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四年級活動作文

時間:2023-06-30 09:53:51 四年級 我要投稿

【精選】四年級活動作文錦集八篇

  在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的四年級活動作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】四年級活動作文錦集八篇

四年級活動作文 篇1

  我懷著無比激動的心情等待校車來接我們去科普實踐基地——星空莊園開展實踐活動。沒過多久,校車來了,我們排著隊按順序上了車。坐在車上,我想:車如果再快一點那該多好呀,就像風一般的飛到星空莊園!司機好像看透了我們的心思,比平常接送我們上學回家的'速度快一些呢!

  一會兒功夫就到了星空莊園,我們在慧沃科技創意農業園門口的一塊空地上排好隊,我看見那一塊空地邊上的水泥墩上還刻著星星呢,這星星也許就是星空莊園的標志吧!

  我們走進地球溫室就聞到了一股香味,我以為是什么花香味呢,原來是上一次我們在這栽的薄荷散發的清香。這一次實踐活動我們要把薄荷移栽在瓶子里,工作人員告訴我們,一瓶只能放入6-7顆薄荷幼苗,不能放太多營養液,不然薄荷苗會淹死。

  通過開展薄荷種植活動,我的感悟很多:希望下一次能夠自己再親自動手種植一些植物,讓我們種一些比較復雜的植物,讓我們通過種植勞動,培養我們的動手能力,讓雙手越來越靈活,體驗勞動的快樂。

  這次薄荷種植實踐活動使我開闊了眼界,原來薄荷也是可以無土栽培,無性繁殖的,科學技術的發達,體現出科學技術在不斷進步,我們的社會也在不斷向前發展。

四年級活動作文 篇2

  【例子引路】

  小朋友們特別喜歡校園生活,學校里也經常組織開展各種有趣的活動,比如:運動會、跳蚤市場、消防演習等等,這些活動參加的同學比較多,有的小朋友不知道該先寫什么,后寫什么。怎樣描寫活動場面呢?今天老師教你用從整體到部分的方法,觀察和描寫校園里發生的事情。請先看下面一段話:

  我們學校每年都要舉行羽毛球比賽,今天,操場上正在進行的'是三年級的比賽?,兩位羽毛球選手多么靈活啊!他們你來我往,不一會兒工夫雙方已大戰了數個回合,還是沒有分出勝負。比賽真激烈呀!觀看的同學在為自己班的選手加油,為它們吶喊助威。

  【輕輕一點】

  小朋友,這段話就是按照從整體到部分的方法描寫學校羽毛球比賽的。開頭小作者先從整體介紹學校每年都舉行羽毛球比賽,今天進行的是三年級的比賽,讓我們對這一件事有了一個概括的了解。接著從場上選手、場下觀眾,兩部分同學進行描述,具體描寫了場上選手比賽的情形,和場下觀眾觀看時的表現。采用從整體到部分的方法進行介紹,可以讓我們全面了解活動的情況,猶如身臨其境,多角度,全方位的“觀看”這場比賽,感受到比賽激烈的氣氛。

  【小試身手】

  下面這幅圖畫的是學校正在舉行愛心淘寶活動,最后同學們把活動所得的經費捐給希望小學。請按照從整體到部分的方法觀察圖畫,然后寫下來吧。

  提醒:進行部分描寫的時候,可以從以下幾方面著手:同學們捐贈的物品之多,售貨員熱情推薦物品,買物品的同學“淘”到自己稱心如意的物品。要相信自己肯定行,能夠把活動情形寫得繪聲繪色!

四年級活動作文 篇3

  今天是星期六,是我最期待的一天,今天終于來了,我們可以去一所學校做實踐活動啦!

  早上,我老早就起來了,就是因為高興地睡不著,一直在床上翻來翻去,在想今天會玩什么活動。

  到達了目的地,同學們議論紛紛,老師見我們這么興奮,馬上把我們班以男女交叉的形式分成兩組,為我們準備了四節不同的項目。

  第一節課,老師把我們帶到了三樓的一間教室里,里面擺著兩排椅子,我們坐下來聽老師講了一會兒才知道這是節表演課,我們分成了三個部分,我就在第三部分。每一個部分表演給老師看過后,就開始換衣背詞,表演開始了,背景、音樂、燈光都準備到位,前兩個部分很精彩,我們也不能拖后腿,我們一上臺就入了神,可是最后忘詞很厲害,我們都得讓別人幫我們拿稿。

