【精品】八年級作文八篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文8篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
遠望那綠意蕩漾的高山，低見那潺潺東流的河水，形成了一幅美麗的山水畫。河水清澈，有著“水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙”那樣的清澈。透過著河水，你可以直視到水下的人情事故。這河水如一面明鏡，照映著我，幫助脫下那虛偽的甲胄，幫助你還原成真正的自我。河水如此的透明，讓人能一眼看到內心的'最深處。
河水潺潺東流，不息的前進，后面的風景如此美麗，可是它們毫無留戀之意。它們不敢停下腳步，一旦停下腳步去迷戀于身后的風景，它們就會變成那一彎死潭，泥土慢慢的開始玷污它們的心靈，最終在太陽的消釋中死亡。而那些勇于前進的流水們，太陽雖然在消釋它們，但是它們心融為一體，互相依靠，也就不會在太陽的消釋中死去，太陽反倒使它們燦燦生輝！
河水潺潺的東流，不息的前進。前面的激石如此之兇狠，可是，它們毫無懼意，它們迎石而上，俠心生快意，吹著“華華”的號角，勇猛的沖向那激石。河水與激石沖撞，激蕩起燦燦光輝的浪花。如金子一般。縱然，浪花粉身碎骨，但是它水中的朋友，有將它們拉回了水中；撒在土地上，又澆灌了花草樹木。
河水潺潺的東流，不息的前進，激蕩在岸邊，噴涌出白沫。那是河水的嘆息么？執著的河水也會有嘆息？它在嘆息什么？嘆息一路的困難？不，從河水歡快的聲音中我聽不到疑惑和苦惱。是它在嘆息一路下來錯過的風景么？不，它們走的如此堅決！
河水不會有嘆息！那噴涌的白沫，是它們勝利的預言；那騰空的浪花不正是它們勝利的英姿么！
河水東流，阻止不了陽光對它們的消釋，但它們敢忍受；河水東流，阻止不了堅石礫巖的出現，但它們敢斗爭；河水東流，阻止不了身后美麗風景的離開，但它們敢忘記！
哦！那潺潺東流的河水……
八年級作文 篇2
傳說，在夏的時候，天上竟有十個太陽！他們害的大地寸草不生。窮國國君主后羿，善于射箭，自告奮勇，射下了九個太陽。就在太陽從天上滑到人間的同時，他們似乎明白了什么。
一間昏暗的教室里，坐著26位“沒有希望”的孩子。每一位老師都要咒罵他們，但都沒有作用。后來，一位剛剛畢業的女老師被分派到這個班級。她沒有像其他老師那樣給他們一個“下馬威”而是讓他們做一道選擇題，答案出乎學生們的.意料之外，她微笑的告訴他們：“你們的成績不在于你以前怎么樣，而是在于你以后會怎么樣。把握好你們的將來，你們依然是最棒的。”昏暗的小教室里突然折射出一束陽光，它是那樣的明亮，仿佛這束陽光已經讓26個孩子打開了自己的心扉。
在一個圣誕節之夜，一位女士在大街上看到了一個赤腳的小男孩站在商店門口，好像在凝望什么。她走過去問：“嘿小家伙！你再看什么呢？”男孩說：“我希望在圣誕節的時候，上帝能給我一雙鞋子。”隨后他指了指已凍得通紅的腳。女士說：“這并不難。”她把他領到了商店里，然后吩咐服務員端來一盆水，拿來鞋襪。她幫助小男孩洗好了腳，穿好了鞋襪，把他領出來，問他還需要什么？只見小男孩熱淚盈眶地說：“請問你是上帝的妻子么？”女士微微一笑，消失在過往的人群中。那微笑如同陽光一般，深深地照在小男孩的心頭，照在這美妙的圣誕之夜。
