八年級作文

時間：2023-06-30 07:35:46 初二我要投稿

【實(shí)用】八年級作文匯總10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的八年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】八年級作文匯總10篇

八年級作文篇1

　　在我心中最柔軟的地方，有一束溫暖的光一直照亮著我前進(jìn)的心路，指引著我，使我不再迷惘。

　　似乎是那個調(diào)皮的小孩子用墨水輕輕一潑。天便被染上了一層黑色，在漫開來，不一會兒，天空便像套上了厚厚的幕布，壓得人有些喘不過氣兒。每天這個時候，我總會拽著一個書包，踢著路邊的小石子，慢悠悠地走向熟悉的家門，而在家門前的巷子口，爸爸也總是年復(fù)一年，不知疲倦地為我舉著一個手電筒，生怕我找不找回家的路。無論刮風(fēng)下雨，他從沒有改變過。我曾經(jīng)和他說過，但他每次都是用長了許多繭子的大手拍我的`頭，說：“傻孩子！”

　　那晚，我漫無目的地走在街上，平日寬敞的街道越走越狹長，好似望不到底的深淵。周圍的顏色漸漸越來越單一，我不知道要去哪里，也不知道什么時候該停下，就這樣隨著迷惘的心游蕩著，連回家的路也忘了。唉！今天又被老師批評了，我該怎么辦？成績又下降了，我能怎么辦？我也不想這樣啊！可是……天，越變越黑，心，越想越亂。現(xiàn)在的我，像是走進(jìn)了一片煙霧彌漫的深林，不知所措。今晚的月亮，似乎也迷惘了起來，你藏在云層里。伸手不見五指的夜，卻有遠(yuǎn)處隱約的不知名的昆蟲叫聲和鞋底摩擦地面發(fā)出的聲音。

　　走著走著，熟悉的巷口依稀可以看見一束亮光。此時的我，心中竟油然而生出一股暖流，涌至全身。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到爸爸拿著一個手電筒，在漆黑的巷口中來回踱步，我不禁停住腳步。看！爸爸的背開始彎了，從前把我舉過頭頂歡呼的他確實(shí)難以扛起生活的重?fù)?dān)了：爸爸的兩鬢開始變白了，微風(fēng)拂過他的臉頰，幾道歲月留下的滄桑證據(jù)漸漸明顯起來：爸爸的步伐開始慢了，他曾在這個地方來回守候過多少個晚上？為的只是他那不懂事的孩子的一點(diǎn)方便。而我卻多少次忽略了這些細(xì)微的東西。

　　從此我學(xué)會了自強(qiáng)，不再迷茫。

八年級作文篇2

　　我是一只小豬，一只即將被宰殺的小豬，我茫然的傾聽著通往天國嘀嗒的聲音。

　　透過籠子，它瞇著眼睛瞥見了依舊蔥郁高大的山。“感謝大山”，它想：我的好伙伴，是你賜予我了一段美好的回憶。想到要離開這位知心好友，我轉(zhuǎn)過頭來，舔了舔槽中的`食物，嘆了口氣：“我的好主人，感謝你施舍給我一點(diǎn)點(diǎn)的憐惜，至少從來到這里我有東西可以充饑。”心情異常沉重的我在籠子中踱來踱去，“蹄子下的土地啊，我愛你愛得深沉，你就像剛強(qiáng)的戰(zhàn)士，守護(hù)著這里，陪伴著我，讓我不再孤寂落寞……

　　“當(dāng)啷”，籠門被打開了，主人手持一把磨得發(fā)亮的尖刀氣勢洶洶的闊步而來。“感謝人類，我會成為你們盤中的食物，這是我最后的欣慰了。”

　　“再見了我的朋友，再見了我的主人。如果有來生，我想我還要做一頭豬。”我欣慰而又哀怨的最后瞅了一眼這個世界，頃刻，一滴晶瑩的淚珠與一灘鮮紅的血溶為一體……

八年級作文篇3

　　秋天漫步在大地上，很溫柔。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，讓我時不時帶有一絲絲涼意。她本應(yīng)像冬天一樣被驅(qū)除的，但她沒有，她依然懷著一顆堅(jiān)定的心，來到了我身邊。問她這是為什么？她總會不緊不慢地說：“若你看見了自己的背影，你就會明白的。”

