【精選】初一作文匯總七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的初一作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文 篇1
在我的人生照片當(dāng)中，有許許多多的照片是充滿回憶的，正是這些照片帶給我的回憶，才讓我對(duì)這一個(gè)世界充滿了憧憬，所以，照片中的回憶是美好。在這么多的照片回憶里，就有那么一張照片是我特別喜歡，照片里的人總是擺著一副嚴(yán)俊的樣子，加上他那高大魁梧的身材和一身正氣凜然的軍衣，讓人一看就知道他是一位正正宗宗的軍人。照片中的這一個(gè)人，真是我要寫(xiě)的主角，他是我高中時(shí)段的一位教官，他姓黃，所以我就叫他黃教官。在與黃教官相處的一個(gè)星期里，他便成了我的好朋友，也成了我最值得想念的人。
黃教官高高的身子，在他的臉龐上總是有一種特別的氣質(zhì)，讓人一看他那紫黑色的臉龐，就知道他是一個(gè)有故事的人，正是因?yàn)檫@樣的一種氣質(zhì)，我才對(duì)他產(chǎn)生了一種特別敬畏的情感。從他身上散發(fā)出來(lái)的這一種氣質(zhì)，更能顯示出他對(duì)生活的積極向望，對(duì)自己生活中方方面面的嚴(yán)格要求，能有這樣一種獨(dú)特的氣質(zhì)，是很多人無(wú)法所擁有的，真的是實(shí)屬難得。黃教官還有著濃眉和大眼，這樣一番的特點(diǎn)，把黃教官的臉龐彰顯得有點(diǎn)冷酷，雖然是有點(diǎn)冷酷，但卻展現(xiàn)了他不一樣的風(fēng)采，讓人看上去覺(jué)得他十分瀟灑威武，也讓人對(duì)他產(chǎn)生敬佩之意。
那一年的夏天，我拋開(kāi)了初中的'些許的無(wú)知，帶著一種成熟的氣質(zhì)，走進(jìn)了高中的大門(mén)。進(jìn)入高中的第一天，我就要面臨嚴(yán)酷的考驗(yàn)，一份極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)將要降臨到我的身上。這樣我充滿了使命感的同時(shí)，也讓我感受到了軍訓(xùn)的嚴(yán)謹(jǐn)。在參加完軍訓(xùn)后的第一天，我才知道原來(lái)軍訓(xùn)是要用十分堅(jiān)強(qiáng)的毅力去完成，軍訓(xùn)的嚴(yán)謹(jǐn)程度總是讓人覺(jué)得十分痛苦，這一次的軍訓(xùn)，也正是成了我有史以來(lái)，最值得懷念的時(shí)刻，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住，這一次軍訓(xùn)帶給我的不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。當(dāng)我們列好了整整齊齊的隊(duì)伍時(shí)，這一個(gè)熟悉而又陌生的黃教官便跨著大大的步子，從遠(yuǎn)處向我們這邊走來(lái)。當(dāng)他來(lái)到我們班級(jí)的隊(duì)伍面前時(shí)，他便大吼地叫了一聲，嘴里喊道：立正。聽(tīng)著黃教官這一聲勢(shì)大力沉的號(hào)令之后，我們班上的每一個(gè)同學(xué)都站得筆直得像一枝鉛筆，絲毫不敢有半點(diǎn)怠慢，就連呼吸聲也比平時(shí)呼吸得沒(méi)有那么順暢，只是用那大大的雙眼，直勾勾地望著那一位黃教官，同時(shí)也只能乖乖地聽(tīng)他對(duì)我們發(fā)號(hào)施令。在黃教官如此具有震懾力的帶領(lǐng)下，我們都深深地被他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度所給震撼了，覺(jué)得這是一個(gè)對(duì)自己和別人都十分嚴(yán)格的教官。