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六年級小學生作文

時間:2023-06-30 09:09:58 六年級 我要投稿

【熱門】六年級小學生作文集合10篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的六年級小學生作文10篇,歡迎大家分享。

【熱門】六年級小學生作文集合10篇

六年級小學生作文 篇1

  輕輕的我走了, 正如我輕輕的來; 我輕輕的招手, 作別西天的云彩。 揮袖之際,地丁飄散。回眸之間,萬綠入目。路徑綿延無曲折,極目遠望,盡頭何處?策馬揚鞭,踏上春之路途。

  綠葉素榮,桃花淺落。腳印淺印, 肩擔花鋤,鋤上掛囊,手持花帚,桃花樹下,掘土葬花。一年三百六十日,風刀霜劍嚴相逼, 明媚鮮妍能幾時,一朝飄泊難尋覓。 花開易見落難尋,只嘆花落無聲。

  黛玉葬花,花開無聲落無聲。花示春,花實為春之代表。綠,春之底色。彩,春之花色。春之花,艷麗多姿,各色皆有之。迎春顯黃,山茶潑綠,玉蘭泛白,玫瑰露紅。梅花毅為紅,海棠展笑容,瓊花似錦球,紫荊飄香幽。各色花朵,鋪滿山崗,如若比作繡毯,便是世間奇作,如若比作彩玉,便是無暇珍寶。花之色,奇!花之多,奇!

  鳥報春,鳥尋來春之歸宿。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。北雁南歸,天鵝駐湖。鳥聲婉轉,悅耳動人。杜鵑啼,黃鸝鳴。清脆的`鳥鳴,給萬花配上了一曲曲和諧的音符。

  處處啼鳥,瀟瀟風雨。隨風潛入夜,潤物細無聲。春雨綿綿,細密如絲。像落花,飄散無聲,似銀針,放射白光。春雨和風細細來,園林取次發枯荄。春雨潤萬物,染萬物。樹之葉,花之苞,草之芽,春雨所賜。葉之綠,花之紅,芽之青,春雨所賜。雨飄絮,絮飛揚。路人之傘,雨粘;池中敗荷,雨凝;街邊坑洼,雨積。

  春之聲,夏之韻,秋之實,冬之華。四季各具風韻,無相上下。明月風清揚,春,年之初,春,念年。

六年級小學生作文 篇2

  日月如梭,歲月如俊,一晃眼,年的光陰像云彩個別離我遠去,我已六年級了。小學的生活令我悼念;令我留戀;令我回味。如今,我們的同學生涯只有一年了,想起從前種種往事不禁感概萬千。在母校的時光只剩下短暫的一年了,在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗,像一根小草,像一個種子,在;花匠;;;老師精心的照顧,居心的澆灌下,茁壯成長,長成一棵蒼天大樹,未來回報祖國,回報母校,回報老師。聽著老師一遍又一遍的吩咐,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學們的互想輔助,相互鼓勵,我們同學都一起日漸成長。仿佛在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲,在操場上好像圍繞著我們的歡聲笑語,在校園里還有我們嬉戲的身影,在每一個角落里,我們曾留下過難忘的回憶。舊事還厲厲在目,記憶猶心。在母校老師的教導下,我得到了許多。我得到了許多友人,也得到了老師的金玉良言跟新的知識,使我成為了一個有常識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多災忘的往事,也留下了很多美妙的回想,最主要的是得到了最好的教導和今后做人處事的指南針。但當初我在母校的時間已未幾了,猛然回想,回想往事,恍如督促我的老師,勉勵我們的師長,還有可惡的校園,都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了,不知何時我們已成了校中的`大哥大姐,成為弟弟妹妹的模范。現在我回顧想起,老師的教誨,咱們瑯瑯的讀書聲,同窗們的歡笑聲,都還繚繞在耳邊,掌握最后留在母校的一年時間,看一看可恨的校園,看一看教誨我們的老師,看看激勵我的同學,愛護最后筆硯相親的日子。天下不不散的筵席,時間一去不復返,我會永遠記住老師的教勉,做個堂堂正正的中國人,記住,明日三保以我為榮。啊!漂亮的校園,你帶給我多少歡喜,多少啟發,我畢生難忘。

