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有關(guān)八年級(jí)作文錦集10篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文10篇,歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
曾經(jīng),憧憬著,憧憬著快快長(zhǎng)大;現(xiàn)在,回憶著,回憶著曾經(jīng)的事。
秋風(fēng)蕭瑟,綠葉枯黃。轉(zhuǎn)眼間,我即將踏上人生的第一個(gè)成功點(diǎn)——畢業(yè)。八年級(jí)的我,有些迷茫,有些認(rèn)真,有些想放棄。總是呆呆的望著時(shí)針一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴地走過(guò)。過(guò)去,是那么美好。
“加油!加油!耶!”在此起彼伏的打氣聲中,一個(gè)完美的弧線使比賽走向了終點(diǎn)。贏了,我們都很歡欣。激動(dòng)的跳上跳下,激動(dòng)的一遍遍述說(shuō)當(dāng)時(shí)的情形。你急我搶,你接我上。這幕場(chǎng)景,仿佛觸手可及,然而,不過(guò)是煙花一場(chǎng)。厚重的作業(yè)本、繁多的知識(shí)點(diǎn)、一摞接著一摞的習(xí)題。這不是我們想要的,我們想要的,只是遺失了的從前。
“哈哈哈!你個(gè)逗逼!”你追我趕,推搡,玩鬧。像泡泡中的.炫目色彩,鮮明 、生動(dòng)、惹人挽留,輕輕一觸。破碎,已是可預(yù)料的 事實(shí)。“作業(yè),借我抄一下唄!”是打著商量的語(yǔ)氣。什么時(shí)候我們竟學(xué)會(huì)了這種把戲?那時(shí)候的誠(chéng)實(shí)可愛、遵紀(jì)守矩,已經(jīng)煙消云散了嗎?這不是我們?cè)敢獾模覀冎皇窃趯ふ抑鞓?lè),卻用了錯(cuò)誤的方法去解決這些不快樂(lè)。
“我……我……我喜歡你!”羞紅的臉,怯懦的手,憨厚可愛的我們也學(xué)會(huì)了情情愛愛的事情。我心儀你,你心儀我。我們并不想這樣的,我們只是跟著我們的感覺去做而已。我們知道,這是錯(cuò)的,只是實(shí)在不知道應(yīng)該怎樣走。
青樹翠葉,百花齊放。何時(shí)我們也能擁有這樣一座如此生機(jī)勃勃的花園。在那里,我們可以盡情的笑,盡情的鬧,盡情的暢談人生……
八年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的風(fēng)景,而往往每個(gè)人總覺得自己的風(fēng)景不能盡如人意,認(rèn)為別人的風(fēng)景才是真正的風(fēng)景。這也正如生活,我們總是羨慕別人所擁有的,而往往忽略或錯(cuò)過(guò)了自己美好的東西。
花季的我們對(duì)未來(lái)充滿了夢(mèng)想,你會(huì)夢(mèng)想有一天能穿越時(shí)空,走到你喜歡的人面前,欣賞這里所有的風(fēng)景,哪怕是沒有言語(yǔ)。
在我的字典里,經(jīng)典愛情是一本油燈下泛黃的線裝書,它要讀到海枯石爛,才是永恒。
經(jīng)典愛情是孟姜女千里尋夫送棉衣的忠貞,她的眼淚可以哭倒長(zhǎng)城。
經(jīng)典愛情是羅密歐與朱麗葉的雙雙殉情,他們的愛情融化了世代的仇恨。
經(jīng)典愛情是劉蘭芝和焦仲卿五里一徘徊的.眷戀,他們?cè)谔煸缸霰纫眸B,至死不渝。
愛情也是我們每個(gè)人擁有的美好風(fēng)景,不要去羨慕別人的美滿,要知道自己的幸福甜蜜也絕不比別人少。
《開心辭典》中曾有這樣一幕:一青年在臺(tái)上答題,他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音,然而當(dāng)他順利闖過(guò)三關(guān)時(shí)卻選擇放棄。這種情況是罕見的,因?yàn)樵谛⊙镜闹鞒窒逻x手對(duì)她的“繼續(xù)嗎”的回答總是肯定的,可那位青年人卻出乎所有人的預(yù)料,堅(jiān)定地說(shuō)出“停止”兩字。正當(dāng)觀眾的冷潮熱諷朝他潑去時(shí),卻被他在小丫面前的回答征服了。小丫問(wèn):“如果你的孩子將來(lái)問(wèn)你為何不勇往直前,你怎么回答?”“有些事情并不一定要到達(dá)終點(diǎn),停止可能獲得更多。”“那如果你的孩子只考了80分就不上進(jìn)了,你怎么教育他?”“我會(huì)說(shuō):你若盡了最大努力,那我不怪你。人生并不一定要走到最輝煌的頂峰,關(guān)鍵是要享受走的過(guò)程。”他的這兩次回答博得了熱烈的掌聲,得到了來(lái)自觀眾心靈深處的敬佩。
