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五年級我的作文

時間:2023-06-25 15:29:56 五年級 我要投稿

【精選】五年級我的作文錦集8篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級我的作文8篇,歡迎大家分享。

【精選】五年級我的作文錦集8篇

五年級我的作文 篇1

  我的弟弟名叫范滋航。他今年六歲了,可還不會寫自己的名字,這可讓我著急。于是,我今天就擔任了教他寫名字的老師。

  我先拿來一張紙和一支筆,一本正經的對弟弟說:來,現在姐姐教你寫名字。我寫一筆,你跟著寫一筆,好嗎?好!弟弟毫不猶豫的`答應了。我開始寫:橫。弟弟寫:橫。我寫:豎。弟弟照樣鸚鵡學舌......我們一筆一畫寫完了。我看看弟弟寫的:范。我很高興,心想:真聰明,學的真快!我表揚了弟弟,獎勵——一顆糖!弟弟開心的手舞足蹈。

  接著弟弟又一絲不茍、一筆一畫、聚精會神的把一個端端正正的滋,寫了下來。可是,航字怎么也寫不好:勾長了、點歪了、橫寬了......我鼓勵弟弟:加油!你能寫好的!可沒想到,這家伙竟驕傲起來,寫得一個比一個難看!

  原本憋氣窩火的我終于怒火沖天,對著弟弟吼三喝四:你!你!太笨了!我都教了多少億遍了?!還寫的一個比一個難看!!!弟弟誠惶誠恐的看著我,忍不住驚嚇哇地一聲大哭起來。我趕緊四處張望,幸好家里沒人。正當我準備暗喜自己嚴師出高徒時,媽媽回來了!

  我心里一驚,趕忙去安慰弟弟:好弟弟,帥弟弟,美弟弟,乖弟弟,求你別哭了,寫好姐姐請你吃肯德基。弟弟這才停止哭泣,來到書桌旁繼續寫......

  今天的任務終于完成了!我咚一聲倒在床上,已經疲憊不堪了。經過一場當老師的任務,這是我的體會:凡事都要有耐心,不然不會有收獲。

五年級我的作文 篇2

  每個人都有童年,并且每個人的童年是不同的,但是,我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒有,我們在家里是獨生子,是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福,家庭也沒有我們美滿。

  高爾基從7歲起就沒有了爸爸,跟著媽媽和年邁的奶奶生活,別的小孩都有新衣服,就他沒有,他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而,他沒有埋怨媽媽,而是更努力得讀書,準備孝敬辛苦的媽媽。

  童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事,中間還夾著一點點的'苦澀,還夾著做人的道理:高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才,真讓我佩服。

  高爾基在小的時候就非常喜歡數學。在一節數學課上,老師出了一個題目考在班上的同學,題目是:“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學,他們一個個都很著急,只有高爾基算出來了,等于5050。從此,老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們,而是覺得他很有數學天賦。

  我們要向高爾基學習,孔子說得好:“見賢思其焉。”

  最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下,他卻走過來了。其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來,實在是太悲慘了!

  我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?

  所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學習,千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學習,那就太對不起父母了。

  如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會離我們遠去,抓住童年最后的時光,留下我們對童年最美好的印象吧!

五年級我的作文 篇3

  我喜歡的一個人是我們班的班主任曾老師。她有著一雙又黑又大的眼睛,一張能說會道的嘴巴,還總是披著一頭烏黑的秀發。

  曾老師講課很生動。每次講課時,我仿佛都被曾老師帶進了書中的世界。記得曾老師剛剛教我們班的時候,我膽子小,不敢回答問題。有一次課堂上,曾老師提了一個問題,同學們都搶著回答,我也鼓起了勇氣舉起了手,這時,曾老師的目光轉向了我,剎那間,我的心跳得很快。曾老師用溫和的語氣叫我回答問題,我站了起來,同學們的目光刷地都落在我身上,我心里慌亂極了,回答得結結巴巴的,臉突然紅得跟個蘋果似的,我偷偷地憨一眼曾老師,發現她那雙眼睛正望著我,沒有一點威嚴,好像在說:別緊張,慢慢說。頓時,我緊張的心情平靜了許多,我鼓起了勇氣,流暢地回答了曾老師的問題,教室里立刻響起了熱烈的掌聲,曾老師也滿意地笑了。

  曾老師有溫和的時候,也有嚴厲的時候。有一次我們班作業做得很糟糕,曾老師改我們的作業改到生氣。一放學,曾老師就把作業搬到講臺上來,嚴厲地批評了我們,但從曾老師那嚴厲的目光里,我知道曾老師那是關心我們的'學習才批評我們的,如果曾老師不關心我們,就是連理都不理我們,更別說是會批評我們了。

