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四年級的老師的作文

時間:2023-06-23 12:21:15 四年級 我要投稿

精選四年級的老師的作文匯編7篇

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的四年級的老師的作文7篇,歡迎大家分享。

精選四年級的老師的作文匯編7篇

四年級的老師的作文 篇1

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起,同學們都像兔子似的竄進教室,安靜地等待咱們的'班主任語文張老師。只見他邁著輕輕的步伐向我們走來,“哼哼”兩聲清清嗓子,嚴肅認真地說“上課”。我們個個像彈簧似的立馬站了起來。當我們剛坐下,只聽張老師莫名其妙地說了一句“我好疲倦哦,哪位來唱歌?”話音剛落,同學們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了,一道道目光投向了他。要知道小翁可是

  我們班的歌唱家哦!這時小翁羞答答地低著頭一動也不動,真像一根可愛的小豆芽。同學們你推我拉地想把他“請”上去,誰知他一點面子都不給,于是張老師便“大發(fā)雷霆”,小翁一見老師的“秘訣”害怕得像老鼠見了貓一樣,撒腿上臺。而風趣的張老師立刻換了角色成了位名主持:“各位歌迷,你們好嗎!”

  “好啊!”此時教室像炸開了的鍋一樣,沸騰了。小翁見這架勢,一句完整的詞都沒唱完,就被張老師“趕”下了“星光大道”。我們歌迷們笑得前俯后仰,快樂聲傳遍了整個校園。

  窗外,幾縷陽光透了進來,暖暖的。

四年級的老師的作文 篇2

  開學一個星期了,與同學之間相處的也十分融洽,也添加了新的課程——物理。學習負擔變重了,但是學習是很快樂的事,不應認為那是負擔。所有的事物都變了,甚至包括老師。

  班主任候老師本來就很嚴肅,但是這次又有一絲恐懼。這一星期,班主任十分失望,因為這次我們班考倒數第一。候老師為了整治班風,制定了一系列的規(guī)定,還重新制定了幾個課代表,其中最重要的幾點是:活動課不能說話,吃完飯回教室不能說閑話,上課坐直認真聽講,勤剪指甲,晚上洗腳洗襪子,9:50上床睡覺……這些規(guī)定實在讓我們招架不住。就在星期六晚上的活動課,候老師就從后門悄悄地進來了,看到我們在教室亂亂的,班主任很生氣,后果很嚴重。就這樣把我們小組長叫到外面看其他班。上課時,如果不是班主任的課,她就在外面偷瞄,或是從后門進來,給我們帶來緊張感。

  數學老師更恐怖,說:“上學期我雖然沒有實施……,但這學期不一樣,我說到做到。”就在星期天,這天老師布置的作業(yè)——改卷子,老師讓組長收,很多人沒有完,老師讓他們站到后面,并記上名字。沒想到老師一個一個看,一份一份批,一個也沒有漏。老師還說:“我讓180班每天晚上都要洗腳洗襪子,我告訴你們班主任了,每次我都會告訴你們班主任怎樣對付你們,對付你們還不簡單。”哈,原來數學老師是幕后指使者,可是數學老師以前還是很幽默呀!

  原來的英語老師又回來了,要求也不一樣了。以前的短語是要記在書上的,可是現在要記在筆記本上,復習的時候既要看書,又要看筆記,感覺好像是麻煩了許多,但學習效果很好。

  語文老師雖然變了N多次,但是仍然減不了我對學習語文的熱情。這次老師換成了新的王老師,與以前的曹老師相比要好許多,這個老師對課堂效率十分重視,每節(jié)課總能學到許多的知識,對課堂上的背誦也很熟。而曹老師也很好,就是脾氣綿軟,管不住我們班,于是說話的說話,做小動作都成了大動作,一節(jié)課也沒多少人能背過,但是講課講的很好。

  老師小變化,殷殷希望情。從幽默變?yōu)檎J真,使我們不再粗心,從嚴肅變?yōu)閲栏瘢刮覀兏蛹毿模覀兊腵成績也提高的很快。老師的變化對我們來說適應比較困難一些,可是老師的變化是為了我們,希望我們好好學習,學有所成。

