢給我買書，父母也都認為把書本知識學牢就行，不用看什么其他閑書，只有阿公支持我，還幫我向有藏書的鄰居借，我也沒有讓阿公失望，一直很勤奮地行走在書的世界，領略著書中的大千世界。

　　春——綠柳才黃

　　“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻”，春天在我看來是讀書的最好時間。伴著早晨的第一縷陽光，我獨自坐在窗前，在知識的海洋中遨游，有時竟連吃飯也忘記。晚上也是很晚才睡，可謂是廢寢忘食。睡夢中的我隱約聽見阿公的腳步聲，拿走我手中的書，為我蓋好被子，無奈地說，孩子別苦著自己啊，不知名的液體從我眼角悄悄流下。

　　夏——芙蓉飄香

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在這芳香的世界里仿佛已經忘記周圍令人厭惡的蚊子。一到夏天滿屋的蚊子就像在開音樂會似的，令人心煩意亂，但我依然沉浸在書海中。第二天總能看見全身蚊子襲擊后的痕跡，這時阿公就會拿來藥膏為我悉心涂上，嘴里還不停地念叨，孩子別苦著自己啊。夏天讀書環境是苦的，但是書卻給我無窮的快樂。

　　秋——菊花怒放

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，秋天的.天氣總是那么令人愉悅：秋高氣爽，涼風習習。捧一本書來到無邊的田野里，坐在草地上，伴著陣陣輕風徜徉在書中，那是何等的悠閑愜意。有時竟也沒注意到夜幕早已降臨，這才慢步回家，不想家人早已焦急等待。孩子，別苦著自己啊，阿公愛憐地嘆息道。我卻自有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的悠然。

　　冬——雪梅傲立

　　“大雪壓青松，青松挺且直”，鵝毛大雪中，幾株梅花成了最動人的風景，她們不畏風雪，傲然挺立。這不就是那位學高五車的“太史公”——宋濂嗎?不管生活的條件如何艱苦，不管求學的路途有多艱難，他都毫不畏懼，像株梅花“凌寒獨自開”，于書香里，我領悟到了執著、勤奮的含義。這時，阿公拿來暖手袋，放在我冰涼的手心里。微笑著嘆了口氣，孩子，別苦著自己啊。

　　四季交替，變得是季節，不變的是那顆對書堅貞不渝的心。

　　焚一柱檀香，品一杯清茶，捧一卷詩書，我徜徉在這氤氳著書香的四季里，感受著書帶來的樂趣。現在想想那時的生活的確是苦的，但有書相伴也是一種樂趣了，暫且叫它苦趣吧。

　　【解讀】

　　小作者緊緊聯系苦和趣這個中心，選擇了四季讀書的艱辛畫面來寫，講述了自己在各個季節中讀書的感受和收獲，最后得出主題——讀書的生活是苦的，但有書相伴也是一種樂趣。同時巧妙運用四季特有的景物作為文章的小標題，條理清晰，又充滿詩情畫意。每一部分開頭的詩句將作者內在的文學造詣呈現出來，文辭優美，結構謹嚴。另外值得稱道的是通過爺爺對我的憐愛和不舍，側面烘托讀書之苦，起到烘云托月的效果。

中考滿分作文5

　　薄暮時分，獨坐在陽臺一隅。夕陽，像一面金黃色的鏤空幕布，掛在南國仍然蓊郁的芒果樹上，透過葉子的間隙，偷偷發射出金燦燦的光來。

　　靜寂的黃昏中悠然傳來抑揚頓挫的童聲：“少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰，兒童對面不相識，笑問客從何出來。”樓上的我輕聲的和著，淚水慢慢盈滿眼眶。真的是少年不知愁滋味啊，若干年過去后，經歷了世事的滄桑，歲月的更替，他的歌聲還是這么清脆，這么歡快嗎？

　　我想，每個人的心里都有一首屬于她的歌吧，當季節被落葉縈繞，歲月被時光湮沒；當孑然一身孤獨地走在街頭，冷硬的城市窗口透出縷縷溫暖的光芒；當偶然去鄉下，看到暮靄中裊裊升起的炊煙；當逢年過節看到那些拎著小包，提著大包的歸鄉人群，擁擠在平時寬大的站臺上，他們的臉上布滿了疲憊和滄桑，卻掩飾不住歸心似箭的歡喜時，我的心旋便不由自主被一只神奇的手撥響了，心底最柔軟的地方響起一種憂傷的聲音，我就知道，那時屬于我的歌來了——一首永遠屬于流浪的歌。

　　年少時的我們心中有太多太多的幻想，太多太多的期待。外面的世界在懵懂的眼里，總是那么精彩，充滿誘惑力的。而那時的我們還不知道如何選擇，就已被紛雜的世界弄得眼花繚亂，辯不清方向了。歲月的車輪滾滾向前，時間的腳步也一刻不停的催促著我們上路。人生有太多的三岔口，而我們只有也只能選擇其中的一條走下去。當我回頭張望時，卻驀然發現，另一條路的風光在模糊中向我展露著模糊的憂傷。