　　帶著這個問題，我度過了一年又一年的秋天，卻始終還未明白那句話的意思。秋天還是一如既往。當(dāng)我再次尋找時，我終于發(fā)現(xiàn)了秋的背影。天空失去了往日的溫度，變得深沉寒冷了許多，那是秋留下的足跡。碩大的'果實(shí)正向秋微笑地招著手，似乎是在感謝秋。或許，當(dāng)秋越過果園，你才會發(fā)現(xiàn)，它們并不是向秋道謝，而是在向秋問好。其實(shí)不難知道，那就是秋的背影，那些微笑就是秋的背影。正因如此，秋才沒有被驅(qū)除，她的背影一直在激勵她，守護(hù)她。秋的背影是金黃色的，是夕陽的顏色，是溫暖的，暖意之中交織這涼意，是個不完美的夕陽。

　　看到了他人的背影，為什么瞧瞧自己的呢？我照了鏡子，背后什么都沒有，可是，我并不懷疑秋說的話。我知道，是自己還不夠努力，自信離我還比較遙遠(yuǎn)，所以我的背影遠(yuǎn)離了我，若我學(xué)會了自信，它一定會回來的。我在默默暗示自己。

　　我漸漸地看見了自己的背影，它回來了，像秋的來到一樣，踏溫柔的步伐向我走來。這證明了我已學(xué)會了自信。“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”考得不好時，我總是慶幸，只是比上一次退了一名，就差了幾分，不應(yīng)該有消極的想法，影響了下一次的發(fā)揮，在自己一次次強(qiáng)迫自己要變堅(jiān)強(qiáng)下，自信于是就回來了。

　　我坐在草地上，仰望著60度角的天空。秋風(fēng)依舊吹過大地，然而，這次卻不同了。秋風(fēng)拂過時，她在我的背影里種下了一顆種子，是一顆承載著夢想的種子。那一刻，種子發(fā)芽了。是秋播下的種子，里面蘊(yùn)含著秋和自己的背影。它將為愛與夢想而發(fā)芽。

八年級作文篇4

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”，每當(dāng)我聽到這首歌時，我就想到了媽媽愛我的一幕幕。

　　媽媽是用眼神愛我的。當(dāng)我生病時，媽媽的眼神是焦急的；當(dāng)我自覺學(xué)習(xí)時，媽媽的眼神是高興的.；當(dāng)我熟睡時，媽媽的眼神是慈祥的。

　　媽媽是用甜蜜的話語去愛我的，當(dāng)我遇到某種問題想要退縮時，媽媽用堅(jiān)定的話語告訴我要堅(jiān)持下去；當(dāng)我有時欺負(fù)比我小的朋友時，媽媽會溫和地告訴我要關(guān)心愛護(hù)小朋友，與他人和睦相處；當(dāng)我因?yàn)榭荚嚥患案穸奁鼤r，媽媽告訴我考不好沒關(guān)系，找出錯誤，加以改正，以后會取得好成績。

　　媽媽的愛無處不在。當(dāng)我背著沉重的書包走在放學(xué)的路上，媽媽會毫不猶豫的把書包拎過去，并讓我多吃飯，多活動，多長力氣。媽媽的愛時時刻刻圍繞在我的身邊。有一次，我很晚才做完作業(yè)，不想收拾書包了，想一骨碌爬到床上呼呼大睡，可媽媽卻語重心長地對我說：“這怎么行啊！你明天早上急匆匆地去上學(xué)，肯定來不及收拾書包，那會忘帶東西的，今天的事情今天把它做完。”我恍然大悟，把書包收拾好后才上床。媽媽對我的愛猶如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，我只能默默地把它記在心里，慢慢回味。

　　媽媽把她無私的愛給了我，我應(yīng)該回報(bào)媽媽對我的關(guān)愛與付出；媽媽把她所有的希望都寄托在我身上，我應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，做生活的有心人。正因?yàn)閶寢尳o予我的愛太多太多，所以我要感謝媽媽，做自己力所能及的事情，努力學(xué)習(xí)功課，少讓媽媽為我操心。這讓我想起了孟郊曾做過的一首《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”在此我也把這首詩贈送給我的媽媽，以表達(dá)我對媽媽的感恩之情。

八年級作文篇5

　　本班共有學(xué)生43人，通過上學(xué)期的作文學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能獨(dú)立成文，能較好的審題，并能突出中心且有一定的順序，學(xué)生能生活生活中的事件融入作文，故絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真切，提高了寫作能力。取得了一些可喜的變化和成績，如：鄭浩、李文姬、黃信等。但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，一部分學(xué)生對作文缺乏興趣、作文能力較差等，亟待提高作文水平。如：黃文、張丹等