  我喜歡曾老師,因為曾老師那上課和藹可親的目光,講評作業的嚴厲,關心我們的學習。這些特點都是我喜歡曾老師的原因,所以曾老師的確是我喜歡的一個人。

五年級我的作文 篇4

  我從三歲就開始學習舞蹈,每次跳舞比賽,同學們都會選我去,我在舞臺上盡情旋轉,綻開的裙擺就像一朵蓮花,正好我又姓“連”,所以,大家都叫我愛跳舞的“小蓮花”。

  猶記得去年的一次舞蹈比賽,我來到了賽場,當我得知我的對手是舞蹈社的專業選手后,我開始發慌,賽場耀眼的燈光照的我睜不開眼,我下意識地攥緊了衣角。

  輪到我上臺了,我無法平息內心的不安,仿佛有一個小人,在我心里不斷地徘徊,“篤篤篤”的腳步聲在我腦海里越來越清晰。我會輸嗎?我不斷問自己……突然,音樂響了起來。吹散了我心底所有的雜音,我放松下來,情不自禁跟著音樂舞了起來,仿佛眼前出現了一片湛藍的湖水,我就是那翩翩起舞的公主,向人們盡情展示我的美麗……

  宣布名次了,我又期待又緊張,“第一名是……”我屏息凝神地聽著,生怕聽錯一個字,“連宸琋!”我的`心里無比暢快,先前那種堵堵的感覺一下子找到了出口,內心的激動就像奔騰的小溪般從心中傾瀉出來。

  這就是愛跳舞的我。

五年級我的作文 篇5

  宇宙的邊緣在那里?宇宙的中心在何處?這些宇宙的秘密吸引了不少科學家去奮斗、探索。我很想通過自己的奮斗、拼博,努力探索,揭開宇宙的秘密。

  為了我的理想,我設計了一艘太空飛船。飛船的主體是由一個圓柱體和圓錐體組成的立體,左右兩邊安裝著梯形翼。飛船主身的前部是自動點火發動機,中部是燃料庫,尾部是噴氣口。發動機啟動后,燃燒室自動工作,燃料庫中的燃料燃燒,產生高壓氣體的新型科技原料燃燒后的燃料產生的'高壓氣流,從尾部噴氣口猛烈噴出,使飛船高速飛行。在中部的上面是駕駛室,里面安裝著控溫儀器,供食裝置;安裝著計時、計速、計程儀器;安裝著儲氧瓶;安裝著準備和外星人對話、聯系的自動翻譯電子計算機;還安裝著故障維修機器人,自動承制故障信息的電磁盤。左右兩旁的梯形兩翼除保持飛船在飛行中平穩外,左翼上安裝著的自動攝像機和與地面聯系的無線電話設備;右翼上安裝著自動采集外星物體標本的機器人,以及射電望遠鏡。

  我美好的愿望實現了:我駕駛著自己親手設計制造的太空飛船離開地球,高速進入太陽系。月亮一閃就不見了,飛船在太陽系中轉了幾圈,飛船進入銀河系,多么龐大的銀河系啊!千億多個像太陽系一樣的恒星系,很有規律地運轉著,不爭先,也不落后。不知飛了多久,飛船離開銀河系,來到仙后座,又來到獵戶座星系……

五年級我的作文 篇6

  我妹是個活潑、開朗的小女生。她有一雙水汪汪眼睛,一個不高不扁的鼻子,一張會把人逗得見牙不見眼的嘴巴。她不僅德智體美樣樣棒,而且鋼琴也彈得也不錯!

  妹妹在班上是個優等生,又是班長。她很熱心幫助他人,如果在她班上,做她姐姐一定十分自豪,因為在她班上可以聽見許多同學在班上夸獎她。

  最近,她班里快要考語文了,班上有些學習不太好的同學常常放學后請教她,有時還在路上請教,我十分不耐煩,看見就討厭,而妹妹不慌不忙的,十分熱心地解答那位同學不會的問題,認真得連我這為姐姐也給忘了。

  她的鋼琴很不錯!一次,家里來了位客人要妹妹大顯身手。妹妹端正的坐在凳子上,把手放在琴鍵上,一連彈了幾首。在彈一首很悲傷的歌時,她好像要哭似的,不斷的嘆氣,不斷地搖頭。但如果在彈一些比較歡快地歌時,她十分開心,還不時的哼兩句,像只小鳥似的,臉上還帶著笑容呢!

