【推薦】小學五年級作文集合8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
鏡音雙子和初音一樣，都是誕生在實驗室里面的。（這個被我給猜對了。）除了鏡音雙子和初音以外，另外三個玻璃容器里面裝的是分別叫做KAITO，MEIKO還有巡音的。
每一個人的能力都是不一樣，初音的能力是可以將歌聲轉化為攻擊的能力，鏡音雙子是具有極其恐怖的攻擊力還有幾乎完美的默契程度，達99％。估計那個1％是因為爭誰是姐姐和哥哥的原因而達不到完美吧…我苦笑著繼續(xù)看了下去。巡音能力不明。
我繼續(xù)看了下去，KAITO的能力是冰，冰凍，不過需要某種東西來維持他的冰凍能力，上面也沒有寫是什么能夠維持他的冰凍能力。而MEIKO的完全沒有寫…好吧，被這些資料給打敗了。
下面還寫著：每個人都會有幾個可以變身的狀態(tài)，初音的多一點，不過她必須唱歌才能后變身。我又詳細地看了一下初音的.那個能力，發(fā)現她所會的歌于“默契度”有關，默契度越高，所會的歌也就越多，攻擊的招數也就越多，變身的狀態(tài)也就越多，這里只給了幾首歌所需要的默契度以及它們的作用：1、圓周率 需要默契度 1％，作用：使敵人進入短暫的昏迷的狀態(tài)。
黑巖狀態(tài)：需要默契度：15％ 可以變身為黑巖并擁有黑巖的能力。黑巖？是什么啊？上面也沒有給到我任何的解釋，什么爛資料啊…我繼續(xù)往下看了下去，可是什么都沒有了。
我很糾結地看著這份資料，這是什么鬼資料啊…我于是又檢查了下剛剛帶出來的儀器，看看有什么有利用價值的東西。將一根類似棒子的東西給插干凈了一看…蔥？其實不是蔥，只是外表類似于棒子的很堅硬的東西。“哇，罐子那個是什么啊？看上去好棒啊！能不能給我啊？”躺在地上的初音看到了這個東西，突然高興地蹦了起來。她噗哧噗哧地眨著眼睛，閃著星星眼看著我。
“不就是一根蔥嘛…用不著用這種眼神來看我吧，諾，拿著。”我笑著把那個類似蔥的東西（以后簡稱蔥）丟給初音，她握著蔥，兩個大眼睛好奇地看著蔥，又仔細地在手上把玩。
看上去她很喜歡蔥啊…我看了看時間，啊，都快6點了啊，7點之前必須得回學校，于是我對初音說：“初音啊，看上去沒有什么好收拾的了，你幫我收拾一下衣服還有一些資料和儀器，等下和我去學校吧。”
“啊？我去學校？真的？但是…”初音聽到這個消息她非常地激動，但是她歪著頭想了一下，眼神又突然地黯淡了下來。
她那點小心思都表露在了臉上啊…我心里暗笑，對她說：“你放心吧，老媽在出差的時候留夠了足夠的錢，夠你交學費的了。”
“你…你是怎么知道我心里的想法的？”初音驚訝地看著我，又低下了頭，用劉海遮住了她的那雙眼睛，“拜托，你心里的想法都表露在了你的臉上了，我怎么會不知道。”我笑著對著她說，這個小妞，太笨了，笨得可愛。
“啊…額…這樣的嗎？”她的小臉全部紅了，低下頭去不讓我看見她的眼睛和通紅的小臉。
“喂喂，不要羞澀了，把收拾好的東西放在我上面，我來抱這些東西，你來推我到公車站去。”我敲了敲她的腦袋。
“哦，好，好的…等等我啊…”初音聽到這段話，飛速地逃離了老爸的臥室，不一會，她將一大袋東西拖了進來，丟到了我的身上：“好了，我?guī)湍阏砗昧耍蹅冏甙伞！?/p>
“喂喂…哄哦哈嗯誒誒…（先拿開一點點）”我被那么重的貨物給壓在身上，動彈不得。初音趕忙地將貨物給拿了下來，丟在了旁邊，一臉歉意地看著我：“抱歉又給你添麻煩了…”
“快點先去公車站吧…”我爬了起來，對初音說。