  第二節課,老師把我們帶到了活字印刷的.教室里,里面墨味濃濃。老師通過視頻讓我們知道造紙術以后有了印刷術。老師做了個示,先把文字組成成語,然后用刷子沾取油墨,輕輕的刷在上面,接著把紙壓上去,把框的一邊按住,用一個小刷子的平面在上面刷,直到有文字為止。我一連做了十幾個,可卻只有四個留下來。

  午飯過后,老師把我們班集合起來。找來了一個又高又壯的老師,帶我們去玩攀巖的地方,全班都開心的跳了起來。我們經過二輪的默契考驗之后,開始闖關。看著不怕,可是一上去就怕了。上了輪胎,就來到了第二關。要走過葫蘆障礙物,我走了過去。發現葫蘆還會轉,好有意思啊!后面的關卡讓我嚇得想叫媽媽,有空中隧道,A型蕩秋千等。

  第四節課上課了,老師把我們帶到了制造工廠,在這里我們可以用3D筆做各種好玩的東西老師讓我們用3D筆做眼鏡,這簡單,我把鏡框做成了紫色的愛心型,再把鏡架做起來。再把它們都取下來。我把鏡框反過來,把鏡架立在兩邊,固定一下,搞定。

  今天可真是難忘的一天,我期待著明年的實踐活動。

四年級活動作文 篇4

  春天是一個百花爭艷的季節,是一個萬物復蘇的季節。在這美麗的季節里,我們迎著和煦的春風來到舜湖廣場上做游戲。

  一來到舜湖廣場,我們就看到了今天的活動器材竟是幾個大輪胎。咦,今天不會是要滾輪胎吧?正在我滿懷好奇時,吳老師宣布了今天的游戲——滾輪胎。老師把我們分成男生一隊,女生一隊,然后宣布了游戲規則:滾輪胎時,必須要在輪胎的后面滾,不能在輪胎的側面滾。聽完了游戲規則,大家都躍躍欲試,想快點兒開始比賽。

  “開始!”吳老師一聲令下,同學們個個像離了弦的箭一般沖了出去。我們后面的同學也憋足了勁,大聲地喊著“加油,加油!”“加油、加油……”的吶喊聲此起彼伏,大家都在為自己組的`隊員加油助威?偹爿喌轿伊,可因為前面一位同學把輪胎滾得太快,我一下沒來得及擋住,輪胎就翻了個身。于是,我急急忙忙地去把輪胎翻過來!凹佑汀⒓佑!”在同學們的鼓勵下,我鼓足了勁,把輪胎滾得飛快,為我們女生隊爭到了一些時間。“輪胎可真不好滾哪!”我望著自己通紅的雙手,擦了擦滿頭的大汗,心里想著。

  “哦,我們贏啦!”當我們女生隊滾完最后一輪時,大家都歡呼雀躍!“贏啦,我們贏啦!”再看看男生隊,他們還在賣力地滾著輪胎呢!

  下課鈴響了,同學們依依不舍地離開了廣場。

  經過這次活動,我體會到:無論遇到什么困難,我們都要團結一致、齊心協力,打敗它。

四年級活動作文 篇5

  今天班主任杜老師告訴我們,籃球要舉行跳大繩比賽了,同學們都特別興奮,我也不例外,因為我們班去年跳大繩比賽獲得了年紀第一名呢!

  可是讓我遺憾的是,老師已經定下參加比賽的選手了,我只能坐冷板凳了!

  下課了,同學們一窩蜂似的沖出教師,到操場上開始訓練。有的在跳小繩,有的爬雙杠,有的打籃球,還有的在跳大繩。跳小繩的`同學們汗流浹背,但相比跳大繩的同學那可差遠了!

  跳大繩的同學生龍活虎——你看:劉旋第一個帶頭沖進大繩內,他那矯健的身姿猶如腳下上了彈簧似的,跳了數下也面不改色。他跳出大繩之后,同學們一個接一個進入大繩。一個比一個跳得精彩!

  我站在旁邊暗暗著急,同時心里在默默為他們加油!

  我覺得這一次我們班一定能拿第一名?墒球湴辆筒灰欢耍

  因為“虛心使人進步,驕傲使人落后”!

  我們班得全心全意投入去訓練,團結一致才能取得勝利!

  我喜歡跳大繩,也非常想參加比賽為班級爭光!

  我希望我明年能參加比賽,同時能取得好的成績!

