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我的老師六年級作文

時間:2024-06-26 18:22:01 金磊 六年級 我要投稿

我的老師六年級作文(通用40篇)

  在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的我的老師六年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師六年級作文(通用40篇)

  我的老師六年級作文 1

  明天就是教師節了,我要向同學們介紹介紹我的顧老師。她長著一頭烏黑的長發,一雙會說話的眼睛,一張能說會道的嘴巴。每當我們表現好的時候,她的眼睛似乎對我們說:“不錯,要加油哦!”

  顧老師上課時總是很幽默風趣。她能把我們的心思從地上引到天上。她講故事時那動作、那神態讓我久久不能忘懷,她能把我們從課堂上帶到另一個美好的'地方。

  每當我們遇到困難時,她總是出手相救。記得有一次,一位同學發燒了,她輕輕地撫摸那位同學的額頭,心疼地說“孩子,疼得厲害嗎?”那位同學苦著臉說:“老師,疼得特別厲害!睕]辦法,顧老師只好頂著強烈的太陽光送他去醫院。在路上,那位同學哭得嗓子都啞了,顧老師只好一邊開車,一邊唱著《讓我們躺起雙槳》。他再也不哭了,開始傾聽顧老師那美妙的歌聲。一會兒到了醫院,顧老師發現那位同學睡著了,只好抱著他看病。在老師的細心呵護下,那位同學重新回到了學校。

  有一次在做課堂練習時,我有一道應用題怎么也解不出來,我抓破了頭皮也想不出來,一看時間,馬上就要放學了,我急得像熱鍋上的螞蟻。顧老師發現了我,她微笑地說:“別急,慢慢來!鳖櫪蠋熡旨毿牡亟o我講解起來,我認真地聽,終于豁然開朗,一會兒就做好了題目。我一臉堆笑地把答案交給老師看,老師看了看,露出了滿意的笑容!芭,你該回家了”顧老師說。我收拾好東西,向汽車站跑去,同時還回想著顧老師給我講題的方法。在這里,告訴同學們一個小秘密哦:下課的時候,顧老師也像我們一樣跳繩呢。

  顧老師,雖然你已經不教我們了,但我們永遠不會忘記你的,你是我們的第二代父母,也是我們的好朋友。親愛的顧老師,祝您節日快樂,永遠開心!

  我的老師六年級作文 2

  我的老師姓葉,有的老師很嚴厲,她卻愛笑;有的老師會拘謹,她卻灑脫;有的老師是淑女,她卻很酷。

  葉老師中等個,長長的頭發,柳葉似的眉毛,會說話的眼睛,高挺的鼻子,不薄不厚的唇。葉老師雖說不上傾國傾城,卻有一種獨特的魅力。

  葉老師能說會道,據她說,她有“三寸不爛之舌”,她的口才“說遍天下無敵嘴”,從來沒遇到過對手。我們本來都不以為然,可等我們熟悉了她,才明白什么叫“說遍天下無敵嘴”!

  我們女生愛幻想,愛說悄悄話,男生們嘲笑我們幼稚,葉老師和男生們辨論:“愛幻想怎么了?幻想就是走向夢想的第一步!”男生們被葉老師堵得啞口無言,哈哈,葉老師的“三寸不爛之舌”派上用場了呢!我們班男女生不團結,愛吵架,很多老師都說過我們,但葉老師不同,她說:“女生男生還能吵架,說明他們還愿意說話,要是男女生之間連吵架都懶得吵,那才是最糟的結果!被蛟S是葉老師說到了我們的心坎里,那幾天,我們班竟破天荒地沒吵架!

  葉老師講課的方法也很獨特。她講課從不循規蹈矩,她說:“強者之所以孤獨,是因為他們從不走別人走過的路!比~老師講課的時候喜歡先講一個關于學習內容的故事,故事常常短而精辟,她說這樣可以讓我們先熟悉學習的`內容,可以激發我們的學習興趣。

  葉老師,您像是傾落在人間的天使,與眾不同。我由衷地感謝您,愿意做我們的良師益友。

  我的老師六年級作文 3

  我的語文老師是劉老師,中等身材,大約30歲。

  劉老師的外表很美。她的頭發烏黑發亮,雪白的額頭下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,紅紅的臉頰猶如一團火似的,還有一個“櫻桃小嘴”。

  劉老師不僅外表美,而且非常盡職。她工作一絲不茍、認真負責。每一天,都會有63本作業沉甸甸地擺放在辦公桌上,老師的空閑時間很少,她每一時、每一刻都在揮筆改作業,如果我是領導,就真的很想給老師一個“優秀教師”的美譽。老師這么盡職,我們也不能讓老師失望。要是每一天的作業,每個同學都認真地完成,那劉老師可以少花多少精力呀!

  我記得有一次,我們正準備放學,一場突如其來的暴雨襲來,劉老師怕我們淋雨感冒,便宣布道:“等雨小了,帶傘的同學回家,其余的同學等家長來接,現在先寫作業。”說罷,全班騷動,叫苦連天:“哎,本來還想早點回家打游戲的,真掃興!”我看看窗外,其他班的同學在雨中站著,一個個都淋成了落湯雞。我不禁想起了老師剛才說的話,老師是為了我們好!要不是她的命令,我們也成了“落湯雞家族”的.一員。再望望老師,正好和老師的眼神撞在了一起,我心中頓時燃起了一團火焰,使我的全身熱了起來,老師對我笑了一下,就又往門外看去,看有沒有學生的家長來接學生。啊,劉老師,你真關心我們哪!

  是誰使我們漫游在知識的海洋里?是老師。是誰使我們茁壯成長?是老師。

  我愛我的劉老師!

  我的老師六年級作文 4

  星期五上午,一位來自深圳的老師---孫建鋒老師給我們上了一堂別開生面的公開課《月亮D面的故事》。

  這位老師不愧是全國特級教師,他一出場就讓我們大吃一驚——他沒有像其他教師那樣按部就班的說:“今天我們來上《月亮D面的故事》課”,而是通過幾個問題過渡到課堂。

  孫老師是一個講究平等的人,他不是去單單選那么幾個人來回答問題,而是讓所有人都能得到鍛煉。當然這就意味著上他的'可就不能開小差,否則話筒舉到你身邊,你連反應都反應不過來。不過不要害怕,孫老師不會刻意地去批評你,而是會用幽默的口吻去化解緊張的局面。

  這位老師的出現,讓我們明白自己還有許多不足。就拿他讓我們說一些關于月亮的故事時,我們只能說出老掉牙的《嫦娥奔月》,而他居然滔滔不絕的說出了一大串,真讓我們感到“書到用時方恨少”。

  孫老師的魅力不僅在于他是一個特級教師,更在于他有一顆50多歲還未泯滅的童心、想象力。

  課上,他給我們放一個動畫,每次放到關鍵時刻都停下來,讓我們猜想后面發生的故事情節,我們猜的基本都是一個模子里做出來的,都是一些陳腐、一成不變的情節。孫老師說:“你們跟不上社會嘍!比缓笳f出了自己的猜想,我們都嗤之以鼻。結果事實證明他是正確的,我們無言以對。

  孫老師語重心長的對我們說:“孩子們,不能因學習而喪失了你們的想象力啊!”我們若有所悟的點了點頭。

  下課了,我長舒了一口氣,孫老師的課真多彩呀!至于對他的評價嘛,不用說,六個字“這位老師真神!”

  我的老師六年級作文 5

  一雙炯炯有神的大眼睛,上面一對劍眉,可愛的櫻桃小嘴煞是能說會道!這,就是我的“小老師”。我想,看到這個題目你一定會以為是什么“工具書老師”吧!那你可就錯了,告訴你吧,此“小老師”非彼 “小老師”也!如果你還是丈二和尚——摸不著頭腦的話,且聽我慢慢道來——

  我的這位“小老師”與眾不同的地方在哪呢?就在于他雖然沒有滿腹經綸,也沒有教學經驗,但是,他教會我的都是一些“小事情,大道理”。有一次出去游玩時,我只是隨手把用過的紙巾扔到車窗外,“小老師”見狀,皺著眉頭一本正經地對我說:“你要向地球說對不起!蔽宜查g呆住了,看著我的“小老師”,我的心里感慨萬千……“我去把它撿回來!”說完,我便讓爸爸停下車,撿回了那張紙巾。再看看“小老師”的'臉——頓時綻開了花朵般的美麗笑容。

  “自己的事情自己做,家里的家務學著做!痹趯W校里道理沒少學,可是一到實踐起來,怎么就……那一次回到家,到處亂七八糟,滿地的玩具、衣服東一件西一件地散落著。我無動于衷地看著電視,但我的“小老師”呢?他皺了幾下眉頭,奶聲奶氣地說:“家里這么亂,像老鼠窩一樣,我要收拾一下……”我被逗樂了。起初,我以為他在開玩笑,但后來發現“小老師”真的開始收拾了:他把玩具一個一個“送回家”,衣服一件件疊好……看著“小老師”忙碌的身影,我的臉火辣辣的,“小老師”在用行動告訴我:“一屋不掃,何以掃天下!”

