【精品】四年級的老師的作文錦集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文 篇1
我心目中的好老師是我們班的班主任—語文老師，她是多么的慈祥，多么的漂亮。
她帶著一副眼鏡，一雙烏黑發亮的眼睛，短頭發，身材矮小，和藹可親。
我心目中的好老師就像對自己的孩子一樣，同學有問題去問她的時候，她總是要講到我們能聽清楚的時候她才肯罷休。我們有什么不好的行為時，您總能給我們改正的機會。有一次我上課不認真聽、搗亂時她總是耐心的給我講道理，讓我改掉這些不良的壞毛病。我有很多的地方做的不好，給老師帶來很大的麻煩。比如說上學期，我上課經常不注意聽講，作小動作，因此我的成績不太理想，老師一次次找我談話，幫助教育我。
你一次次的教育我，我會深刻的記在心中，不會辜負您對我的'希望。
最令我難忘的是，有幾次我上課總是開小差，您并不是在課堂上批評我，而是下課把我叫到辦公室里教育我，不讓我在大家面前出丑，以后，我會慢慢改掉這個壞習慣的。
老師謝謝您，在您的帶領下我已經上五年級了，我和您已經相處了兩年了，老師不盡教會了我們很多知識，在生活中，她也非常關心我們。老師雖然有時候對我們很嚴格，但她也是為了我們好。上次我們很多次大課間活動的時候，她并不像一位老師，跟我們跳長繩、跟我們踢毽子……就像是我們的大朋友。我真喜歡您這位大朋友！
老師為我們付出了這么多的心血，我真想對他說：“老師，謝謝您！”
你們想知道她是誰嗎？我告訴你吧！她就是我們的周紛紛老師，她是一位非常出色的一位教師，稱的上是“全省第一高級師范教師”！
四年級的老師的作文 篇2
有人說，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢，還有人說老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識……
我們的老師姓杜，從二年級開始她擔任了2（2）班班主任和語文老師的重責。一開始，我們和杜老師還不太親近，但后來慢慢親近了許多。如果讓我說最喜歡的老師，我還是認為是杜老師。她對待學生像對待自己的.孩子一樣，我們都是在老師的眼底下長大的，說了解還是杜老師了解我們班24位同學。
早晨，懶懶散散的走進教室，看到老師的眼睛你會覺得活力四射。上杜老師的課，從沒有一個人上課睡覺或者開小差，因為你看見杜老師在講臺上望著你，你會想到老師那么辛苦，就自然跟著老師好好上課咯！
三年級，我們換了班主任，但語文老師還是杜老師。雖說她不再是我們班的班主任了，但依舊關心著我們，一直到四年級上冊。這學期完了以后也就是期末考完后，老師帶給我們一個壞消息，老師要回她的家鄉昌吉了，以后就不能再教我們語文了，聽了這個消息后，大家都抱頭大哭了起來，老師說以后有可能回來看我們的，但我怕再見不到老師了……
四年級的老師的作文 篇3
樹葉枯黃，秋風颯颯，鮮花凋落，大雁南飛，動物們也為冬糧忙得不可開交。金黃的秋色送來了學子歸學的九月!有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些花骨朵兒。在時間中穿梭的我，迎來了新的學習，立下了新的目標，接受了新的任務。說到這里，我不由得想起了與我走過了六年的師生們，更想起了一位：以學生為兒女，以班級為家庭的優秀老師。
她也正是六年級時陪我走過了整整一年的劉老師。你我一起走過的日子里，您教會了我走向成功的秘訣：自信!記得那時的我，在班里的學習成績還算是不錯，但一次偶然的.測試成績奪走了我的信心。那次，是您，把我叫到您身邊鼓勵我;是您，細細的跟我講真我現在的學習狀態;是您，細細給我做著以后的學習打算。那次，是您給了我自信，是您幫我走過了人生道路上的一個坎坷!你我一起走過的日子里，您教會了我堅持，您教會了我如何面對現實，面對困難!還記得嗎?六年級時我在班里是班委，所以事情比較多，雖然自已盡量把任何事情做到最好，但還是有部分同學不領情，給我們制造困難。這時您又告訴我：他們并不是給我們制造困難，而是給我們創造機會，創造鍛煉自我的機會，創造管理的機會!您教會我，管理班級，并不是為班級付出，而是一種財富，一種可以一生受益匪淺的財富!在以后踏進社會，可以更好地展現自我，而也正是因為有它!你我一起走過的日子里，您教會了我。
是您傳授給了我知識，是您教會了我怎樣面對困難，怎樣克服困難!我永遠不會忘記您的教導，永遠不會忘記你我一起走過的日子!因為我堅信：老師和學生，學生和老師，他們之間有最溫暖的感情，不是親情，可能甚比親情;不是友情，卻可能生比友情。最燦爛的陽光莫過于愛，莫過于情!