那九個太陽來到了人間，懂得了人間的情感，他們隱藏在人們的心里，我們能感覺得到他們的存在，他們讓我們的世界變得更完美無瑕。
八年級作文 篇3
秋天的落葉飄飄灑灑地在空中被微風托起，飛舞在操場上，白云襯著蔚藍的天際，太陽灑下金燦燦的光輝，在這一片祥和里，一年一度的越野賽來了。
這是升入初中后的第一次長跑比賽，以接力的形式比賽，圍著教學樓跑一圈再加上400米的操場一圈，共700米。我也是參加比賽的選手。因為是升入初中的第一次比賽，我不禁有些忐忑。同學們在一起為我們加油鼓氣，心里慢慢平靜下來了。
“砰！”一聲槍響了，第一棒的同學好似離弦的箭一樣飛了出去。第二棒，第三棒……馬上到我了！我的手心滲出了汗水，接過同學手中的棒，奮力地向前沖 去。
“加油！加油！”我跑到同學們的面前，觀看臺上的同學在用勁地為我吶喊著，我頓時感到腿上充滿了力氣，又堅定地跑了起來。
漸漸地，我的雙腿好似灌了鉛一樣沉重，汗水好似雨珠，在我的.眼前蒙上了一層霧氣。
好累啊！我心中忍不住地喊。不要跑了！快停下來！心中的一個黑衣小人說。堅持住！不能放棄！一個白衣小人說。停下來吧！這樣你就可以解脫了！黑衣小人說。不可以！你要堅持住！你忘了同學們對你的期望了嗎！白衣小人說。停下來，堅持住，這兩句話不斷地在我腦海中閃現。停下來，堅持住。
我突然發現前面有一個女生沒勁了，想咬咬牙超過她，可馬上要超過她了，沒想到她確還有勁！我失敗了！既然超不過對手，那么我要堅持住。
啊！終于看見終點了！沉重的喘息聲越來越重，步伐也越來越慢。“加油！加油！”同學們的吶喊歡呼聲又傳到了我的耳畔。我頓時感覺力氣大增，向終點沖去。
把接力棒遞到下一個同學手中時，我感到一陣輕松，我沒有中途停下來，我堅持住了！
在那場比賽中，我雖然一個同學都沒有超過，但是我中途沒有停下來！我堅持住了，這也是一種別樣的成功吧！
八年級作文 篇4
寒風陣陣，秋煙裊裊，幾片樹葉隨著秋風或左或右緩緩飄落，似是眷戀不舍、不甘亦或不忍。卻又怎奈枝條太過柔弱，無力挽留，亦是無奈，更是無助。殘陽，如血，渲染著深秋的悲涼，存托著黑幕的到來，染紅了這個安靜的小村莊，更染紅了這個平凡而寧靜的家。
中秋月圓，合家歡聚之際，您躺在冰冷潔白的病床上，在撕心裂肺、泣不成聲的呼喊聲中，您就這樣永遠離我而去。淚，模糊了雙眼；血，滴進了心頭。憶著我們共度的朝朝暮暮，無數惆悵。相思，記憶，刻下永恒。點點滴滴，伴您不辭而別的逝去，又怎是一個痛字可以詮釋我心中的悲傷。唯有吹您四年前送給我的生日禮物——簫，任記憶在時光中穿梭，尋回四年前那份永恒美好的歡樂。簫聲飄蕩，您可見到？
這簫，伴您多年。四年前，您將它作為生日禮物贈給了我，卻不存想，世事難料，它，竟成了您留給我的唯一遺物。閉眼，清晰記得，您將這支竹簫送給我時給我的忠告。您告訴我，簫是我們緩解壓力的'好樂器，您讓我好好保管它，教我學會如何使用它。我終不能忘，每每月光下您耐心平和教我吹簫的情景，那是您對我人生的教誨，亦是我終生寶貴的財富，您教會我什么是耐心，什么是堅持，什么是付出與收獲。
歲月太過無情，病魔更是殘忍，我們無法與它們抗衡。但，外公，您怎忍心就此丟下我們，便匆匆離去？空留悲切于我，空留悲切于家。