“嗯，走吧。”初音推著輪椅，載著我，緩緩地走向車站。明天初音就要開始校園生活了，會怎樣呢？我回頭看了她一眼，心中暗暗想到。
小學五年級作文 篇2
我的名字叫趙雨璇，十歲了，在史家小學分校讀書，今年讀五年級了，長輩們都叫我“小孝娃”。
一天早上，我們全家和弟弟趙雨辰一起去奶奶家過“五一”，在路上爸爸買了兩斤皮皮蝦，到了奶奶家以后，爸爸就和三叔一起去蒸皮皮蝦了。
開飯時，我和弟弟商量好：他給爺爺剝一只皮皮蝦，我給奶奶剝一只皮皮蝦。我們一坐到飯桌上就每人挑了一又肥又大的皮皮蝦，認真地剝了起來。“哎呀！姐姐，我的手指被扎了個大洞！”“沒關系，我的手都扎了三個洞了！”“扎了洞那讓爺爺給你們剝吧！”爺爺慈祥地對我們說，“不用，不用，我們自己會剝！”我和弟弟異口同聲地拒絕了。
我先把皮皮蝦翻了個底朝天，肚皮朝上躺在桌上，然后掰下它的兩下鉗子，擰下它的頭，把肚皮上的許多只帶刺的.腳一一揪下來，然后用指甲把背部硬殼和腹部的連接處一點兒一點兒地掰開，掀掉背部的硬殼，露出的帶有淡紫色的蝦肉，接著再把腹部的軟皮慢慢揪干凈，最后把尾巴擰下來，一個完整的皮皮蝦肉就剝好了，整個過程用了十多分鐘，還把我的手劃了好多小細紋。剝完以后我們雙手遞給了爺爺奶奶，他們接過蝦微笑地對我們說：“你們真是兩個可愛的小孝娃啊！”我和弟弟開心地笑了，回到自己的座位上吃起了飯。
通過這次我和弟弟設計的計劃，我們決定設計一個手語來提醒對方，要先為長輩服務。手語是這樣的：堅起左手的大拇指彎三次，再把雙手合上在胸前做成愛心的形狀，放在左胯前言，意義是：我提醒你，別忘了你們對咱們的愛，要把他們放在心中至高無上的位置上。
有了這個手語，我和弟弟越來越自覺孝順長輩，長輩也越來越喜歡我們了，我們倆整天笑口常開，幸福快樂，又變成了兩個愛笑的“小笑娃”。
小學五年級作文 篇3
講起我和書的故事是說也說不完的；為了買本新書和媽媽軟磨硬泡，為了買書贊下早飯錢……我不僅把書當作自己的好伙伴，更把書當成生生活中不可缺少的一部分，只要一天不看，心里就難受得不得了。現在，我就來為你講一件我讀書而自殘的故事吧！
今天媽媽給我買了一本書，我一看，啊！這不是我夢寐以求的《陳南舊事》嗎！‘’媽媽真感謝你呀！‘’
記得有一次，我一邊走路一邊看，沒注意前面有一個人，一下子撞到那個人身上了，我連忙懇求地說：“對不起，對不起，很抱歉。”我還知錯不改，一邊道歉，一邊看書，還沒注意前面有個電線桿，只聽砰地一聲巨響，我一下子撞在了上面，我頓時頭昏眼花，過了許久，才反應過來。從那以后，我雖然不走路看書了，可是誰也改不了我愛看書的習慣。
雖然有人會認為我這樣做很傻。但是我真的.對書很癡迷，因為有了書，我的生活才會變得非常多姿多彩！
小學五年級作文 篇4
夏日來了，美麗的夏姐姐邁著輕快的步伐來到了人間，給人們帶來了無限夏意。
清晨，一股或濃或淡的幽香從家附近的荷塘處慢悠悠向四周飄溢開來，一個勁兒地往我鼻子里鉆，那股醉人的清香令人飄飄欲仙。循著香味，來到了那處小荷塘。近看，這些粉紅的荷花就像水中的仙子亭亭玉立著，令人情不自禁的想多看兩眼。于是，我就坐在荷塘旁的小草坡上靜靜地看著這些美若天仙的粉荷。
“蛐蛐蛐”，我耳畔旁響起了幾聲蛐蛐兒的叫聲，往四周一掃，便在那棵老樟樹漆黑的影子下發(fā)現了幾只蛐蛐兒。這時已是中午，看他們吹胡子瞪眼的樣子，我料到今天必有一場打斗。我暗暗的想著“趁贏得戰(zhàn)斗的蛐蛐兒得意忘形的時候，我便可以抓住它，做件鷸蚌相爭、漁翁得利的美事了”。正在我想的'功夫，那邊幾只蛐蛐兒的打斗已經結束了，我躡手躡腳地爬到它們旁，本想一把罩住它，誰知那只蛐蛐兒好像早已看穿我心里的小九九，一跳，便無影無蹤了，哎，我的美夢也破碎了。