倘若你爬山,累了就停下來(lái),先享受一下千層綠浪的清幽,飛紅疊翠的野花野草,感受一下另類的幸福,再繼續(xù)攀登,那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺便油然而生了。如果你累了還繼續(xù)攀登,那到達(dá)山頂就困難了,說(shuō)不定會(huì)因疲勞而窒息。
處處留心,別樣的風(fēng)景,別樣的收獲。
八年級(jí)作文 篇3
一個(gè)人靜坐窗前,桌上沏一壺清茶,書上留一抹斜暉。淡淡云霞映在天邊,斑駁人影涂滿大地。陽(yáng)光、茶香、書卷,交織出一片獨(dú)有的風(fēng)景:素、靜、空。這就是我心中被時(shí)間擦洗得越來(lái)越清晰、越來(lái)越明亮的風(fēng)景。
我的風(fēng)景需要“素”。
我愛素,纖塵不染的素。它宛若一朵白蓮:素潔,淡定。在繁華奢靡的紅塵世界,我愿遠(yuǎn)望著萬(wàn)千精彩,守護(hù)著內(nèi)心的素潔。素,是世界上最高雅的色彩,它是那縈繞舌尖的清茶,它是那梔子飄散的幽香,它是那潺潺流淌的溪水……人們對(duì)那些夸張的色彩多有偏好:喜慶的紅,莊重的黑,無(wú)量的藍(lán)……但絢麗奪目又何嘗不是從空白開始?素,萬(wàn)色伊始,它是繁華的發(fā)端,又是繁華的歸宿;讓人感念,又讓人仰止。素,是一種無(wú)為中有為的淡定,看似無(wú)華,實(shí)則超拔。素,教會(huì)你靜看眾生喧嘩,讓你執(zhí)著自我,淡定如石,不輕浮,也不躁動(dòng)。淡定自成勇,勇者行無(wú)疆。素是我人生書冊(cè)上的底色,素是我生命湖水中的倒影,無(wú)論風(fēng)波幾許,我愿守我澄明。
我的風(fēng)景需要“靜”。
我愛靜,喧囂卻步的靜。靜,是一種氣質(zhì),也是一種情懷。諸葛亮說(shuō):“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”靜坐之時(shí),我蹲守在自己的世界,回望著艱辛的來(lái)路,展望著莫測(cè)的前途。一個(gè)人只有真正靜下來(lái),才能看清自己。靜,還是一種沉淀。只有將自己沉淀,才會(huì)真正平和地看待自己;就像一杯有雜質(zhì)的水,只有沉淀,才能看清水的本質(zhì)。靜,更是一種功夫。世界是喧鬧的,我們無(wú)法逃離真實(shí)的世界,但我們可以修煉強(qiáng)大的內(nèi)心,在內(nèi)心找回屬于自己的安寧,一旦擁有,就要小心看守,切莫輕易打破。靜如深潭,你無(wú)法探知它何時(shí)輕起漣漪,也無(wú)法預(yù)知它何時(shí)怒起狂瀾,它只將一切風(fēng)云靜收水底,積蓄能量以待“天明”。
我的風(fēng)景需要“空”。
我愛空,自由豁達(dá)的.空。空,是一種放下。懂得放下,方得自在。一個(gè)旅行者,若行囊裝得太多,便會(huì)步履蹣跚,難以致遠(yuǎn)。而我們每個(gè)人不都是一個(gè)心靈的旅者嗎?倘若一味在瑣碎雜念中作繭自縛,人生之舟便會(huì)因滿載的恩怨糾葛、私心奢欲而顛簸傾覆。清空冗物,心可飛揚(yáng)千里;回首征途,笑看云淡風(fēng)輕。空,非無(wú),而是另一種意義上的有——天,因?yàn)榭眨艜?huì)那么藍(lán);海,因?yàn)榭眨艜?huì)那么清;心,因?yàn)榭眨艜?huì)那么自由而豁達(dá)。不要在意一時(shí)一地或一事一物的進(jìn)退得失,得之我幸,失之我命。慧能大師說(shuō):“菩提本無(wú)樹,明鏡亦非臺(tái),本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵埃。”我愿做那輕裝上陣、心游四海的心靈舞者,在人生的天空自由地飛翔。
靜坐桌前,日落西山,人影又斑駁;淡淡茶香,輕煙又裊裊。在茶中我看到了自己的倒影,不禁幽然一笑:素、靜、空,究竟它們是我的風(fēng)景,還是我是它們的風(fēng)景?但愿它們是我追尋一生的風(fēng)景,而我也會(huì)融入這風(fēng)景之中……
八年級(jí)作文 篇4