  我的“小老師”,你雖然不像學校里的老師那樣資深,但卻是那么令人心服口服、受益良多!你教我的道理我永遠都不會忘,謝謝你,“小老師”!

  我的老師六年級作文 6

  我的老師是個可怕人物,她的名聲在學校無人不知,無人不曉。她的眼神里總帶著一種強大的威懾力,她就是老楊。

  如果給老楊做一個威懾力測試,那么威懾指數一定是一百分。她就像一個魔鬼,每當上課時,我們都緊張地盯著課本,不敢搞出一點動靜,不然,老楊她那無比“慈愛”的眼神就會冷冷地看著你,讓你面紅耳赤,脖頸發涼。

  “完了,完了,語文課來了!”同學們呼喊著,我也拉響了警報,手忙腳亂地回到了座位,趕緊翻開課本,但課本拿倒了。老楊已經到達“戰場”,我也來不及把它翻過來,只能這樣了,我裝作認真念書的樣子,看著課本。但你不知道,倒過來的漢字看起來跟日文沒什么區別!老楊拿起了戒尺,惡狠狠地盯著我,那眼神分別在說:“好小子,玩呢!課本倒了還不翻過來。”

  老楊帶著她強大的氣場以及“裝備”,板著臉直視我們,大步流星地向我們走來,她每走一步都像地震,每呼吸一次都像起了龍卷風。同學們紛紛發出了信號:“老楊還有5秒到達戰場,請做好準備。全軍念書!”我只能勉強跟著同學念,但感覺怪怪的.。老楊已經走到我的身邊,她惡狠狠地地瞪著我,我緊張地閉上了眼睛,屏住了呼吸。忽然,老楊伸出了她萬惡的手,完了,她要揪我耳朵。我巴不得現在就離開這可怕的教室。老楊把我的課本翻了過來,說:“倒著念書,你念得清楚嗎?”雖然老楊聲音不太大,但我已經嚇得腿軟了。

  老楊啊,老楊,你的眼睛讓人不敢直視,你的氣場讓人心驚膽寒,你的課堂讓人吐血身亡。你如此之強大,為什么偏要欺負我們這群小學生!你真是太可怕了,能不能不要再傷害我們幼小的心靈。

  我的老師六年級作文 7

  她,高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡。那雙充滿智慧的眼鏡總是親切而又嚴厲地望著我們。眼里閃爍著光芒,仿佛能看透我們似的。她的嘴巴很巧,上課的時候,總是滔滔不絕地說著,使我對她佩服的五體投地。這就是伴隨我們走了六個春秋的老師。

  她,講課講的非常好。記得在講《中華少年》那一課時,老師給我們朗誦了這篇課文,還指點我們哪里要高聲,哪里要低聲,哪里要有什么樣的感情……老師朗誦的特別好,特別優美。讓我們好像走進了這篇課文一樣。

  她,是我們班里記憶力最好的一個。她背課文。古詩的時候,總是過目不忘,不像我,記得快,完的`也快。

  她,是一本百科全書,學習課文時,總給我們介紹一些新知識。有什么問題,你可以去問她,她一定幫你解答。

  她,是一個很負責的班主任,批作業時,講課時,她沒有一點兒馬虎?偸潜M心盡職的輔導我們,幫助我們,和我們溝通,和家長溝通,巴不得我們個個都是好學生。也許,有時在一些同學的眼里,老師有一些麻煩,改一遍不行,還得改好幾遍,俗話說:“嚴師出高徒。”她也是為了我們好呀!我們學好了,她比我們還高興呢!

  她,像一滴水,滋潤了我的心田。

  她,像一輪太陽溫暖了我的心靈。

  她,像一個天使,進化了我的心靈。

  她,就是伴隨我們走過六個春秋的老師---戴老師。她就是我們都敬愛的老師,戴老師。

  我的老師六年級作文 8

  你們今天誰帶了水果,最好是‘丑八怪’哦!

  你們來看一下我的自拍,憂不憂郁啊,我要發到微博上,點擊率百分百高呢!

  你們一百五十首古詩背了沒,我下午要抽哦!

  聽到這些話,不用猜,這一定是出自我們那宇宙無敵第一大帥哥,幽默風趣的張百修老師。

  張老師小小的眼睛,一貫的'穿著休閑服,或,西裝,或,帆布鞋。

  每天中午,張老師都會躲在門后面,等我們一拿出水果或面包他就大搖大擺地走上來等著我們的‘進貢’。只要我們一貢上水果,他便放肆地吃了起來。如果看到我們不給他吃,他就嘴巴一嘟,走了。他有時也會躲在窗臺上,搜索我們每個人抽屜里的美食。

  記得我們第一次上公開課前,我中午吃完飯去辦公室找他問一個問題,可一推開門所有老師都在,可向他位子瞅瞅,連個人影都沒有,我想:他去WC了吧?晌业攘怂昼娨踩匀徊灰娝^了十分鐘,我又去找他,可還是沒人。我灰溜溜地回到教室里,在準備去找他時,只見他如箭一般飛了進來,眨眼間又見他竄上了講桌前一甩他那頭發,哦,我的天哪,他那立在頭上的‘頭盔’變成了‘鳥巢’,這發型讓我心頭一怦,隨后他又說:我走了兩條街,三條馬路,排了四個人,用了半個小時,才做了這個發型,酷吧!說完他又甩了甩他那‘鳥巢’頭,自豪地問我們。

  他也很熱愛詩詞,每次的經典誦讀都辦的有聲有色;每次的社團也豐富多彩。因為受他的熏陶,我們的詩詞積累也越來越多,朗誦的情感也逐漸增強。

  就是他,張老師,他不僅是我學習語文的領導者。他就是我最好的老師。

  我的老師六年級作文 9

  我的老師 這學期,我們的班主任是關老師。長得濃眉大眼,一頭漂亮的長發,一雙美麗的大眼睛,不僅炯炯有神,而且還會說話。

  有一次,我上課說話,關老師看見了,投來生氣的'眼神,我立刻明白了。還有一次,我說起令人傷心的事,關老師投來安慰的目光。因為我是一名轉學生,所以不太了解關老師。她總是那么嚴厲。

  但是通過這幾件事讓我更加了解關老師。

  那次,關老師說要給一些同學補數學,其中就有我一個。因為我數學不算太好,補課時,我有一道題總也算不對,關老師走到我面前說:“王馨寧,你看看你,這道題你約分了沒有?”我這才恍然大悟,心想:我真馬虎。這天,關老師給我們補課,剛上完天就下起大雨,。我沒帶雨具沒法回家,望著烏云密布的天空,心里真著急!關老師走過來說:“王馨寧,你看雨下得都起煙了,先回老師教室寫作業,等雨下小了,我帶你走!蔽覀內诉x等呀等呀,雨終于小了,我們就向214車站走去。我們半天也沒有打著出租車,20分鐘后,好不容易打著一輛車,而關老師說:“寧寧,你先走吧,別讓你的父母著急。”我心里感激得不知對關老師說什么才好。

  我那天偶然看見關老師忙到很晚才走。因為那天我剛好想找您去問一道我絞盡腦汁也想不出來的大難題,剛到教師辦公室門口,看見您還在忙,那時已經很晚了,我不忍心去打擾,就用最輕的腳步走了。

  關老師,您為我們辛苦了;您為我們操心了。謝謝您,關老師!

  我的老師六年級作文 10

  會說話的眼睛躲在鏡片之下,高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。老師讀課文時我們身臨其境。雖然發起火來盛氣凌人,但這絲毫不能影響老師的高貴氣質。

  這天清晨,太陽剛剛露出笑臉,同學都翻書閱讀著課文。老師一個接一個地閱讀著同學們的作文。這可是老師昨天兩節課的練習之后,同學們的智慧結晶。〉Y果卻不盡人意,老師逐漸由喜到怒。看到同學們一幅心不在焉的樣子,老師勃然大怒,大聲地對同學們說:“我昨天在辦公室還對其他老師夸,六(8)班今天的作文一定會令我大吃一驚的,真的是大吃一驚啊!我細細數了一下,昨天兩節課2小時10幾分的輔導,你們就把作文寫成這個樣子了?”說著,頭也不回的走出了教室。過了一會兒,馬老師來了,他告訴我們王老師被我們起得補上語文課了。聽到這,我的心不禁吊了起來,王老師不上語文課,那我們該怎么辦呢?不由自主的我打了一個冷顫。漫長的時間一分一秒的過去了,終于到了第二節課,王老師來上課了。大家安安靜靜地坐好,就怕惹王老師生氣。老師說:“今天當場寫作文,就寫昨天的`作文,知道我滿意為止。否則,以后不要上語文課了。”大家埋頭奮筆疾書,教室里安靜極了……

  老師仿佛是個魔術師,有時變身為溫柔的母親,有時變身為我沒得大朋友,有時又成為噴發巖漿的火山。無論老師變為什么,他永遠是我心中最敬愛的老師。

  我的老師六年級作文 11

  我的語文老師姓余,叫余俏華,她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛,鼻梁上還架著一副眼鏡,看上去很有學問。

  陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節課講很多,還做不少作業。而是每節課只抓住課文的重點部分和難以理解的`講,剩下的時間就引導我們自己分析。理解和做作業。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論,最后她再給以評價,因此我們在課堂上有足夠的時間看書。思考,完成課后作業。她很注重培養我們的自學能力。我的語文老師是一個比較嚴厲的老師,她的嚴厲可不是徒有虛名——

  記得有一次,還沒有上課,全班都亂哄哄的,吵架聲、談話聲混成一片,吵得不可開交,就連班干部也管不了。上課了,一些好生向老師稟報了這些情況,語文老師立即“龍顏”大怒:“你們怎么這么不自覺,老師沒來就這么吵,還跑來跑去……”這些話猶如滔滔江水涌進我們的耳朵,全班鴉雀無聲,連一口氣都不敢出,靜得出奇。雖然老師十分嚴厲,但是我知道,老師的嚴厲中裹著一種關懷:

  她“說”我們不守紀律,只是為了讓我們自覺地遵守紀律,不要讓別人管;

  她的嚴厲就是對我們的關懷。

  人們都說:“老師是哺育花苗的園。焕蠋熓侨紵晕业南灎T;老師是讓別人更進一層樓的人梯!睙o論老師多么嚴厲,她都是為了她的學生。

  我的老師六年級作文 12

  說起來你們還不相信,我們班的同學最怕的不是班主任,也不是爸爸媽媽,而是我們的副班主任——邢老師。

  三年級時邢老師第一次來班級做“自我介紹”時曾經說過:“邢老師的邢是一個開加卩旁,所以上我的劉一定把耳朵帶來。”一轉眼三年過去了,可是同學們還當初一樣,看見邢老師就像老鼠見了貓。

  記得邢在三年級和五年級時都失聲過,但她還是抱病堅持來上課。那天邢老師走進教室,在黑板上寫了:今天,我人不舒服,噪子痛發不出聲,相信同學們上課時能安靜自覺。話剛寫完本來還有點聲音的教室,一下子就安靜了,就連平時很會說話的同學也非常聽話。就這樣那一堂數學課就不知不覺地在邢老師打手勢和書寫中度過了。我還記得那時的幾堂課出奇的安靜,時間也過得特別快。

  這樣的事件舉不勝舉,但件件事都體現著邢老師對工作認真負責,對同學的無微不至的'關心。

  四年級時我們班的金鼎在上課時走到邢老師身邊,還不待邢老師問他“你怎么了?”就暈倒了,邢老師抱著他就心急如焚地趕到醫務室,再給金鼎爸爸打了個電話就被送進醫院了。過了一段日子金鼎出院了,但身體還是很虛弱,邢老師每天都會對他特別關愛,噓寒問暖,直到他完全康復。像這樣的事還有很多。例如我們中間的許佳立到晚上就常常不吃飯,導致營養不良,他爸爸媽媽打電話告訴老師,邢老師就把許佳立叫到辦公室說了一些話,說來也怪,許佳立從那天開始每天晚上都按時吃飯。邢老師也每天打電話去問,直到許佳立一定每天晚上都按時吃飯為止。

  還有我們中的陳妍蓉晚上不肯一個人睡,每天到了一二點還在鬧,她的爸爸媽媽告訴了邢老師,邢老師就耐心開導她,從那以后陳妍蓉就再也不怕一個人睡了,膽子也大了,獨立生活的能力也強了。

  我的老師六年級作文 13

  我的語文老師,是一位和藹可親的人.同學們十分愛戴她,因為她在自己的崗位上做出了不平的事跡!她幫助同學補習功課,當別人退步后就伸出援助之手,來幫助他人,她從來不為自己的學生愚笨而打罵學生,而是耐心的教導;老師不但幫助同學補習功課,而且還在生活中幫助別人.

  有一次,快放學的時候,天上下起了大雨,別的.同學的爸爸媽媽都來把他們接走了,我急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉,當我決定自己要走時,語文老師正好批改完作業來了,就幫助我,說:“郁景展,你家長沒來接你嗎?”“是的”.我點了點頭.“我送你回去吧!正好順路,反正我又沒事干.”我急忙說:不了老師,我再等等吧,我想爸爸媽媽一定會來的.”“好吧,我跟你等一等,如果你爸爸媽媽不來的話,我就送你回去.”我只好無奈的點了點頭.過了一會,爸爸媽媽真的沒來,只好讓老師給送回去了.因為路滑,所以老師沒有騎電動自行車.我們只是步行,小心翼翼的走著.老師把傘都往我這邊打著,卻沒顧著自己.頭發都淋濕了,我生怕老師生病就對老師說:“老師,您別光為了我,自己也打著傘呀!”老師說:“你打著吧,我不要緊的,你還是小孩,抵抗力很弱,我沒有事,因為我是大人,抵抗力強,你放心吧!”我還是半信半疑.

  第二天,語文老師沒來上課,數學老師給我們說語文老師昨天淋雨感冒了,現在正在醫院輸液.我聽著,眼淚不禁流了出來,我十分后悔,后悔當初為什么相信老師的話,為什么不堅持給老師打傘,為什么!

  這就是我的語文老師—王瑞芳,一位辛勤的園丁,一位教育學生的靈魂工程師.我十分喜歡我的老師!

  我的老師六年級作文 14

  新學期,新氣象,我轉到一所新的學!貞c高新區實驗小學,自然也就認識了一位新的老師老師。

  我的新老師老師姓曾。她身材均稱,滿頭黑發,可能是因為曾老師工作辛苦,操勞過度的原因吧,仔細觀察,就能發現她的黑發中夾雜著幾根白發。她的鼻梁上架著一副眼鏡,這讓我感覺曾老師是一個博學多識的人。

  曾老師上第一節課,就給我留下了深刻的印象。她站在講臺上,首先作了自我介紹,她說自己已從教22年了,大部分時間都是教五年級和六年級的學生們,有豐富的教學經驗。曾老師說她本不想再教高年級了,原想把教高年級的機會讓給其他年輕的老師,可是她的能力得到了學校的肯定,最后,學校還是安排她教了五年級。我語文成績一直不怎么好,特別是寫作,但聽完曾老師的介紹后,我有了學好語文的`信心。我相信,在曾老師的幫助指導下,我一定會把語文學好,把寫作水平提高。

  接下來,曾老師給我們上安全教育課。講的是在過馬路時要注意看兩邊的車,不要盲目的往前跑;在廁所里小便時,不要把尿尿到便池外;不要在廁所里玩耍;下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧;乘車時不要把頭和手伸出窗外;不要高空拋物等安全常識等等。聽了曾老師的這節課,我覺得她不僅是一位值得我們敬佩的好老師,更像一位慈祥的母親關愛我們!

  今后,我希望在曾老師的教導下,天天向上。

  我的老師六年級作文 15

  四年級開學了,和往年一樣,我們都在等待著班主任晏老師的到來,可我們等來的卻是一位穿著時尚,面龐清秀漂亮的女老師,同學都感覺很納悶,在下面議論紛紛,這時候漂亮的女老師開始說話了:“我是你們的新班主任姓程,以后你們就叫我程老師,其實我也不比你們大很多,以后你們就把我當姐姐。”我認為很好,從原來的那一個“媽媽”老師換成了“姐姐”老師,至少這一個“姐姐”老師就沒有晏老師那么嚴肅,使我們和老師的距離一下拉近了很多。

  記得有一次,程老師帶著我們玩一個游戲,叫貼鼻子,程老師先把話貼在墻上,選好人以后,先把他眼睛給蒙上,轉了5個圈以后,拿著鼻子走上去貼,哪知道那人轉了5圈之后,他就迷失了方向感,暈里暈呼的,好不容易走上去以后,找了很久,隨手一貼,“哈哈哈哈,哈哈哈哈!碧尚α,居然把鼻子貼到2個眼睛的中間去了,那個貼鼻子的人也笑了笑,后來一個接著一個的貼,可沒有人貼到過正好的`位置。還有一次,我們的程老師帶著我們玩串句子游戲,每一個人都要寫好地點,自己的名字,還有在干什么,各自寫好以后,把紙條交上去,一個一個的來抽取,可笑的句子馬上就來了,什么曹聰在家里吃炸彈、李博在家里玩過山車、周劉詣在太陽上寫作業``````

  在過去的班主任眼里,我是個頑皮的學生,有一點破罐子破摔味道,而現在的程老師覺得我那種頑皮不是頑皮,在她眼中是活撥可愛,經?湮衣斆,還鼓勵我努力學習,我在程老師的鼓勵下取得了一定的進步,得到了家長們的肯定,但是,我知道離程老師的期望還是有一段距離。相信在程老師的教育下,我會更上一個臺階。

  雖然我們即將畢業,但是,程老師,我永遠都不會忘記你這一位像姐姐一樣的老師。

  我的老師六年級作文 16

  我的數學有進步,都是靠校外的補習老師幫助的,她非常聰明,我來介紹一下她吧!