六年級小學生作文 篇3

  我最喜歡的一本書是《三國演義》,它是我國四大名著之一,原作者是羅貫中,我讀的是拼音版的,非常適合我們小學生看。《三國演義》講的是東漢末年,天下大亂,魏、蜀、吳三國之間互相交戰的故事。書中寫了許多歷史上的英雄人物,有魏國的`曹操、司馬懿、張遼、李典、樂進;吳國的孫權、周瑜、龐統;蜀國的劉備、關羽、張飛、趙云、諸葛亮等。我最喜歡的人物是關羽,因為他武藝高強、英勇善戰、膽識過人,狹義仗氣,千里走單騎護送兩位嫂嫂。我還特別喜歡關羽手中拿的青龍偃月刀,這種兵器造型獨特、鋒利無比,削鐵如泥,作戰時非常厲害。書里還講了許多精彩有趣的歷史故事,如《官渡之戰》《火燒赤壁》、《三氣周瑜》、《草船借箭》等,我最喜歡其中的《草船借箭》這個故事:周瑜想謀害諸葛亮,讓諸葛亮十天造十萬支箭,諸葛亮說只用三天就夠了,周瑜讓諸葛亮立下軍令狀,如果完不成,要軍法處置。諸葛亮一點兒也不害怕,他使用計策,借著東風向曹寨駛出二十條草船,曹操害怕中埋伏,命令弓箭手射箭抵擋,不一會兒,諸葛亮的草船上就被曹兵射滿了十萬多支箭。曹操知道中計了,好不后悔,周瑜又驚又恨,也沒有辦法。諸葛亮聰明過人,有膽有謀,真讓我萬分佩服。

  《三國演義》這本書是上一年級時媽媽給我買的,我已經看過好多遍了還是愛不釋手,書中的歷史人物和精彩的故事情節深深地吸引著我,《三國演義》寫得真是太棒了!

六年級小學生作文 篇4

  我問,來也匆匆,去也匆匆的是什么,大家都會異口同聲地回答:“時光。”

  是啊!光陰似箭,日月如梭,轉眼間六年的小學生涯即將結束。回首過去,我們有喜悅,也有失落。

  還記得一年級時的我們是如此的天真爛漫,是老師對我們潛移默化的教育,使我們長成學識淵博的少年;還記得綠茵場上我們灑下快樂的汗水;還記得老師在黑板上用粉筆唧唧喳喳寫個不停;還記得早自習時教室里傳出瑯瑯讀書聲;還記得……這六年來,我們在學校里留下了太多太多美好的回憶!

  還有一個學期,只剩下一個短暫的學期,我們將和相處了六年的同學、老師揮手告別,我們將各奔東西,我們將去適應新的環境,我們將告別熟悉的母校,心中有無限的不舍。這里的一草一木、一桌一凳……都與我們建立了深厚的感情。

  在這六年里,我在親身實踐中明白了不少道理。三年級時,我沒有腳踏實地地完成胡老師交給我的任務,還掩飾自己的錯誤,胡老師那一次嚴厲的批評讓我刻骨銘心,使我明白無論做什么事,不管事情是大是小,都要腳踏實地,認認真真,不能有一絲的馬虎;四年級時,期中考試我并沒有考理想,許老師嚴厲的批評讓我明白,凡事都要盡心盡力,辜負別人對你的`期望是一件殘忍的事;六年級時,我午睡不認真,被沈老師扣了道德分,還罰站在教室門口,它使我明白遵紀守法的重要性,我應嚴于律己,寬于待人!還有許多小事樁樁件件,都深深烙印在我的心底,時間也無法沖淡。

  老師、同學,六年的光陰,轉瞬即逝,我們將告別多彩的童年,摘下胸前迎風飄揚的鮮艷的紅領巾,到新的學校,到全新的環境,學習更加深奧的知識,向著自己遠大的目標而奮斗。讓我們將這份美好的記憶珍藏,深深埋藏在我們的心中。讓我們珍惜這段來之不易的親情,在校園,我仿佛身處在一個溫馨的大家庭,享受著被關愛的感覺。

  初中的大門已向我們打開,我長大了。美麗的校園,今天,我們為您而驕傲;明天,您一定會因我們而榮光!

