【精選】四年級啟示作文集錦八篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的四年級啟示作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級啟示作文 篇1
春天到了,和風送暖,太陽也變得暖烘烘的。大地開始解凍,變得松軟來。
在我的家鄉,最能顯示春天的信息的就要算白楊樹上的白楊胡了。你瞧,別的樹木還沒有多大的變化,而那一棵棵高大挺拔的白楊樹上的“白楊胡”,不知什么時候悄悄地露出了頭,而且一天天變得又粗又長。毛茸茸、蓬松松的“白楊胡”在春風吹拂下搖搖晃晃,飄飄悠悠,仿佛在跟人們說:“春天到了,天氣要變暖了。”
我常聽老農說:“白楊胡不落干地。”真的是這樣嗎?我半信半疑,決心弄個明白。
一場春雨過后,我進行了仔細的觀察,“白楊胡”在雨后那沁人心脾的.濕潤空氣中紛紛揚揚地灑落在大地上。這是為什么呢?是巧合,還是有一定的科學道理呢?
原來“白楊胡不落干地”有兩個原因:第一“白楊胡”就是白楊樹的種子,不過它的種子又輕又小,就藏在毛茸茸、蓬松松的“胡”里。因為種子既小又輕,不象別的植物種子成熟以后有一定的重量,能自然地落在地上。第二,春雨過后毛茸茸、蓬松松的“胡”吸足了水分,重量增加了許多,再加上雨后的春風一吹,“白楊胡”便灑落了一地。這種有趣的自然現象年復一年地出現,難怪有經驗的老農說:“白楊胡不落干地”了。
“白楊胡”落地的時候,正是我們這里忙種春蒜的時節。
朋友們,大自然是多么有趣呀!讓我們一同到大自然中去仔細觀察和深入研究吧!
四年級啟示作文 篇2
生活總會帶給我們許多啟示,讓我們從中領悟到許多道理。我家陽臺上吊蘭們頑強的生命力就給了我一個啟示,讓我至今難忘。
去年暑假,我們全家打算去北京和天津游玩。出發前,我擔心吊蘭們承受不住十多天的炎熱,就給它們澆足了水。之后,我和爸爸小心翼翼地把它們搬到陽臺陰涼處,這才放心地離開。旅程結束回到家,我卻意外地發現大大小小的吊蘭全都蔫了。小吊蘭的葉子都縮成細細的一條,黃黃的耷拉在盆沿上。大吊蘭的葉子雖然還有一絲綠色,但也沒有了以往的生機。我趕緊把奄奄一息的吊蘭搬進開著空調的客廳,細心地給它們澆足了水。吃完晚飯后,我才把它們再次搬到陽臺上,它們依舊蔫蔫的樣子。直到晚上睡覺,我心里都一直很忐忑不安!
第二天一早,我滿懷心事地走到陽臺上,生怕它們緩不過來了,卻發現吊蘭們喝飽了水,葉子和莖已經比前一天滋潤了一些。看著雖有濕潤的泥土,但吊蘭卻還是那樣無精打采,我一籌莫展。媽媽仿佛看出了我的'心思,柔聲安慰我:“你是為這些吊蘭傷心嗎?你看,它們已經恢復很多了,這些泥土中的水分還會被頑強的根莖慢慢吸收,最終它們一定會挺過來,重新煥發生機和活力的!”聽著媽媽的話,我頓時不那么難過了,心里再次充滿了期待。
果然,第三天早晨,我驚喜地發現這些勇敢的吊蘭一夜之間煥然一新,葉片全都舒展開來,飽滿地挺立著,看不見一絲蔫兒樣,每一盆都生機勃勃,我簡直不敢相信自己的眼睛。連最小的那盆吊蘭,都綠油油的。我被吊蘭那頑強的生命力震驚了,它們抓住一絲希望,頑強地活了下來。
這就是吊蘭給我的啟示:在困難面前要堅強不屈,哪怕只有一絲生機也要緊緊抓住,才能獲得新生的力量,頑強地活下來。
四年級啟示作文 篇3
螞蟻,每個人都見過,一個小的不能再小的一種動物。但是前不久發生的一件小事,讓我對這個小生命改變了看法,而且產生了敬佩之情。
一個星期天的下午,我和我的幾個小伙伴們做游戲。突然,好像有什么東西撞到了我的腳,低頭一看,原來是一只圓溜溜的大甲殼蟲正四腳朝天的躺在我的腳旁邊,由于殼太光滑,它不停地在地上打轉,怎么也翻不過身來。
“活該,活該,誰叫你撞到我的腳呢?”我幸災樂禍的說。
這時,一只小螞蟻經過這里,這個小家伙比芝麻粒還要小,當看到面前的`甲殼蟲時,它停了下來,對著甲殼蟲觀望。甲殼蟲好像也發現了小螞蟻,害怕似地飛快的旋轉起來。