不一會(huì)兒，這一位十分嚴(yán)格的教官，便張開(kāi)了他那一張大嘴，用鏗鏘有力的語(yǔ)氣對(duì)我們大聲喊道：同學(xué)們好，這一次由我來(lái)?yè)?dān)任你們?cè)谝黄疖娪?xùn)的教官，我姓黃，大家可以叫我黃教官，希望在這一次軍訓(xùn)當(dāng)中，我和同學(xué)們都能夠產(chǎn)生完美的化學(xué)作用，希望同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，在軍訓(xùn)中，把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，順順利利地完成這一次軍訓(xùn)的任務(wù)。話音剛落，便是一陣狂風(fēng)浪涌的訓(xùn)練了。他首先是要讓我們練習(xí)向右轉(zhuǎn)向左轉(zhuǎn)，別看著一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物在平常的生活當(dāng)中顯得如此的輕松，但在這里，在黃教官嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)督之下，我們這一班同學(xué)就顯得特別不適應(yīng)，接連轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向。黃教官見(jiàn)我們這樣的狀態(tài)，便狠狠地讓我們多練了兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的努力之后，我們終于在黃教官嚴(yán)肅的監(jiān)督之下，完成了這一項(xiàng)業(yè)務(wù)，當(dāng)我們回到宿舍休息的時(shí)候時(shí)，我們已經(jīng)快累得不行了，就這樣，我們結(jié)束了這一天的訓(xùn)練。
到了第二天，新的挑戰(zhàn)又開(kāi)始了。這一天，我們要到野外去了訓(xùn)練，到野外的山林里進(jìn)行爬山訓(xùn)練。我們很快就來(lái)到了山腳下，然后就開(kāi)始了這一天的訓(xùn)練，看著一路上陡峭的斜坡，我便覺(jué)得十分不得心應(yīng)手，由于我太過(guò)于粗心，加上很少鍛煉身體，導(dǎo)致我在爬山的過(guò)程中，不幸摔傷了身子，雙手流出了鮮紅的鮮血，正當(dāng)著一個(gè)時(shí)候，黃教官突然出現(xiàn)了在我的面前，看見(jiàn)我受傷了，他顯得特別的焦躁，臉上沒(méi)有了平時(shí)的那一種從容淡定，還不時(shí)的在問(wèn)我：怎么樣，痛不痛，我來(lái)給你包扎一下吧！接著，黃教官就拿出了紗布，先是幫我吹了吹了吹一下傷口，然后細(xì)心的幫我包扎。這一幕是讓我看得清清楚楚，我頓時(shí)覺(jué)得這一位黃教官就像一位和藹可親的母親一樣，帶給我溫暖和關(guān)愛(ài)。在包扎完傷口之后，我就在黃教官的陪同之下，經(jīng)過(guò)了無(wú)限的努力，終于完成了這一天的訓(xùn)練內(nèi)容。
當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束的那一天到來(lái)的時(shí)候，我們便與這一位黃教官分道揚(yáng)鑣了，想想在這一周的時(shí)間里和他相處的時(shí)間，我們已經(jīng)和它建立了很深厚的友誼，在我的心目中，他已經(jīng)成了我的一位父母，也成了我最值得想念的人。
初一作文 篇2