有一種職業(yè)最美麗,那就是老師,有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂,有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情,我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下我們用愛播撒著希望。
——題記
九月的菊花耀眼金黃,丹桂吹來(lái)陣陣馨香。老師,您用辛苦的汗水,澆灌我們成長(zhǎng),您像溫暖的陽(yáng)光,引領(lǐng)我們努力向上。
李老師教了我們兩年,她的每一句忠告,每一個(gè)微笑,每每想起都好像在我的耳旁回蕩,在我的眼前浮現(xiàn)。不論是對(duì)我們還是對(duì)自己,李老師總是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求身邊的每一位同學(xué),我明白現(xiàn)在的嚴(yán)厲只是希望換來(lái)我們更好的`未來(lái),或許這就是嚴(yán)厲的愛,用她的無(wú)私與敬業(yè)播種春天、播種理想、播種力量。
但在私底下卻非常的和藹。時(shí)光飛逝流轉(zhuǎn),記得在初二這一年中,我的成績(jī)一直在退步,本以為已經(jīng)被老師放棄,但是有一天老師卻把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“花謝了,有再開的時(shí)候;草黃了,還有再綠的時(shí)候;人失敗了,為什么沒有再戰(zhàn)的時(shí)候呢?”之后,思忖了許久,總結(jié)了自己存
在的問(wèn)題與缺點(diǎn),其中最大也是最難攻克的就是懶惰,習(xí)慣了什么都依靠父母,不論是生活還是學(xué)習(xí)都不能做到獨(dú)立、自主,為了克服這些缺點(diǎn),我把“懶惰的人,呆死在蘋果樹上;勤勞的人,沙漠上也可以種花”作為我的座右銘貼在床頭,時(shí)刻提醒著自己,我記住了老師的忠告,同時(shí)也會(huì)做到勤奮。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):竹子是一節(jié)節(jié)長(zhǎng)出來(lái)的,功夫是一天天練出來(lái)的,只要有心,只要用心,所有的難題都會(huì)解決。她就是用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用心血滋潤(rùn)我們這些求知若渴、彷徨懵懂的孩子。
老師是園丁,無(wú)私的耕耘播種出未來(lái)的希望;老師是蠟燭,融化了自己照亮了我們的未來(lái)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)感染我們,作為學(xué)生的我們難道不應(yīng)該用優(yōu)秀的成績(jī)單來(lái)回報(bào)她嗎?
八年級(jí)作文 篇5
我一直堅(jiān)信,在那遙遠(yuǎn)的千里荒漠之上,總有美麗與生機(jī)共存。 ——題記
“孩子,你要記住,你是牡丹家族的后代,是不屈的象征。以后的路還很漫長(zhǎng),你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”從我出生起,母親這樣對(duì)我說(shuō)。她的一番話就像預(yù)言,注定了我這顆小種子一生的不平凡。而那時(shí)不知道什么叫挫折的我,心中卻早已醞釀著一個(gè)神奇而美麗的夢(mèng)——無(wú)論身在何方,都要綻放最美的自己。
整整一夜,大風(fēng)不止。
“天啊,這是哪兒?”
風(fēng)沙漫天,石礫飛揚(yáng)。
我努力探起矮矮的身軀向四周了望:天際全是黃沙,沒有一片綠色。我下意識(shí)地感覺到:媽媽走遠(yuǎn)了,大風(fēng)把我?guī)У搅嘶臒o(wú)人煙的絕境。
心酸!害怕!絕望!
難道我的一生就因此而結(jié)束了嗎?
我仿佛看見了曾經(jīng)的我,看見了我當(dāng)初雄心壯志的樣子。
不,不能!我的夢(mèng)還沒有實(shí)現(xiàn),我的價(jià)值還沒有實(shí)現(xiàn)。這點(diǎn)困難算得了什么,我要生存,我要在這荒漠中成就最美的自己!
我選了沙漠中的一塊高地。為了能長(zhǎng)期定居在此,我必須盡快扎根,否則無(wú)情的風(fēng)沙會(huì)將我吞噬。
可是,現(xiàn)在的我一無(wú)所有,身體中的營(yíng)養(yǎng)已消耗殆盡。失去了生根的資本,我該怎么辦?
我不能放棄,也不會(huì)放棄。
我要活下來(lái),為自己的夢(mèng)想活下來(lái)!
