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八年級作文

時間:2023-07-03 07:27:31 初二 我要投稿

【精品】八年級作文八篇

  在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的八年級作文8篇,歡迎大家分享。

【精品】八年級作文八篇

八年級作文 篇1

  遠望那綠意蕩漾的高山,低見那潺潺東流的河水,形成了一幅美麗的山水畫。河水清澈,有著“水皆縹碧,千丈見底;游魚細石,直視無礙”那樣的清澈。透過著河水,你可以直視到水下的人情事故。這河水如一面明鏡,照映著我,幫助脫下那虛偽的甲胄,幫助你還原成真正的自我。河水如此的透明,讓人能一眼看到內心的'最深處。

  河水潺潺東流,不息的前進,后面的風景如此美麗,可是它們毫無留戀之意。它們不敢停下腳步,一旦停下腳步去迷戀于身后的風景,它們就會變成那一彎死潭,泥土慢慢的開始玷污它們的心靈,最終在太陽的消釋中死亡。而那些勇于前進的流水們,太陽雖然在消釋它們,但是它們心融為一體,互相依靠,也就不會在太陽的消釋中死去,太陽反倒使它們燦燦生輝!

  河水潺潺的東流,不息的前進。前面的激石如此之兇狠,可是,它們毫無懼意,它們迎石而上,俠心生快意,吹著“華華”的號角,勇猛的沖向那激石。河水與激石沖撞,激蕩起燦燦光輝的浪花。如金子一般。縱然,浪花粉身碎骨,但是它水中的朋友,有將它們拉回了水中;撒在土地上,又澆灌了花草樹木。

  河水潺潺的東流,不息的前進,激蕩在岸邊,噴涌出白沫。那是河水的嘆息么?執著的河水也會有嘆息?它在嘆息什么?嘆息一路的困難?不,從河水歡快的聲音中我聽不到疑惑和苦惱。是它在嘆息一路下來錯過的風景么?不,它們走的如此堅決!

  河水不會有嘆息!那噴涌的白沫,是它們勝利的預言;那騰空的浪花不正是它們勝利的英姿么!

  河水東流,阻止不了陽光對它們的消釋,但它們敢忍受;河水東流,阻止不了堅石礫巖的出現,但它們敢斗爭;河水東流,阻止不了身后美麗風景的離開,但它們敢忘記!

  哦!那潺潺東流的河水……

八年級作文 篇2

  傳說,在夏的時候,天上竟有十個太陽!他們害的大地寸草不生。窮國國君主后羿,善于射箭,自告奮勇,射下了九個太陽。就在太陽從天上滑到人間的同時,他們似乎明白了什么。

  一間昏暗的教室里,坐著26位“沒有希望”的孩子。每一位老師都要咒罵他們,但都沒有作用。后來,一位剛剛畢業的女老師被分派到這個班級。她沒有像其他老師那樣給他們一個“下馬威”而是讓他們做一道選擇題,答案出乎學生們的.意料之外,她微笑的告訴他們:“你們的成績不在于你以前怎么樣,而是在于你以后會怎么樣。把握好你們的將來,你們依然是最棒的。”昏暗的小教室里突然折射出一束陽光,它是那樣的明亮,仿佛這束陽光已經讓26個孩子打開了自己的心扉。

  在一個圣誕節之夜,一位女士在大街上看到了一個赤腳的小男孩站在商店門口,好像在凝望什么。她走過去問:“嘿小家伙!你再看什么呢?”男孩說:“我希望在圣誕節的時候,上帝能給我一雙鞋子。”隨后他指了指已凍得通紅的腳。女士說:“這并不難。”她把他領到了商店里,然后吩咐服務員端來一盆水,拿來鞋襪。她幫助小男孩洗好了腳,穿好了鞋襪,把他領出來,問他還需要什么?只見小男孩熱淚盈眶地說:“請問你是上帝的妻子么?”女士微微一笑,消失在過往的人群中。那微笑如同陽光一般,深深地照在小男孩的心頭,照在這美妙的圣誕之夜。