　　離家的'日子愈久，愈是想念家鄉的一草一木，有時那些久遠的風景會像一副天外的畫，飛到我的面前，是那樣的清晰、親切，似乎永遠不會褪色。清澈的河流、蒼翠的山川、寬廣的大地、蓊郁的林木、悠長的小路，仿佛都在訴說著什么。他們是在呼喚我歸去嗎？還是想告訴我堅強的堅持下去？

　　宛如一只隨季節難遷北移的候鳥，隨著目標和方向的改變，我也不斷的從一個陌生的城市向另一個陌生的城市漂流，不管漂流過程中心境如何惡劣，生活多么艱難，家人看到或聽到的永遠是我開心的笑容，清脆的笑聲，而那些莫名的傷感，落寞的心事只留給漫漫難眠的長夜。

　　瑣碎的日子流水無痕，夾雜著落葉繽紛，遙想生活的時候，它的一切都是美好的，投身其中，才感覺鋒芒般銳利。可是一如玫瑰的刺，因為它扎手，我們便不去欣賞它芬芳的嬌艷了嗎？當我們微笑面對生活時，生活便還以我們更加燦爛的微笑。生活不在別處，它永遠躲藏在我們心里。那么，流浪的歌一樣可以唱出快樂的音調，難道不是嗎？

　　獨坐在夕陽里，晝和夜的羽翼同時遮蓋著我。我感覺到晝的光明，也感覺到夜的陰暗。感覺到歲月的無情，也感覺到生命的無限。恍惚中，耳邊傳來那首在我的心底流淌了許多邊的歌，它的旋律不再那么憂傷，淡淡的柔情在我的周遭緩緩充溢，漸漸的擴大！

中考滿分作文6

6.中考滿分作文600字

　　春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端；開端蘊含希望……請你結合自己的親身經歷或感受，以“開端”為題，寫一篇文章。

　　要求：（1）不限文體（詩歌除外）。（2）不少于600字。

　　（3）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

　　北京一考生在那成功的背后，必有一個苦澀的開端。

　　我從小就夢想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在我夢寐以求的舞臺上，用腳尖輕輕地點著大地，慢慢地旋轉，旋轉……終于這美好的機會眷顧了我，憑著我的潛質和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。

　　我的明星旅程由此開始。這是我第一天來到這個碩大無朋的練習房。

　　推開練功房門，一看：四周全是鏡子，好美！半開著的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進入了這個“夢想”的練功房。

　　“下腰！下腰！你怎么總比別人高出一截”老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦。 “往下壓，堅持住！”為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡著。

　　我忍住淚不哭，因為我明白：萬事皆有開端。不經歷風雨，怎么能見彩虹經過我不懈的努力，終于，在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了。”

　　我終于換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時，心里一陣激動，但這激動很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。

　　我鎮定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛！我明白這只是一個開始。一個小時過去了，我一直重復著這個枯燥的.動作；兩個小時過去了，我依舊在練。

　　終于，我忍不住了，“疼！”我叫了出來。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐后地往外溢。

　　我知道，我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會付出比別人多一倍的努力。因為我堅信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美！經過我不懈的努力，終于我被“伯樂”發現，成為芭蕾獨舞表演的最佳人選。

　　為了練好舞，我每天都會擠出時間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。

　　舞臺上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞著，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。

　　我，成功了！成功的背后，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美……

中考滿分作文7

　　作文題目：

　　從下面兩個文題中，任選一題作文。

　　文題（一）

　　我找回了 （自尊、自信、友誼、母愛………）（請補全題目再寫作）

　　文題（二）

　　人生變數很多，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天；沒有人能預知草莽中是否潛藏蛇猛獸；沒有人能勾勒出命運的風刀霜劍……然而，外界雖不能把握，行動中卻可以產生力量。這力量的源泉就來自堅強的信念。真正的信念永遠是不可戰勝的。當遇到挫折、陷入困境時，只要心頭有一個堅定的信念，努力拼搏，就一定會度過難關，取得成功。

　　請以“信念與成功”為話題，聯系自己的學習、生活實際，自擬題目作文。

　　要求：

　　（1）立意自定，文體自選。

　　（2）600字左右。

　　（3）書寫工整，卷面整潔。

　　（4）文中不得出現所在學校的名稱。

　　我找回了自尊

　　我忘不了英語老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。

　　那天，英語老師身著西方風格的時尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。“這是誰的臭鞋，脫在過道上？”原來是我的鞋，我有腳氣，有愛脫鞋的習慣，我又坐在過道邊上，不知何時鞋子跑到過道的中央。“老師，對不起，是我的。”我說。“是你的——大家都看看，看你的穿著打扮，整個一個老土，一點也不講究儀表！”同學們的眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”的.“桂冠”。