晚飯后，我又來到了那處小草坡。這次，我躺在那棵老樟樹底，愜意地享受著夏夜獨特的美景。微風拂過，便只聽見輕輕的蟬鳴了。我忽然想起在白天看見的荷塘，到晚上又會有哪番別樣的風韻呢？我的好奇心使我把目光移到了荷塘。在傍晚，荷塘處只能看見荷花婀娜多姿的倩影在隨風搖曳；只能聽見蟬與蟋蟀的輕鳴；只能聞到荷花散發(fā)出的淡淡幽香，好一番別樣的景致啊！觀賞完荷塘，我又把目光轉移到天空上。天上群星璀璨，一輪圓圓的明月高高地掛在天空，仿佛像一面潔白無垠的鏡子，而天上的星星則像頑皮的小孩子的眼睛，一眨一眨的。夏夜很美，夏夜的天空也很美呀！
夏天帶來的無限夏意深深地印在人們心中！
小學五年級作文 篇5
夢，是成長路上的一雙翅膀，讓你飛在碧藍的天空；夢，是一朵鮮艷的七色花，它和我們一起成長；夢，是一顆閃亮的星星，它為我們照亮黑暗的道路，給我們指引方向。
小時候，看著別人在寬敞的大舞臺上跳著美麗、優(yōu)雅的舞蹈，旋轉、跳躍，身姿輕一盈，猶如九天之上的仙女，心里總是充滿了羨慕。那時，我的心里就對舞蹈充滿了向往，在我小小的心田里就種下了“舞蹈”這顆藝術的種子。就在我五歲的時候，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，給我報了一個舞蹈班，老師教我學習拉丁舞。在那一刻，我種下的種子就開始生根發(fā)芽了。
每個周六，媽媽帶著我去上課。我背著小包包，興高采烈地去上每一節(jié)舞蹈課。老師教會我下腰，劈腿，做各種美麗的動作，我慢慢地學會在舞臺上自信大方地表現自己。每次一下課，我就驕傲地和爸爸媽媽炫耀，得意地向他們展示今天學到了什么內容。每次回家，我總是會非常期待下節(jié)課的到來。
可是有一次，老師讓我們單腳轉十二圈再向前走直線。我來來回回走了五次，卻還 是不過關。因為我的單腳跳不好，還 要再轉十二圈，再去走直線就更加不行了。我不想放棄，于是，按著老師的要求，再次認真地練習起來：先把單腳抬起來，再轉起來。可是我轉了沒幾圈就摔在了地上，腳摔疼了，一時站不起來。我坐在地上一揉一著腳，眼淚在眼眶里直打轉：跳舞可真難啊！我真想放棄，可看著其他小朋友在練習的情景，我的`腦海中又不由自主地浮現出大姐姐們在舞臺上跳舞的樣子。那樣子多美啊！我真想像她們一樣。這時，一雙小手把我扶了起來，我一看，是我的好朋友。她沖我笑著說：“你沒事吧！我們一起練。”我也笑了，抹掉眼淚，又站了起來，深吸一口氣開始練習。老師見了，向我們投來贊許的目光，我練得更加起勁了。一次次摔倒，一次次站起來，終于，我能夠自如地單腳旋轉了，猶如一只翩翩起舞的蝴蝶……
后來，在練習的過程中，依然會有許許多多的難動作橫在我面前，想要嚇退我。但不管多么難的舞蹈動作，我都會一遍遍練習，從不放棄。因為我相信，只要努力去做了，我就一定能成功！
絢麗的舞臺上，七彩的霓虹燈，在向我招手……
小學五年級作文 篇6
從前,有個小梅花鹿,叫做斑比,它非常不快樂,有一天,它被一陣狂風刮到了一個神奇的地方.
那里叫做翡翠城.那里的東西都是綠的,房子是綠的,花草樹木是綠的.,就連那里的人都是綠的.小鹿斑比驚訝級了,突然,有個花兒開口說話了:歡迎你的到來,你將會在這里尋找快樂.說完,它便不見了.
小鹿斑比一邊走,一邊想,到了一片田野里,在草地中間,有一個稻草人在中間孤孤單單的站著,稻草人一見到斑比,就向斑比喊到救救我!我已經被困這兒好幾天了.小鹿斑比趕緊把它救了下來.