于是,我把能量全部匯聚在根部,準(zhǔn)備著和生命作那最后一次。
憋住氣,閉上眼睛,緊繃神經(jīng),竭盡全力讓根部的能量瞬間迸發(fā)出來(lái)。
“啪!”
太好了,我發(fā)芽了!
我很清楚自己的處境,不能怠慢,扎根深入地下。
然而,事情并非那么簡(jiǎn)單。畢竟是牡丹花,我的'祖先沒有賦予我抗旱的神力。只能用稚嫩的皮膚去開鑿地下硬邦邦的泥土,接受痛苦的洗禮。
我鑿呀鑿,日久天長(zhǎng),我白嫩的皮膚變得黝黑粗糙。
盡管如此,沙漠中的水分遠(yuǎn)不能滿足我的需要,我在苦苦堅(jiān)持著。
今天剛醒來(lái),發(fā)現(xiàn)頭上不知不覺裂開。
心中一陣欣喜——我發(fā)芽了。
于是,我更加努力奮斗,每天不停地進(jìn)行光合作用,不停地汲取地下水分。
我感到我在成長(zhǎng),成長(zhǎng)。
我仿佛看到了我盛開時(shí)的美麗。
時(shí)光在流逝,我也在成熟。
一日,我正在閉目養(yǎng)神。忽然,天空變得一片渾濁,在看四周,風(fēng)沙狂嘯,仿佛要吞掉整個(gè)世界,一種不祥之感油然而生。
“嘶……”風(fēng)怒吼著撲過(guò)來(lái)。
乒乒乓乓,好強(qiáng)的風(fēng)!我的身子被沙石打得歪向一邊,腰要折了。
我在努力支撐著,眼前一片昏暗,仿佛要將一切歸零,死神在向我步步緊逼,好痛苦!
我想放棄,放棄我的一切!
此時(shí),我仿佛聽見夢(mèng)想再說(shuō):“不能,你忘了你的夢(mèng)了嗎?”
對(duì),不可以,我要綻放最美的自己。
于是,我很抓住地下,任憑風(fēng)沙蹂躪??
我一步步變得成熟,心中對(duì)夢(mèng)想的追求也在一天天升華。
我在等待,等待花苞的出現(xiàn)。
可是兩個(gè)星期過(guò)去了,我依舊是翠枝綠葉,沒有任何變化。
我明白了,苦苦的等待是不可能換來(lái)花苞的。于是,我改變方法:每天都省吃儉用,盡可能多的把能量送至枝椏處,讓她積蓄力量長(zhǎng)出芽苞。
漸漸地,我的身體變得面黃肌瘦,唯獨(dú)枝椏處生機(jī)勃勃。
一個(gè)月,兩個(gè)月……
我驚奇地發(fā)現(xiàn),朝東的那枝椏上,長(zhǎng)了一朵小巧玲瓏的粉紅花苞。我成功了!
我仿佛又看到了我盛開時(shí)的美麗。
“這是怎么了?好難受啊!”
一股巨大的力量在花苞處上躥下跳,仿佛要撞破花苞,直沖天際。
這是開花的力量?還是死亡的預(yù)兆?
我忍不住了,將花苞中的力量排山倒海般爆發(fā)出來(lái)。
荒漠中,一朵鮮艷的牡丹花,怒放。
那是千里黃沙中一道壯麗的風(fēng)景線。
那一刻,我綻放出了最美的自己!
