三年級樹的作文

時間：2023-06-30 15:51:10 三年級我要投稿

【熱門】三年級樹的作文合集8篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的三年級樹的作文8篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】三年級樹的作文合集8篇

三年級樹的作文篇1

　　我的家鄉，沒有高樓大廈，沒有繁華商鋪，整潔的街道兩旁長著一棵棵美麗的榕樹。

　　太陽下山了，只在天邊留下一段燦爛的紅霞，我吃完晚飯，來到榕樹下。榕樹的枝干真多呀！樹枝上長滿了葉子，有的葉子圍成一圈像一朵盛世開的花。枝桿上垂下一條條細長的須根，像從樹桿上垂下的是樹爺爺的胡子。樹上還有許多小小的果子，不仔細看還真看不到，這果子可真軟呀，拿在手里輕輕一壓，就流出一點兒帶著淡淡清香的液體來。小葉榕樹的樹桿很粗像是許多樹枝纏在一起長成的。樹桿是黃色，用石頭把樹干砸開，一股淺綠色的，帶著清香的液體就從樹皮上的傷口流出來。榕樹的葉子是橢圓形的，頭上有一個小尖，葉子很光滑，像是打了一層油，光一照葉子就會亮起來，明亮地照耀著我們的眼睛。

　　榕樹上住著許多鳥兒，這是正是鳥兒回巢時候，樹上都是吱吱喳喳的鳥叫。有的.鳥兒在聊天，有的鳥兒在梳理毛發，有的鳥兒好象在練習合唱，還有的鳥兒成對飛起來一起嘻戲，可真是熱鬧非凡。可不一會兒，樹上安靜了。

　　我愛家鄉的榕樹。

三年級樹的作文篇2

　　【教材簡析】

　　本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹有關的故事。在南北兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護這棵橡樹，筑路工人與工程師經過精心的設計，在不改變筑路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計劃。這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環境保護意識。

　　本文語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行為完全是自發自覺的，換句話說，保護環境、人與自然和諧相處已經成為了人們內心深處的一種意識。這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事不尋常處理方式的描寫，讀者在讀后內心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環保意識。

　　學習這篇課文的重點是體會人們在保護橡樹的過程中體現出的一顆高尚的心，聯系生活實際為保護環境做出自己的努力。

　　【教學目標】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解課文內容，體會路人高尚的心。

　　【教學重點】

　　體會人們為保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯系生活實際為保護環境做出自己的努力。

　　【教學準備】

　　1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯系生活及讀書經歷，想想哪些行為是高尚的。

　　2、投影：課文插圖及最后一句話。

　　【教學課時】1課時

　　教學過程：

　　一、根握閱讀提示自學課文

　　1、把課文讀正確、流利。

　　2、思考:課文將了一件什么事？你對這件事有什么看法？

　　二、檢查自學效果，組織交流

　　1、指名讀課文，指導讀正確。并讀讀下列詞語：

　　公路寬闊平坦漂亮馬蹄

　　橡樹粗壯結實挺撥高尚

　　2、交流思考題。

　　（1）交流第一個問題:課文寫了一件什么事？

　　（2）交流看法。

　　A、小組內交流。

　　B、全班交流。要尊重學生的想法。

　　引導重點交流：

　　出示投影片:插圖及課文景后一句話。

　　C、讀、齊讀這句話。

　　坐車過往這里的`人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”

　　D、說說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。

　　E、為什么說筑這條路的人有一顆高尚的心？

　　讀書，找依據，討論交流。可以從這幾個方面講:

　　第一:遇到橡樹，停止埋排水管。

　　工人為什么停下來，他們看到了什么，又是在想什么呢，（“在這條路應該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹”，這棵橡樹“是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時與環境完美地結合在了一起，它又是一個“美”的象征。面對這個結合著生命與美感的高大的橡樹，他們或者是為橡樹的生命力與美感所震撼，或者是不愿砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來。）