　　教材分析

　　新編語文教材中寫作，口語交際，一方面與閱讀結(jié)合在一起，另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中，這樣，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，又便于在實(shí)踐活動中提高學(xué)生的寫作水平，和口語能力，而且“綜合性學(xué)習(xí)，寫作，口語交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相勾連的，它是本單元的有機(jī)組成部分，它所設(shè)計(jì)的活動主題都是與學(xué)生和生活全方位的結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)語文的同時，發(fā)展自我個性，展示自我文采。這些訓(xùn)練，要求學(xué)生調(diào)查訪問，獲得資料，研究問題，能有效的提高學(xué)生合作意識和加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)有一定的作用。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫作能力，達(dá)到基本寫作要求。

　　2．能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，作文要創(chuàng)新，有鮮明的個性特征，完全與生活結(jié)合在一起，在實(shí)踐中進(jìn)行，寫出自己的真情實(shí)感。

　　3．重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文的寫作，認(rèn)識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。

　　具體措施

　　1、命題上教師應(yīng)盡量想法設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來。

　　2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強(qiáng)生生間的'交流體驗(yàn)，并通過最擅長的語言表達(dá)方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學(xué)生寫作“我口說我心”，讓學(xué)生將作文當(dāng)作傾吐心聲的載體。

　　3、寫作過程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。

　　4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的初稿，在原作的基礎(chǔ)上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過度的語句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。

　　5、作為講評時還應(yīng)以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃茫⒗首x自己的文章，其他的同學(xué)邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學(xué)生的寫作能力都會有所提高。

　　教學(xué)時間安排

　　1．獻(xiàn)給母親的歌

　　2．尋覓春天的蹤跡

　　3．古詩苑漫步

　　4．科海泛舟

　　5．到民間采風(fēng)去

　　6．背起行囊走四方

　　每篇作文完成需要2課時，講評1課時，6篇作文共需要18課時，其余時間完成小作文和其他作文訓(xùn)練。

八年級作文篇6

　　感恩就像是一個填不滿的透明無底瓶，我們用大而易見的石子與細(xì)小的沙粒來使其盡量地滿。但只有大的石子是無法填滿每一個縫隙的，不是只有轟天動地的一切才是重要的，相反，正是因?yàn)橛辛四切c(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)小的事情才使這個感恩的瓶子更加的完美。

　　【一】

　　走在電梯看見一個小學(xué)生正跟媽媽炫耀說老師獎勵他了一個小紅花，然后還幫他小心翼翼地貼在胸前，說這是為班級做了好事才有的，這是榮譽(yù)。那個小紅花只不過是用普通的紅色卡紙剪出來的，邊緣還留著絲絲剪刀剪過的痕跡。五個花瓣大小不一，中間還有一個似圓非圓的點(diǎn)作為花蕊。這只是一份普通得不能再普通的獎勵，卻讓這個孩子如此興奮。媽媽笑了，夸孩子真是棒，孩子帶著老師和媽媽的夸獎跑出去與朋友玩耍了。我想他會一直想著自己是媽媽的好孩子是老師的得力助手，自己是了不起的，他便有了無比的信心，做事也有了動力。這個世界會因此多了一個有自信的人。

　　【二】

　　在麥當(dāng)勞的時候看見了一個穿工作服的姐姐遞給了一個小妹妹一個氣球，那只不過是一個搞完活動后剩下的一個小氣球，吹得并不是很鼓，顏色也不是小女孩喜歡的什么紅橙黃等鮮艷的類型，而是紫色的，深紫色的，但它搖搖晃晃，依然惹人喜愛。小妹妹帶著滿臉的笑容雙手接了過去。并輕聲說了句“謝謝”，還揮手與姐姐道了別。我想那個小妹妹這一天都會想著有個麥當(dāng)勞的姐姐送給了自己一個氣球，然后就會因?yàn)檫@件小事忘記所有的煩惱，帶著愉悅的心情面對生活；而那個姐姐也會因?yàn)榭吹搅艘粡埧蓯鄣男δ樁鴮ぷ鞅M心盡力，用好的心情積極面對工作。這個世界會因此多了兩個微笑的人。

