- 相關推薦
【必備】八年級作文匯編五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的八年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
雖然現在正下著潔白的雪，可是，我依然感覺到了春天的信息。
早晨，陽光溫暖地灑在屋頂上、大樹上……一些不知哪兒來的小鳥在楊樹枝頭不停地叫著。雖然現在還有些寒意，可是寒風卻吹不走春天的氣息：大樹上冒出了一點綠芽，那芽兒，嫩嫩的、綠綠的。在寒風中，許多生命正慢慢成長。
到了中午，下起了薄薄的細雪，白雪均勻地落在屋頂上、莊稼上、大樹上……人們走過落滿白雪的公路上，鞋底發出咯吱咯吱的響聲，公路上便出現了一排排清晰的腳印。樹上漸漸地掛滿了晶瑩剔透的`白雪，好像一棵棵裝幀精美的圣誕樹，在陽光的照耀下顯得格外美麗。
下雪的日子也是孩子們玩耍的日子：他們用潔白的雪堆成正在微笑的雪人，他們用潔白的雪做成雪球互相打鬧，他們用潔白的雪滾成大雪球，坐在上面……這時雪越下越大了。
夜晚，路面上已積了很厚的一層雪，使過往的行人和車輛都倍感煩惱。可是對于農民來說，這是件大好事，他們恨不得讓雪下上幾天。夜越來越深了，可是雪還在下著。
啊！春天，我終于看見你了！
八年級作文 篇2
這個假期我經過了兩天的行程，終于到了位于廣西省的最南端的北海市旅游。
第一天我在路上聽說那里的天氣還不錯每天大概的平均氣溫在二十七到二十八度之間徘徊，那里的當地人還穿著短袖哩！我心想：“哈哈！我終于可以下海游泳了”。幻想這那里的陽光、沙灘……想著都讓我心動。可是……
第二天到的時候才知道那里簡直是“海風那個呼啦啦的吹冷的我娃成風箏。那里就是一個字冷。昨天還聽說這里穿的是短袖，今天咋就把羽絨服給穿上了，這也太夸張了吧！頓時我心里所想像的陽光、沙灘。都被冰涼的海水所淹沒。哎！老天爺不給面子我也沒辦。冷啊。
第三天我們來到了據說是當地最最好玩的“潿洲島”上游玩，在那里我看見了在公元四世紀的火山彈（大的有上千噸重）和一座死火山，從這兩處景觀我都可以想象在當時那一瞬間所爆發出來的力量的強度是多么的巨大首先是大大小小的.火山彈被發射出來，然后是滾燙的巖漿從火山口傾瀉而出，最后大地萬物都變成了灰燼。而我在潿洲島火山國家公園的展覽館中發現經過了上千年的地質變化這里的石頭都是長的奇形怪狀的有龍角狀的，有珊瑚狀。的真是世界真奇妙不看不看不知道，一看嚇一跳啊！
最后一天，臨走前我還走了走北海市最最著名的“銀灘”為什么叫它銀灘呢？是因為那里的沙子非常的細又很白。而且我還親眼目睹了海水的漲潮，那場面、那氣勢。真可以用一個詞形容“宏偉”。
隨著時間的流逝，和車輪速度的加快我漸漸離開了北海市，我認為這次的旅游是讓我最值得回憶的，即使沒有陽光，沒有沙灘這次的旅行是非同尋常的，我愛這里的天氣，天氣的變化多端，愛這里的人們，人們的熱情……總之有太多太多的值得去愛，有太多太多值得。北海一個沿海的旅游天堂。我相信總有一天我還會在來的。
八年級作文 篇3
打開記憶的大門，拉開記憶的窗簾，走進記憶的寶庫，翻開記憶的史冊。往事就像橄欖一樣越嚼越有味，一股暖流淌在我的心頭。
去年暑假，我們隊組織了一次旅游——青島。那金色的沙灘，精致的貝殼，小小的海星……讓我想起了有趣的青島之旅。
那天我們早上五點半就出發了，經過了幾個小時的行程，終于到了你美麗的海濱城市——日照。
到了第二天早晨，我們的旅行便開始了。第一站我們去了海底世界，在那里有的俗語：沒來過海底世界別說你來過青島。進了海底世界就像進了海底一樣，各種各樣的小魚在玩捉迷藏……咦？這是什么東西？湊上去一看一塊白白的東西在上面沾著，剛準備用手去摸，只見它露出了一副“囧”字型的臉，差點沒把我心臟病嚇出來！……
第二站我們來到了金沙灘，我們坐著快艇來到了對面的小島，我們在小島上捉螃蟹，捉小魚，從土坑里挖貝殼開心極了，笑聲在那里蕩漾！~~~
最后我們來到了大海邊，一陣陣海風迎面吹來，風里帶著大海的.氣息，真舒服啊！望遠一看那蔚藍的大海簡直是海天相連啊！我們光著腳在上臺上走來走去，我們還在那里畫了一個心形……
