四年級敘事作文

時(shí)間：2023-06-17 18:30:22 四年級我要投稿

四年級敘事作文集合四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級敘事作文集合四篇

四年級敘事作文篇1

　　7月14日那天中午，我正要上天臺去收被子，忽然看見被子上面有一只蜜蜂，它好像在被子上曬太陽。明知“敵人”正在眼前，卻毫不知曉地躺在被子上。

　　于是，我一聲不吭地走過去，剛想用手捂住蜜蜂時(shí)，這小鬼騰一下子就飛到我身后，往我臉上一叮，痛得我直叫 “疼”。那只蜜蜂飛到一旁，像是在取笑我似地說：“活該，誰叫你吃了豹子膽，竟連’我也敢惹”。我二話不說，急忙跑到樓下，擦了一下牙膏，并把電蚊拍也帶上來。便對蜜蜂大聲喊：“我是吃了豹子膽，怎么樣，敢再來比比看嗎？”蜜蜂好像懂了，迅速沖過來，我鼓起勇氣，舉著電蚊拍，準(zhǔn)備去電那只討人厭的蜜蜂。

　　“戰(zhàn)斗”開始了,我拿著電蚊拍左拍右打,就是打不到。我想:“好女不吃眼前虧，干脆叫姐姐和弟弟一起來收拾它，一定可以把這只蜜蜂打得“落花流水”。

　　我請來了姐姐和弟弟，姐姐拿著桶，弟弟拿著一塊塊石頭，我拿著電蚊拍，我們?nèi)艘黄鸪鰟恿�。姐姐躡手躡腳地走到蜜蜂旁邊，用桶把蜜蜂蓋住了，這可是個(gè)千載難逢的機(jī)會啊!可惜這個(gè)桶下面有一條縫，又被蜜蜂逃走了。弟弟用石頭扔蜜蜂，蜜蜂左躲右閃，差點(diǎn)扔到它。那只蜜蜂看到這情形，沒辦法，只好逃之夭夭。真想不到，我們居然趕走了這只蜜蜂。

　　每當(dāng)我想起這件事時(shí)，就快樂得不知怎么形容。

四年級敘事作文篇2

　　這些天，昆明正在爭創(chuàng)全國文明城市，處處可見我們城市新面貌，大家都在為建設(shè)自己的美好家園努力著�？墒乔皫滋煊龅降膬杉�,直到今天我還記憶猶新。

　　一天早晨，我和媽媽去西華公園游玩。剛走出單元門口，我就被一個(gè)“不明飛行物”砸中了脖子。哎喲，好疼!我伸手去摸被砸中的地方，咦？黏乎乎的，仔細(xì)一看那個(gè)“不明飛行物”，原來是一顆吃了一半的棒棒糖。還有一次，我在廣場上玩氣球。玩著玩著，我把它拍到地上，它居然沒彈起來!我一看，原來被一顆嚼過的'泡泡糖粘住了。我想：咦，這些天不是正在“創(chuàng)文”嗎？為什么還有人隨地亂吐呢?

　　這兩件有損文明形象的事，讓我憤慨不已。每當(dāng)我望著那公益廣告上面寫的“創(chuàng)建全國文明城市，爭做文明市民”，“讓每個(gè)垃圾都有一個(gè)屬于自己的家”，“除了腳印，什么都不留下；除了垃圾，什么都不帶走”……時(shí)。望著交警叔叔，交警阿姨舉著“寧繞百步遠(yuǎn)，不搶一步險(xiǎn)”等等的宣傳旗時(shí)，我都會百感交集。為什么春城處處可見的鮮花綠草，就不能美化到這些人的心靈呢！為什么不是每個(gè)人都去愛護(hù)自己的家園呢？

　　對于“創(chuàng)文”，我想，大家都全力以赴了嗎？盡力做到真正的文明了嗎？如果有，我們就保持，如果沒有，那我們就努力吧！即使我們昆明沒有提倡“創(chuàng)文”，我們也應(yīng)該真正地做到文明，那我們的創(chuàng)文就實(shí)至名歸了。

四年級敘事作文篇3

　　不論在學(xué)習(xí)上,在生活上, 還是在做事上，柯老師都是超級細(xì)心的。她能在萬千題海中一眼看出我們的錯(cuò)誤，能在案牘勞形中一下察覺我們的異樣，能在廢寢忘食時(shí)一心注重我們的成長。