離開(kāi)故鄉(xiāng)的夜間多夢(mèng)。夢(mèng)中最多的是故鄉(xiāng)的身影，尤其是那故鄉(xiāng)池塘的倩影久久的繞在夢(mèng)里。 惦念的是故鄉(xiāng)，但最牽掛的卻是池塘。終于熬過(guò)了一個(gè)月，得以重返故鄉(xiāng)，讓我與夢(mèng)魂?duì)坷@的池塘再度美好而又短暫的時(shí)刻。 雨在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。悠閑的'我撐把傘盲目地走在街上。不知是意念支配著自己還是池塘在牽引著自己，猛然間抬頭我已站在池塘的岸邊。 池塘默無(wú)語(yǔ)，與我相對(duì)立。雨珠滴在水面上，漾出一圈圈的漣漪，連著連著接連成了這整個(gè)池塘，一圈圈的不停地漾著，漾出那池塘的溫柔與美麗，像一位少女臉上蕩漾著微笑。 輕輕的雨珠兒調(diào)皮地打落在岸邊的柳樹(shù)葉上，那淑女般的柳葉害羞了，臉都變成了微微的黃色。
悄悄的對(duì)著水面梳理眼妝，卻不料那冬風(fēng)爺爺又來(lái)了。那柳葉便隨著他瓢拽，一不小心卻落進(jìn)了池塘的懷抱，便欣然與那小魚(yú)兒戲舞，忘卻了那離家的煩惱與痛苦。 池邊的臘梅花開(kāi)得正艷，潑潑辣辣地圍在池塘的衣裙邊。在這冬天百花凋零的季節(jié)里，它顯得格外的耀眼與美麗，美的堅(jiān)強(qiáng)，美的豪放，在冬風(fēng)的考驗(yàn)中，錯(cuò)落有致地點(diǎn)綴在池塘的周邊，張開(kāi)臉蛋，迎接著雨的洗塵。 哦，池塘，你養(yǎng)育出一群多么可愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的生靈啊！ 沙沙的，我聽(tīng)見(jiàn)那雨珠落在我傘上的聲音;頂頂?shù)模衣?tīng)到那雨珠落地池面上的聲音。輕輕的，它們好像在演奏一部我從未聽(tīng)過(guò)的曲子。那旋律輕輕地漾進(jìn)我的心潮里，那苦悶與壓抑隨著波紋蕩漾到了無(wú)邊的遠(yuǎn)方，讓我走近另一個(gè)美麗而又無(wú)憂的世界里。 “嘩，嘩”“呱，呱”是誰(shuí)劃破了這寧?kù)o。那游魚(yú)在水中劃過(guò)了一條銀白的弧線，濺起了水花。又驚動(dòng)了伏在水草中的青蛙，它們互相“呱，呱”的警報(bào)，那聲音里充滿了關(guān)心與關(guān)愛(ài)。 哦！池塘，你的心胸如此的博大，你養(yǎng)育了一群多么友愛(ài)而又善良的生靈啊！ 夜幕已降臨，池塘上面煙霧繚繞，好像披上了一層薄薄的輕紗，婀娜多姿地輕輕與我揮手作別。我不禁凝視了她幾眼才依依地離去。 當(dāng)晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一條池塘中的小魚(yú)，永遠(yuǎn)在她的懷抱里游蕩......
初一作文 篇3
父母出去了，七夕本來(lái)就是他們的節(jié)日。我攤坐在椅子上，窗外下起了雨，一切都朦朧了起來(lái)。
玻璃上的雨點(diǎn)越來(lái)越小，而彩虹——五彩繽紛的仙子，從城市的一端悄無(wú)聲息地顯于天際，待我注意到時(shí)，已是完美的弧線。
雨停了，它卻更加高傲地展現(xiàn)出它的色彩，以最完美的姿態(tài)橫占了天空，穿透了烏云。
這就是牛郞織女期待的相會(huì)之橋嗎？
傳說(shuō)中，他們通過(guò)了喜鵲橋，最后聚在了一起，我們不是有彩虹橋嗎？
偏偏就在今天，是緣份創(chuàng)造了奇跡，我有點(diǎn)激動(dòng)，雖說(shuō)到了晚上，織女會(huì)從銀河的那邊渡過(guò)喜鵲橋，彩虹橋色彩繽紛，更加具有浪漫色彩，在彩虹橋上延續(xù)的緣份，有另一番美好的期待。彩虹橋的出現(xiàn)，把牛郞和織女的心拉近了。我體會(huì)不了他們每隔一年才能遇見(jiàn)的心情，緣份使他們的愛(ài)情永恒（真若有情有緣又豈在朝朝暮暮）。這樣的日子里能看到彩虹，人生肯定幸福感十足，我甜甜地想。