八年級(jí)作文 篇6
我們?cè)诨杌栌奈绾髸r(shí)光,喃喃地訴說(shuō)著自己的夢(mèng)想和憧憬。看著我的姐姐緩緩地點(diǎn)燃一圈蚊香。我對(duì)于快至夏日季節(jié)的識(shí)別,常常是從氣味開始的。
我們談?wù)撝欠N執(zhí)著的熱情,一次次被擦亮;那熊熊燃燒起來(lái)的物質(zhì),就是永恒的青春。青春從來(lái)都不曾消逝,只是從一個(gè)人的身上,遷徙到了另一個(gè)人身上。“青春是驕傲,青春是狂放,青春會(huì)讓人誤以為自己是強(qiáng)者。”記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的。
我忽然想起了楊玉環(huán),忽然明白了,她為何嗜好吃荔枝。一個(gè)三十多歲的女子,是受寵的。她也正站在青春與頹敗的臨界點(diǎn)上,君王的恩情如何靠得住?唯有年年初夏的荔枝,熟了,甜了。像是一種盟約,無(wú)論多么艱難,她就是倔強(qiáng)地要吃荔枝。即使?jié)M山遍野的桃樹永不逢春,即使瑰麗的曲譜燒成灰燼。她瞇起眼,從一聲聲天上鳥兒的破鳴中辯聽急馳而來(lái)的馬蹄聲,她皺起鼻子,從漫天烽火中嗅聞清甜的氣味。來(lái)的不僅僅是荔枝,更是一場(chǎng)華麗的祭典。祭她的青春愛情,祭一個(gè)皇朝的衰敗沒落。
少女總是比較容易傷感的。在每個(gè)罩著薄霧的早晨,以一種慕戀的心情,看著冒著黑煙的陳舊公車,歪歪斜斜地遠(yuǎn)去了。那時(shí)總是很寂寞,寂寞的歌聲,輕輕的',瘋狂的,歌聲是這樣的殘忍,讓人忍不住淚流成河。
人們總是喜歡贊揚(yáng)那些在青春中相愛的戀人,看見羅丹雕塑的擁吻的男女,吻得專注執(zhí)著,他們的吻充滿力與美,充滿青春與愛的張力,年輕而強(qiáng)悍。但是,假若,相吻的是一對(duì)老人呢??jī)蓚(gè)經(jīng)歷過(guò)生老病死的人,明白了世間并沒有永恒不變的承諾,了解自己原來(lái)有太多無(wú)可奈何。聽見身體如同一枚巨大的沙漏,夜以繼日地流逝著生命,無(wú)可挽回。如果他們?nèi)栽赶鄲郏绻麄內(nèi)陨钋橄辔恰?/p>
記得一個(gè)朋友曾給我過(guò)一副畫,藍(lán)藍(lán)的一片,在我眼中泛濫開來(lái),這樣的構(gòu)圖與用色,有著超出想象的剔透,仿佛是靈魂深處的震顫,激越而出的聲音,青春無(wú)敵。
所以,親愛的姐姐,請(qǐng)不要哭泣,傷心總是留在成長(zhǎng)的記憶里,我們總是在最美好的感情里迷失了自己。你要知道,我栽種在黑夜森林里的,永恒的歌聲,像是一種幸福的允諾,永遠(yuǎn)不失去快樂(lè)的愿望。
既然漫漫長(zhǎng)路里,人生免不了承受孤獨(dú)寂寞,免不了尋覓永恒的友伴,那么就與青春作伴吧。
這篇文章,獻(xiàn)給姐姐,還有,我們的青春。
八年級(jí)作文 篇7
神說(shuō):“人是不可能成功的。”人說(shuō):“人要的就是知難而退。”我說(shuō):“如果什么事都不去嘗試,不去努力就放棄,那還不如停留在嬰兒期。”
沒錯(cuò),有些人很羨慕那些頭上頂著成功光環(huán)的人,可他們有沒有想過(guò)?只要他們也去嘗試,如果他們也去努力他們也會(huì)成功。
有人說(shuō):“我嘗試了,可是還是沒有成功,所以我放棄了。”我的回答是:“你嘗試了,你努力了嗎?沒有努力就想成功好像是不可能的事吧。”不去努力就想成功,那似乎是天方夜譚。
我還記得我剛進(jìn)中學(xué)時(shí)我的語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話:“人就應(yīng)該有理想,有目標(biāo)。有了理想和目標(biāo)他就有了堅(jiān)持的動(dòng)力。”我很欣賞他的這句話。沒錯(cuò),人沒有理想那空去嘗試、努力是沒有用的,有了目標(biāo),有了理想就有了嘗試的.念頭,就有了努力的動(dòng)力。
我也努力過(guò),我也成功過(guò),我嘗試過(guò)成功的喜悅,也嘗試過(guò)失敗的痛苦,可是我始終沒有放棄,因?yàn)槲沂窃跒榱俗约旱膲?mèng)想,為了自己的目標(biāo)而努力,所以我不會(huì)疲憊,不會(huì)喊累。
其實(shí),從嘗試到成功的過(guò)程就像是一個(gè)小孩想得到糖果一樣,開始嘗糖果時(shí)總會(huì)不習(xí)慣,可是在得到一點(diǎn)甜頭之后就會(huì)依賴上這種感覺,然后為了再次得到同樣的甜味就會(huì)去尋找,直到找到想念已久的味道。嘗試和成功就像是這樣,開始嘗試總會(huì)有點(diǎn)坎坷,可是到后來(lái)漸漸感到簡(jiǎn)單、容易就會(huì)開始去努力,最后得到的就是成功。
一直以來(lái)我都是不贊同放棄的,因?yàn)槲艺J(rèn)為有的事情其實(shí)只要努力一下就可以成功。比如:病人堅(jiān)持治療就能脫離生命危險(xiǎn);戰(zhàn)士只要堅(jiān)持戰(zhàn)斗就能勝利;父母堅(jiān)持幫助孩子就能讓孩子避免誤入歧途……
放棄會(huì)讓人頹廢,而頹廢則是墮落的預(yù)備軍。相反,努力、堅(jiān)持會(huì)讓人欣慰、看到希望,有了希望就能夠繼續(xù)堅(jiān)持念頭。可是什么是堅(jiān)持的開始呢?是嘗試。只有學(xué)著去嘗試,才會(huì)有堅(jiān)持的開始。
總而言之,言而總之,嘗試才有堅(jiān)持,堅(jiān)持才有成功;不去嘗試,不去堅(jiān)持就妄想成功,是異想天開。從人的出生開始就注定要去嘗試,要去堅(jiān)持,從你出生開始,從你邁出人生的第一步時(shí),從你有了理想,有了目標(biāo)開始,就注定著你會(huì)成功,成功的路是坎坷的,跌到了,別泄氣,爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn),有很多人會(huì)幫助你、鼓勵(lì)你、支持你。相信我,相信你自己,總有一天你會(huì)站在成功的臺(tái)階上,戴著那名為成功的光環(huán)!