　　【三】

　　天橋旁邊有一個收廢品的老太太，她的小推車壞了，報(bào)紙散落了一地，跟隨風(fēng)去遙遠(yuǎn)的地方旅行。散漫在街道上，好像給街道鋪了一條花花綠綠的地毯。老太太十分著急，手忙腳亂地整理者這些報(bào)紙，可它們就似水葫蘆，這個按下去，那個又浮起來了。這可急壞了老太太，她忙得滿頭大汗，卻收不回一張張飛走的報(bào)紙。幾個好心人走過來幫忙把報(bào)紙收起來并整理好還給了老太太，老太太千謝萬謝，并朝他們鞠躬，正想問清姓名，這幾個年輕人卻只是笑了笑便離開了。我想那個老太太在與朋友的談笑間一定會提起這些年輕人，然后感嘆這個世界好心人還真是多，這些年輕人也會記得自己曾經(jīng)用自己小小的力量換得了無數(shù)句感謝。這個世界會因此多了一些對生活充滿希望的人。

　　細(xì)小的微粒就好像修一棟大廈所需的.一塊小小的磚，就好像長無盡頭的鐵軌中的一塊枕木，就好像一顆茂密的樹上的一片嫩葉，就好像從湖水中舀出的一勺甘霖。雖是微小，卻是必備的。我們不能只在乎轟天動地的大大的幫助，最平凡的小事也是動人的。當(dāng)你用感恩的心去付出時，一切都會因此變得美好。用微小的力量換得一點(diǎn)感恩吧，用這些感恩去盡力填充感恩的無底透明瓶。

　　隔著玻璃，我清晰地看見，一個個小的石子上那代表著感恩的清晰的紋路依然留在上面。那么細(xì)致，那么美妙。

　　此時的它們，在我面前無限地放大，放大，化成感恩的花，種在我的心底。

八年級作文篇7

　　我告訴別人我討厭晴天，討厭眩目的陽光，因?yàn)槊總€人都在狼狽地流汗，空氣的味道像發(fā)霉的餅干。

　　我告訴別人我喜歡陰天，喜歡風(fēng)吹起我剛洗過的健康的頭發(fā)，喜歡均勻柔和的白色天光從天幕漸漸浸染下來。

　　其實(shí)一切都反了。

　　事實(shí)上我害怕陰天了里那股陰冷的味道，因?yàn)槲业募で闀晃萃獠煌床话W病怏怏的天氣吸收殆盡，陰天像是塊吸收生氣的超級大海綿。

　　我喜歡陽光明媚的日子，陽光照在皮膚上熱辣辣的感覺異常清晰，我可以一邊揮動羽毛球拍一邊幸福地流汗。

　　這是小四說過的話。

　　不知道是不是看了太多小四的書受到他的影響太大，還是我本來就是如此，總之看到他這句話時我愣了三秒鐘，然后我有種找到知音的激動感。我覺得這句話簡直是在說我。我喜歡晴天，喜歡陽光照在身上的暖暖的感覺，這于我是一種幸福的享受。不過我覺得我和小四還是有不同的地方。因?yàn)槲蚁胛也⒉缓苡憛掙幪欤皇谴灯鹄滹L(fēng)時我會忍不住皺起眉頭。陰天的風(fēng)很可怕，冷冰冰的，恐怖的寒意直穿到骨子里，我一直在想地獄的風(fēng)是不是這樣的。陰天會讓我失去所有的活力，真的像小四說的那樣，陰天其實(shí)是陰天像是塊吸收生氣的超級大海綿。每到這種時候我就有種想自殺的沖動。

　　說實(shí)話我覺得夏天的日光也很可怕，我喜歡曬太陽，但并不代表我喜歡被烤焦。我喜歡淡淡的陽光，不冷不熱，但是很溫暖，不會像夏天的陽光那樣刺眼明亮，相反的，就像一個溫暖的笑容，讓我覺得很安心。

　　小四走的是極端路線，我是走中間路。

　　我喜歡在有風(fēng)的晴朗的中午騎著自行車在街上晃悠，風(fēng)吹起我剛洗過的健康的頭發(fā)（這句是抄襲前面的~~~~~~~），我的長頭發(fā)在空中飄揚(yáng)得很好看。陽光輕快地灑下來，接觸到我臉上的皮膚，我很享受地閉上眼睛。陽光照在我臉上的時候，總會讓我產(chǎn)生一種想睡覺的感覺。

