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小學三年級的作文

時間:2023-06-23 08:46:21 三年級 我要投稿

【精華】小學三年級的作文3篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的小學三年級的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】小學三年級的作文3篇

小學三年級的作文 篇1

  教學要求:

  1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》,結合作文提示,讓學生明白寫作文就是把自己的見聞記下來,把自己所想的寫下來。

  2、在練說的基礎上,按事情的順序,有條理地把招待客人的過程寫一段話。

  教學重點、難點:

  重點:把接待客人這件事寫下來。

  難點:按照順序,有條理地寫下來。

  課前準備:

  ⒈例文的錄音。

  ⒉可供學生表演的簡單道具。如大人的眼鏡,玩具電話等。

  ⒊準備一個小室內劇。

  教學過程:

  一、導入

  1.同學們,今天早晨我從床上爬起來,推開窗子一看,呀,太陽公公已經笑瞇瞇在天上望著我了!我連忙穿好衣服,刷牙,洗臉,吃早飯,然后,哼著歌往學校走去。路邊的小樹好像在向我招手,我的耳邊還不時傳小鳥悅耳叫聲,非常有趣。

  2.老師在說什么呀?

  3.對,告訴你們,這就是作文。從今天起,我們就要學習寫作文了。寫作文其實一點也不難,就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的`寫下來,讓人看明白就行了!想試試嗎?

  二、讀懂例文

  1.學生自由讀例文《好阿姨》,思考:例文中寫了什么?

  (1)小小組討論討論。

  (2)大組交流,指名回答。

  2再讀例文《好阿姨》,討論寫法。

  (1)我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時遇到那位好阿姨的。(放錄音)

  (2)小作者先講什么?然后呢?最后談了什呢?

  (3)再讀讀這篇作文,你發現了什么?

  (4)小結:對,原來小作者只是把自己說的話寫在紙上,就是作文啦!

  3.讀懂例文《假如我有一支神筆》,啟發想象。

  (1)學生自由讀:同學們,有一個小朋友非常可愛,他很喜歡想象,常常把自己想的寫下來,變成一篇篇小作文,我們來讀一讀吧!

  (2)指導模仿說話:

  如果你也有一支神筆,你想干什么?

  小小組交流。

  大組交流,指名說。

  (3)小結:我們的同學想象力真豐富,寫出的作文一定回出色!

  三、指導習作

  1、明確寫作要求。

  下面我們就來試試,輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文!寫什么呢?

  2、學生表演,創設情境。

  (1)兩名學生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。

  (2)學生評議,從表情和語言兩個方面,給予補充。

  (3)再請一組同學表演。

  1、學生寫草稿。

  現在我們拿起比,把你招待客人的經過寫下來,寫的時候可以想一想我們剛才的表演。

  4、點評。

  (1)同桌互相朗讀自己的習作,互相糾正,互相表揚、肯定。

  (2)推薦你認為寫得好的習作讀給大家聽.

  (3)交流評議.

  5、學生修改。

  6謄寫作文。

小學三年級的作文 篇2

  朋友有什么用呢?當你傷心難過時,是不是希望有個人能給你依靠呢?當你高興快樂的時候,是不是想找一個人跟你分享這種快樂呢?這個時候,朋友就有用處了。

  我有好幾個朋友,有的是我的開心果,有的是我的小老師,有的則是我的聽眾。

  徐仲威、頼彥中是我的朋友,也是我的開心果,每當我難過時,他們總是在我的`身邊耍寶,故意逗我開心,使我重新再笑了起來。

  黃品潔,她是我最好的朋友,也是我最好的小老師,每當我功課不會時,她都會很有耐心的教我,如果我還是不會,她仍然會不厭其煩,再三的教我,把我教到會為止,所以我有很多題目都是被她教會的呢!

  許芳瑜、林汶潔、陳靜怡是我的小小聽眾,當我在講家里的趣事給她們聽時,她們都很認真的聽,有的顯出驚訝的表情,有的則是哈哈大笑了起來。有時候,我在心里藏了很多秘密,我都不和別人講,我只和我的小聽眾訴說,她們都守口如瓶,不向別人透露半點消息,所以她們是我最信任的知心好友。

  我覺得交朋友真的非常重要,俗話說:“在家靠父母,出外靠朋友”,如果我沒有朋友的話,我會非常寂寞,因為沒有人會再耍寶,逗我開心,沒有人會再聽我藏在心中的秘密,也沒有人會再教我功課了,所以交朋友很重要,但是不能交酒肉朋友,他們只會出賣你,并不會幫你,要交朋友,就是要交自己的知心好友,因為,那才是你真正的好朋友。

小學三年級的作文 篇3

  在我的肚子里有三條小金魚,它們非常可愛,它們的尾巴輕輕地碰到我肚皮的時候,還是怪癢癢的,不過,我還是非常高興能做一個玻璃魚缸,能和它們快樂的生活在一起。

  瞧那條名叫“小小”的小金魚在我肚子里游來游去。它的眼睛像兩顆烏黑的珍珠,直勾勾地盯著我看。它的那張小嘴不停地一張一合,好像在不停地和我說話。它的眼睛下面分別有兩個小空氣泡泡,我看到這兩個小空氣泡泡的.時候,心里有許多問題:這兩個小空氣泡泡是干什么的?這個東西叫什么呢?為什么這個東西不是把眼睛全部都蓋上了呢?這個東西是不是金魚家族的小眼睛呢?……等等。接下來,我帶著這些問題接著看“小小”。它身上的鱗片,在燦爛的陽光下金光閃閃。看它還穿著一條小短裙呢!其實,那條小短裙是“小小”的尾巴。

  “快看!”小黑的尾巴只有兩半,尾巴長得像剪刀,它身上好像披著一件黑色外衣,里面還有一件黃色襯衫。

  “小花”的身上好像披著一件花衣服,連它的尾巴也都是花的,說以,我們就叫它“小花”。

  這三條小金魚吃食的時候更可愛。

  老師把餅干渣放進魚缸里。最先是機靈的“小小”發現餅干渣的,然后是“小花”,“小黑”也看見食物了,但是它沒吃,因為它覺得“小小”和“小花”都餓了,所以就在一旁看著“小小”和“小花”爭先恐后地吃。

  有一次,我看見這三條小魚在那里一動不動。當時,我心里想:它們沒事吧?我越想越著急。正在著急的時候它們又動了起來,剛才真是有驚無險啊!聽爸爸說:它們在睡覺的時候就是一動不動的。

  這些小金魚不管干什么都活潑可愛,我非常喜歡它們。

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