　　上學(xué)期末臨近考試時(shí)，語文老師、數(shù)學(xué)老師和英語老師都布置了很多作業(yè)，我看這么多作業(yè)，我心里就有點(diǎn)毛躁，做作業(yè)時(shí)寫得很快，寫完后，也沒有仔細(xì)檢查。第二天下課時(shí)，柯老師把我叫到辦公室，“韓天揚(yáng)同學(xué), ‘找到’的‘找’怎么寫啊, ‘迎接’的‘迎’怎么寫啊?……”我定睛一看，我的臉騰得一下紅了，原來“找到”的“找”，我少寫了一筆，“迎接”的“迎”我多寫了一筆�？吕蠋熣Z重心長地對我說：“學(xué)習(xí)是個(gè)精細(xì)功夫,寫作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)，否則事倍功半，影響你的學(xué)業(yè)。”我牢牢記住了柯老師的話，從此做作業(yè)，我寫得很認(rèn)真，檢查得也很仔細(xì),沒有再犯類似的錯(cuò)誤。

　　上學(xué)期的有一天,我因?yàn)槭軟鰷喩黼y受,渾身無力地癱軟在座位上,柯老師看到我精神萎靡，便走過來和聲細(xì)語地問：“韓天揚(yáng)同學(xué),你怎么啦�！薄拔译y受”，我有氣無力地回答�？吕蠋煱咽址诺轿业念~頭一試，連忙說“哎呀，好燙!到我的'辦公室休息一會兒吧。”柯老師把我?guī)У剿霓k公室，給我倒了杯開水。我坐在柯老師的座位上，喝著水，感覺到渾身無比的溫暖，渾身也感覺好受多了。

　　“今天年清同學(xué)上課發(fā)言很積極。張孟卿同學(xué)字寫得比以往端正。夏子陽同學(xué)讀書聲音很響亮……” 柯老師十分注重我們的全面發(fā)展，我們班同學(xué)的每一個(gè)小小的進(jìn)步她都看在眼里，放到心上。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，柯老師組織我們?nèi)⒂^科技館、烈士陵園、博物館，組織我們開展各種文體活動，積極參加演講賽、書法比賽、作文比賽、繪畫比賽、歌唱比賽等。在活動中，她總是細(xì)心地激勵(lì)我們，培育和發(fā)展不同同學(xué)的不同特長。

　　今天晚上，我們家忽然停電了，家里立刻漆黑一片。媽媽買來一根紅色的蠟燭，點(diǎn)燃起來，紅燭散發(fā)出的光一下子照亮了整個(gè)屋子。我注視著紅燭，恍惚中仿佛看見，柯老師獨(dú)坐在書桌前批改我們作業(yè)的情景。是啊，我們親愛的柯老師，不就像我眼前光亮的紅燭嗎?她燃燒著自己，照亮了我們的前程。

四年級敘事作文篇4

　　前幾次，為了生物裸實(shí)驗(yàn)——豆苗的觀察，我拿了十順里綠豆，準(zhǔn)備做這個(gè)觀察。首先將綠豆泡在水中，放置二十四小時(shí)，然后撈起放在棉花上，每兩麟距離二厘米，才不致在豆苗生長時(shí)觀察顯得雜亂。

　　由于泡了一天的水，綠豆種種吸足了水分，第二夭全都冒出了幼芽，見到新生命萌芽的一剎那，那分欣喜的心情，真是筆墨難以形容。漸漸地，幼芽舒張了，第三天，豆殼已脫落了一半，兩片肥厚的子葉，在陽光根耀下，充滿綠意的生機(jī)。四，五天后，豆殼都已掉落，幼莖賣力地向上生長，幼很也吸收著水分，因?yàn)閿[在窗合上，灰塵很多，純白的棉花上，漸漸有著許多細(xì)小的黑污點(diǎn)，因此就要將棉花洗清，‘但水壓不能過猛，否則會傷害到幼苗。

　　整株豆苗已生長得象個(gè)樣子，子葉隨著豆苗的長大而掉豁使我不禁想起“犧牲小我，完成大我”這句:話，這不正是子葉的.寫照嗎? 放在窗臺上，室外的陽光比室內(nèi)的光線充足，因此每顆豆苗生長的方向，都傾向室外，較靠外的豆苗，發(fā)育得快，生長得快;較內(nèi)側(cè)的豆苗發(fā)育及生一長都不及外側(cè)的豆苗，但都傾向光線較足的一邊生;長，這正是本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，莖韻向光性。對于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我體會了生命的意義，‘并且實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，也正是人類的寫照:唾棄黑暗，走向光明。

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