  那九個太陽來到了人間,懂得了人間的情感,他們隱藏在人們的心里,我們能感覺得到他們的存在,他們讓我們的世界變得更完美無瑕。

八年級作文 篇3

  秋天的落葉飄飄灑灑地在空中被微風托起,飛舞在操場上,白云襯著蔚藍的天際,太陽灑下金燦燦的光輝,在這一片祥和里,一年一度的越野賽來了。

  這是升入初中后的第一次長跑比賽,以接力的形式比賽,圍著教學樓跑一圈再加上400米的操場一圈,共700米。我也是參加比賽的選手。因為是升入初中的第一次比賽,我不禁有些忐忑。同學們在一起為我們加油鼓氣,心里慢慢平靜下來了。

  “砰!”一聲槍響了,第一棒的同學好似離弦的箭一樣飛了出去。第二棒,第三棒……馬上到我了!我的手心滲出了汗水,接過同學手中的棒,奮力地向前沖 去。

  “加油!加油!”我跑到同學們的面前,觀看臺上的同學在用勁地為我吶喊著,我頓時感到腿上充滿了力氣,又堅定地跑了起來。

  漸漸地,我的雙腿好似灌了鉛一樣沉重,汗水好似雨珠,在我的.眼前蒙上了一層霧氣。

  好累啊!我心中忍不住地喊。不要跑了!快停下來!心中的一個黑衣小人說。堅持住!不能放棄!一個白衣小人說。停下來吧!這樣你就可以解脫了!黑衣小人說。不可以!你要堅持住!你忘了同學們對你的期望了嗎!白衣小人說。停下來,堅持住,這兩句話不斷地在我腦海中閃現。停下來,堅持住。

  我突然發現前面有一個女生沒勁了,想咬咬牙超過她,可馬上要超過她了,沒想到她確還有勁!我失敗了!既然超不過對手,那么我要堅持住。

  啊!終于看見終點了!沉重的喘息聲越來越重,步伐也越來越慢。“加油!加油!”同學們的吶喊歡呼聲又傳到了我的耳畔。我頓時感覺力氣大增,向終點沖去。

  把接力棒遞到下一個同學手中時,我感到一陣輕松,我沒有中途停下來,我堅持住了!

  在那場比賽中,我雖然一個同學都沒有超過,但是我中途沒有停下來!我堅持住了,這也是一種別樣的成功吧!

八年級作文 篇4

  寒風陣陣,秋煙裊裊,幾片樹葉隨著秋風或左或右緩緩飄落,似是眷戀不舍、不甘亦或不忍。卻又怎奈枝條太過柔弱,無力挽留,亦是無奈,更是無助。殘陽,如血,渲染著深秋的悲涼,存托著黑幕的到來,染紅了這個安靜的小村莊,更染紅了這個平凡而寧靜的家。

  中秋月圓,合家歡聚之際,您躺在冰冷潔白的病床上,在撕心裂肺、泣不成聲的呼喊聲中,您就這樣永遠離我而去。淚,模糊了雙眼;血,滴進了心頭。憶著我們共度的朝朝暮暮,無數惆悵。相思,記憶,刻下永恒。點點滴滴,伴您不辭而別的逝去,又怎是一個痛字可以詮釋我心中的悲傷。唯有吹您四年前送給我的生日禮物——簫,任記憶在時光中穿梭,尋回四年前那份永恒美好的歡樂。簫聲飄蕩,您可見到?

  這簫,伴您多年。四年前,您將它作為生日禮物贈給了我,卻不存想,世事難料,它,竟成了您留給我的唯一遺物。閉眼,清晰記得,您將這支竹簫送給我時給我的忠告。您告訴我,簫是我們緩解壓力的'好樂器,您讓我好好保管它,教我學會如何使用它。我終不能忘,每每月光下您耐心平和教我吹簫的情景,那是您對我人生的教誨,亦是我終生寶貴的財富,您教會我什么是耐心,什么是堅持,什么是付出與收獲。