外公，五年的養育之恩未報，您怎忍心丟下我們匆匆而去。五年來，您對我悉心照顧，無微不至，我不知該如何報答您，可現在，您連讓我報答您的機會也不給了，您怎么這么忍心？我始終記得，我生病時您為四處尋醫而忙碌奔波的身影；忘不了，我日漸消廋時您緊皺的眉頭；更忘不了，您半夜悄悄起身為我蓋好被子時的腳步聲。
外公，您走得太過匆忙了，沒有帶走您的遺憾，沒有帶走您的牽掛與不舍，沒有帶走我們的思念，沒有帶走我們的悲痛，您怎么舍得丟下您種種悲傷于我們，讓我們如此傷痛呀！
您對我的愛，是我無法忘記的，您不知多少次讓我在迷途中找到光明，您不知多少次為我撫平傷口。可，當初的歡樂，更注定了我今日的傷痛。
簫聲，不知何時又在耳邊響起，伴著您給我的悲傷，伴著人生的酸楚，我默默承受。
簫聲，早化作了愛的音符，思念的旋律，悲傷的色調，深深注入了我的靈魂。為了您，它會永遠在酸楚的記憶中響起。
八年級作文 篇5
一天清晨，媽媽帶我去西麗湖游玩，那里山清水秀，鳥語花香。精致的園林設計、天然的湖光山色，勾畫出西麗湖獨特的風光。
進了大門，我們第一眼看到的是許多的植物。茂盛的大榕樹，翠綠的竹子，以及各種我不知名的樹。我們走在木板小道上，湛藍的天空，清新的空氣使我們陶醉。遠處的高山與近處郁郁蔥蔥的樹木相互映襯，再加上泛著微微波紋的湖面，構成了一幅神奇美麗的動態畫。蒙蒙的薄霧給這幅畫披上了神秘的面紗。
小道的'旁邊，有一處水潭，水潭的一半長滿了水葫蘆，旁邊長著許多灌木和芭蕉樹。附近有一個大雨棚，我們來到雨棚休息了一會兒。然后沿著雨棚旁邊的木樓梯向山頂走去，拐了好幾個彎。木梯的旁邊一些淡雅的小野花，在風兒的吹動下左搖右擺，好像在給我們加油，我們更開心了。最后到了山頂的一個平臺，這個平臺叫盈風臺。站在上面可以一覽西麗湖的全景。
風兒帶給我們涼爽，它幫我們擦干了臉上的汗。我們放眼望去，西麗湖的景色盡收眼底。湖面風平浪靜，幾只小船在水面上行駛，搖動的船槳留下微微波紋。湖的周圍樹木翠綠旺盛，鮮花燦爛奪目。大自然用神筆描繪出的優美風景真是太漂亮了！
八年級作文 篇6
今天，我們學了《推敲》一課，深有感悟，不禁覺得賈島既是個有禮貌，也是一個孜孜不倦學習，一心一意做事的人。通過學習《推敲》，我思索更多的還是我寫作中的“推敲”。我希望在今后在寫作文中用“推敲”多一些，讓作文更加富有神韻，更加生動。
我記得有一次我寫《獨木橋》時，覺得“我見到那又不寬又細的獨木橋”中的又不寬又細用得不恰當，我仔細思索，想到：這句話有重復的'詞語，“又不寬”已經表示細了，但后面我又用了一個“又細”，這就等于畫蛇添足了，前面用過的詞，后面就不能用了，如果還用，就顯得有些啰嗦，沒有細的感覺了，后來，我仔細斟酌，絞盡腦汁，用“細細”代替了那不妥貼的詞語。而我的想法也是正確的。弓老師給我評了“優秀”。而如今，我學了“推敲”一課，真正認識到“推敲”在寫作文中所起到的重要作用，如果你一口氣寫成作文，但不仔細察看，一些不需要和需要修改的詞句就會被忽略掉，也就畫蛇添足了。而我在《推敲》一課中感悟到了，也就提醒了自己，以后，寫作文時，要仔細推敲，修改病句和不合適的詞語，使寫出的作文更加生動，文章更精美，富有神韻，同時，我下定決心，要向那不知疲倦，專心致志學習的人——賈島學習，打好基礎，寫出好作文，讓腦子更加靈活，使我也能夠成為一個向賈島那樣的孜孜不倦，專心致志學習，成為一個聰慧的人!