  我和補習同學都叫她華老師,她身高大約一米五幾,一臉慈祥,和藹可親,很熱情。但華老師教書起來可嚴厲了,給同學們的題目都非常難,只有同學們非常困難的情況下,才會把題目的意思和解決方法告訴我們。

  一次,華老師在我們臨走時,笑嘻嘻地說:“下個星期六,你們出題給我做,看誰出的題目好,如果有題目能難住我,就獎個杯子!”她臉上的`魚尾紋明顯,眼睛瞇著。只差像一條線了,笑的咧開了嘴,露出了幾顆松動的牙。感覺像說了什么了不得的.話,看著她高興的樣子,我們大家也高興的咧了嘴。到了下個星期六,華老師把同學們的題目收了上來,一個個仔細地解釋并說明,還把幾個同學出錯的題目糾正過來讓他們自己做呢。只見一道道題目被華老師破解,一帆風順,就像是幼兒園小朋友說一加一那樣簡單。華老師不愧是數學老師,如果這些題目還能難住她,那才叫奇怪呢!“哎呦!這道題目有些難呢!”華老師皺著眉頭突然說道。同學們就像有了一絲希望那樣,七嘴八舌地,都說題目是自己出的。華老師仰天大笑,捂著肚子捂著嘴笑,然后不慌不忙地說:“哎呦!我是故意的,你們出的題目太簡單了,難不倒我!”大家都一愣,然后又同時發出“唉”地一聲。到最后,那么多題目,全被華老師做對了。我心里不禁有些佩服,在三十分鐘內把五十幾道題目全部做完,真是神了。

  華老師真是個好老師,既聰明又能干,還跟同學們有說有笑,這正是我理想中的好老師。

  我的老師六年級作文 17

  如果人生是天空,那么理想就是天空中的太陽;如果人生是大海,那么理想就是大海中的燈塔;如果人生是山脈,那么理想就是山脈中的最高峰!人,應該有理想,有理想才會有奮斗,有奮斗才會有成功!

  爺爺和父親就是老師,也許是受爺爺和父親的熏陶我自幼就想當老師,教師有著‘‘人類靈魂工程師’’之稱,這個職業是最平凡的,卻又是偉大的,任何人都是由老師教導,才取得成功的。可是老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

  ‘‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’’如果我當上了老師,一定會嚴格要求自己,充實自己的.知識。對學生一視同仁,關心班上的任何一個學生,讓他們在一個溫馨、積極向上的班級體中共同進步,共同成長。對于學習較差的學生給予鼓勵,并安排學習較好的學生在課間,自習上給他們補課,爭取趕上全班的'步伐。其次,要豐富學生的課余生活,多辦一些有意義的競賽,比如:象棋比賽、班級運動會、知識競賽。讓學生在玩耍中學習。還要讓學生們愛上讀書和寫作,讓他們在教室里讀書,去大自然中尋找素材,完成習作,并將完成的寫作在班上朗讀,讓大家取長補短,共同進步。

  要想實現夢想,就要多行動,少空談。實現夢想,就像一場艱辛的馬拉松比賽。不過只要我現在好好學習,掌握好文化知識,矢志不渝的的地奮斗,義無反顧地攀登,堅持不懈的努力,我的理想就一定能實現!

  我的老師六年級作文 18

  我的老師--梁霞老師,她是全校的高級語文教師之一。從二年級開始教我們班,直到三年級離開了。跟我們相處了將近二年,我很喜歡她。

  梁老師個子中等,體型不胖也不瘦;頭發是短的,上面帶點黃色;在那不大也不小的眼睛上戴著紅色眼鏡,看起來很有智慧;梁老師喜歡穿黑色的衣服,因為很大氣。

  梁老師很喜歡她的`學生,雖然我們班比較奇葩,有時候讓她很頭疼,但她一直都相信我們。她精心備課,認真準備課件,批改作業的時候會把學生作文的好詞妙句念給其他老師聽。 梁老師很幽默。有一次,她在我們寫字的時候說:“班長跟我頂嘴!他不理我,我叫他來幫我忙,他不幫,卻幫其他老師的忙,我問他干什么,他說他助人為樂去了。”我們全班本來是鴉雀無聲地聽著她講,后來成了哄堂大笑。

  下課的時間,梁老師會跟我們說說笑笑;上課時,有人講話,她就會停下課來,用嚴厲的目光看著講話的同學,這樣的話,誰也受不了。老師就這樣把課堂秩序調整過來。

  我們為有這樣的老師而感到很自豪

  我的老師六年級作文 19

  從我上托兒所、幼兒園起一直到現在,教過我的老師有許多許多。但在這些老師中,最讓我喜歡、令我難忘的,還是一年級時教我們英語的吳老師。因為她教英語,所以我們也叫她Miss Wu。

  吳老師長得高高的、瘦瘦的.,很年輕,臉上總帶著微笑。她有著一頭烏黑的長發,每天都帶著一副眼鏡。她對我們很好,從不打罵我們,就算我們在課上和她鬧著玩,大叫、大笑、做鬼臉,她也只是笑笑,不會說我們什么。所以,我們都敢在她面前明目張膽地搗亂。

  記得我一年級那年,有一次英語課時,吳老師正上的好好的'呢,我們班的小尤突然離開座位,手里拿著一張紙屑,走向垃圾桶——原來小尤是要去扔垃圾啊。這時,全班同學的目光齊刷刷地落在了小尤的身上。吳老師看見了,并不像有些老師那樣大發雷霆,而是微笑著說:“小尤,你這樣會讓大家的注意力分散的,你看,大家都在看你,眼球都在跟著你動呢!不信,我們來做一次試驗,看大家的眼球是不是在跟你動,好嗎?”小尤點點頭,接著,她拿出一盒水彩筆,高高地舉著,從座位上走了出來。我見了,眼球不由自主地跟著小尤動。我還故意把頭一點一點的,小尤走一步,我就點一下。吳老師見了,指著我對全班同學說:“你們看,我說的沒錯吧!”頓時,大家的目光都落在了我身上。大家見我那滑稽的樣子,情不自禁地大笑起來,整個教室一片混亂……吳老師呢,不拍桌子,也不鐵青著臉,大吼一聲:“安靜!”而是和我們一起笑。笑夠了,就說一聲:“大家安靜下來,我們繼續上課!”原本吵鬧的教室就立刻安靜了許多。我們喜歡她,怎么能不聽她的話呢?

  這就是我的吳老師。因為她,我越來越熱愛英語。吳老師不但對我們好,而且使我熱愛英語,我怎么能忘記她,怎么能不喜歡她,怎么能不認為她是我心中的好老師呢?

  我的老師六年級作文 20

  你們知道花婆婆是誰嗎?她就是我們的語文老師――高老師。

  開學了,兩個月來,學校變了個樣:它穿著一件新衣服,使我眼睛一亮。

  走進教室,許多同學已經到了,我也趕緊坐在座位上,想著新學期的計劃。

  以前我的`字寫得很丑,但是,經過一個暑假的刻苦練習,現在已有那么一點兒進步了。我還要繼續練,爭取這學期超過王彥文!

  以前考試我總是粗心,這個學期我決定要一題一題地看,看清楚了再寫,這樣就不會錯了。

  還有,以前我很愛看書,只是不喜歡寫。可是,我的夢想是研究紅樓夢,只有寫好作文,才能研究紅樓夢,為了紅樓夢而奮斗吧!

  現在,我的.作文好起來了,不像以前那樣,要構思那么長時間,總之,比以前好多了。

  四年級了,作業多起來了,還要彈琴。我可要加緊嘍!

  現在,新學期來了,我終于有一次“痛改前非”的機會了,我一定要改掉以前的錯誤,做真正的我,做花婆婆心中的好學生!

  我的老師六年級作文 21

  最使我難忘的,是我小學時候教語文的班主任老師。

  她教我時,也就是三十多歲。她個子不高,一雙炯炯有神的眼睛好像會說話。在我的記憶里,她是一個溫和的人。

  她上課很有意思,風趣幽默,使班里每一個同學都興致勃勃地聽課。她講得條理還很清晰,循循善誘,很容易理解,講得既簡潔又明了。聽她的課,是上課之前啥都不懂,上著上著,便不知不覺就懂了。

  在課外的時候,她還領著我們唱和唱。別看她不是教音樂的,那曲子中的抑揚頓挫,高低起伏,那忽高忽低的曲調,各種不同的`情緒,都讓她教出來了,使我們唱的是有聲有色。

  在平時的課間里,她把我們帶到樓下的“綠色長廊”中。在那里,她讓我們細心觀察各種各樣的植物,并尋找它們各自的特點,等我們觀察完了,還給我們一一介紹,增長了我們的植物類常識性知識。

  她愛讀書,并且愛在早晨領著我們抑揚頓挫地朗讀文章,細細品文章中的一些含義深刻、十分優美的句子。記得好多次的假期作業就只有讀書,并且從三年級就讓我們摘抄,教我們給書做批注。一年級時,她就給我們讀一些有趣的故事,使同學們聽得很認真,培養我們對書的興趣。

  現在想來,我看書的好習慣,不都是她培養出來的嗎?