陽(yáng)光從云的縫隙里鉆出，彩虹更加的燦爛起來(lái)，發(fā)出了亮光，妹妹走進(jìn)房間，頓時(shí)被彩虹橋的美麗驚艷到了。我開(kāi)玩笑地跟他說(shuō)：“看到牛郞織女了嗎？”她認(rèn)真的說(shuō)到：“姐姐，你有沒(méi)有搞錯(cuò)，牛郞織女要等到月亮升起來(lái)才會(huì)在一起”，有了這樣的.巧合，他們難道不去把握機(jī)會(huì)而死死地等到晚上呢，誰(shuí)能阻隔他們迫不及待要相會(huì)牽手的心情呢？我沒(méi)有對(duì)她說(shuō)，因?yàn)檫@種想法小孩子是理解不到的。
緣份，是感情的延續(xù)，也是不變的誓言。如果沒(méi)有緣份，牛郞與織女還會(huì)幻想著奇跡的發(fā)生，那些喜鵲搭成的橋嗎？當(dāng)他們牽手相遇的那一刻，此生的緣份也該是銀河般綿延無(wú)盡頭。
妹妹還瞪著彩虹發(fā)愣，想必她是在找牛郞織女吧。緣份很美好，但時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)，彩虹若隱若現(xiàn)，天空像是又要下一場(chǎng)雨了，我倒是挺擔(dān)心下一個(gè)晴天是不是還有彩虹。
一切的緣份都是說(shuō)不定的。就像我這個(gè)大家庭，剛開(kāi)始只有我一個(gè)人，后來(lái)又莫名地多了個(gè)妹妹，最后竟然還有個(gè)弟弟，那倆小屁孩是我遇上的緣份，他們讓我很快樂(lè)。
我希望當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，天空中劃過(guò)一道色彩繽紛的橋，牛郎正牽著織女和孩子們，消失在一片燦爛中……
初一作文 篇4
一月將過(guò)，恍若夢(mèng)一場(chǎng)。總有強(qiáng)烈的渴望，把這美麗的優(yōu)境探尋后再寫(xiě)下來(lái)，只是這筆下支離破碎的些許文字，又讓我在猝不及防下再次墜入夢(mèng)境，沉醉那五班優(yōu)景之中。
每日一練好決策
兩周前五班得一妙策，經(jīng)過(guò)決定后可是班中的一項(xiàng)好政策呢！我們把它稱為每日一練，顧名思義便是每天一道練習(xí)題。自從這項(xiàng)決定開(kāi)始實(shí)施后，每個(gè)本中都各有各的特色，每個(gè)人都在揚(yáng)長(zhǎng)避短，自從曹詩(shī)鶯小組的“便簽”開(kāi)始流傳各組后，各組人員紛紛效納，光是看本就是一展美麗的風(fēng)景，那么內(nèi)容更是豐富多彩，從中汲取著這知識(shí)的精華。每天寫(xiě)各科中的其中一題，把自己偏科處進(jìn)行彌補(bǔ)，不僅能練字，還能取長(zhǎng)補(bǔ)短，何樂(lè)而不為？現(xiàn)在每人都開(kāi)始把每日一本變成習(xí)慣并開(kāi)始在努力認(rèn)真的做，我相信，這筆記本會(huì)更加別具一格，會(huì)更加的讓人稱贊不絕，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)更上一層樓的，每日一練這一妙策，決策發(fā)揚(yáng)后大放異彩啊！
興鑫工作好榜樣
每當(dāng)收到作業(yè)檢查是否完成，使能在腦海中閃現(xiàn)出周興鑫這個(gè)人，她這一個(gè)月仿佛脫胎換骨，蛻變成最美麗的蝴蝶，讓人耳目一新。你瞧，每當(dāng)各組把作業(yè)放在前后辦公桌上，她都會(huì)前來(lái)，檢查作業(yè)是否收齊，都是兢兢業(yè)業(yè)，讓我們大家對(duì)她認(rèn)真負(fù)責(zé)，感到十分的佩服。自從由她查詢的作業(yè)，沒(méi)交的人可謂是越來(lái)越少，每次沒(méi)交作業(yè)的都逃不過(guò)她巡查的`法眼，總能在規(guī)定時(shí)間把作業(yè)清查完畢并能如數(shù)的把沒(méi)交作業(yè)的人揪出來(lái)，一看便能清楚明白，以后課代表和老師再也不用為了交作業(yè)而煩惱，我們現(xiàn)在一如既往地看著她認(rèn)真負(fù)責(zé)的整理，平凡中卻不平凡，不管多久大家一定會(huì)永記著這為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人兒吧！她不僅是負(fù)責(zé)也是樂(lè)自己的崗位，這足以是我們所學(xué)習(xí)的榜樣。