在寫作文中，有許多靈活的技巧，而推敲就是其中一個，讓我們共同應用這技巧，使作文更加生動，讓作文的道路變平坦，讓作文更有魄力!更加有神韻!
八年級作文 篇7
“一個星期都不去姥姥家了，唉！”媽媽好象聽見我的牢騷，說道：“去你姥姥家吃飯吧？”“好的好的！”我便答到。姥姥對我非常的好，我過去之后她便給我盛飯。
這天真是的，滴滴答答的下起了雨，媽媽便讓我快回家，我說到：“媽，咱不急，等我喝完飯，咱再走。”可媽媽執意要走，我也沒辦法。姥姥從屋里拿出了一把傘，我們就急急忙忙的走了。
雨，默默得下著，媽媽撐起那把傘，那雨水打在媽媽的肩上，像流淚；也打在我的心上，像流血！媽媽摟著我的腰，不管道路多泥濘，她都先走在前面。她生怕我淋了雨，再一次感冒。
這一條小路，我感覺非常的`漫長，我抬頭望不到邊。卻看到了媽媽臉上的汗水。
我親愛的媽媽喲！你何時不再做這雨中人啊？
八年級作文 篇8
那是一個能讓人忘懷的美好記憶我和母親龍潭湖爬山。
一踏進山里就有股清新的綠葉氣息撲面而來，我便陶醉在這連綿起伏的山中，他遠離了都市的嘈雜與煩囂，用千百年的光陰堅守著安然與寧靜。它用特別的方式—淡然和魅力迎接我的到來。我迎著柔軟的陽光，云朵飄揚去，開始我的探險。
站在山外向里望去，山平平坦坦的，似乎沒有我想像的那么奇險高峻。可站在山腳下抬頭仰望，真怪!山里的.山簡直變了個樣，他們的形狀與在平原望上去大不相同，他們變得十分層疊雜亂雄偉而奇特。向上仰望，山就是山，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可能隨時觸到山。
向上攀爬，臺階層層疊疊，望不到盡頭，兩旁的山將我左右夾至，臺階上長滿了碧綠的苔蘚，很是危險，陡峭的石壁和高低不同的石階又增加了一層危險，使人心驚膽戰，忐忑不安。
一陣微風吹過，花兒們翩翩起舞，那舞姿可真是美極了，伴著熒光藍的蝴蝶，顯得那野花比玫瑰還耀眼，還美麗。野花的香氣剽掠圍繞在我的鼻尖又瞬間逝去。鳥兒們遠遠鳴叫，小溪從山上向下流淌著清澈的溪水，伴著五顏六色的鵝卵石，奏出了自然交響樂，我的心似乎不再那么忐忑，那么緊張，而又有了一番享受，一番親近自然之感。
小樹似婀娜多姿的少女，又如蹣跚的老人。樹木和藤蘿仿佛是一對默契的知己。
一路上的山光水色，將我的眼去吸引而去，各種美景編織成了一部生動的電影。快要爬上山頂了，漸漸發覺地勢不再那么陡峭，石階也不是布滿苔蘚，潮濕的石階要被烈日烘烤干了。
終于，我攀上了山頂，哦！我成功了！我滿懷欣喜與激動向四周吶喊。向遠處眺望，真是一幅絕美的山水畫，我將美景盡收眼底。有一種"會當凌絕頂，一覽眾山小“之感。烈日的驕陽將我炙烤的滿頭是汗。我們只有下山去了。
下山可沒我想象的那么容易。坡陡的地方可真不好走，你會不由自主的兩腿向下跑去，我只有小心翼翼的一步一個腳印的向下走去。真是體會到上山容易下山難了。
這時的陽光已經散發完它的激情，落日的黃昏伴我離開了這個人間天堂，但他至今令我魂牽夢繞......
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