一路上,它們倆說說笑笑的,很快樂,稻草人為了感謝斑比,準備陪斑比一塊兒去尋找它回家的路.忽然,一個樹枝把稻草人卷向空中,由于稻草人的身子是拿稻草做的,所以不怕摔.小鹿斑比靈機一動,隨手拿起旁邊的斧頭,向那棵樹砍去,吧那棵樹砍倒了.它們有繼續(xù)前進.
它們經歷了種種磨難后,遇見了一個女巫,女巫用自己的魔法幫助小鹿斑比回到了家.
小學五年級作文 篇7
我一直覺得，做人實在是不要太精明。你可以有一個精明的頭腦，但對于生活上的事情不要太精明。現在這個世界上太多的人其實都有一個精明的頭腦，因為我們是中國人，中國人的機智頭腦其實一點都不遜于當初被譽為世界上最聰明的猶太人。我們不要太驕傲，可也不用太謙虛。
但是正因為，現在這個社會上聰明精明的人太多，可這些聰明精明的人難道都會有好的下場，混的很好嗎？因為精明的人難免就會精于一些事情，太精于一些事情，你會斤斤計較，不肯讓自己吃一點虧，那么你不肯吃虧，那么肯定就會有別人吃虧了？這個世界上人誰不是這樣，都想自己多賺一點利益呢？你讓別人吃虧了，你雖然弄到了一點利益，可別人對你的印象還可能是好的嘛？就算是人再精明，只要腦子聰明就好了，生活處事方面有些事情就算你爭取到了利益，那么到最后賠上了自己的人際關系也是徒勞啊，一個人在世上，如果自己的人際關系都不能弄好，和你周圍所有人所有人的關系如果都是鬧得很僵的`，一點都不好的話，那么如果你碰到個小災小難的話，那么誰能來幫你呢？人在這個世界上，總會有碰到困難的時候吧，到時候你孤立無援，甚至連一個雪中送炭的人都沒有，那么是多么可憐可悲可笑呢……
犧牲一些小小的利益，卻能獲得別人的贊賞和對你內心中的尊重和改觀，有什么不值的呢？人總有難處的時候，可如果有人能拉你一把，那就是最大的幸福了吧。人總要有一些長遠的目光，這才能為自己獲取更大的利益不是嗎？
小學五年級作文 篇8
我的爺爺是普通的農民，種了一輩子莊稼，沒事爺爺 常跟我們講他老一輩的故事。 當我看到爺爺那一雙長滿老繭的手又厚又大 的時候，就會流下兩行淚水，想到爺爺當年是多么的不易啊。
我的'爺爺 有很多愛好，閑的時候 會一手漂亮的編織活，爺爺能用竹子編籮筐和魚 簍漂亮極了，爺爺還有一手漂亮的補網的技術，一張滿破洞漁網，經過爺爺的手你幾乎再也找不到原來的破洞的痕跡。還有織網 的東西在爺爺的手里簡直長了一雙眼睛，飛快的上扎下扎的，令人驚嘆 ，只要你看見的手藝，你準會夸 他手巧呢，爺爺愛小孩，我們那街的孩子都認識爺爺，也愛和爺爺一起玩。街上的孩子都在我家 鬧，等著他給大家講故事，這個時侯 爺爺就像司令官似的叫大家“快坐下，快坐下，點名了！”白白的胡須間露出了一點微笑，一雙長滿老繭的手把我們往沙發(fā)上趕。爺爺點名還真特別，不叫孩子的真 名，專叫孩子的外號。逗的大家哈哈大笑，這時爺爺 就告述我們時間好比生命，讓我們一定要好好珍惜！時間怎么寶貴下面就讓我給你說一個故事吧！那是一天，爺爺碰見了一個流浪漢，那個流浪漢非 常可憐，爺爺 問他：“你怎么了，為什么流落街頭？”那個流浪漢不好意思的說：“我因為小時候不好好學習，整天貪玩，所以才落了這個下場，他又說：”如果再給我一次機會，我一定好好學習！不 再這樣！”
我的爺爺不僅對我們好，還是一位教我們 怎樣做人的老師，他給了我很多快樂在他身上學到很多東西，看吧，一個人如果不好好珍惜時間，那就是人生一大憾事。因為時間是金子也買 不來的！ 我的故事講完了，現在我懂得了珍惜時間了——。
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