沂松值周好負(fù)責(zé)
這周劉沂松值周可謂是大受好評(píng)啊，每當(dāng)以前就總是為了她的遲到而著急和煩惱，可現(xiàn)在她一改以前的不足，各方面都表現(xiàn)的無(wú)可挑剔，同學(xué)們備受稱贊，你瞧每一次她都先到教室為大家做領(lǐng)頭工作，然后與老師配合緊密，作業(yè)完成后便能直接放在桌子上來(lái)繼續(xù)為大家領(lǐng)讀，可真獨(dú)有領(lǐng)導(dǎo)具備的風(fēng)范啊！
在這日，繼續(xù)在這兒尋探優(yōu)的印跡，繼續(xù)在筆下，寫(xiě)著令我沉醉感嘆的優(yōu)境；探尋著優(yōu)跡，陶醉于夢(mèng)中。
初一作文 篇5
每一個(gè)人都有煩惱，不管是家長(zhǎng)，好學(xué)生還是壞學(xué)生，心中都隱藏著說(shuō)不盡的煩惱，家長(zhǎng)總要在外面應(yīng)酬，好學(xué)生只要考的不好就會(huì)被家長(zhǎng)罵，壞學(xué)生的成績(jī)總是替補(bǔ)上去，這些都是煩惱，而我也不例外。
在這個(gè)學(xué)期里，我的語(yǔ)文成績(jī)一直在退步，總是考不到90分以上，我非常著急，有一次語(yǔ)文考試后，在路上，我已很擔(dān)心，因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩衔矣性S多不會(huì)的.，在上科學(xué)課的時(shí)候我一直分神：會(huì)不會(huì)上完科學(xué)課，老師就把試卷批完了？如果我考的很不好的話一定會(huì)被老師罵的！以前，我最討厭上科學(xué)課了，不僅無(wú)聊還要寫(xiě)作業(yè)，總希望快點(diǎn)下課，但是現(xiàn)在，我突然希望不要下課，“叮鈴鈴…”下課鈴打響了，從前我是最喜歡下課鈴的，因?yàn)檫@可以讓我自由，但是現(xiàn)在，我覺(jué)得無(wú)比刺耳，我懷著沉重的心情走回班級(jí)，幸好蔡老師還沒(méi)批完，我不禁松了口氣。
周一中午，蔡老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，剛剛還在閑聊的同學(xué)看見(jiàn)蔡老師就像看見(jiàn)死神一樣迅速回到座位，我懷著忐忑不安的心情坐在位子上，老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，我的心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下，陳建婷 。我的心提到了嗓子眼上啊，72 。我對(duì)視感覺(jué)有一塊石頭重重砸在了我的頭上，哎，這次語(yǔ)文成績(jī)不僅沒(méi)提高，反而有下降了。
真希望成績(jī)可以提高！
初一作文 篇6
自古以來(lái)，有誰(shuí)的想像力能比得上一群天真爛漫的小朋友呢？有人說(shuō)：因?yàn)樾∨笥涯X子里裝滿了單純與美好；有人說(shuō)：是因?yàn)樾∨笥延幸浑p不含雜色的眼睛；還有人說(shuō)：是因?yàn)樾∨笥延幸浑p隱性的翅膀。