  老師們,你們?yōu)榱诵闹械哪欠菹M裥燎诘膱@丁一樣,為我們傾注了你們所有的愛。有句話叫做“粉筆寫下的愛,千年無絕版。”我們唯一能做的就是理解老師,用優(yōu)異的成績回報老師。

四年級的老師的作文 篇3

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"王老師,您就像春蠶,您就像蠟燭,您就像園丁,奉獻了自己,成就了他人。

  記得二年級下冊的某一天,我很不舒服,自己又不敢做聲,就硬拖著,突然,"嘩嘩嘩"的一聲就吐了一地,教室里彌漫著難聞的氣味,同學們都捂著鼻子用異樣的眼神看著我,有的還在竊竊私語。這時,我忍不住哭了。下課了,您聞聲急忙從辦公室跑出來,焦急的看著我,生怕我再次吐出來,一邊安慰我,一邊清理我吐出來的臟東西,清理完之后,您用您那溫暖的身軀把我?guī)У侥霓k公室,想辦法讓我得到最好的休息。許多同學過來湊熱鬧,在辦公室門口望著我,我不好意思,老師是您教育他們,在同學生病時要懂得關心同學,相互尊重。老師,當時在我心里,暗暗的有股曖流進入我的心底。

  在學習中,您教育我們知識,就像嚴厲的父親,時時提醒我們學習的重要性,耐心教導我們不懂的難題;在生活中,您像溫柔的母親,細心的照顧我們;在課后,您像我們的朋友,對我們平易近人?

  老師您的愛就像一盞明燈,在黑暗中為我們指路;老師您的愛就像一位園丁大師,不斷為我們修剪出美麗的發(fā)型。在您的愛中,我們快樂成長。

  老師,您的愛是無私的,是偉大的`,希望您永遠擁有健康的身體。用您的春風細雨滋潤一代又一代學生,感受著您的溫暖,您的愛!

四年級的老師的作文 篇4

  在我們的心中,對老師的要求肯定是不同的,有的人希望老師溫柔,有的人希望老師講課幽默,還有的人希望老師聰明等等,而我就希望老師講課幽默、認真,我很幸運,在我的身邊就有一位這樣的老師。

  這個老師是一位數學老師。她講課風趣、幽默,并且,每一道題她都能給我們指出重點,讓我們徹底明白這道題,有時候,她會讓我們先自己討論,比如說一道判斷題,她就能讓我們先說一說理由,這道題為什么對了或者為什么錯了,往往我們班做判斷題時,就會是一個人接一個人的發(fā)言,最后,看我們說的差不多了,她就會讓我們停下來,將這道題仔細講清楚,如果還有人不會做,她就會認認真真的一遍又一遍的講,知道那個人聽懂為止。這樣在我們分辨過后,她再講,我們就會將這道題記得清清楚楚,再也不會錯了。

  這個老師不僅幽默,而且還很有耐心。

  楊怡在我們班可是出了名的認真。每天下課,都能見到她學習的身影,有時,她在學習上碰到不會的'題,就會去問同學,有的時候,同學們也解不出來,她便去問老師。這時,老師就會一遍又一遍的給她講,講完后,就會讓楊怡再講一遍,等到楊怡徹底弄懂了之后,才結束了講解。

  這個老師還很負責。

  老師在開學之前,總要讓幾個女生把班里打掃一遍,裝飾一番。但是,她自己沒有想其他老師那樣,讓學生自己裝飾,而是親自來到學校,和他們一起干,有時,老師寫幾個毛筆字讓他們貼在墻上,有時剪一朵花裝飾教室。

  大家猜到這位老師是誰了嗎?對,就是我們的班主任趙小茹老師。

四年級的老師的作文 篇5

  俗話說:“千教萬教,教人求真”我們的班主任吳老師就屬于這類老師。

  記得有一次,后排有一位同學在做小動作,吳老師的目光像一把削鐵如泥的劍,向他筆直地“刺”過去,可他卻渾然不知。于是吳老師開口了:“如果中間講話的同學像后面做小動作的同學一樣安靜的話,就不會影響到前面聽課的同學了。”話音剛落,中間正在竊竊私語的`同學都和后面的那家伙一同停止了“行動。”

  課堂上,吳老師的“粉筆功”,只能用一個字來形容,那就是——“準”。同學講話,一個粉筆頭劃撥長空,隨即響起一聲慘叫——吳老師第一擊命中!