　　我也只好聽從父親的教導了：“自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學，要學會點頭哈腰、低眉垂目……”于是，當有人說：“老土，今天替我值日！”我就說：“好好好！”；當有人說：“老土，把我的英語練習做了！”我就說：“好好好！”；當老師說：“老土，坐后面去，在這里影響班容！”我就說：“好好好！”……

　　（此處刪節2段）

　　我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑。可是我張了一下嘴，卻一時間想不起大笑的技術要領。

　　這時，我們的班主任興沖沖地跑進班里。“告訴大家一個好消息，咱班的AA同學的作文發表了，《我是沒有尊嚴的老土》，很感人啊！”“AA——老土？”“老土——AA？”終于，同學們給了我另外一種目光。我“哇”的一聲哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。

　　那節英語課我把我的頭一直高高地抬著，而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！

　　點評：這篇文章構思巧妙，結構完整，全文渾然一體；語言生動精練，自然流暢，描寫細膩形象，感情真摯樸實，心理活動的變化過程鋪敘描寫合理。特別是文章首尾兩段值得一說：文章開頭一段，很簡短的一句話，起到提綱挈領的作用，引起下文的故事的展開，用得很精巧。而文章結尾一段短短的兩句話既真實地描寫了“我”當時的心態，又點明了文章主題。結尾的一個“爽”字，簡直可以作為讀者讀完文章之后的評語。

中考滿分作文8

　　春天到了，柳條抽出了新芽兒，花兒探出小腦袋。它們盡情地吸取陽光和雨露，期待著自己的美麗綻放。看著這優美的風景，我想起了去年夏天追夢的故事。

　　夏天，暑假特別熱，太陽很辣，似乎隨時都會把人烤焦。這樣煩悶的日子，我只能整日呆在空調房里，看看電視，玩玩游戲，不務正業。

　　這天，媽媽回來得很早，看見我懶散的樣子，便來了氣：“一放假，你就整天窩在家里，不是電腦就是電視，視力也看壞了，知識也沒學到。”我嘟嘟嘴：“那有什么辦法？你讓我去干什么嘛。”“我已經幫你報名了，明天就去練字吧，我送你去。黃老師教得不錯。”我驚訝得瞪大了眼睛，叫道：“媽，哪有你這樣的？”

　　第二天一早，她就把我拉起來，帶我踏上了征程。老師坐在樹蔭下，年紀有些大了，卻顯得分外和藹。“快來，這就是黃老師。”我不耐煩地喊了一聲，便隨便找位子坐下了。從這一天起，一切都變得不一樣了。

　　黃老師教我寫毛筆字，第一步，便是握筆，沾墨。“握筆要蒼勁有力，沾墨要飽滿圓潤，下筆要快而準。”按照老師的指導，我揮著毛筆，寫下了第一筆，可仔細一看，卻是歪歪扭扭，曲曲折折。黃老師湊近看了看，微笑到：“嗯，你的這只蚯蚓能以假亂真了。”我暗暗想：“你別嘲笑我，我一定會成功的。”

　　我開始了真正刻苦的訓練。桌上，衣服上，都染上了我奮斗的色彩——黑色。字帖見證著我的成長，從筆畫“橫、豎、撇、捺”到逐漸成形的漢字“大、小、中、上”，可以看出，我在向夢想不斷靠近。

　　這天是和往常一樣的，我伏在桌上練字，照著字帖一筆一畫的臨摹，黃老師又背著手，側著頭，看著我寫的字，微笑著說：“經過一段日子的訓練，你寫的字有很大進步嘛！下半年有一個書法比賽，你可以參加，繼續努力！”

　　我的訓練更加刻苦，寫得字由簡單到復雜，由雜亂到整齊。章法謹然，排列有序。書寫的紙積了厚厚一挌，食指竟也出現了粗糙的繭。比賽時間快到了，我開始準備我的參賽作品。我練習了一次又一次，稿紙寫了一張又一張，夜以繼日，我不敢放棄，因為我明白，放棄意味著以前的.努力白費。我將作品準備好并寄出，那一刻，我才松了一口氣。

　　皇天不負有心人，我日夜盼望的獲獎通知書寄到了家里，看著看著，留下了長久以來的第一滴眼淚。

　　這一刻，我明白，任何人都能成功，只要你經過蠶蛹的包裹，孕育自己的能量，一定能破繭而出，綻放自己的美麗。我平凡的練習書法的經歷，讓我完成了一次美麗的綻放。

　　點評：

　　小作者描寫的是自己的書法夢。文章有三大特點：一是倒敘開頭，寓情于景，自然引出夏天追夢的故事。二是詳略得當，重點突出，小作者詳寫練習毛筆字的過程，開始的笨拙，訓練的艱苦，參賽的激勵，經歷記敘清楚，局部描寫細膩。三是結尾議論，畫龍點睛。