八年級(jí)作文 篇8
我們習(xí)慣大費(fèi)周章地去尋找用于滿足我們欲望的東西,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),失落地回到原點(diǎn),卻驚奇地發(fā)現(xiàn)——
它就在那兒。
尋春不見春,踏破芒鞋,翻山越嶺,無(wú)果而歸,歸來(lái)嗅梅,春意十分。
人們似乎已經(jīng)將此演成一個(gè)規(guī)律,跋山涉水,踏破鐵鞋,耗盡自己的力氣,身心交瘁地回到原點(diǎn),才會(huì)恍然大悟,我們所追求的那些事物,一直都在我們的身邊,我們能聽到它溫柔卻又似乎帶著諷刺地說(shuō)道:“我呀,就在你身邊。”
就在你身邊。
我們應(yīng)學(xué)會(huì)在一次次兜轉(zhuǎn),一次次犯錯(cuò),一次次精疲力竭后,學(xué)會(huì)珍惜我們的生活,留心每一個(gè)細(xì)節(jié)。小時(shí)候的童話故事仍舊無(wú)法忘記:小獅子追求像父親一樣美麗的尾巴,最后才發(fā)現(xiàn),在自己的.身后,也有那么一根美麗的尾巴。我們難道不也是這樣嗎?人們口口聲聲地說(shuō)著追求幸福,并為此付出了很大的努力,吃了不少的苦頭,但幸福究竟是怎樣的呢?其實(shí),它就在人們的身邊。家人團(tuán)聚吃一頓飯時(shí)幸福,看一本好書同樣也是一種幸福。幸福,是一種感受,而我們因?yàn)樽非髤s將其定義的太過(guò)無(wú)形無(wú)象,致使我們無(wú)法感受到身邊的這種可貴的美好,留心于生活,村上曾提出“小確幸”的概念,即微小確切真實(shí)的幸福,我們擁有每一份小確幸,而我們所苦苦追求的,實(shí)際就是這般的存在。
無(wú)論是幸福快樂(lè)還是多么美好的東西,只要我們留心生活,善于發(fā)現(xiàn),它們就會(huì)時(shí)刻存在。
然而,當(dāng)我們被無(wú)邊無(wú)際的欲望充斥時(shí),當(dāng)我們的野心無(wú)限膨脹,當(dāng)我們的占有欲蒙蔽了雙眼時(shí),人們亦會(huì)變得可悲。因?yàn)榕c此同時(shí),我們身邊原本美好的事物就會(huì)被我們欲望的火焰燒的面目全非。
故我們應(yīng)留心生活,善于找到生活的美好,學(xué)會(huì)滿足,勿讓欲望使我們的心口生長(zhǎng)塵埃。
那么,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),那些美好的事物,正輕輕地對(duì)我們說(shuō)——
八年級(jí)作文 篇9
新學(xué)期開始了,一向平靜如水的老師做出了一個(gè)讓我驚得差點(diǎn)咬掉舌頭的決定:讓我和江同桌。唉,這班上誰(shuí)不知道我和江的“事跡”啊,我們兩個(gè),就像天生的死對(duì)頭,水火不相容,但可憐的老班卻還沒認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),讓我和他同桌,這下子,有得好戲看了!