  她還很重視我們練字,每天讓我們連一張,F在我寫字不錯,正得益于那時每天中午練字的習慣。

  老師!您是否知道,您的學生是多么感激您嗎?

  上了初中,老師就不再教我了,從此,我就和老師分別了。

  我的老師六年級作文 22

  “起筆要逆鋒行筆……”每次想到江老師,耳邊總會響起那熟悉又滄桑的聲音。

  我九歲那年,鄰居家住著一位八九十歲的老人,身材中等,皮膚微黑,臉上有一些斑點,他就是江老師。聽說,他寫得一手好毛筆字。

  有一天,他來我家串門,當時我正在寫作業,回過頭,就看到他笑盈盈地站在身后。他拿起我的作業本一邊端詳一邊微笑,然后親切地問我想不想把字練好,我也沒想太多,就一口答應了。

  第一次來到江老師家,他把我領進書房,讓我在一張收拾得干干凈凈的桌子前坐下。桌上鋪著一張毛邊紙,旁邊擱著一支毛筆,還有一個裝墨汁的小碟子。

  “來,我先教你寫橫。”江老師握住了我的手,邊寫邊講解,“起筆頓一下,收筆要先向上提一提,再往右下方按一按,最后往回這么一收!蔽衣牭貌荒蜔┝,嚷著要自己寫!翱梢匝,給你試試。”江老師微笑著松開手。誰知看起來容易做起來難,毛筆在我手里一點兒也不聽使喚,筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的,一連寫了好幾遍都沒有一個像樣兒的`。我把筆往桌子上一扔,氣呼呼地叫道:“我不寫了,我再也不想學毛筆字了。”

  江老師拾起毛筆,摸著我的頭,親切地說:“沒有人一開始就能寫好毛筆字,‘萬事開頭難’嘛。這樣吧,老師寫一張毛筆字給你帶回家描紅,好不好?”我點了點頭,帶著老師寫好的.字回家了。

  后來,我一直跟著江老師學習毛筆字,直到他老人家去世。現在我的毛筆字經常在學校里參加展覽,我想,如果江老師還在,聽到這樣的消息,一定會很開心吧。

  我的老師六年級作文 23

  我有一個特別善解人意的老師,她不僅有一頭黑芝麻般的黑發、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長櫻桃小嘴,最重要的是她有一顆童心,而且特別善解人意。她就是我們的語文老師——謝愉玲。

  記得那個烏云滿天的日子里,同學們都在課堂里,專心致志的聽講著。突然,天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形,不得不皺了皺眉頭,說了幾聲,同學們,不要害怕,有老師在。

  下課了,同學們都連跑帶跳的跑回了家。而我,不知是撿了什么倒霉運,卻要掃地,身體嬌小的我卻經不住這寒風,我不知道什么時候,頭開始頭疼了。但是,我沒有被這寒風打倒,心想:我可是班干部啊!以后怎么帶領人家呢?于是,我又繼續掃著地,掃了一半的``時候,小玲老師她來了,她是來檢查衛生的。她走過來,搭了搭我的肩,問:小玟,掃好了沒有?沒^還沒。我有氣無力的回答她。她看到我這般情形,就摸了摸我的額頭,呀!她不經叫了起來。

  她把我扶到辦公室,煮了一鍋熱水,就在煮水的時候,她拿了一根探熱針,插進我的胳膊肘里,她對我說:小玟,你在這兒好好坐著,不要亂動,我給你拿水去。恩!我笑著回答她。沒過一會兒。小玲老師就給我端來了熱水,并小心翼翼地對我說:小心,燙啊!我一小口一小口的試著喝,終于,這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針,說:三十七度,不了,我還是送你回家里好了。她說到做到,開起了摩托車就把我送回了家。到家的時候,她還千叮萬囑的告訴媽媽注意什么。

  我有一個這樣的老師,她不但在我生活中給予我們幫助,而且她還有著慈母一樣的心靈。

  我愛你——小玲老師!

  我的老師六年級作文 24

  老師,你知道嗎?當你第一次出現在眼前時,我既意外,又擔憂。

  那是新學期開學第一天,你成了我們班的新班主任。你走進教室,第一個動作就是在黑板上寫了個大大的字,轉身道:“這是我的姓”,說罷,微微一笑,還眨了眨眼。我心里一沉:這么年輕,會像原來的`班主任那樣貼心嗎?

  漸漸地,你使我耳目一新:你那秀氣的板書,互動的教法,使語文學習變得更輕松;下課后,你那親和的笑意,詼諧的'言辭,使班級氣氛變得更溫馨。不知不覺中,我對你產生了親近感。

  不過,使你走進我心里的,還是那次班會活動。

  “六一”兒童節快到了,我這個班級“大管家”當仁不讓地張羅起來——組織一次精彩的主題班會。寫策劃,編劇本,選演員,排節目,找道具……這個時候,我多么希望班主任做我的“靠山”!可是,當我向你匯報時,你卻王顧左右而言他,淺笑著讓我們自己做主。我很失望,甚至有點憤憤不平:任務是你布置的,現在卻袖手旁觀!好在小伙伴們鼎力相助,主題班會的節目終于有了眉目。時間一天天臨近了,我心里仍然忐忑不安沒有底。

  “六一”前兩天,我忽然在桌肚里發現了一份班會活動流程表,詳細地列出了活動安排的點點滴滴。我顧不上弄清怎么回事,抓緊一條一條去落實。

  沒有懸念,主題班會取得圓滿成功。事后我才知道,那張流程表的作者,就是老師你!我為自己的誤解而慚愧:明里放任,暗中保駕,你在用這種方式鍛煉我!當我開口向你表示感激時,你卻微笑著把右手的食指豎在嘴唇上,眨了眨眼:一切盡在不言中。

  那時,我真想對你說:老師,亦師亦友的感覺,真的很美好!

  我的老師六年級作文 25

  轉眼我就快小學畢業了,六年的學校生活豐富多彩,有許多事情值得我回憶,有許多人值得我惦記,特別是您——蔡老師,最使我難以忘記。

  您還記得嗎?那一年,我從小就有的毛病------肚疼常常發作,有時會疼得直不起腰,走不動路,只能蹲在地上一步一步地挪。每當這時候,您就像媽媽一樣抱著我,輕柔地為我揉疼痛的地方。每一次在您的愛撫下,我的病痛似乎減輕了許多。

  記得期末考試的.前一個月,我的這個老毛病發作得愈加頻繁,并且次次都是疼得我頭上直冒冷汗。沒辦法,在那一段時間里,我只要一肚疼就得請假去看病,您怕我耽誤復習,便在我看病回來后利用課間、放學后的時間為我補習,而您自己卻放棄了那寶貴的休息時間。那段時間,每天我們倆都是最后一個離開學校,與我們相伴的只有天上的點點星光。

  還有一次,我的肚子又疼了起來。這一次疼得連挪動一下都不敢,更無法下樓。您見此情景,便毫不猶豫地抱起我走下樓梯。靠在您的身上,我覺得有無盡的溫暖,渾身充滿了和病痛斗爭的勇氣,而身體單薄的您走每一步都那么艱難。您的汗水滴到我臉上,和我的淚水混合在一起不停地往下流。終于,我們到了校門外。您看著我坐在爸爸的車里駛向醫院,才長長地松了一口氣。

  蔡老師,您是多么關心學生啊!這些事雖然已過去了三年,但我還清楚地記得。我相信就是再過去許多年,它也會清晰地留在我的記憶中。不久,我就要小學畢業了,我心中有千言萬語想要對您說。蔡老師,下班早點回家吧,不然您的孩子又要餓肚子了;蔡老師,別再批改作業了,休息一會,起來活動活動身體吧,不然您的腰疼病又該犯了;蔡老師……

  我的老師六年級作文 26

  六年級的課時比較多,不同的任課老師各有不同的教書風格,其中我最喜愛的是我們科學考試朱老師。

  朱老師是位高挑的女教師,臉的膚色總是紅紅的,像嬌艷欲滴的紅蘋果,眼睛小小的,笑起來像一彎彎彎的月牙,特別可愛。朱老師無論對家長還是學生總是一副笑盈盈樣子,看起來特別親切。她從來沒有責罰過學生,我們都很尊敬她,這也是我特別喜歡她的原因。因為我們還很小,潛力無限,不能憑借學業成績就定下我們未來的.發展前途,老師應一視同仁,對每一個學生都應該多多鼓勵,而不是動不動的責罵,會傷了我們小小的自尊心和自信心。

  朱老師知識淵博,總是能在不同的課上給我們做千奇百怪的實驗,我特別感興趣,因為能夠創出想象不到的奇跡。朱老師教學風格特異,她沒有按照常規自己灌輸給我們知識,而是做一個實驗之前,讓我們自己思考探索,通過這種方式能夠培養愛動腦筋和積極實踐的好習慣。