過了一會兒,甲殼蟲好像累了,停止了旋轉。小螞蟻快速的跑上前去,一口咬住了甲殼蟲的腳。可能是甲殼蟲感到了疼痛,又開始轉了起來,小螞蟻卻死死咬住不放,就這樣持續了一會兒,甲殼蟲被折騰的一點力氣也沒有了,躺在那里一動也不動。
就在這時,奇跡發生了,小螞蟻竟把比自己大幾十倍的甲殼蟲慢慢地拉動了,一點一點向前移動。我看呆了,等我回過神來的時候,甲殼蟲已經被拽到了螞蟻窩邊上了。
我想:如果我們要是有螞蟻這種精神,有了對事情永不放棄的毅力,就不會有過不了的難關了。
四年級啟示作文 篇4
星期三的下午,老師給我們布置了一件很簡單的作業,讓我們回家查找關于“大自然啟示”的資料。
一到回家,我馬上開始查找關于“大自然啟示”的資料,網上的資料讓我目不暇接。我仔細挑選了幾條對人類有很重要意義的啟示,我馬上把這些資料給抄了下來星期四下午的陽光體育,我們把自己找的資料說給全班的同學聽。很多的同學們說了一些我沒有查到了的資料,我印象最深的是有一個同學說的:人們根據蛙眼的`視覺原理,已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣,準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后,雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈,防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場,它能監視飛機的起飛與降落,若發現飛機將要發生碰撞,能及時發出警報。在交通要道,它能指揮車輛的行駛,防止車輛碰撞事故的發生。別的同學也說了一些讓我印象深刻。當可惜的是老師沒有讓我上臺把我自己的資料說給全班同學聽,我覺得應該是我抄的資料沒有別的同學抄的好吧。
這次深刻綜合實踐活動,我覺得要是沒有大自然就沒有現在的高科技發明,所以我們要保護好大自然,保護好我們的老師。
四年級啟示作文 篇5
從大自然的啟示上明白了,雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是,我從螞蟻的身上,收獲了一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。大自然的啟示作文350字四年級
記得有一次,我在家門口散步,忽然看見地上有一塊餅干,餅干旁邊正站著一只小螞蟻,我想:這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干,可是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續觀察,它又想用前腳推著餅干前進,可是餅干就是不動。最后,它用后背艱難地扛起了餅干,可是一扛起來就吃不消了,就又放下了。小螞蟻雖然沒有走,但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動,好像正在想著什么辦法,然后悄悄離開了,我想:這只小螞蟻肯定是放棄了,我也沒什么可以看的了,回家吧。正當我起身準備走的時候,忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來,帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下,分別在餅干兩邊排成兩列,大的用后背扛,小的用觸角頂,終于把餅干抬起來了,我一直注視著餅干和那群螞蟻,看著他們消失在碧綠的草地上。 小小的.螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神,何況我們人呢?。所以,我們要學會團結合作,互相幫助,不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。
四年級啟示作文 篇6
今天,我們班開了一個綜合性討論回會,了解了很多知識,知道了人們從大自然的動植物身上得到了很多啟示,如果你感興趣的話,就和我們一起去看個究竟吧!