中考滿分作文9

　　在凜冽的寒風中，梅花艱難地盛開。一次，兩次，三次……終于，她將最美的笑容展現給世人，艷艷的花瓣，幽幽的清香。

　　——題記

　　站在重點中學的門口，我感慨萬千。我來自貧窮的山村，因為成績優異而被選人這所中學，在來之前：我對自己說：“努力吧！以這里為起跑線，向夢想沖刺吧！”

　　在接下來的日子里，我全身心地投入到學習中。當別人正在聊天說笑時，我在復習功課；當別人正在郊外踏青時，我在圖書館查閱資料；當別人進入夢鄉時，我在挑燈夜戰……

　　班上的同學漸漸疏遠我，他們認為我是個異類，可我并不在乎，因為我知道，總有一天我會向他們證明我的能力。終于，證明的機會來了——入學后的第一次測驗。在進入考場之前，我對天空笑了笑，然后信心十足地走進考場。“鈴鈴鈴……”從考場里走出來，我臉上洋溢著勝利的笑容，我仰望天空，但天空似乎籠罩著一層烏云。

　　第二天，試卷發下來了，當我拿到試卷時，心霎時掉入了冰窖，試卷上那鮮紅的“62”是那么刺目，一點一點地扎著我的'心。

　　當天夜晚，我沒有像以往那樣在夜燈下苦讀，麗是獨自趴在校園里的一棵榕樹上痛哭。我痛苦地想著在臨行前，小學老師那充滿希望的目光，父母那滿含期望的眼神，還有自己在夜燈下苦讀的畫面，都在我腦海中一一重現。我不停地問自己：“這些日子的艱辛難道真的白費了嗎？”那晚，我哭了很久，也想了很久。

　　次日，我在去學校的路上碰到了班上的兩位女生，我沒有過去打招呼，而是低下頭走過她們身邊，因為在她們的眼中，我看到了藐視。剛到學校門口，天便下起了雨，我苦笑一聲：“難道連你也要嘲笑我嗎？”整個上午，我都心不在焉的，老是望著黑板出神，心想：我還能在學海中自由地暢游嗎？

　　放學了，我沒有回家，而是獨自坐在校園的一個角落里，靜靜地望著天空。不知什么時候，校園廣播播出了一篇《梅》：她在冰雪未融的春天伸展自己的身姿，絕傲世人。梅，高傲，不畏嚴寒，獨自在雪中盛開，它是那樣無所顧忌、旁若無人。在冰雪未退的時節，艷艷的花瓣，幽幽的清香，此刻，盛開前的艱辛與傷痛，已蕩然無存……

　　“梅……”我在口中反反復復地念著，忽然悟出了什么，我抬起頭，朝著天空會心一笑。

　　在那天中午之后，我又恢復了以往的神采，依舊奮發學習。

　　時間過得很快，又一次測驗來臨了。這一次，在進考場之前，我又對著天空笑了一下，與上次不一樣的是，天空也對我燦爛一笑。

　　很快，測驗結果出來了，我的成績讓所有人都驚訝——全年級第一。當我從滿臉驚愕的老師手中接過試卷時，我甜甜地笑了一下，心中暗暗說：“加油！我也能像梅花那樣綻放。”

　　在以后的日子里，我更加努力了，每一次考試都能獨占鰲頭，如今，我已經成為了老師和同學們的寵兒。

中考滿分作文10

　　進入馬路邊一幢最不起眼的沒有鮮艷的顏色裝飾外表的四層樓，扶著落了好多灰塵表面銹跡斑斑的扶手沿著又高又窄的水泥樓梯走到二樓，右邊有一條長的有點不像樣子的走道，走道里堆滿了垃圾、大紙箱子還有做飯用的煤氣灶和鍋碗瓢盆，只能夠側著身子一步一步的挪，一直走到盡頭，右手邊的一個舊舊的紅漆木門，這就是我小時候的家。我出生后一直在這里。在這里，我度過了六年的`時光。夏天的時候，我會和我的小伙伴騎著小自行車拿著小桶子和小網兜去樓后面小樹林里的小溪中抓蝌蚪，冬天的時候，我們就在結了冰的小溪上滑冰。每次玩到飯點的時候，從樓里總會有大人喊：“聰聰，快點回家吃飯啦。”然后小伙伴們像是餓壞了一樣就一個個都以飛快的速度跑回家，手懶得洗筷子也懶得拿的坐在飯桌前面偷偷用手抓幾根土豆絲吃。晚飯之后大家就又聚在樓底下拿著每次出去跑腿買醬油剩下的毛毛錢去馬路對面商店買小吃。大家一窩蜂擠進商店挑著自己要吃的東西，付完錢之后就坐在商店門口的臺階上給每個人都分，有時候誰多吃一口被發現就會遭到其余伙伴的“群攻”。吃完之后大家都吮著指頭好像意猶未盡。過年的時候大家還會在一起顯擺自己的新衣服和新鞋子。就這樣子，反反復復，我在這里生活了六年。