  有些實驗到現在我還記憶猶新。有一次,星期天晚上我按照老師的要求自己獨立在家做了一個有趣的實驗。第二天上課朱老師準備好實驗器皿,開始做實驗。首先在玻璃杯中倒入一小杯水,然后倒入一些油,令人奇怪的是,過了一會兒水和油竟然分開了。油在上面水在下面,完全是在不同的層面。這和我們的生活實際完全不符合。正當我們大家疑惑不解時,老師笑嘻嘻地說昨天同學們在家做實驗有沒有這樣的結果呀。大家紛紛點頭,但就是不知道原因。接著,老師解釋說,油比水輕,所以當油和水混合時,輕的自然浮在上面,重的在下面,也就是實驗所看到的結果。我們頓時恍然大悟,明白了其中的道理。

  我愛我的科學老師。

  我的老師六年級作文 27

  小學六年的求學生涯馬上就要結束了,老師的教誨令我難以忘懷,但最令我難忘的老師還是我的王老師了。

  王老師既是班主任,又是我們的語文老師,她有一頭烏黑的齊耳短發,高高的鼻梁,一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學的心思都看透。

  王老師很愛笑,也很幽默,在上課時會時不時的給我們講一個小笑話,這樣既活躍了課堂氣氛,我們的學習勁頭也有了,不會像原來那樣懶洋洋的了,但是,你上課時如果不聽話,老師只要用她那嚴厲的目光一掃,就算是班上出了名的搗蛋鬼也會乖乖聽課,因為老師那嚴厲的目光讓人望而生畏。

  別看平時嚴厲的王老師,她還有幽默的一面呢!下面,就由我來講一講“吳凡事件”吧!

  記得那是一個星期五的下午,是一節自習課,王老師在講臺上批改作業,我們在下面自習,我正認真的'寫著作業,就聽見老師在臺上大喊:“吳凡起立!敝灰妳欠膊恢氲恼玖似鹆ⅲ覀兿,吳凡最近也沒沒犯什么事呀,老師叫他干什么呢?只見老師笑著說道:“你最近進步很大,老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了,吳凡也莫名其妙的撓了撓頭,坐下了。后來我們才知道,原來是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌,老師想叫他起來罰站,不料卻點錯點成了吳凡,便來了這么一場“隨機應變”。不過說來也奇怪,自從發生這件事后,吳凡上課也認真聽講,不再溜號,學習也有了很大的進步。

  這已經是小學中的最后一學期了,老師的一言一行,都深深印在了我的腦中,令我難忘,我喜歡王老師,更喜歡王老師的語文課。

  我的老師六年級作文 28

  “老師好!”“好!”咦,誰是老師呀?嘿嘿,告訴你們吧,我也當起了“老師”,不過是“小老師”,怎么樣,一起來看看我的“教學水平”吧!

  “丁零零,丁零零……”第一節課開始了,我學著老師的模樣,把語文書文書捧在手里。我心里琢磨著:這好像還不太像,要是能有一副眼睛該有多好呀!“有了!”我跑到奶奶房間里,拿起奶奶的老花鏡就往臉上戴,“啊——?暈哪!”為了扮得像老師,我必須得堅持,堅持,再堅持!“上課!”咦?學生們咋無動于衷呢?我大聲喊道:“誰喊起立的.?”這時,我才猛地反應過來,還沒選班長呢。“哦,對了我還沒選班長對吧?我就選施妤婷吧!”我笑嘻嘻地對他們說:“重來一次吧!15秒后,“咦?怎么又無動于衷呢?班長不是選了嗎?咋沒聲音呀?”“老師,你沒喊上課呀!”“哦,對對對,上課!”“起立!”“同學們好!”“老師您好!”“請坐!”剛才實在是過于緊張!不過,我對自己有信心。我先讓他們一起讀第1課,“一起讀第1課秋游,預備起……”“秋風起了……”“很好,誰來讀一下?”他們紛紛舉手了,只有一個人沒舉手,我叫了沒舉手的人。“顏雪佳,你來讀。”沒想到,我差點把她嚇呆了,她兩眼瞪著我,我只好再說一遍:“顏雪佳,你來讀第一課。”這時,她才用低小的聲音緩緩地讀了起來,“丁零零……”下課鈴聲響了,此時的我,已分不清東、南、西、北了,“我暈!”(戴老花鏡戴的。)

  這個游戲給予了我很多快樂,但更多讓我明白,做老師 “累”呀!

  我的老師六年級作文 29

  星期五上午,一位來自深圳的老師---孫建鋒老師給我們上了一堂別開生面的公開課《月亮D面的故事》。

  這位老師不愧是全國特級教師,他一出場就讓我們大吃一驚——他沒有像其他教師那樣按部就班的說:“今天我們來上《月亮D面的故事》課”,而是通過幾個問題過渡到課堂。

  孫老師是一個講究平等的人,他不是去單單選那么幾個人來回答問題,而是讓所有人都能得到鍛煉。當然這就意味著上他的.可就不能開小差,否則話筒舉到你身邊,你連反應都反應不過來。不過不要害怕,孫老師不會刻意地去批評你,而是會用幽默的'口吻去化解緊張的局面。

  這位老師的出現,讓我們明白自己還有許多不足。就拿他讓我們說一些關于月亮的故事時,我們只能說出老掉牙的《嫦娥奔月》,而他居然滔滔不絕的說出了一大串,真讓我們感到“書到用時方恨少”。

  孫老師的魅力不僅在于他是一個特級教師,更在于他有一顆50多歲還未泯滅的童心、想象力。

  課上,他給我們放一個動畫,每次放到關鍵時刻都停下來,讓我們猜想后面發生的故事情節,我們猜的基本都是一個模子里做出來的,都是一些陳腐、一成不變的情節。孫老師說:“你們跟不上社會嘍!比缓笳f出了自己的猜想,我們都嗤之以鼻。結果事實證明他是正確的,我們無言以對。

  孫老師語重心長的對我們說:“孩子們,不能因學習而喪失了你們的想象力啊!”我們若有所悟的點了點頭。

  下課了,我長舒了一口氣,孫老師的課真多彩呀!至于對他的評價嘛,不用說,六個字“這位老師真神!”

  我的老師六年級作文 30

  我有一個堅強無比的老師,她的精神就像那百折不饒的白楊樹;又似那無堅不摧的花崗巖。熊熊的烈火燒不盡她,刺骨的寒風凍不著她,洶涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松,給我們樹立了一個難以忘卻的好榜樣。

  記得那一個陽光明媚的早晨,楊老師光榮地代表我校參加意義重大的“陳村鎮羽毛球錦標賽”。我們興高采烈地帶著祝福和鼓勵來到比賽現場

  時間過得飛快,不一會兒,比賽拉開帷幕。只見楊老師氣勢洶洶地從后臺踏進界內,緊握球拍,蓄勢待發。仿佛一個戰場上的戰士。

  “己強敵不弱”敵方四肢發達,力度剛強,來者不善。

  只聽裁判一聲哨響,羽毛球便像子彈一般射向楊老師。說時遲那時快,只見她敏捷地舉起球拍轉身猛的.一揮,羽毛球即刻轉身回旋向對手飛去。敵方反應遲鈍,東張西望,沒能接住。

  經過幾輪激斗,我方占據上風。剩下最后兩局定輸贏。敵方不甘戰敗,奮力打出。楊老師踮起腳尖,欣然跳起,握緊球拍,來了招“致命扣殺”把球打了回去。就在落下的'一剎那,從楊老師的腳中傳出一陣清脆的聲響,在會場上回蕩,熱鬧的人群立刻平靜下來,全神貫注地凝視著楊老師。

  只見楊老師繃緊了眉頭,咬緊了牙關,收斂了笑容,擺出一副痛苦絕望的表情。用球拍支撐著身體,沉重地跪在了地上。臺下的觀眾顯得十分驚訝,時間仿佛在這一刻停頓了,全場鴉雀無聲顯得十分安靜。突然滿頭大汗的楊老師顫抖著站了起來,猶豫了一會兒,支支吾吾地說“繼續比賽……我……沒問題。”

  我的老師六年級作文 31

  王老師,您還記得我嗎?雖然我們已經分開了很長時間,但您的音容笑貌卻時常浮現在我眼前,我是多么的想念您啊!

  您對我們關懷備至,讓我們感到溫暖的事情不計其數。

  您還記得嗎?一天我們上語文課,忽然我感覺頭痛,就趴桌子上,您看見我難受的樣子,感到我身旁親切地問:“陳彥君,你不舒服嗎?”我無精打采的說:“老師,沒什么!蹦环判牡拿嗣业念^,著急的說:“呀!有點發燒。走,我帶你看看去!蹦泵Π淹庖旅摿讼聛斫o我披上,背著我想辦公室跑去。您讓滕老師先給我拿了兩片感冒藥吃。等了一會兒,頭疼不僅沒減輕,而且還加重了。后來您帶我去了衛生院。到了那里您讓大夫用最好的藥給我打針。打完了,您二話沒說便從兜里掏出了錢給了大夫。您又背著我回教室了。第二天,我拿錢還您時,您卻說什么也不要。老師,我不知到您注意到了沒有,我當時站在您身邊是多么幸福啊!