一、
“鈴……”上課鈴響了,我們那位盡職的“物老”(生物老師)挺著可愛的啤酒肚慢慢走進(jìn)教室,大家簡(jiǎn)單行過(guò)禮之后,物老便又開始了他的催眠曲,什么核細(xì)胞啦、人體組織啦……直講的是紅光滿面、唾沫橫飛,但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)根本不起什么作用,我聽著物老一套一套的講著,困意又上來(lái)了,無(wú)意中瞥見江,呵,他都趴下了,直打呼嚕呢!(夸張了點(diǎn)),“這位同學(xué),你來(lái)認(rèn)一下黑板上的圖形。”物老點(diǎn)到了江。oh,可憐的`小江,為你默哀吧!我默默地想著。江站起來(lái),努力的瞪大眼睛看了黑板老半天,但是……
可憐他這個(gè)深度近視患者,怎么看也看不清,突然,他拿起后排男生的“老花眼鏡”一看,樂(lè)了,“那是玻璃球!”“哈哈……”大家爆發(fā)出一陣大笑,我也掩嘴偷笑著,“嗯?”物老不滿意了,“哦,那是肥皂泡泡。”他仔細(xì)看了看又說(shuō)。全班又是一陣爆笑,“什么?!”物老快要發(fā)狂了,為了我自己的,也為了大家的生命安全著想(以免被笑死),我小聲的說(shuō):“那是放大的細(xì)胞圖。”“那是放大的洗貓肚。”他得意的大聲說(shuō)。
我一聽,差點(diǎn)兒昏厥了。
二、
又是一節(jié)自習(xí)課,大家做完了作業(yè)都在認(rèn)真的看書,只有江在那兒抓耳撓腮,坐立不安,像只猴子似的,我不理他,過(guò)了一會(huì)兒,江實(shí)在是無(wú)聊得忍不住了,用胳膊肘捅捅我:“誒,我給你講個(gè)故事吧!”“好啊,講吧!”我說(shuō)。“從前有一個(gè)漁夫和他的女兒一起劃船過(guò)江,不料,中途,槳斷了,漁夫無(wú)可奈何的對(duì)女兒說(shuō):‘閨女,槳(講)完了!’”啊?好啊,敢報(bào)復(fù)我,欠扁啦,該死的江!
三、
“喂,我給你講個(gè)故事,剛才在《自投羅網(wǎng)》這本書上看到的,很好笑的!”我招呼他,“潑女,講來(lái)聽聽!”“以前有一個(gè)國(guó)王,假設(shè)我是那位國(guó)王的大臣。一天,國(guó)王和大臣一起去看烏龜,烏龜們都跑了,只有一只小烏龜原地不動(dòng),國(guó)王問(wèn)我:‘它怎么不跑呀?’我忙說(shuō):‘它在聽我講故事呢!’”“你整我?!”江大叫,不等他伸出腳,我早已一溜煙跑了(逃命要緊嘛!)。
四、
“誒,你覺得我怎么樣?”我問(wèn)江,“嗯,也許是地球的磁力讓你的大腦磁波混亂了吧。”“喂,我說(shuō)正經(jīng)的耶!”我吼道,“昨天我媽一直說(shuō)要我當(dāng)淑女,還說(shuō)要我制定一個(gè)做好淑女的計(jì)劃書,你是知道的,我怎么寫得來(lái)嘛,所以特地來(lái)請(qǐng)教你!”為了表示誠(chéng)意,我深深地鞠了一躬。
“哦,這個(gè),好說(shuō),好說(shuō),你等等啊。”說(shuō)完他就在抽屜里翻來(lái)翻去,我一看,哼哼,原來(lái)這小子還挺講義氣的嘛!
過(guò)了一會(huì)兒,他總算從他的“垃圾堆”里探出了腦袋,“給,你媽再說(shuō)你的時(shí)候,就用這個(gè)塞上,我平時(shí)對(duì)付你時(shí)就用它,效果還好,請(qǐng)笑納。”
我一看,傻眼了,兩個(gè)橡皮頭。
五、
什么鬼計(jì)劃書嘛!“一、笑不露齒;二、走路要斯文;三、遇見同學(xué)要溫柔……”唉,沒辦法了,暫且試試吧,回家對(duì)付老媽要緊!
走在上學(xué)的路上,咦,那不是我們班的陳維嗎?好,機(jī)會(huì)來(lái)了!
我快步跑上去,輕輕拍拍他的肩,柔柔的說(shuō):“嗨,陳維同學(xué),早啊!”同時(shí)送上一個(gè)“甜甜”的微笑。他看清是我后,火冒三丈的大叫:“你嚇?biāo)廊瞬粌斆。。。 蔽翌D時(shí)氣得怒火攻心,雙拳緊握,手指關(guān)節(jié)“啪啪”的響,但還是咬牙忍住了,又送上一個(gè)微笑:“對(duì)不起啊。”哼,真是氣死我了!