六年級小學生作文 篇5

  同學們,看見我能屈能伸的身軀,表皮上排列有序、形狀奇特的花紋,極具彈性的蛇頸,以及三角形的頭、目露兇光的眼睛,一定被嚇了一跳吧。呵呵,我就是足以以假亂真的木頭玩具蛇。其實我并不可怕,讓我來自我介紹一下吧。

  首先,我的頭部雖然是三角形,但它其實是由長短不一的木條排列而成的。我身體內附著一條布帶,我頭部的各木條就是附在這布帶上才連接在一起的,所以我的頭能上下擺動。我的眼睛是黑白兩色的塑料造的,白色的塑料為半球體,中心被挖出一個洞,塞進黑色的塑料。把這“眼睛”嵌入頭部,當它們被光照射時,還仿佛反射出一些光亮!

  其次,我的頸部為什么反彈力這么強?這種能力當然不是單憑布帶的擺動就可以擁有的`,還需要別的加強裝置。我的頸部下方還穿有一根彈簧,依仗著彈簧的彈性,只要一受外力,我的蛇頸就會立刻向上擺回來!

  再說我的蛇身。我的蛇身的能屈能伸能力就不靠彈簧了。我的蛇身跟蚯蚓一樣是環節結構,每一節由兩塊半圓柱體木塊夾住布帶組成。但每一節的一些部分略有凹凸,因此只要隨便碰我蛇身的其中一節,其他節也就會被帶動,“牽一發而動全身”,形成能屈能伸的效果。

  然后是我的花紋。我的花紋主體由面積4——5平方厘米的12個眼狀花紋依次相連排列而成。在主題花紋的基礎上,還有一片六邊形密鋪而成的花紋覆蓋在上面。這兩層花紋相互重疊交織,讓我的皮膚實在迷人!

  至于我的作用呢,自然是用以玩樂。可我身上一根毛也沒有,不像毛茸茸的娃娃那樣供人撫摸、擠揉。而且我天生生成蛇模樣,實在給不了人親切可愛的感覺,甚至是會嚇著人,所以我也不受大家歡迎。

  不過,我的老祖宗木雕蛇在古代也是尊嚴和神圣的象征!中國古代傳說中的女媧、神龍不都是有著蛇身嗎?可見我的血統也不錯!

  這就是我——木頭玩具蛇!下次看見我別再嚇一跳!

六年級小學生作文 篇6

  轉眼間,五年半過去了,上課、下課、放學,一幕幕仿佛歷歷在目。

  學生抗衡老師

  這個話題首先要說班上幾個倔同學。老三是吳昊天,他的“倔勁兒”真大,品德老師正上著課,呂銘昊一個桌子,碰了一下吳昊天桌子,誰料吳昊天猛地一撞,還惡人先告狀:“是他先撞我的!”老師怎么說都不聽。

  平時呆呆的他和老師頂了兩次,榮幸成為老二,一次他和別人在音樂課上打架,老師怎么說都不聽,滿臉寫著我就是不服,哼!還有一次,他和方言大家,打的越來越激烈,最后驚動了老師,可他還充滿怨氣的`地盯著方言,一動不動,他就是金昱豪。

  第一那就更厲害了,“俞悅,出去!”教室里傳出彭老師憤怒的聲音,那個敢在太歲頭上動土的人裝起了傻,挪了挪龐大的身軀,被罵了七八次,最后彭老師暴怒,才出去,這臉皮真是厚的刀槍不入、水火不侵。

  開心一刻

  要說開心的話,就得講一下電腦課,由于王老師一句話就可以增加或減少我們玩電腦的時間,我們如果看到王老師生氣了,就會閉嘴,為的就是這一星期一次的唯一能玩電腦的時間,若是能玩,必定歡呼。

  彭老師上課的時候經常說一些笑話把大家逗笑,俞悅就是句子當中充當某某某的角色。有一次上到第九課《和田的維吾爾人》,彭老師正講著,當說到那神奇的馕后,說要帶一些馕來給我們嘗一嘗,并答應在春游時也帶一些馕來,全班都沸騰了。

  還有體育課上,體育老師稱俞悅為“咸魚”“死魚”,大家全都笑得直不起腰;沈老師在清作業的時候,吳昊天講話被叫上了講臺,幸災樂禍的俞悅看吳昊天做兔耳朵,大叫:“沈老師,吳昊天在你背后做兔耳朵!”誰料沈老師語出驚人:“吳昊天出去,俞悅你也出去!”俞悅滿臉懵,很不解,全班都憋得很辛苦。