我們來到更衣室換上游泳衣，帶著救生圈來到大海邊我剛站在海邊，一個浪花打過來，一下子把我排在了沙灘上，讓我喝了好幾口咸咸咸的海水，嚇得我不敢下水了……
夕陽西下，我們該回家了，望著那美麗寬廣的大海，我們依依不舍的離開了。我向海邊飛了一個吻，心想：我還會再來的記住我的承諾！~我坐在車上凝望著那美麗的大海……
八年級作文 篇4
空中飄散著雪花，一朵一朵如飄絮浮動般落下，透出一股隔世的悲戚與蒼涼。我倚偎著窗欞楠木，瑩淚遙望那永無法撫觸的蒼際，似要用望穿秋水的明眸來望盡此生的悲痛于來世的悲戚。
恍惚間，我似乎看到一片雪白田園之景，空中游動著絲絲霧氣，隱隱約約有一人影背向我手握書卷倚門而望。不知為何，我從中讀到了，寂寞，與無奈。我近乎癡迷的目光盯著那人的背影，快步奔向他。
稍近，只見那人身著青綠長衫，儒雅氣質渾然天成，舉止盡顯書卷氣，宛如書香世家、名門望族的公子。那莫名的熟悉牽引著我，脫口而出：“陸游！”
他的身影明顯怔了一下，隨后緩緩轉身望向我，手中的書卷砰然落地。他那過于蒼白的臉頰、單薄的身軀讓我驀然心痛，視線一片模糊。
“婉兒！”聲音穿過層層空氣傳到耳邊，似乎還帶著碎雪殘花之香。但我聽后卻呆愣住。婉兒？唐婉！我的`腦海中迅速閃過唐婉的信息：唐婉，字惠仙，唐婉的表妹。不過時至今日，科學家們一直在懷疑唐婉并非陸游表妹。
我急急忙忙的想向他解釋，我想說我不是他的妻子唐婉，我有名字，他們都叫我信雅。古有善雅公主，今有信雅小姐。但是我剛抬腳便被絆倒在地，陸游慌忙跑來將我扶起，腳裸有些輕微扭傷，無力癱在他肩上。我看著身上簡樸的鵝黃長裙，久久不能回神。我掙扎著跑向溪邊，水中愕然映照出一張清秀美麗但卻不屬于我的容顏。
八年級作文 篇5
美麗，不是外表的光彩照人。那么是什么呢？也許你會禁不住這樣問。是靈魂？May be yes may be no。對于美麗這樣復雜的字眼，我有自己的詮釋，不一定是獨到，但一定是專有。
人們永遠渴望自由，渴望飛翔，主張人權，自然而然地，束縛便成了人們厭惡的字眼。他們一度認為當靈魂獲得自由而飄飛，他們的美麗也隨之升華。我不以為然。
束縛——在我看來是一種修養，你相信嗎？
束縛并非枷鎖與牢籠的代名詞，著兩者之間并不存在必然關系，我從來不把這兩者相互掛鉤，因為這是兩個完全不同的概念。
束縛是存在于我們思維中一種理性。幫助我們克制自己的行為，約束自己，組一個積極的人。
面對社會上各類形形色色的人與事充斥著的誘惑與貪婪，我知道sayno，我懂得拒絕；比起那些身著西裝革領卻因放縱自己的私欲而墮落的脆弱者，我是不是閃光了呢？他們美麗，西裝革領；我不否認。但那只是表面的浮華。就像一朵香花，花朵的.艷麗不過是點綴，綠葉下面才是重點。而這些人的重點已經毀于一旦。我的美麗不在我身上，而來源于這類人的襯托在他們的墮落里，我有如鶴立雞群不是嗎？只因為我會束縛。
我會束縛，與此同時我也自由。因為我對自由的理解是：束縛=自由。
歌德就曾對偉大詩人拜倫的死作過這樣的評論：“毀滅拜倫的是他放蕩不羈的性格。”
是的，拜倫甚至曲解了自由，然后他隨波逐流，那不是自由，他覺得一切都太逼窄，最后走向另一個極端。他撒下的是苦籽，怎么可能結出甜果呢？
自由不是沖動，更不是放任；束縛同樣也不是死板的壓抑，強硬的克制。
考試將至，棉隊朋友的盛情邀請，我婉言謝絕。當我站在領獎臺上，捧著紅光閃閃的榮譽證書，那些在臺下因考試前一天徹夜玩耍而落榜的朋友，會黯然失色。我約束自己收獲碩果——當留念相機“喀嚓”的一剎那，我微笑，因為我知道此刻的我最美。等考試結束，我放肆地鬧，大聲地喊，但我仍舊不會因一時興奮而把“再接再厲”拋諸腦后。我仍舊約束自己，束縛自己的言行舉止——在我自由的同時。
于是，束縛與自由同在，自由與美麗同在，束縛與美麗同在。
后記：月亮高掛天際的夜晚，站在《星空下》，自言自語：“我知道即使在《一千年以后》，束縛依然讓我《不得不愛》，沒有《一萬個理由》只以為，束縛你竟讓我如此美麗。”