到了教室,我甜甜地對(duì)大家說(shuō):“大家早上好!”誰(shuí)知,話一出口,同學(xué)們都奇跡般的不見了!我嚇了一跳,環(huán)顧教室,“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹教室只有江”,“咦,其他人呢?”我疑惑的問(wèn),“哦,別慌,他們都蹲下去嘔吐去了,我也是剛來(lái)的,呵呵——”江嘿嘿的笑著。
啊?什么??嗚嗚……淑女計(jì)劃全泡湯了。
六、
某天,不知江哪根神經(jīng)出了問(wèn)題,用他那“無(wú)與倫比”的“天籟之音”唱了起來(lái):“苦惱的初二,寂寞流成一條河,從此,取笑我,便成了你最大的快樂(lè)……”
我一聽,不禁也合上了:“快樂(lè)的初二,歡樂(lè)流成一條河,從此,我們的友誼,不會(huì)再有酸酸的青蘋果……”
八年級(jí)作文 篇10
在自己的崗位上,媽媽度過(guò)了大半個(gè)人生,她是一個(gè)普普通通的童車廠工人,由于廠里效益不好,她被迫離開了自己心愛的工作,她下崗了。
下崗,這一個(gè)時(shí)代扔出來(lái)的名詞,對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō),是多么沉重的打擊。我第一次看到,一向堅(jiān)強(qiáng)的她哭了,而那淚水也深深滴進(jìn)了我的心。
盡管,媽媽每天仍帶著笑容干著那些瑣碎的家務(wù)活,但我知道,媽媽的心一直是痛的,我不敢再說(shuō)起廠里的王阿姨如何、如何待我好,也不敢再提起媽媽車間的事,家里的飯桌上冷清多了......
那天,我和媽媽坐在沙發(fā)上,一則公益廣告映入了我們的眼簾,“人只有不斷進(jìn)取,方能找到自己的位置。”如洪鐘般的聲音響起在耳畔。媽媽那幾日消沉的眼睛又亮了起來(lái),我感到媽媽的自信又回來(lái)了。于是乎家里訂購(gòu)的報(bào)紙多了起來(lái),她常常捧起了報(bào)紙去應(yīng)試求職。然而,每每都不盡如人意,媽媽邁著疲憊的步伐走在這條艱難的求職之路上,但那“學(xué)歷不高”、“年紀(jì)過(guò)大”的種種責(zé)難,使她這個(gè)已入不惑之年的婦女更加困惑了,被拒之門外的她更加失望了。
“人只有不斷進(jìn)取,方能找到自己的位置。”媽媽看著這十幾個(gè)是用渾重的隸書抄寫的大字,似乎略有所悟。她打開了那已陳舊的縫紉機(jī),“咕嚕,咕嚕!”伴著那機(jī)輪的轉(zhuǎn)動(dòng),生活的輪盤被媽媽的手再次撥動(dòng)起來(lái)。擅長(zhǎng)縫紉的媽媽,重新拿起銀針和細(xì)線,她開始去學(xué)習(xí)縫紉技術(shù)。聽奶奶說(shuō):“你媽媽十二三歲便開始學(xué)著繡花、做衣裳,手特別靈巧,做出的.東西都是小院里有名的呢!”我聽了卻納悶起來(lái),媽媽技術(shù)那么好了,為何還要花二三百塊錢學(xué)縫紉?問(wèn)起媽媽,她笑著指了指墻上那十幾個(gè)大字,我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那是一個(gè)星期日的清晨,外面下著傾盆大雨,披上雨衣,媽媽騎著那輛二十多年的破車學(xué)習(xí)去了,而我還在夢(mèng)境中。傍晚天色已晚,窗外的雨越下越大,媽媽還沒有回來(lái)。門被輕輕推開了,媽媽被淋得透濕,衣服上還沾滿了黃泥。“雨衣呢?媽,你怎么啦!”我的聲音被淚水給浸濕了,看著媽媽,額前聳著一綹頭發(fā),手背凍得通紅。“別大驚小怪,媽沒事!”她安慰著我,手中拿出一
包厚厚的東西,我仔細(xì)—看,原來(lái)是一本縫紉用書,它被雨披包裹得不留縫隙。啊!我的眼淚立刻充滿了眼眶,我什么都明白了。夜晚,我進(jìn)房去,只見媽媽伏在書桌上熟睡,手里卻還捏著那本縫紉書......
就這樣,媽媽騎著破車走過(guò)了四季,走過(guò)了風(fēng)雨,走過(guò)了艱難困苦,終于走到了她的第二崗位,現(xiàn)在,她已成為了一名平凡縫紉工,在她的新崗位上譜寫著一支生命的歌。如今,媽媽可以驕傲地說(shuō)一聲:“我又上崗了,并且找到自己認(rèn)為最好的位置!”
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