一群上級(jí)人士為了見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這被人們稱贊得別具一格的“小朋友”，專門(mén)來(lái)到了一所小學(xué)，他們隨意抽取了一個(gè)班——1（３）班。未進(jìn)教室，傳來(lái)的是一片嬉氣聲；走進(jìn)教室，眼前浮現(xiàn)的是玩鬧的情景，在這片樂(lè)土中，他們似乎感覺(jué)到了什么。
不久，上課鈴響啦！小朋友們都齊刷刷地回到座位上等待著老師來(lái)！剛好這是一節(jié)美術(shù)課！老師十分配合這群上級(jí)人士的工作。她笑瞇瞇地對(duì)這些可愛(ài)的小朋友說(shuō)：“孩子們！今天的`美術(shù)課由你們自由發(fā)揮了，畫(huà)你們最拿手的畫(huà)！”小朋友們聽(tīng)了似乎很興奮，樂(lè)哈哈地喊著：“我要畫(huà)最美的畫(huà)”“我要畫(huà)最神奇的畫(huà)”。說(shuō)著，便開(kāi)始動(dòng)筆在認(rèn)認(rèn)真真地描繪自己的杰作了。
大約半小時(shí)后，小朋友們的畫(huà)都完成了！這群上級(jí)人士沿著座位一邊走著一邊欣賞。其中，有的畫(huà)蝴蝶，有的畫(huà)小狗，還有的畫(huà)爸爸媽媽。總之，這些畫(huà)雖然稚氣，但切充滿了真。善。美三到特點(diǎn)。他們不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭贊嘆：的確厲害！就在這時(shí)，他們驚異地發(fā)現(xiàn)了其中一位小朋友的畫(huà)：那是一只母雞，可卻有３只腿。這引起了大家的好奇心。便有了以下的對(duì)話。
“小妹妹，這是母雞嗎？”
“恩”
“可你知道母雞有幾只腿嗎？”
原來(lái)，這為小妹妹從小就寄宿在叔叔家里，叔叔有兩個(gè)孩子，一個(gè)１３歲，一個(gè)１０歲，對(duì)他們百般疼愛(ài)，而對(duì)小妹妹卻很冷漠。因此，每當(dāng)過(guò)節(jié)殺雞慶祝，叔叔都會(huì)把兩個(gè)雞腿分給自己的兩個(gè)孩子。
小妹妹十分希望自己能吃上一個(gè)雞腿，她想“如果母雞有３只腿，那該多好呀！”
初一作文 篇7
阿木是我的表哥，我很少叫他“哥”，總是以“你”相稱，有時(shí)連名字也不帶。他長(zhǎng)得高，身材挺魁梧，只是脾氣很暴躁，總擺出一副極不耐煩的架勢(shì)——眉毛差一點(diǎn)彎成90°，白眼時(shí)時(shí)掛在臉上，他動(dòng)不動(dòng)就伸出拳頭，踢出雙腳，談吐也總要帶個(gè)臟字。
在阿木的世界里，仿佛沒(méi)有規(guī)矩和底線。課上總少不了他盡情談話的聲音，課下總少不了他動(dòng)手動(dòng)腳的身影。檢討幾乎是天天有份，罰跑挨鞭早已不見(jiàn)怪，去辦公室喝茶也是他獨(dú)享的“福利”……老班拿他沒(méi)有辦法，指責(zé)他——不起作用，罰數(shù)學(xué)題——他全都會(huì)。一學(xué)期下來(lái)，給家長(zhǎng)打電話不下十次。
對(duì)待語(yǔ)文，阿木更是不屑。老師讓全體同學(xué)背誦詩(shī)文，他偏與老師對(duì)著干——雙眼一閉，挺起胸脯，心中暗自得意，他們可都在給我背呀！只有等到老師親自點(diǎn)名，特意請(qǐng)他單獨(dú)背誦，他才會(huì)投一個(gè)白眼，緩緩起立，慢條斯理地正確背出。平時(shí)的`作文也是草草了事——只見(jiàn)他拿起一支筆，埋起頭便飛速往下寫(xiě)。一行接著一行，一頁(yè)連著一頁(yè)，二十來(lái)分鐘就完工了。一次，老師讓寫(xiě)命題作文《我的老師》，他壓根就沒(méi)放在心上，把這事拋到九天之外，最后上交一篇《觀孔雀有感》，不知是老師大度寬容還是
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