同學們，四年級教師節快樂作文就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
四年級的老師的作文 篇4
這件事發生在補習班里，一個下午，我和王俊皓做完了數學題，就到臥室里，把門鎖了，看起了電視，又玩起了撲克牌，王俊皓看到卓辰浩還在做作業，心里暗暗自喜，他們兩本來就是死對頭，鬧起來沒完沒了，王俊皓對老師說：“等會兒能不能不做題目？”老師毫不猶豫，說：“那怎么能行。”：“怎么不能行。”我心想：這倒像繞口令啊。老師監督卓辰浩走了，王俊皓悄悄告訴我：“等一下，老師讓你做題，你不要去。”我答應了。果不出所料，老師發話了：“寫作業。”我裝著沒聽見，一動不動，說實話，早已像踹這只小兔子，緊張極了，過了好長時間，沒動靜，忽然，老師讓我出來，我出來了，老師坐在了沙發上，這次肯定死定了，老師的神情越來越凝重，來到老師面前低著頭，根本不敢看老師：“在我眼里，你是一個乖巧聰明的孩子，這次行為讓我太失望了。”是啊，我平時上課很專心、認真，又乖巧，老師常常表揚我，就像是吃了蜜似的，心里十分懊悔，那個王俊皓太可惡了，讓我這樣做，早知不聽他的了，我進了教室，看到了一邊做作業的卓辰浩，還沖我做起了鬼臉，好像在說我：“活該。”
其實，也真是活該，老師的話印在我的心里，你是一個乖巧懂事的孩子，該做什么不該做什么是應該知道的'。
四年級的老師的作文 篇5
剛分到新的班級，走進新的環境，看到新的老師和同學，膽小的我，心里有些緊張，不知自己能不能在新的班級中適應下來。
我的數學兼班主任老師，是一個個子不高，身體微胖，相貌一般中年男子。他不僅學識淵博，還是一位嚴厲的老師。開始時我很怕他，因為他有一雙“尖銳”的目光，每次“掃射”，似乎要把每一個同學的一舉一動盡收眼底，他的這一舉動，卻能迅速的讓一個很亂的課堂瞬間靜下來，說實話，不光是我，還有很多同學都這樣的感覺。很快，我的擔心變得多余了。記得有一次數學課上，老師點名讓我回答問題，因為膽怯害怕，所以大腦一片空白，慌忙中只是低頭不語，這時老師慢慢地走到我的身邊，輕聲的對我說：“別緊張，深呼吸，老師相信你一定能回答上來的。”這一瞬間，我看到老師的目光是那樣的溫和，他的話語猶如春風般溫暖了我的.心，讓我重新鼓起了勇氣，于是我梳理了一下思路，終于把問題回答清楚了。這時，教室里想起了熱烈的掌聲，那一刻，我感動得差一點兒流下眼淚。從那以后，回答問題時就不再緊張、害怕了。
他很有思想，也很盡責，做起事來一絲不茍。開學初就建立了班級QQ群，除了經常向家長交流我們在校的學習及表現外，還在上面每日發一句名人名言和一道數學題，簡稱為“每日一語”和“每日一題”，他的這一創新，讓我們的家長也都參與了進來，每天都在關注我們的作業是否提交了，老師批改了沒有，對了還是錯了，等等？總之“每日一語”在線提交，老師在線批改，改變了我們的學習方式，也提高了我們的學習成績。特別是王老師，幾十個同學的在線作業，他都要一個不落的進行批改，還根據我們完成的情況，進行個性化的評價，花費了很多的休息、娛樂時間，使我們得到了更多的指導和關心。從這一點來看，王老師對工作的敬業程度，是大部分老師沒有的，是多么值得尊敬與敬佩啊！
正是他用那潤物細無聲的愛，滋潤著我們的心田，為我們灑下青春的綠、希望的藍、豐收的黃！他像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，這就是全心全意為我們著想好老師——王錦標老師。
我一定要好好學習，將來也當一名像王老師一樣有思想、有能力、兢兢業業工作又讓人敬佩的好老師。
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