  有一天,我聽到了您要調走的.消息。當時我心里是多么難過。您走的前一天,我傷感的問您:“老師,您為什么要調走呢?不走不可以嗎?”您并沒有回答我的問題,只是鼓勵我說:“不要難過,以后我們會再見面的。你一定要好好學習,不要辜負老師對你的.希望,一定要加油。 蔽业难劬駶櫫,我抬起頭,看見您的眼睛也濕潤了……

  就這樣您走了,我們再也沒有見面。王老師,您知道我是多么想您,多么渴望再見您一面,我親愛的老師!我想大聲呼喊:“老師!您在我心中永遠是最完美的好老師!老師,我想你!”

  我的老師六年級作文 32

  在我的心靈深處,有一位老師是我小時候最喜歡的老師。她像一支蠟燭,點燃自己,照亮別人;她像一塊鋪路石,把自己奉獻給行路者;她像一位園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。

  老師有著水靈靈的大眼睛,戴著一副眼鏡,一張櫻桃小嘴,有著紅彤彤的臉蛋,烏黑的頭發,用讓人覺得非常平凡,偉大。

  記得有一次,我和我最好的朋友小涵在放學回家的路上,小涵突然暈倒了,我扶不動她,況且她還有輛自行車,我只好求助于他人。正好,李老師從學校里出來,就看見了我們。我心里有點高興,因為有人來求助了,激動的說:“李老師好,老師,小涵暈倒了,您能幫我把她一起送回家嗎?”老師一聽,非常焦急的說:“突然暈倒了,得趕緊送去醫院才行!蔽艺f:“好,老師,我去打120!

  過了一會兒,救護車來了,我和老師坐在車里,心里非常擔心,怕小涵出什么事情。到了醫院,檢察完小涵之后,醫生說:“患者沒什么大礙,只是感冒比較嚴重,養幾天就好了。”李老師一聽,這才放下心來,老師讓我先照顧小涵。我抬頭一看,原來老師是去辦住院手續,交錢呢!這時,已經是晚上了,我們操勞了一天,老師讓我先回去,省著父母擔心,她在這陪小涵!班蓿±蠋熢僖姡 

  過了一天,當小涵從昏睡中醒來,看到的是老師紅腫的雙眼。老師見小涵醒了,連忙詢問小涵的狀況:“小涵,怎么樣了,還有哪里不舒服的地方嗎?”小涵感動的留下了淚水,她感覺到老師是多么的偉大和無私。小涵在路上感謝老師的.關懷和幫助,老師沒有說什么,只是微微一笑。

  這就是我們的李老師,幫助學生雖然是一件平凡的事情,但可以從小事襯托出老師的偉大和無私奉獻。李老師,你真是值得我們學習的好榜樣!

  我的老師六年級作文 33

  老師,我很快就要離開我們美麗的母校,升讀初中了,在此,我想對您說幾句心里話:辛苦了,老師!再見了,老師!……不知不覺,您已經教育了我三年,在這段朝夕相處的美好時光里,你的言行舉止無不深深地印在我的心中,永遠鞭策著我。

  老師,辛苦您了!多年來,您就像我心愛的`親人照顧著我。有了您,花園才會這樣艷麗,大地才會充滿生機。老師,您就像一根平平凡凡的蠟燭,默默地燃燒著自己的身軀;您就像大花園里辛勤的園丁,我們就像一棵普普通通的小草,您總是默默地關心我們,孕育我們,使我們在一個優美的環境下快樂地學習,茁壯的成長。

  記得有一次上語文課,我在下面搞小動作,沒有聚精會神地聽您講課。霎時間,您叫我回答問題,我沒有答對,只是隨心所欲地亂答一通,您并沒有罵我,更沒有嚴厲地訓斥我,而是耐心地教導我。您的諄諄教誨,我都深深地銘刻在心里,其中,使我最難忘的是您曾經為我們講過:“時間是寶貴的,時間來去匆匆,我們的日子一去決不會復返,現在你們已經十多歲了,人生中有幾個十多歲呢?”您教育了一代又一代的學生,您都希望自己的學生長大后都能成為國家的棟梁之才。老師,我也一樣,我也不會讓您失望,我會刻苦的學習的`。老師,是您給予了我們慈母般的愛和關懷,在我們失敗時,是您給予我們勇氣和信心,是您勸我們不要氣餒;在我們成功時,是您鼓勵我們再接再厲,是您告誡我們不要驕傲。

  老師,謝謝您這么多年來嘔心瀝血地教導我們,是您給我們打開了知識的大門。在今后的日子里,我不管去到哪里,在做什么事,我都會永遠記住您!最后,我衷心地對您說一聲:“老師,謝謝您,謝謝您多年來對我的悉心栽培!”

  我的老師六年級作文 34

  老師,還記得那次嗎?六年級上期,我數學考試得了100分,我欣喜若狂,心里想:我終于可以揚眉吐氣一次了,我終于可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了,終于可以得到父母的獎勵了,終于……

  可正當我得意忘形時,突然發現我試卷上有一道填空題我沒有寫單位,但您卻沒有發現這個錯誤,仍然給我打了個勾。我一下子慌了,生怕被人發現,趕緊把試卷藏起來。此時我心里有兩個聲音在爭吵,一個聲音說:“要告訴老師,這份榮譽本不屬于你!倍硗庖粋聲音高叫道:“告訴有什么用,頂多被老師表揚一句,還不如不說,這樣,既能被老師表揚,還能得到同學們羨慕得眼光!

  最后,我還是選擇了閉口不說,您也沒有察覺到什么端倪,爸爸媽媽也沒有發現我的成績有什么不妥。

  但是,從那以后,上數學課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我,現在我連看您一眼都不敢,以前我特別喜歡數學,現在我居然不愿上數學課。老師,您知道是為什么嗎?其實是因為我一聽到關于“數學”的'事,我心里就隱隱作痛,我更不敢面對您。我的數學成績因此而迅速下滑,看到您對我的`失望,看到父母的難過,我意識到,我必須打開那個心結,我才能走出來,于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。

  老師,對不起!我明知錯誤還去做,為了自己那可憐的虛榮心,而放棄自己應該有的誠信,我辜負了您對我的信任和期望。

  老師,對不起!我現在終于可以通過這種方式向您道歉了,我還會當面向您道歉的,我保證以后絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我,我一定會把數學趕上來的。

  我的老師六年級作文 35

  我的老師她很平凡,也很偉大。她就是我的語文老師——嚴老師。嚴老師非常注意衛生,全班人也因為她的影響變得非常愛整潔,無論是在教室還是清潔區,地上總是一塵不染。嚴老師是我學習前進的.馬達,每當我考砸時,她總是輕輕拍拍我肩膀,鼓勵我、安慰我。嚴老師是一棵無私的大樹,我們是一棵棵脆弱的小樹苗,她用她的心血哺育我們茁壯成長:老師是黑夜路上的一盞照明燈,無論是學習還是生活,我們有困難時她總是熱心幫助。她個子不高不矮,稍為肥胖,平易近人,非常令人尊重。

  有一次,我考砸了,只得了78分,發回試卷后,我一直沉默不語,無精打采,垂頭喪氣,十分難過。下課以后,我走出教室,低頭向廁所走去,心想:(┬_┬)這下回家要挨批了。走到樓梯口,突然撞到了一個人,我連聲道歉:“對不起!對不起!”我抬頭一看,見是語文老師,我又低下了頭。嚴老師似乎看透了我的心思,關切地問:“這次考試考砸了吧?”我羞愧地說:“嗯,只得了78分!薄坝涀,”嚴老師語重心長地說:“勝不驕,敗不餒。你只考砸了一次,可你考好了好多次,何必抓住這失敗的一次不放,而忘記了成功的.許多次,斤斤計較呢?”聽了老師的一番話,我終于抬起頭來,微笑面對失敗,努力學習,迎接新的挑戰。

  嚴老師不但在學習上對我們無微不至,生活上也是如此。

  記得有一次,我爸媽到外地出差,只留我自己在家,一周后才回來。嚴老師知道了,不但為我買菜做飯,而且還接送我上學,對我就像對自己的孩子一樣,我對她非常感激。

  學校里的點點滴滴都包含著老師對我們的愛,我愛我的老師。

  我的老師六年級作文 36

  老師,您知道嗎?暑假期間,當我們在微信上得知您不再教我們的消息時,我心里是多么難受和失落。想哭,卻如鯁在喉。內心猶如球場上的籃球,一上一下,心潮起伏。

  老師,您還記得嗎?四年級籃球比賽時,我們班連續兩場敗下陣來,正當垂頭喪氣,心灰意冷之際。是您挺身站了出來,炯炯有神的眼睛里充滿了鼓勵,您有力的話語說到了我們的心坎上:“籃球得分輸了,可你們那不怕挫折、百折不撓,努力拼搏的精神沒輸!把這種精神用在學習上,在學習上超過他們!勝利會屬于你們!”