　　之后，因為我已經到了要上小學的年紀，家里人考慮到我住在這里上學不方便，所以就想著搬到城里去住。幫我們搬家的叔叔說城市里什么都比我原來的舊家好，馬路都是柏油的，樓都是十幾層高的，小區里地面都是鋪著彩色瓷磚的，還可以見到四個轱轆的汽車。我有點懷疑的拽著叔叔的衣角問：“叔叔，城里面真的是這個樣子嗎？”叔叔說：“當然啦。城里面多先進啊。廁所都是一家一個了。”聽過之后我蹦著跳著求叔叔趕快幫我們把家搬到城里去，迫不及待地想要看看城市的樣子。

　　就這樣，我如愿以償地來到了城里，住到了一個帶有廣場的高層建筑小區里。搬家叔叔說的沒錯，城市里確實很先進，先進到每個單元都安上了電梯，先進到洗澡都可以在家洗，先進到上廁所都可以坐著。可是，我卻再也沒有像六歲之前那樣開心了。這里沒有小樹林，沒有小伙伴，也沒有了過年時熱鬧的氣氛。有的只是小區里經常無人打理的花園，傍晚時分稀稀拉拉的燈光和過年時在門口貼對聯碰到的一張張陌生的面孔。我開始懷念過去的那些舊時光，那條清澈的小溪，那個讓我大飽口福的小商店和那些天真純潔的笑臉。

　　新城里快節奏的生活讓我時常覺得負擔重重，這里是有柏油鋪的馬路，十幾層的高樓大廈，彩色瓷磚的地面和四個轱轆的汽車，在這里上廁所也可以不用蹲著，可它卻沒有了人情味。舊家雖然很擁擠沒有城市清潔也沒有城市先進，可住在這里的人們很輕松，她們沒有被城市人的冷漠和懷疑所充斥，也沒有為第二天的工作而煩心。

　　我多想再回到那些年的時光，回到那幢看起來有些陳舊的四層樓，回到小伙伴們身邊，回到過年時那熱鬧的氣氛中去。如果時間可以倒回去，我絕對不會選擇來到新城，將舊時溫暖熱鬧的家變成一個夢。

中考滿分作文11

　　我依然懂您

　　深夜，浮風，雨點，08年日照中考滿分作文《我依然懂您》。

　　夜里，我被敲打的雨點驚醒。望四周，伸手不見五指。

　　打開窗，觸摸著絲絲夜風，收集這點點雨滴。于是，這夜，這風，這雨引我無限的遐思……

　　春意無絕

　　夜里，水上，樓臺。

　　一絲微風透過木窗，拂過一張失意的臉。窗外，下著蒙蒙雨。你坐在窗前，靜靜地望著不遠處的桃樹，品著淡雅香醇的美酒，時而吟詩，時而微笑，即使已是深夜，卻了無睡意。

　　醉了，你醉了，你不僅醉在這夜雨美酒中，更陶醉于這盎然春意。你用手撫著風，看著桃花從枝頭飄落到河面，又隨河面的漣漪瀟灑而去。于是，你一氣呵成，吟誦出這千古名句：

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”春意無絕，無絕春意。

　　家愁綿綿

　　雨夜，秋池，愁思。

　　巴山，夜里，傾盆大雨拍打著芭蕉。河水已經漲過橫跨兩岸的小木橋。

　　“如今已是深秋，而我卻不能駕車回鄉，不知爹娘身體是否安康，娘子是否相思成疾啊？”

　　你在被雨打濕的門檐下坐著，凜凜秋風飛過你的愁眉，吹亂了你雙鬢的發髻，吹亂了你的思緒。“何當共剪西窗，卻話巴山夜雨時”，漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中……

　　國恨悠悠

　　暮秋，茅屋，國恨。

　　你站在大雨之中，望著被卷了三重茅草的房頂。有的掛在樹梢，有的`沉入池塘。心中只有陣陣凄涼，聲聲無奈嘆息。

　　“哎，又下起了冰涼秋雨，孩子今晚又要受凍了，屋里沒有一處不被雨水沾濕，這可怎么辦！”

　　你望望周圍流離失所、家破人亡的百姓，情不自禁地留下了辛酸的淚水，哀傷地誦嘆著：“……安得廣廈千萬家，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山，中學生作文《08年日照中考滿分作文《我依然懂您》》。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”國恨悠悠，悠悠國恨。

　　風吹過臉頰，一片樹葉飄過，落進我捧著雨水的手中。這是一片古老的樹葉，也許它身上飽含了歡笑與痛楚，就像這莫測的雨夜，會隨著人的悲歡離合而變化。因此，有了沉醉的孟浩然、思鄉的李商隱、憂國的杜甫……

　　夜來風雨聲，花落知多少？但我依然懂您。

　　【滿分理由】：

　　雨夜，作者“被敲打的雨點驚醒”，在這個特殊的環境，“我”不由自主地陷入了沉思：作者設想孟浩然、李商隱、杜甫詩歌的背景，用歷史再現的手法，借助“雨”這個特殊的意境體現了三位詩人的的追求與理想。文中小標題清新精辟，結構上顯得一目了然，每個段落構成排比，讀起來句式整齊，增強了文章的氣勢。