　　指導讀時注意讀好“那么粗狀、結實、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢。）

　　第二:工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護它。

　　讀這兩句話，語速要舒緩、語調要略顯低沉，以便表達出人們當時肅穆、不知如何是好的情境。

　　第三:“工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆著氣。“工程師長久地看著筑路計劃”

　　第四:想辦法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。

　　“筆直”與“彎曲”在這句話里構成了鮮明的對比，作為公路來證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好，但人們為了保護橡樹卻將其筑成“彎曲”的，顯示了人們愛護樹木、注意環保的高尚品質；“只在一個地方”則突出地強調了人們的良苦用心，只有一個彎兒，這個彎兒還是為橡樹特別沒置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個地方、彎曲”需要注意重讀。

　　3、總結:對一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行為，這是對環境的保護，對生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！

　　三、練習有感情地朗讀課文

　　四、抄寫練習（任選一題）

　　1、抄寫你喜歡的一段話。

　　2、抄寫下面詞詞。

　　寬闊平坦漂亮筆直粗壯結實沉重贊嘆高尚

三年級樹的作文篇3

　　一位位老人——大樹，高高的聳立在森林里。看著很美麗，但是他們有說不出的痛苦：

　　大樹們說：“其實我們的兄弟都被伐木工人砍倒了，送到了工廠里加工成紙，我們害怕他們再把我們砍到，其實我們是為人類做出貢獻，而人類卻要害死我們，我們有說不出的內心痛苦。“哎！哎！”

　　我聽到了他們的嘆息聲，心想：我們應該保護大樹，大樹是我們的好朋友，而人類卻要害他們。不能只要感想，要有行動。

　　我回到家，制作了一個廣告牌，上面寫著：要愛護樹木，樹木是我們的朋友，沒有了樹木，我們也不能生存。寫完，我就把他們插在每棵樹木旁邊。然后，我告訴我們的.伙伴，讓我們一起種樹吧，伙伴們同意了，我們用自己的零花錢，買了一些小樹苗，我們就賣力的種植起來，只要有勞動，就有收獲，漸漸的我們種了很多棵：一棵、二棵、三棵……種完樹，我們快樂極了，想到這些小樹苗快樂的成長，我心情非常激動。我趕忙跑回家，對媽媽說：“媽媽，我又做了一件好事，我保護了大樹們。”媽媽也很高興，大樹們看見了，他們準備今天晚上表演一次舞會呢。

　　我們要保護樹木，保護樹木就是保護我們自己。如果我們亂砍伐樹木，總有一天我們人類也會受到懲罰。

三年級樹的作文篇4

　　校園里的樹木有印章樹和銀杏樹。

　　校園里的樹木？你一定很好奇我為什么要寫這個呢？那是因為……

　　星期六的晚上，我和媽媽在東環小學打球的時候，剛好經過一棵大大的樹的時候，我就問：“媽媽，這是什么樹。”媽媽微笑地說：“孩子，這是一顆印章樹。”我又問：“為什么叫印章樹呢？”媽媽說：“因為印章樹可以做成印章，所以就稱印章樹了。”我知道了，原來印章是這樣的名稱，從此就非常喜歡印章樹。

　　銀杏樹是我在園博園認識的'一棵大樹。從我四歲就認識他了，應該叫老朋友了吧？去到那里，那里的花就像比美一樣，個個都不認輸，就用一個詞來說，就是百花爭艷。我就問：“媽媽銀杏樹是什么？”媽媽說：“銀杏樹是有頑強生命力的植物，古時候就有了，但古時候很多名樹都死去了，就它沒死，所以你覺得它的生命力頑強嗎？”

三年級樹的作文篇5

　　你聽過春天柳樹洗頭的聲音嗎？

　　你聽過蜻蜓點水的聲音嗎？

　　你聽過樹葉飄落的聲音嗎？

　　你聽過春天柳樹洗頭的聲音嗎？一到春天，愛俏的柳樹（在水邊）就迫不及待地把自己的頭發全都一一舒展開初中，努力變得又細又長，伸到已經融化的水中，時不時動一動自己的頭發，似乎希望能夠讓自己的頭發更加濕潤，與此同時還借用水里的魚兒幫忙清掃一下。最后感覺到自己已經洗的非常干凈，心滿意足的時候，就把頭發上卡上大大小小的卡子。