  活動時刻

  陽光體育的時候,大家來了個“躲避球”游戲。俞悅幾個自告奮勇當了“球員”,大家在球框中躲避。盡管俞悅擺開了架勢,可所有人都不以為然,一個連固定靶子都踢不中的胖子,甚至有人叫囂:“我站著不動你都踢不到我!”俞悅一聽氣急了,盯上了他,奮力一腳踢出,只見拿球從叫囂的那人腳邊一米滾過,空氣瞬間凝固,過了好一會,霎時間傳出一陣爆笑,那位胖子不斷咳嗽,表示受到一萬點暴擊。

  過了好一會,終于有人被踢中了,乍眼一看,是陶樂江,徐靖涯這一腳真準,大家都笑了,不知是不是陶樂江被踢中了,大家覺的好欺負,一連五六個球,個個都朝陶樂江飛來,陶樂江也是可憐,剛剛被球打中了腰,又被張澤羽、劉嘉、俞悅、雷閔踢中了背,大家都已經笑趴下了。

  小學生涯的趣事還有很多,我不會忘記,永遠留在我心中!

六年級小學生作文 篇7

  托爾斯泰曾經說過:一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。責任便是一個人心靈的支柱,一個沒有責任的人是一個不完整的人。我們要履行好自己的責任,自己的義務。盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。

  老師的責任是教育好學生,園丁的責任是撫育好花朵,任何人都有自己的責任。我們現在的責任是好好學習,因為只有好好學習,長大才能立足于社會,然后報效祖國。責任是我們義不容辭的,一個富有責任感的人,一個富有責任感的群體,都是一道無比美麗的風景線。

  但我么不難發現,有一些人根本沒有盡到自己的責任。也許,他們根本不認為自己有責任。

  那天,我們班選拔走方隊的同學。大部分同學都積極的參與,準備為班級爭光添彩。但是,有一些同學一副事不關己的樣子,旁若無人的玩耍。有一名同學在與一些人嬉戲。我一開始以為他沒有被選到方隊的陣容中,豈料他已經被選上了,因為怕耽誤玩耍而做出無辜的樣子。回到了班里,老師怒火沖天的將那名同學訓斥了一通。沒想到哪位同學用不正確的理由,不正確的態度去反駁老師,出言不遜。尊師重教是學生的責任,他絕對沒有盡到自己的責任。

  但我們也不難看出,盡職盡責的人更不在少數。

  竇老師就是一個例子。她是我們的.班主任老師,每天,她到學校早,和值日生一起盡職盡責的拿起笤帚掃地,拖地。辦公室里,老師們經常喝著茶,聊聊天,很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列,但是對于這些邀請,竇老師都無動于衷,始終不知疲倦的為我們批改作業。

  通過這些對比,我們應該知道:有的人的心理沒有“責任”“集體”這些詞語,而有的人卻富有責任感。我們要做一個富有責任感的人!

六年級小學生作文 篇8

  夢想人人都有,不同的人夢想自然也不會相同,追求的目標也不同,夢想可大可小,有的人追到了自己的夢想,而有的人卻只能南柯一夢!

  我的夢想有很多很多。

  上小學時,我的夢想是天天開心,成績在班里前三名,作文能夠遙遙領先。于是,懷揣著夢想,每天早晨起來背單詞背課文,背數學公式、努力沒有白白浪費,一學期下來,每次考試我都是前三名,之后的作文競賽里,我又以全縣第二名的優異成績獲得了鮮紅鮮紅的'榮譽證書,夢想的一個個實現讓我信心大增!

  六年級時,我的夢想是朗誦全校第一,剛許下這個夢想時,我苦苦追求,苦苦奮斗,可是周圍環境的改變,朋友的灌輸,我把追求的夢拋到了九霄云外,罵人技術卻提升了一個臺階,聲音的粗重與動作的大大咧咧,在朗誦比賽上,我輸了,輸得特別慘,眼淚噴涌而出,我的夢想也隨著這眼淚化為了泡影!

  現在步入初中,即將高升初二,壓力不小,更加得努力學習了,有一名同學考進了市一高,校長在大會上極力表揚,三年學費全免,另外還每年3000元生活費,有誰能夠不動心呢?于是我追求這個目標,追求這個夢想,可是要實現還必須付出十倍百倍的努力,但是我相信我自己追求的腳步不會停,我會為了這個目標挑戰自我、超越自我!

  夢是有很多的,當然只要有夢就會有追求,有追求才會有動力,有動力才會有成功,才會有家長的欣慰和自己的輝煌!