　　作者在安排文章的結構時獨具匠心，開頭借助“雨夜”進入遐想，中間設身處地聯想他們的情懷，結尾從虛幻進入現實當中，首尾照應。結尾“夜來風雨聲，花落知多少？”發人深省，耐人尋味。是一篇不俗的習作。

中考滿分作文12

　　理想是一盞明燈；

　　理想是這個世界的主宰；

　　理想是通向成功的動力；

　　理想是生命中的一團火，點燃了人們的激情。

　　是啊！正如——何塞黎薩爾說的“如果不獻身給一個偉大的理想，生命就毫無意義。”從古至今，人們在那無邊的天空放飛了多少夢想在天空遨游，飛向未來。斑斕的星空又見證了多少偉大夢想的實現，人類就是在夢想中一部一部從蠻荒走向文明，從過去走向未來……

　　而我的夢想是什么呢？哦，是當一名作家。

　　當一名作家，是我的夢想。用手中的筆記錄過去，暢想未來，我讀著一本又一本的書，書是指路的箭頭，勤奮是我的拐杖，堅持是我的食糧，他們幫助我在不可預知的道路上追逐一個夢想，助我前行。

　　可是我沒想到，當我費勁心思寫，卻被老師評價像一杯白開水，平淡無奇，心中像熬著，一股中藥，翻滾著一股不為名狀的苦味漸漸溢滿了我的`心靈。

　　記得那天夜里我手抓著筆怎么也找不到思緒，稿紙丟了一地，想起老師的評價，我的心便隱隱刺痛起來。“或許我沒有當作家的天賦吧，連老師都這么認為。”

　　“你在干嘛，逃避嗎？有什么用？還不如再努力一下，說不定就可以寫出一篇向老師刮目相看的呢？”“可是我行嗎？在努力結果不同嗎？”“會，只要你肯努力，你想想你之前真的盡力了嗎？”“不，沒有”我開始重拾信心，繼續再追逐夢的路上前進。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信只要心中有夢，向著夢想前進，不畏艱難險阻，一定會取得成功。

　　人生就是一場旅行，目的地不是我們的終點，沿途的風景才是這一生該尋找的，該珍藏的。走過每一個春夏秋冬，我們都有自己的夢想。有的實現了，有的我們正在努力完成……

　　我們的夢想，如車的兩輪，使我在世俗的道路上，能不斷地向遠方奔馳；浪漫與感動，如鳥之雙翼，使我在平凡的上水中，隨風鼓翅，飛越群山，觀照了山水的不凡。

　　清朝詩人張燦寫過一首詩：琴棋書畫詩酒花，當年件件不離它。而今七事都變更，柴米油鹽醬醋茶。我們現在正是前兩句的時候。

　　當我坐在鋼琴前時，手就會不由自主的放上去，在黑白相間的琴鍵上來回舞動猶如展翅欲飛的蝴蝶撲閃著靈動的翅膀，琴音清亮亮的流淌著，好像塞外悠遠的天空，沉淀著清澄的光。我仿佛是一位鋼琴家，給大家帶來優美的音樂。

　　當我拿起毛筆，在黑白的筆墨間，我的每根手指，每一寸肌膚，每根汗毛隨著毛筆舞動。時而慢時而快，時而穩重時而張揚。瞧，這字張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，猶如神仙般來無影去無蹤。我仿佛一位書法家，感受著中國文化的偉大。

　　當我拿起蠟筆，畫畫時恬靜而優雅。時而舒展，時而緊皺眉頭……沉浸在里面讓人賞心悅目，回味無窮。那時，我仿佛一位大名鼎鼎的畫家。

　　當我看著自己種的花，競相開放，五彩繽紛，色澤明陽。大家都露出笑臉和蝴蝶一起嬉戲玩耍。讓此刻這情景變得如此溫馨，如此美好。此刻，我仿佛就是一名可愛的花匠。

　　每個人都有夢想。有大，有小，有多，有少。只要我們堅定目標堅持走下去，夢想就一定會實現的！努力加油！

中考滿分作文13

　　教室的窗戶，還有一扇還開著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上，像往常一樣。空氣里，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心里有一個聲音在響起：整個初中生涯就這樣落下帷幕。

　　教室后面的黑板，還留著我們寫過的字，畫過的畫，以及一個個調皮的腳印。一塊長長的黑板，就像電影一樣一幀幀切換而過，鏡頭里盛滿語言，那是我們擁有過的或喜或悲的記憶。而再長的記憶，此刻，卻化為短暫的瞬間。我多么想伸手抓住，但是時光無法倒流，正如“誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次。”

　　最后一節語文課上，老師跟我們鄭重道別。同學們希望老師再多拖一點課，因為以后再也沒有人給我們拖課了。可是老師一開始就開玩笑說：“這最后一課，我絕對不拖課，我知道你們巴不得提早結束。”