　　你聽過蜻蜓點水的聲音嗎?蜻蜓在自己需要產卵的時候就來到湖邊，看準，認為這是一個比較適合的地方之后，就輕輕飛到那里，然后在上面點了一下。這樣，卵就來到了水里，同時這細小的接觸水面的一瞬間的聲音也就是一滴水輕輕滴到了水里，隨即蜻蜓就會飛起，只留下水面上的一圈圈漣漪。

　　你聽過樹葉飄落的聲音嗎？秋天的時候，大部分樹葉們也來到了自己生命的終結。它們披上了自己最美麗的.衣衫——楓葉披上了紅色的衣衫，銀杏葉披上了黃色的衣衫，還有的樹葉成為了藍色與橙色各位一半……四處的葉子們都是花枝招展。但是，很快，寒冷就來了。樹葉們明白自己必須離開，讓大樹能夠生存下去。于是，嘎嘣，嘎嘣的聲音四處可見，只不過我們并沒有聽見罷了。樹葉們借助風兒的幫助，紛紛來到了地面，最后仰視著自己的大樹。但是，它們會成為肥料，讓自己的大樹更加繁茂！

三年級樹的作文篇6

　　“八月桂花遍地開，鮮紅的旗幟豎呀豎起來……”每當聽到這首熟悉的旋律響，我就會想起家鄉那難忘的桂花樹。

　　初春時節，桂花樹那綠色的葉子慢慢地抽出新芽，它們好像出生的嬰兒在欣賞著這美麗的春天。慢慢地，幼芽上長出一片片綠綠的葉子，在嫵媚的的陽光下更顯得綠油油的，葉兒閃閃發光，可愛極了。當夏姑娘趕來時，桂花樹那柔弱的軀干已長成粗壯挺拔，枝頭的枝葉也長得蔥蔥蘢蘢，美麗極了！遠遠望去，那枝葉繁茂的桂花樹好像一把撐開的綠絨大傘，為家鄉增添了一道亮麗的風景線。

　　金秋時節，無論你走到家鄉的那條街道，還是村落，都能聞到撲鼻而來的一股淡淡的桂花香味。這時如果你走近樹叢中細細一看，那你就會發現一朵朵金黃色的小花在碧綠的葉片的襯托下顯得更加嬌美動人。芝麻般大小的花瓣精巧細致，圓形的花瓣金黃金黃的小心翼翼地呵護著那嬌嫩的`花朵。一陣秋風輕輕地吹過，那一棵棵隨著風輕輕搖擺的桂花樹枝發出淡淡的氣味香飄十里。在那一棵棵淡雅幽香的桂花樹下有一群可愛的小朋友盡情的玩耍，摘花樹、搖樹干，玩的不亦樂乎，久久不愿離去。

　　這使我不由得想起劉禹錫筆下的詩句：莫羨三春桃與李，桂花成實向秋榮。家鄉的桂花樹我怎能不愛呢？

三年級樹的作文篇7

　　20xx年4月22日，是周末，也是世界地球日，我們按照原計劃去黃河灘槐樹林游玩。

　　一想到去年在槐樹林的一幕幕，想起那清新的空氣，滿地的綠色，撲鼻的槐花香味兒，我就迫不及待地想要快點到黃河灘。

　　快到槐樹林了，心里有說不出的憧憬與懷念，走到水泥路的盡頭，首先映入眼簾的是天空中翻飛盤旋的燕子，看到這些燕子成群結隊地飛翔，仿佛在向我問好，真是“似曾相識燕歸來”，這些燕子還是去年的那些燕子嗎？心里突然有一種說不出的親切和感動。