  歲月太過無情,病魔更是殘忍,我們無法與它們抗衡。但,外公,您怎忍心就此丟下我們,便匆匆離去?空留悲切于我,空留悲切于家。

  外公,五年的養育之恩未報,您怎忍心丟下我們匆匆而去。五年來,您對我悉心照顧,無微不至,我不知該如何報答您,可現在,您連讓我報答您的機會也不給了,您怎么這么忍心?我始終記得,我生病時您為四處尋醫而忙碌奔波的身影;忘不了,我日漸消廋時您緊皺的眉頭;更忘不了,您半夜悄悄起身為我蓋好被子時的腳步聲。

  外公,您走得太過匆忙了,沒有帶走您的遺憾,沒有帶走您的牽掛與不舍,沒有帶走我們的思念,沒有帶走我們的悲痛,您怎么舍得丟下您種種悲傷于我們,讓我們如此傷痛呀!

  您對我的愛,是我無法忘記的,您不知多少次讓我在迷途中找到光明,您不知多少次為我撫平傷口。可,當初的歡樂,更注定了我今日的傷痛。

  簫聲,不知何時又在耳邊響起,伴著您給我的悲傷,伴著人生的酸楚,我默默承受。

  簫聲,早化作了愛的音符,思念的旋律,悲傷的色調,深深注入了我的靈魂。為了您,它會永遠在酸楚的記憶中響起。

八年級作文 篇5

  一天清晨,媽媽帶我去西麗湖游玩,那里山清水秀,鳥語花香。精致的園林設計、天然的湖光山色,勾畫出西麗湖獨特的風光。

  進了大門,我們第一眼看到的是許多的植物。茂盛的大榕樹,翠綠的竹子,以及各種我不知名的樹。我們走在木板小道上,湛藍的天空,清新的空氣使我們陶醉。遠處的高山與近處郁郁蔥蔥的樹木相互映襯,再加上泛著微微波紋的湖面,構成了一幅神奇美麗的動態畫。蒙蒙的薄霧給這幅畫披上了神秘的面紗。

  小道的'旁邊,有一處水潭,水潭的一半長滿了水葫蘆,旁邊長著許多灌木和芭蕉樹。附近有一個大雨棚,我們來到雨棚休息了一會兒。然后沿著雨棚旁邊的木樓梯向山頂走去,拐了好幾個彎。木梯的旁邊一些淡雅的小野花,在風兒的吹動下左搖右擺,好像在給我們加油,我們更開心了。最后到了山頂的一個平臺,這個平臺叫盈風臺。站在上面可以一覽西麗湖的全景。

  風兒帶給我們涼爽,它幫我們擦干了臉上的汗。我們放眼望去,西麗湖的景色盡收眼底。湖面風平浪靜,幾只小船在水面上行駛,搖動的船槳留下微微波紋。湖的周圍樹木翠綠旺盛,鮮花燦爛奪目。大自然用神筆描繪出的優美風景真是太漂亮了!

八年級作文 篇6

  今天,我們學了《推敲》一課,深有感悟,不禁覺得賈島既是個有禮貌,也是一個孜孜不倦學習,一心一意做事的人。通過學習《推敲》,我思索更多的還是我寫作中的“推敲”。我希望在今后在寫作文中用“推敲”多一些,讓作文更加富有神韻,更加生動。

  我記得有一次我寫《獨木橋》時,覺得“我見到那又不寬又細的獨木橋”中的又不寬又細用得不恰當,我仔細思索,想到:這句話有重復的'詞語,“又不寬”已經表示細了,但后面我又用了一個“又細”,這就等于畫蛇添足了,前面用過的詞,后面就不能用了,如果還用,就顯得有些啰嗦,沒有細的感覺了,后來,我仔細斟酌,絞盡腦汁,用“細細”代替了那不妥貼的詞語。而我的想法也是正確的。弓老師給我評了“優秀”。而如今,我學了“推敲”一課,真正認識到“推敲”在寫作文中所起到的重要作用,如果你一口氣寫成作文,但不仔細察看,一些不需要和需要修改的詞句就會被忽略掉,也就畫蛇添足了。而我在《推敲》一課中感悟到了,也就提醒了自己,以后,寫作文時,要仔細推敲,修改病句和不合適的詞語,使寫出的作文更加生動,文章更精美,富有神韻,同時,我下定決心,要向那不知疲倦,專心致志學習的人——賈島學習,打好基礎,寫出好作文,讓腦子更加靈活,使我也能夠成為一個向賈島那樣的孜孜不倦,專心致志學習,成為一個聰慧的人!