　　如果把一個人的心情好壞比做陰晴天的話，我覺得小四的陰天總是比晴天多。我在他的書里看到了太多莫名的感傷，太多青春的傷口和他的無邊的寂寞。他筆下的人物或善良純真或干凈憂郁，這點(diǎn)不重要，但到了最后的'結(jié)局是接近殘酷的慘痛。而他的文字里大片大片的憂傷彌漫，寂寞的靈魂飛揚(yáng)。作為一個樂觀的人，我不能理解他的憂傷，青春本應(yīng)是激情快樂、充滿幸福的，為什么他文字里的青春竟是這樣地憂傷疼痛？在我的世界里，陰天和晴天是成正比的，受到小四的影響，我有時候也會感到?jīng)]由來的憂傷寂寞，這是我哭泣的理由之一。不過我和他的不同之處在于我很率直，心情不好的時候決不會勉強(qiáng)自己在別人面前強(qiáng)裝笑臉，而是像個孩子似的大哭一場，這樣所有的不快樂就都會消失不見。小四很不快樂，可是他在別人面前永遠(yuǎn)是一副興高采烈的樣子。

　　這樣的本領(lǐng)我學(xué)不來。

　　所以我只能在很多人面前對著天空大喊：“我愛晴天！”

八年級作文篇8

　　青春是什么?青春是一張空白的紙。我要用幻想細(xì)細(xì)地描繪出花朵，濃墨重彩地畫出草原，細(xì)細(xì)地勾勒出青春的美麗。

　　正值青春的我，可以因?yàn)橐粫r的沉思而飄入幻想的夢鄉(xiāng)。

　　不經(jīng)意時，我就幻想著自己來到一處偏遠(yuǎn)的海灘，面朝大海，背安對樹林。收拾一下裝滿煩惱的包裹，使盡力頭朝海一丟，就可以隨浪漂流沖淡。這時只需要一把樹大般的遮掩傘，一副深色的'偏光眼鏡，一杯冰涼的果汁，就可以舒心地過完一個下午。其實(shí)不然，幻想很快不盡如人意。

　　當(dāng)我暢流在淺海時，我可以與魚兒嬉戲，與小蝦作“斗毆”，我可以假想漂浮的破木板能讓我去沖浪。忽然遠(yuǎn)處發(fā)出了呼救，幻想終于可以做一回“英雄救美”，可是幻想很調(diào)皮，只是遠(yuǎn)處有個男的在拍打著海水，發(fā)出呼救。此時的我以迅雷不及掩耳之勢朝他游出，經(jīng)過一番努力，終于把他救上海岸。當(dāng)我不經(jīng)意間，他卻把我引到了令人生畏的地方——課堂，他提出一連串的問題，而我只能撓著頭皮不知所措。

　　一時的走神，就這樣換來了半節(jié)課的罰站，也真是倒霉，正幻想中著度過那煩人的一天，卻被這個“呼救男”逮了個正著。幻想真的很美麗，只是現(xiàn)實(shí)過于殘酷。

　　還記得幻想中的那片海，有夕陽作伴，灑下光輝，還有一只帆船駛向遠(yuǎn)方，幻想的青春很美麗。

八年級作文篇9

　　微笑，一個普通的詞語，一個簡單的動作，但若要一直保持微笑，卻是十分的困難。

　　有這樣一個人，她的微笑讓我記憶深刻。前些日子的一天下午，放學(xué)鈴響后，我迅速收好書包，風(fēng)似地往家跑，邊跑邊打電話向老媽匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況。這時，一個人引起了我的注意，她個子不高，身材略胖，一身紅衫、紅褲，手中一面小旗，脖子上掛著哨子，臉上始終掛著微笑，給人一種親切感。她是一名志愿者，在人行道邊勸阻著紅燈時橫穿馬路的人，有的人見此停了下來，而有的人卻不聽勸阻，甚至對她表現(xiàn)出不耐煩的情緒。我都替她暗暗生氣，而她卻依然面帶微笑。

　　一連幾天她都在路口，保持著微笑，面對著形形色色的路人……直到一天晚上，我實(shí)在忍不住，好奇地走上前去，小聲問她：“你每天都微笑面對別人，當(dāng)有人辱罵你時，你不委屈嗎？”她沒有回答，卻回給了我一個微笑，這或許是最好的`回答。微笑是最容易感動別人的，當(dāng)你微笑面對一切時，你會變得快樂，正如此時，我已被她深深感動，她的微笑甚至勝于達(dá)芬奇筆下的蒙娜麗莎。

　　感謝您，讓我學(xué)會了微笑，我會像您一樣，用微笑感染更多的人，您的微笑也將永遠(yuǎn)的深刻在我的心中。