　　我趕緊讓媽媽快停下，懷著美好的心情，我下車來，接近這些純真可愛的小生靈，它們就在我身邊飛，我離它們如此之近，它們上下翻飛，炫耀著優美的舞姿，我靜靜地站在水塘邊，唯恐驚擾了它們的舞會。它們時不時用小爪子掠過水面，形成一道道水紋，然后倏地一下鉆進鵝蛋大小的洞穴里去了，水塘的峭壁上密密麻麻地遍布著燕子的窩兒，時不時有小燕子進進出出，熱鬧極了。

　　我低頭一看，原來自己的腳下的沙子峭壁上也有好多燕子窩，向水面上看，原先這是一個天然的大水塘，現在已經放上了一個制氧機，水塘邊也建起了一幢磚房，心里不免有些落寞，不知道明年這些燕子還會再來嗎？

　　再往前走過一小段土路，突然發現找不到通往槐樹林的路了！只見一堆堆的垃圾，就像一條花花綠綠的隔離帶，把我們和槐樹林隔開了！槐樹林就在前方，卻顯得那么遙遠。

　　我們繞過磚房，經過垃圾四伏的土路，終于到了夢寐以求的槐樹林，我卻一點也興奮不起來。

　　這還是以前的天然槐樹林嗎？這還是黃河灘的凈土嗎？只見遍地的建筑垃圾，一棵棵槐樹艱難地掙扎著，向遠望去，一座座房子拔地而起，想必是近段時間才建好的。滿地的建筑材料和垃圾，估計也是他們留下來的。想到昔日我們在槐樹里里奔跑、嬉鬧的場景，就不由得有些惋惜。看看現在的槐樹林，哪里還有我們下腳的地方？

　　好不容易穿過垃圾得沖沖阻撓，我們來到了槐樹林深處，只看見有的槐樹被砍倒了，有的槐樹不知怎么了，竟成了“歪脖樹”，就算是有的槐樹逃過一劫，也沒有開多少槐花兒，而且大部分槐花兒都長在樹頂，很難鉤到，怎么辦呢？我和蕭蕭姐姐拿出我們的秘密武器——竹竿，準備向樹林深處探索。走進槐樹林深處，雖然沒有了剛才的垃圾山，但這里遍地都是折斷的槐樹枝，有的竟然有胳膊那么粗，現在的人們整日生活在城市中，吃著山珍海味，總想著換換口味，于是槐花盛開的季節，也成了槐樹折枝斷臂的'季節。我們拿著竹竿，原本是準備只勾一點兒槐花的，看到這些景象，再也沒有心情去勾槐花了。

　　遠處好像有人在勾槐花，我們走近一點一看，只見一位膀大腰圓的叔叔正在用桿子勾樹枝，使勁一拽，胳膊粗的樹枝“咔吧”一聲，脆生生的聲音在樹林里回蕩，也在我的心里回蕩。我想要去制止，但是，又有些猶豫，萬一叔叔要是不聽怎么辦呢？我一看，他們已經摘了兩大袋子槐花了，靈機一動：“叔叔，你們勾了這么多了還不夠嗎？能吃多少呀？”叔叔見我這樣問，也不好意思再折樹枝了，便和阿姨一起坐下來摘槐花了。他們急匆匆地一把把地擼那些最好的半開的槐花，然后就走了。剩下許多沒有開的槐米和盛開的槐花，在樹枝上搖曳，仿佛是槐樹林哭泣的淚滴，好叫人心疼。

　　我和瀟瀟姐姐默默無語地把槐花一串串摘下來，把它們埋在了土里，質本潔來還潔去，讓它們塵歸塵，土歸土，也算是對槐花的紀念，這時我深深地體會到黛玉葬花的那種無助和悲涼。

　　多少天以來，一想到那些被垃圾掩埋的槐樹，想到那些被折斷的樹枝，想到那些淚滴一樣的槐花，我的心里就久久不能平靜。善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來，保護地球就是保護家園，這個道理難道人們不明白嗎？