  正所謂東邊不亮西邊亮!在后來的學習生涯中,我們秉承籃球精神,牢記您的鼓勵,一直勇往直前。但在挑戰困難的過程中,也出現過坎坷。

  那是一次單元測試,由于計算失誤,讓三道題全錯。這一下,我的數學成績一落千丈,直破八十五分分數線。我雙手抱頭,手掌不停地扯著自己的頭發。看著自己的試卷,上面的每一個紅叉都像一只猛獸的血盆大口一樣,是那么的猙獰恐怖。我的耳邊,好像正有無數只蚊子在嗡嗡作響,是那么的叫人心煩。老師,此時此刻,您來了,您拍拍我的肩,我一轉頭,您就用您那雙深邃的雙眼告訴我,只要肯努力,改正錯誤,吸取教訓,就一定會有進步!

  往后的.日子過得更快,轉眼之間,年底的期末考試就到了。胸有成竹的同學們進入了考場,經歷了一次又一次的'嚴峻的考驗。我們全班最后都取得了優異的成績。

  老師您明白嗎?都說在我們風風雨雨的成長路上,老師就像一個辛勤的園丁,給了我們一片沃土,也滋養了我們的精神,讓我們茁壯成長。但我想說,您更像個向導,有您,我們就有了前進的方向和力量。

  老師,您放心吧,在以后沒有您的日子里,我們也一定好好學習,絕不辜負您的殷切期望!

  我的老師六年級作文 37

  “沒有一艘非凡的戰艦,能像一冊書,把我們帶到浩瀚的天地……”耳邊傳來有聲有色的讀書聲,我又被深深地感動了。她就是我最崇拜的一位老師——我的班主任張老師。

  她不僅工作認真、講課生動,又風趣幽默,還無微不至地關心著我們。 張老師講課十分生動。尤其是朗讀課文時,我們都仿佛身臨其境。她的聲音忽高忽低、抑揚頓挫,有時還加重讀音,告訴我們這是重點詞語。每當我的`心思又飛出窗外時,都會被張老師親切的話語拽回來。

  記得有一次,老師講第三課《走遍天下書為侶》的時候,讓我們討論,如果你去旅行會帶什么東西。同學們紛紛發言,張老師不住地微笑點頭。忽然有一位同學說:“如果是我,我會帶上一些紙,把它們做成煙牌玩!蔽倚睦镆痪o,又是我們班的搗蛋鬼!他專門給老師出難題,每次不把老師惹得雷霆大怒誓不罷休。我忐忑不安地等著暴風雨來臨,誰知張老師聽了,只皺了皺眉頭,想了想說:“你把自己的‘小伙伴’給殺了,旅行還能快樂嗎?”她的一句話把全班都逗笑了,那位同學臉紅了,不好意思地摸了摸頭,也覺得自己的`做法不太合適。張老師用一句話為課堂帶來了快樂,也讓我們明白了什么是正確的做法。

  她還是關心同學的好老師,哪個同學病了,哪個同學受傷了,她總是第一個跑過去。住宿的同學挑食,有時吃不飽,張老師就拿些好吃的給他們。她讓我明白了即使沒有血緣關系,人與人之間也要像親人一樣。 張老師謝謝您!是您讓我從您的第一節語文課開始,就漸漸地喜歡上了語文。您的精彩話語常常在我的耳邊回響,指引我飛向更高更廣闊的天地中。

  這就是我最崇拜的張老師。

  我的老師六年級作文 38

  許老師,如果我們是一棵幼小的樹苗,您就是辛勤的園丁,我們需要您的培育,才能長成參天大樹。

  記得三年級剛開學那天,走進校園,我看見了我二年級的老師,她依然是那樣慈祥。我連忙向她問好。老師回過神來說:“在新的學期里你一定要努力噢!這學期要換一位新老師來教你們!甭牭嚼蠋熯@樣說,我的心里有些難過。我沒有多說便匆匆離去。進教室后,我問班長今年的老師是誰,班長告訴我說:“今年的.老師是許老師!

  上課了,新老師來了,他長得高高的,說起話來很大聲,臉上一點兒笑容也沒有。許老師使我們很害怕。下課后,同學們聚在一起討論許老師。班長說:“許老師雖然很兇,但是他是為了我們好!被氐郊依铮蚁驄寢屨f了我們的許老師。媽媽溫和地對我說:“越熱心的老師對學生越嚴厲,看起來很可怕,其實他是想把學生教好!眿寢屵讓我尊敬這位許老師,喜歡他。媽媽說的話果然沒錯,在當天下午就應驗了。第一節課快下課時,班上的一位同學的肚子疼,蜷伏在坐位上,正在上課的許老師看見了,同學們都擔心他會被許老師罵,但是許老師卻用溫和的.聲音說:“沒事吧,要不要去看一下醫生呢?”我們驚訝地看著那位同學,他立刻說要,許老師便連忙帶著他下樓到學校外面的小診所,請醫生檢查,并且自己出錢給他抓藥,還聯系他的家長來接他。第二天他回到學校后,許老師還把他叫到辦公室給他補課。經過這件事,我們班的同學對許老師改變了看法,看到許老師,大家都會向許老師問好。

  許老師,我想對您說:“謝謝您!您不但教會了我許多知識,還教會了我怎樣做人,您是我心目中的好老師。雖然您現在不能再教育我了,但是我會永遠記住,是您帶領我們走過了三年級那段重要而美好的時光。”

  我的老師六年級作文 39

  一雙炯炯有神的大眼睛,上面一對劍眉,可愛的櫻桃小嘴煞是能說會道!這,就是我的“小老師”。我想,看到這個題目你一定會以為是什么“工具書老師”吧!那你可就錯了,告訴你吧,此“小老師”非彼 “小老師”也!如果你還是丈二和尚——摸不著頭腦的話,且聽我慢慢道來——

  我的這位“小老師”與眾不同的地方在哪呢?就在于他雖然沒有滿腹經綸,也沒有教學經驗,但是,他教會我的都是一些“小事情,大道理”。有一次出去游玩時,我只是隨手把用過的紙巾扔到車窗外,“小老師”見狀,皺著眉頭一本正經地對我說:“你要向地球說對不起!蔽宜查g呆住了,看著我的“小老師”,我的.心里感慨萬千……“我去把它撿回來!”說完,我便讓爸爸停下車,撿回了那張紙巾。再看看“小老師”的臉——頓時綻開了花朵般的`美麗笑容。

  “自己的事情自己做,家里的家務學著做!痹趯W校里道理沒少學,可是一到實踐起來,怎么就……那一次回到家,到處亂七八糟,滿地的玩具、衣服東一件西一件地散落著。我無動于衷地看著電視,但我的“小老師”呢?他皺了幾下眉頭,奶聲奶氣地說:“家里這么亂,像老鼠窩一樣,我要收拾一下……”我被逗樂了。起初,我以為他在開玩笑,但后來發現“小老師”真的開始收拾了:他把玩具一個一個“送回家”,衣服一件件疊好……看著“小老師”忙碌的身影,我的臉火辣辣的,“小老師”在用行動告訴我:“一屋不掃,何以掃天下!”

  我的“小老師”,你雖然不像學校里的老師那樣資深,但卻是那么令人心服口服、受益良多!你教我的道理我永遠都不會忘,謝謝你,“小老師”!

  我的老師六年級作文 40

  我有一位老師,他有一雙炯炯有神的眼睛,濃濃的眉毛,一個高挺的鼻子,是我們最喜歡的一位老師,他就是我們班的李才林李老師。

  李老師雖然對我們很兇,可是我們都知道老師是為了我們好。

  記得有一次,我上課的時候,老師提出了一個問題叫我們會的人舉手回答,這時我心里想:如果我不舉手的話,同學們一定會笑我的,于是我大起膽子把手舉了起來,因為我很少舉手,所以老師一看見我舉手就把我叫了起來,我想了半天也想不出來,老師叫我坐了下來。

  下課以后,李老師叫我去他的辦公室,問我剛才舉手為什么沒有回答出來?于是,我便說:“因為我看見其他同學都把手舉起來了,我怕被他們嘲笑,所以才把手舉起來的!崩罾蠋熀苡H切地對我說:“以后你會回答是問題舉左手,不會回答的問題舉右手!蔽衣犃艘院蠓浅8袆樱蠋熯說:“這件事情我不會告訴班上其他同學的。這件事情讓我十分感動。

  還有一件事讓十分感動,我錯了,我以為所有的老師都非常的.兇,有一個問題答不起,就會被老師罵,所以我才假裝會做這道題,把手高高的舉起,本以為老師不會叫我,我才舉得,這次李老師沒有罵我,而是給我方法,讓我在老師、同學們的面前,保留了尊嚴,我非常感謝,我的老師能給我這個機會。

  所以,我下定決定,以后,一定要好好學習,天天向上,向那些比我成績好的人學習,將來我一定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油!這件事情讓我非常感動。

  我早已下定決心,好好學習,我還知道一個道理:我們的前途是一片光明的,我們自己的命運,不是在別人的手里,而是掌握在我們自己的手里,自己的前途自己掌握,珍惜生命里的一分一秒,前面的路是光明的!

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