  在寫作文中,有許多靈活的技巧,而推敲就是其中一個,讓我們共同應用這技巧,使作文更加生動,讓作文的道路變平坦,讓作文更有魄力!更加有神韻!

八年級作文 篇7

  “一個星期都不去姥姥家了,唉!”媽媽好象聽見我的牢騷,說道:“去你姥姥家吃飯吧?”“好的好的!”我便答到。姥姥對我非常的好,我過去之后她便給我盛飯。

  這天真是的,滴滴答答的下起了雨,媽媽便讓我快回家,我說到:“媽,咱不急,等我喝完飯,咱再走。”可媽媽執意要走,我也沒辦法。姥姥從屋里拿出了一把傘,我們就急急忙忙的走了。

  雨,默默得下著,媽媽撐起那把傘,那雨水打在媽媽的肩上,像流淚;也打在我的心上,像流血!媽媽摟著我的腰,不管道路多泥濘,她都先走在前面。她生怕我淋了雨,再一次感冒。

  這一條小路,我感覺非常的`漫長,我抬頭望不到邊。卻看到了媽媽臉上的汗水。

  我親愛的媽媽喲!你何時不再做這雨中人啊?

八年級作文 篇8

  那是一個能讓人忘懷的美好記憶我和母親龍潭湖爬山。

  一踏進山里就有股清新的綠葉氣息撲面而來,我便陶醉在這連綿起伏的山中,他遠離了都市的嘈雜與煩囂,用千百年的光陰堅守著安然與寧靜。它用特別的方式—淡然和魅力迎接我的到來。我迎著柔軟的陽光,云朵飄揚去,開始我的探險。

  站在山外向里望去,山平平坦坦的,似乎沒有我想像的那么奇險高峻。可站在山腳下抬頭仰望,真怪!山里的.山簡直變了個樣,他們的形狀與在平原望上去大不相同,他們變得十分層疊雜亂雄偉而奇特。向上仰望,山就是山,天也是山,前后左右盡是山,好像你的鼻子都可能隨時觸到山。

  向上攀爬,臺階層層疊疊,望不到盡頭,兩旁的山將我左右夾至,臺階上長滿了碧綠的苔蘚,很是危險,陡峭的石壁和高低不同的石階又增加了一層危險,使人心驚膽戰,忐忑不安。

  一陣微風吹過,花兒們翩翩起舞,那舞姿可真是美極了,伴著熒光藍的蝴蝶,顯得那野花比玫瑰還耀眼,還美麗。野花的香氣剽掠圍繞在我的鼻尖又瞬間逝去。鳥兒們遠遠鳴叫,小溪從山上向下流淌著清澈的溪水,伴著五顏六色的鵝卵石,奏出了自然交響樂,我的心似乎不再那么忐忑,那么緊張,而又有了一番享受,一番親近自然之感。

  小樹似婀娜多姿的少女,又如蹣跚的老人。樹木和藤蘿仿佛是一對默契的知己。

  一路上的山光水色,將我的眼去吸引而去,各種美景編織成了一部生動的電影。快要爬上山頂了,漸漸發覺地勢不再那么陡峭,石階也不是布滿苔蘚,潮濕的石階要被烈日烘烤干了。

  終于,我攀上了山頂,哦!我成功了!我滿懷欣喜與激動向四周吶喊。向遠處眺望,真是一幅絕美的山水畫,我將美景盡收眼底。有一種"會當凌絕頂,一覽眾山小“之感。烈日的驕陽將我炙烤的滿頭是汗。我們只有下山去了。

  下山可沒我想象的那么容易。坡陡的地方可真不好走,你會不由自主的兩腿向下跑去,我只有小心翼翼的一步一個腳印的向下走去。真是體會到上山容易下山難了。

  這時的陽光已經散發完它的激情,落日的黃昏伴我離開了這個人間天堂,但他至今令我魂牽夢繞......

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