在丁老師的主持下,我們盼望已久的討論會終于開始了。同學們爭先恐后地舉起手,王首翰說:“人們從鯨的身上得到了啟發,發明了輪船。”陳禹沖又說:“人們從蜻蜓的身上得到了啟發,發明了飛機,可是飛機總飛不平穩,東撞西撞的,怎么回事?原來,科學家忽略了一個重要的地方,蜻蜓每個翅膀末端有一個黑點,它能控制蜻蜓平穩飛行。”我又說:“科學家從狗的.身上得到了啟發,發明了電子鼻。”孫銘說:“人們海豚身上得到啟發,發明了潛水艇。”班級里像發生了抗日爭一樣。
這次同學們都有很大的收獲,知道了大自然的收獲,知道了大自然是人類的老師,人們從動植物身上得到了很多啟發。比如:飛機,潛水艇,電子鼻,電子蛙眼,監控系統和人造發光植物,等等。這些都是大自然的貢獻。
四年級啟示作文 篇7
神奇的大自然是人類的好老師,它點點滴滴的細節都給我們的生活帶來了非常深刻的啟示。
一天放學后,我看見了一只黑色的小螞蟻站在臺階上的一塊潮濕的軟糖旁邊。我心想:“這小家伙是不是在打這塊糖的主意呢?”但是我又轉念一想:“這怎么可能呢?它這么小。”這只可愛的小螞蟻激起了我的興趣,我趕緊將書包放在一旁,仔細地看著這塊糖,那只小螞蟻也急急地走了。
沒過多久,螞蟻大軍就浩浩蕩蕩的趕來了,原來小螞蟻是去通風報信了。只見較大的螞蟻為首的`隊伍,有規律地圍著糖果轉,越來越密,越來越緊。漸漸地,螞蟻們將原本呈粉紅色的糖迅速地變成了一塊“黑”糖!
螞蟻們用嘴巴和四肢固定好糖果后,接下來就開始搬運糖果了。只見螞蟻大軍們有節奏地搬運著比身體大幾十倍的糖果,并把它搬到了巢穴門口。可是出現了一個難題:糖果太大,洞口太小,怎樣搬進去呢?其實這也難不倒聰明的螞蟻們。你看,它們用腿上的小刺將糖果分成許多小塊,再將小塊運到自己的巢穴中。
通過查資料,我發現螞蟻原來也挺有趣的呢!它的六條腿上都長著一些小刺。這些小刺可以幫助螞蟻爬墻行走,可以建造家園,同時也可以用來分割食物,真是螞蟻身上的一件寶貝!螞蟻還有健壯的大腿,就像高效的發動機,所以螞蟻才能搬得起比自己還重的物體!
這次觀察螞蟻搬家的過程,讓我明白了一個道理:團結就是力量!在生活中,我們也要分工合作,這樣工作效率才會高,就像人們常說的:“眾人拾材火焰高”!
四年級啟示作文 篇8
離開村莊,到野外,我們很難看到人山人海的場面,路上也沒有幾個人。只有一陣陣動聽的歌聲伴隨你,只要你留心觀察它們就會被你發現好多有趣的事。
瞧,花叢有一只深綠色的螞蚱,樹枝上有一只嫩綠色的.螳螂,水池也是一群淺綠色的青蛙,枯枝上有一只淺褐色的小鳥。它們與周圍環境的顏色融為一體,如果不仔細觀察,你很難發現它們。大自然雖沒有給它們強壯的身體,但給它了蒙蔽敵人的“保護色”。
我從這些帶有“保護色”的動物身上得到了許多啟示如:在北極參觀人可以穿白色的衣服,可以避免和北極熊相碰,遇到麻煩;在原始森林里,我們要穿和當地顏色一樣的衣服,可以減少和野生動物打斗的場面;在大海里,我們要穿淺藍色的衣服,不要穿過于明顯的衣服。
看!我從動物的保護色身上得到了這么多啟示,真是有所發明,有所創造,百分之九十都是從動物身上得到的啟示呀!動物真是我們的好朋友呀!
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