  妹妹的膽子十分大。一次,我們到外面玩。突然,一直又黑又壯的大狼狗出現在我們面前,它有我的一半高非常兇猛,還不時露出兩排又尖又大又白的.牙,讓人見了心寒,眼睛睜得大大的,好可怕哦!我剛剛的笑容收了起來,臉色十分害怕,咬著牙慢慢地退到了后面。妹妹十分鎮定。輕松。她一蹦一跳地走了過去,蹲了下來,摸著狗說:〞你真可愛。〝狗突然變的十分和藹,剛剛的表情變的十分可愛。小時侯,妹妹也十分調皮。有一次,我們出去逛街,妹妹看見一個模特,張大口,插著腰身上穿著一件詠衣。便學模特張大口,插著腰,她身上沒有詠衣,便去扯模特身上的詠衣。媽媽連忙去拉住妹妹,妹妹得手腳不停的甩來甩去,她皺著眉頭,樣子十分可愛。

  我妹妹可愛嗎?

五年級我的作文 篇7

  下半年,我也便初二了,咦,怎得就初二了,我自覺離開我的小學也沒有太久,卻已經一年過去了。小學班主任帶的第二批“娃娃”,也已至五年級了。我卻少有機會回去看看,便只能在眼前遙想我小學生活的影像。

  我的小學生涯,并非很順的,不似班長拍了電影成了明星,也不如“班一”包了期考三個科的“免試證”,而我唯一優于別人的,是經歷了很多。

  都言姜伯約“其膽大如雞卵”,而我則正與之相反。入小學的頭一天,便因為“媽媽離開得太早”而抽泣了一整天。此后上學,進了校門后便一步三回頭地看母親,生怕她在我不留意的時候“偷偷地溜掉”。今日看往夕的我,不禁有點羞。

  后來,快二年級的時候,因為上課不乖而被老師請到第一排去坐——這便是老師首次開始對“行為不端”(師云)的學生給予特殊的“待遇”。在此之前,實話說我的學習成績還不算差的,但卻隨“身份”的變化而變得差了。因而,我便成了班上第一個名副其實的“差學生”了,成了日后班上所謂差生的“老祖”。

  二年級對本人來說是屈辱的,在別人怪異的眼神下度過,直到三年級到來之時,我方才漸漸爬出了這泥潭,抖干凈“泥巴”,走回大團隊里去了。

  四年級是很倒霉的一年,先是自己的東西常失竊,而我則很糊涂地自認為放錯了地方,直到學期末真相大白的時候,早白挨了不少批評,而一兩個月后又把腿摔壞,一直瘸到四年級結束。不過,好在學習很拼命,成績終于上到班級前幾名。

  之后的兩個年級便飛一般地過去了,是不是我懂事了,潛意識里覺得快了呢?在這恍惚之間又掠過了使自己“名聲大振”的講座,還有鬧得終身留下后遺癥的第二次摔倒,以及那次很糗的畢業典禮。竟然在小學生涯的'最后一刻,詩朗誦還會話筒失靈,鬧得全場大笑,而我幾乎急哭。

  一年過去了,我與那一段時光,已了有距離,某些細節已模糊只能去猜測了,所有的酸與苦,淚與笑,便無限地凝聚,化成嘴角的“呵呵”兩聲,若說有點“古今多少事,都付笑談中”的感覺,會很矯情嗎?

  思緒到這里停止了,而我正呆呆地坐著,目送記憶里的學校在虛空中遠去,消失在我的視線里。

五年級我的作文 篇8

  中國!是在地圖上威武雄壯的公雞;中國!是在太陽底下那鮮紅美麗的五星紅旗;中國!有著世世代代的歷史!

  一代代的傳承,記錄了我們的成長,從歷史到今天,我們從外國人口中的東亞病夫,一步步的向著勝利前進!

  我們眼下的中華,是慈祥的,是和藹的,她保護了一代又一代的子孫,包括我們——我們在她的庇護下快樂的成長。她勝似我們的母親,不!她就是我們最可敬可愛的中華母親!

  我們眼下的中華,是神圣的,是高貴的,在她的'身上,山水,花草是一幅美麗的風景;小鳥,魚蟲講述了動人的故事,這片土地上,到處都是神圣的,走到哪里都像走進了世外桃源一般。

  我們眼下的中華,是遼闊的,是美麗的,長城、泰山、故宮、圓明園,它們不僅使我們眼前一亮,還使無數中國人為之驕傲,每一處都是風景名勝,走到哪里,都會讓人回想起一件件往事……

  對于“我愛中華”來說,我實在無法用任何言語來表達,顯然,不是因為我不愛她,而是因為我愛她根本無法用任何言語來表達,她太偉大了,無論遇到怎樣的困難,她都始終不肯屈服,仿佛就像一條長龍,蜿蜒的向著天空飛去。

  如今,時代在進步,想要復興中華,全靠我們這群孩子,我們一定不能落后,為了我們的祖國,一起奮斗吧!

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