　　每個同學的課桌上，擺著一個語文老師提前準備好的信封。信封里是我們最后一課的講義、大白兔奶糖、還有一張寫著老師親筆祝福的明信片。記不清課堂里所有的內容了，但清晰地記得老師在最后一張明信片里寫的是：“中考順利，記得快樂!山高水長，江湖再見!”這才明白老師的用意，才明白這原來就是最好的告別。也許老師比我們都清楚，人生有太多的瞬間一晃而過，人生沒有那么多第二次，第一次已是最好的恩賜。

　　也許正因為如此，所以他總是每逢過節就給我們寫明信片送祝福，連兒童節也不放過。同學進步了，表現優異了，他也這么做。我和同學常常吐槽他：“你看別的老師都發漢堡、蛋糕慶祝，你每次都只是一張薄薄的卡片，你能不能有點創意啊!”他總是笑笑，然后為自己狡辯：“卡片里每次的祝福語都不一樣啊，而且漢堡吃了就沒，而卡片永遠留著我手心的溫暖。”這真是一個矯情的男子啊——我們忍不住發出一聲鄙夷而悠長的“咦~”

　　老師，畢業后，我沒有太多機會再“損”你了，但我現在知道，那些你送的小小卡片都是每一個刻的時光紀念，都在傳遞著你的關心與祝福。羅曼。羅蘭說：“誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次。”可是老師，你的那一張張明信片，承載著一款又一款的關心，像是一次又一次的珍貴的恩賜。

　　最后一課，你沒有拖課。最后一課，像一個時間限定的瞬間，在鈴聲響起時，準時停止，戛然落幕……

　　用擰干的抹布在講臺上最后一遍擦過后，我去把教室里開著的窗戶關上。我站在門口回望一眼教室，再鎖上那扇熟悉的門，轉身離開。我知道我有點悲傷。但是這三年，我把所有悲傷都喜歡過了。遠方，還有呼喚我的'東西。

　　也許將來我無法成為《名人傳》里的名人，也無法像一顆星星閃耀在人類的星空里，但是我會把這三年的所有的瞬間化為我的獨家記憶，一筆一劃地寫在我人生的明信片上。

　　三年的年華之火就此熄滅，可是我會帶著老師、親人、朋友，以及我自己的祝福，繼續燃燒自己，邁向遠方。盡管瞬間一瞬而過，盡管告別在所難免，但我知道：不忘給自己溫暖，心中的火焰就是一朵永遠。

中考滿分作文14

　　北京東南七十里處，有一座小小的縣城—香河。那是我外婆生的地方，也是我的2、故鄉：那里的土地浸透著讓我魂縈夢繞的，香河肉餅的香氣——代表我家鄉的味道。

　　我的姨外婆一家還住在香河，每年的大年初中二年級，爸爸媽媽都會攜帶我去給姨外婆拜年。對年幼的我來講，踩著農家人守歲時鋪撒在地上的秸桿，伴著跑旱船熱鬧的鑼鼓聲回老家，是新年的一大期待。還未進村，就能看見家家戶戶上方的香氣縈繞著炊煙裊裊上升。而進到姨外婆家敞亮的平房，迎接我的肯定是屋中大桌上滿滿的'美味佳肴。“豐年留客足雞豚”，農家人的年菜不講究精致，而是自帶豪邁：大盆裝的燉排骨、整只的燉雞、大盤的紅燒魚，當然，肯定必不可少幾大盤摞得高高的、焦香酥脆的香河肉餅。于是，早已期待的我不等大人謙讓，立即拽出一大角肉餅，像蠶啃桑葉般吃了起來。

　　自古富足安逸的生活，讓香河人身上有一種熱情但閑散的基因。你看，飯后大大家最喜歡的事是圍坐在一處閑談。姨外公往坑上一歪，叼著煙，但嘴里卻絲毫不閑：國家大事、地方安全，還有木材價格的高低（姨外公是做木材業務的），天南海北，無所不談。連屋子肉餅那油汪汪的香氣中，都散發著一種閑散。我聽煩了，就拉著小表姐去逗門前的大黃狗，喂它一大塊肉餅—那狗也是懶散的，在午后的陽光中瞇著眼沉思。

　　我更愛的事情是去后院探險。姨外婆家的后院有數十個兩三米高的木垛，中間是窄窄的通道，形成一座迷宮。一個大年初中二年級，小小的我一個人去后院探險時迷了路。肉餅的香氣縈繞在空氣中，遠處的鑼鼓聲依稀可聞，可我站在一大堆木垛中，如何也繞不出來。我又怕又急，最后嗚嗚地哭出聲來。最后，還是姨外婆找到我，一手牽著，三繞兩繞，就到了廚房的后門。姨外婆溫言撫慰，用熱水洗凈我亂七八糟的臉，又從灶上冒著蒸氣的大鍋中，變出一大盤噴香的肉餅來。我含著眼淚、吸著鼻涕、吃著肉餅，情緒日漸平復。姨外婆又忙去切菜剁肉了。灶膛里昏黃的火光映照著姨外婆那皺紋密布的古銅色的臉，看上去分外慈祥。在記憶里，那天的肉餅是我吃過的最好看的味的食物。