  但這一切都離不開汗水,離不開勤奮,離不開勇氣,離不開信心!

  追求夢想,超越極限,加油!

六年級小學生作文 篇9

  光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,五年的光陰像云彩一般離我遠去,我已六年級了.小學的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味.如今,我們的同桌生活只有一年了,想起過去種種往事不禁感慨萬千

  在母校的時間只剩下短暫的一年了,在這個上千多個日子里.我就像一根幼苗,像一根小草,像一個種子,老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長,長成一棵蒼天大樹,將來回報祖國,回報母校,回報老師.聽著老師一遍又一遍的叮囑,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學們的互相幫助,互相鼓勵,我們同學都一起日漸成長.似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲,在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語,在校園里還有我們嬉戲的'身影,在每一個角落里,我們曾留下過難忘的回憶.往事還厲厲在目,記憶猶心.

  在母校老師的教誨下,我得到了許多.我得到了許多朋友,也得到了老師的金玉良言和新的知識,使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生.我在母校留下了許多難忘的往事,也留下了許多美好的回憶,最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針.但現在我在母校的時間已不多了,猛然回首,回顧往事,仿佛督促我的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了,不知何時我們已成了校中的大哥大姐,成為弟弟妹妹的榜樣.

  如今我回首想起,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還縈繞在耳邊,把握最后留在母校的一年時間,看一看可愛的校園,看一看教導我們的老師,看看鼓勵我的同學,珍惜最后筆硯相親的日子.

  天下沒有不散的筵席,光陰一去不復返,我會永遠記住老師的教勉,做個堂堂正正的中國人,啊!美麗的校園,你帶給我多少歡樂,多少啟迪,我一生難忘.

六年級小學生作文 篇10

  在美麗的鳳凰山下,坐落著一所美麗的學校——平湖中學。

  陽春三月,風流瀟灑的牡丹,瑰麗堂皇的桃花,亭亭玉立的海棠花,芬芳撲鼻的茉莉花爭奇斗艷的,都想把自己最好的一面展現出來給人們看,那景象真可謂是姹紫嫣紅的。

  走過紅石鉆鋪成的小路,便來到了校園中的小池。不必說池里的荷葉,也不必說邊上的那些碧綠的小草,單是池中紫紅的'荷花,就顯得格外美麗。

  池子里的水不是很深,池中的那幾朵紫紅色的荷花,在池中像幾個亭亭玉立的小女孩,穿著自己最喜歡的連衣裙,在池中歡快的跳起了熟練舞步,那舞姿真可謂是婀娜多姿啊……舞著舞著,遠處的蜻蜓蝴蝶也被吸引了過來,蝴蝶們與荷花姑娘一起舞蹈著,跳躍著。

  到了初夏季節,各色的花兒都開了,紅的、黃的、紫的、粉的,像是繡在一塊綠色的大地毯上的燦爛的斑點,時不時會有一些小蜜蜂飛在花叢中忙碌著。勤勞的小蜜蜂們在為了自己而勞動著,他們吸允著花蕊,辛勤地飛來飛去,給這幅百花園增添了許多生機,

  突然,天空下起了小雨。天空是發灰的顏色,云彩也似乎失去了形狀,像是被洗過的硯臺的水盤。往窗外看去,含黛山(學校后山的名字)變得朦朦朧朧的,好像是披上了一層薄紗,又好似一個下了霜的早晨,什么都看不清,混沌沌的,在蒸騰著白煙。

  夜晚,夜幕降臨時,滿天的星星在天空中眨著眼睛,他們靜悄悄地在天上,聲息全無,靜的連一根針落地的聲響都聽得到。那一輪明月,像個羞答答的小姑娘,躲在云彩后邊,可滿天的星星,卻都眨著芝麻大小的眼睛,看著這安靜的大地,光明和輪廓都清新露,漸漸烘托出校園的夜景。

  校園草地里的小蟲正在與他新結交的朋友滔滔不覺地夜談著,雖然內容都是在吹水。幾只螢火蟲在草叢中飛來飛去的,好像夏夜里的幾只小眼睛,一閃一閃的,那夜景別提有多好看了。

  就是這樣美麗的校園,百花爭艷,姹紫嫣紅;就是這樣美麗的校園,山色空蒙雨亦奇;就是這樣美麗的校園,夜景迷人又有趣;就是這樣的校園吸引著我們每個人。

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