四年級活動作文 篇6

  寒假我參加了社會實踐活動,我從中鍛煉了自己,并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐,使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

  寒風當頭,這樣的環境激起了我在寒假參加社會實踐的決心。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的`是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

  我參加了我們小區的冬日獻愛心活動,主要是去小區中的老人家里為他們做做家務,陪他們聊聊天,給他們孤單的心靈一份慰籍。我所幫助的是一對老夫婦,他們的兒女都在外地大紅,生活不是很富裕,過年兒女也不能回家看望他們。我只能獻上自己的一份微薄之力,去讓她們開心,經過一天的相處,我確實感觸良多。

  通過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發現了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學習的信心和毅力。

四年級活動作文 篇7

  手里支藤長過肩,明月扶醉步村前。后生共說先朝事,及見英皇北狩年。今天我們四三班也來參觀一下敬老院,為爺爺奶奶們表演出精彩的節目。

  我們首先在學校門口等待著其它同學的到來,等了差不多幾分鐘后,一個個身穿紅色班服的同學先來集合。過了一會,人都到齊了,兩輛大巴就匆匆的開到我們面前,我們秩序井然的上了車。在車里我們有的'說說笑笑,有的激動萬分,還有的開心極了。到了以后,龐大的敬老院讓我們同學都驚住了。這時一位這里的管理員阿姨帶領我們簡單的參觀了一下,就讓我們去三樓圖書室排練并等候,應為等一會兒就該表演了。我們同學該排練的排練,該準備的準備,大家各自分工,合理分配。節目開始了,首先王千帆同學的《送五!纷尃敔斈棠虃冎牢甯J悄奈甯,并且分別送給了爺爺奶奶們,他們開心極了。接下來更精彩的節目:《少年功夫》,《青花瓷》葫蘆絲等。該我們上場了,分別是我,魏壹,李昊澤,高幸,克冠樺我們五個男同學為老人表演《誰的本領大》節目。我們各各精神飽滿,走向舞臺。首先,李昊澤說的不緊不慢流利順暢。高幸也是同樣,只不過當他快說完時忘詞了,但有快速的想了起來。當輪到我說時,前面說的挺好,但到了后面我突然忘詞了,可真是關鍵時刻掉鏈子。這時魏壹機智巧妙,直接說了下一句,幫我逃過一劫。

  通過這次的實踐活動,我總結了一句話:今天,我們懷著一顆感恩的心,關心老人,關愛老人!明天,讓我們繼續捧著真誠之心,拿出實際行動,為更多老人撐起一片美麗的天空。

四年級活動作文 篇8

  老師為了讓我們知道該怎么寫好一句話,就為大家搞了一個有趣的小活動――一句話。

  老師先給我們講了游戲規則:全班分成四大組,四個大組分別在紙片上寫時間,地點,人物干什么。后來老師讓第四組寫時間,剩的三組依次按順序寫后面的。再找叫一位同學上講臺扭過臉,拿棍子敲桌子,。每組同學同時進行擊鼓傳花,花傳到誰手里,誰就和另外三個同學把自己寫的東西依次讀出來,連成一句話。

  馬上開始游戲了。一位同學拿著棍子快速地敲著桌子,我們也不停的傳下去,后來棍子突然停了下來,花也正好傳到一位同學的桌子上,那位同學笑瞇瞇的站起來,剛要開始讀,自己就忍不住哈哈大笑起來,我看到他那樣子也笑得合不攏嘴,后來他們四個人就讀出了連成的句子:“世界末日時,邵明鑫在廁所里打羽毛球!贝蠹衣犃,有的笑得前仰后合,有邊笑邊拍桌子,有的合不攏嘴。我心里想,都世界末日了,他還有心情打羽毛球,并且還在廁所里玩兒,他不嫌臭呀?他的心真挺大的啊!假如真是這樣,他連逃都不逃,還打羽毛球?;顒永^續進行,我們又開始傳,傳呀傳,偏偏到我這停了下來,我微笑著向講臺前走去,然后我們四個人讀出自己寫的連起來是:“在戰爭時期,張亞博在綠園里踢足球!痹捯魟偮,同學們就好像吃了糖豆似的,哈哈大笑起來,頓時教室里就發出了雷鳴般的笑聲。我突發奇想,張亞博膽兒真大,人家在打仗,他在踢足球,萬一箭沒射好,射到了他身上,那他可就要完蛋了,哈哈……

  活動結束了,可同學們的'臉上還洋溢著可愛的笑容。通過這次活動,我明白了句子的搭配和結構很重要,千萬不能亂搭配,否則可是會鬧出笑話的!

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