　　時隔數年，又逢初中二年級，再回故地。如水的歲月，在姨外婆的面龐上又沖下幾道溝壑，在她發間漂白了幾縷青絲，但卻永遠沒辦法沖淡故鄉肉餅的香氣。夜幕即將來臨，酒足飯飽、長談已久的大家馬上離去，姨外公忙著把院子里的燈打開為大家照亮，姨外婆則忙著把大盤的排骨和肉餅給大家打包。車子緩緩發動，一串串煙花在這片散發著肉餅香氣的土地上轟然炸出一片燦爛的光。

　　“明年再來啊！”

　　“嗯，明年再來吃您的肉餅！”

　　車子駛上公路。那片小村莊悄然隱沒在樹木間。

　　現在，香河肉餅早已跨出香河，躋身全國美食之列。但，在燈火通明的小吃店品嘗品嘗“香河肉餅”，我的腦海里總會想起那高高的平房、后院的木垛，與灶火下姨外婆慈祥的臉—畢竟，吃肉餅多半是為了細品享受那討人喜歡的、閑散的、熱情的、淳樸的家鄉之味啊！

中考滿分作文15

　　記憶中，那一樹娉婷，皎潔無瑕，在我失望落寞時，給予鼓勵與引導;嗬，那是多么特別的一樹娉婷。

　　寒風織細雨

　　初春時節，乍暖還寒中，刮起細密的春雨，被寒風吹得形成一張網，罩在我頭上。我手執月考試卷，心中不時想起那不堪的成績，唉，到底是不自量力，夢想永遠遙不可及，我該如何走下去?回到家中，看到窗邊幾株蘭花，被雨沖刷得瑟縮，幾片花瓣也墜落成泥……我無奈極了，索性放下書包，跑出門外。

　　寒風中，我沒有帶上外衣，瑟縮著前行，細雨裹挾著我;我漫無目的，卻于空氣的馨香中聞得幾抹清香……

　　娉婷做枝頭

　　循著香味而去，我遠遠看到一棵樹，在高樓林立之中，在寒風細雨之中傲然挺立著。走近一看，卻怔住了——寒風中，幾朵娉婷傲然立在枝頭，如此驕傲而美麗!

　　那一樹娉婷，是玉蘭花，綻著皎白的身姿，傲然立在寒風之中，如此堅定、驕傲，如此不倔。看那與月牙兒無異的花，在空中劃出美麗的弧度;又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩;又似是一個玉盞，擎著碧清的天空，啊，這其中夾雜著多么特別而不倔的魂呀!哪怕沒有蜂圍蝶繞，沒有雷鳴般的掌聲，沒有和煦的春風與陽光，它也只是堅定地立著，不懼風雨打擊，不怕寒流中傷，堅定地綻放出屬于自己的美麗!如此特別，擊中了我的心…… 艷陽終來到

　　花驕傲著，我卻沉思了：也許逐夢路上有艱難險阻、有挫折打擊，我也該保持信心啊!只要堅持自己的夢想，不懼風雨，終將迎來春暖花開的彼岸!我堅定起信念。忽而天邊，射下束束陽光，不久整個天都亮著，艷陽直瀉而下，照在我心中，照在那樹娉婷上……我明白：只要堅持，艷陽終來到，成功并不遠!

　　那樹娉婷，如此特別，在我無助失望時，在萬物還瑟縮之時，傲然綻放。那美麗與堅強的'花，會陪伴我成長，給予我鼓勵與支持，以她那特別的美麗與精神，支持著我走向未來，走向成功的彼岸!中考滿分作文,廣東

　　分析點評

　　這是一篇充滿性情、激人振奮、比較規范的考場作文。題目雖然是“特別的一樹娉婷”，但作者的用意不在于寫如何的娉婷，而是寫這一樹的娉婷帶給我的“鼓勵與支持”，頗具匠心。文章以“寒風織細雨”、“娉婷做枝頭”、“艷陽終來到”結構，既呈現出一定的層進性，又有利于情感的清晰表達。文章的亮點有三：一是描摹生動，如“看那與月牙兒無異的花，在空中劃出美麗的弧度”、“又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩”，寫出了玉蘭花的獨特形象，恬靜而清新;二是用詞準確，如“瑟縮著前行，細雨裹挾著我”中的“瑟縮”與“裹挾”，“是玉蘭花，綻著皎白的身姿”中的“皎白”，“被寒風吹得形成一張網，罩在我頭上”中的“罩”，這些詞語，形神兼備，頗有想象的價值;三是照應自然，第一段點題，最后一段再加以鋪揚，讓文章結構完整。如果能夠縱深地挖掘玉蘭花的品性，把這些品性對我的觸動點突出出來，文章的教育意義會更大點。

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