  下課了,有一個同學高呼《贈汪倫》:“李白乘舟將欲行,忽然拉屎拉不停》……”吳老師一個箭步沖過去把那同學狠批了一頓。

  這就是我們的吳老師——一個既嚴格又風趣的老師。

四年級的老師的作文 篇6

  從幼兒園到現在,教過我的老師有很多,我最喜歡的就是現在教我語文的何老師。

  她,有著一頭棕色的長發(fā),長發(fā)自然地披落至腰間。她,戴著一副眼鏡,讓人感覺知識淵博。在她修長的眉毛下,閃動著一雙水晶般明亮的大眼睛。高高的鼻梁下有著一張小巧的嘴巴。這就是我們的語文老師----何老師。

  何老師特別關心同學。記得有一次,我正在座位上專心致志地聽老師講課。突然一聲尖叫聲傳入我的耳朵。我隨即回頭一看,坐在第三排的張藝科嘔吐了。同學們看著那一地的嘔吐物,情不自禁地捂住了口鼻。何老師立刻停止上課,順手拿了幾張餐巾紙,疾步如飛地走向張藝科,幫張藝科把嘴角的嘔吐物擦干凈,并牽著張藝科的手走進洗手間,拍著她的背部,對她說:“你先在這兒漱漱口,我清理好嘔吐物后就回來。”何老師先拿幾張餐巾紙放在嘔吐物上,接著用拖把拖干凈,為了不讓教室里有異味,何老師來來回回拖了好幾遍才清理完。剛清理完,何老師又向著洗手間走去,關切地問:“要不要讓家長接你回家?反正主課都上完了,下午回去歇歇吧!你趕緊去其他老師那問問回家作業(yè),我去給你爸爸媽媽打電話。”沒多久,張藝科的家長就來了。何老師對張藝科說:“你的'家長已經在學校門口等你了,你快點去吧!”送完同學,何老師這時才穩(wěn)定下來,豆大的汗珠從額頭上滾落下來,何老師顧不上擦汗,繼續(xù)給我們講課。

  下課后,何老師對我們說:“其實我最怕的就是同學吐了,有時候我也會跟著一起嘔吐的。”我聽了心里暗暗佩服何老師。

  看,這就是關心同學的何老師。我覺得我們有這樣一位老師,教室里洋溢著幸福的感覺。

四年級的老師的作文 篇7

  世界上最美的東西是人的美好心靈,生活中有許多心靈美好的人,如舍己救生的最美教師張麗莉,危機關頭仍把乘客生命放在第一位的最美司機吳斌……他們的'感人事跡可歌可泣。我身邊就有一位最美的老師。

  吳老師是我們班的語文老師,她長著一雙炯炯有神的眼睛,尖尖的臉蛋,還有一張能說會道的嘴巴。

  吳老師很愛自己的學生。記得有一次,上體育課時,我跑步跑得很快,一不小心摔倒了,膝蓋撞到了石頭上,鮮血直往下留,痛得我不禁留下了眼淚。這時,吳老師看見了,連忙跑過來,急切地問我:“小彬,怎么了?怎么了?”我坐在地上,捂著膝蓋,老師二話不說,連忙背起我直奔醫(yī)務室。天氣熱急了,太陽烘烤著大地,樹上的蟬唱個不停,老師背著我,艱難地跑著。看著老師的樣子,我心里不停的咕嘟太陽啊!請別再照了,別讓老師那么辛苦;鮮血啊!請別再流了,別染花了老師漂亮的裙子。終于到了醫(yī)務室,老師剛把我放下,就只埋頭幫我找藥。汗水已經滲透了老師的衣服,但是老師也顧不上擦一下。老師小心翼翼地把藥倒在我的膝蓋,輕輕地抹,還不停地問我:“痛嗎?”我總是搖搖頭說:“不痛。”老師看見我額頭上的汗水,就用紙巾幫我擦。我望著老師的眼神,多么像媽媽啊!像深深的潭水,又似在隔壁上盛開的紅玫瑰,是多么美啊!此時,我的淚水奪眶而出,“謝謝”已經再也無法表達出我的心情,我只能用我那感激的淚水來表達我對老師深深的謝意。

  生活不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。吳老師,您的美將會永遠印在我的心里。

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