【精品】五年級的作文集合8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我有一個小鬧鐘，它是我過生日的時候媽媽送發我的小禮物。
小鬧鐘是紅色的，它有一個園圓的'尖腦袋，腦袋上面有一對小耳朵，下面有一雙小短腿。它的腦袋里邊住著12位數字寶寶，它們回手拉著一個一個地躺在鬧鐘姐姐的腦袋里，鬧鐘里邊有3位淘氣的兄弟，他們是時針、分針、秒針。老大是時針，長得又胖又矮，一個小時才走一小步，老二是分針，長得比時針高一點，瘦一點。老三是秒針，長得又高又瘦，跑得最快，老三跑60圈時針才走一小步，怎么樣，厲害吧。
小鬧鐘每天都叫我起床，有了它，從此我再沒有遲到過，我非常喜歡我的小鬧鐘。
五年級的作文 篇2
在陽光下，一條線金光閃閃，一看便知是蝸牛留下的。這時腦海中很快閃出無數的問號：為什么蝸牛爬過的地方總能留下一條長長地線？蝸牛有骨頭嗎？蝸牛是害蟲還是益蟲？……一連串的問號縈繞在我的心頭。于是，好信心驅使著我去觀察，去發現。
現在，我以一個大偵探的名義來對蝸牛的“身世”展開調查。首先，我要測試的是：蝸牛到底是害蟲，還是益蟲。準備就緒，一片香腸、一只小蟲和兩片嫩菜葉，兩葷一素，夠豐盛了。來看“蝸大爺”慢吞吞地探出頭，慢吞吞地向菜葉爬去。我以為“蝸大爺”眼神不好，看錯了，就把小蟲往前放了放。沒想到人家理都不理，只顧向菜葉方向大踏步。我明白了，蝸牛是個大害蟲！
其次，我不明白的是：為什么每次蝸牛身后都會留下一條長長地線呢？經過查閱資料才知道：那條線是它的排泄物，是減少阻力用的。
啊！大自然中的.一切事物都是我們的老師。所以在此我為咱們的“蝸大爺”申請個“專利”，就是一種可以減少阻力的滑雪板，這樣就能增加刺激程度了，名字我都想好了，就叫“蝸爺”牌雪板。不過這種雪板可是非常安全的，因為它在必要時可以有“防
五年級的作文 篇3
陽光，并不少見。但是你知道它的滋味嗎？是甜的，還是苦的？它的滋味是暖洋洋的，還有一種成功的滋味。
在那個期末考試的早晨，陽光，出現了——太陽露出了半邊臉，陽光，卻毫不保留地灑向大地。早晨的陽光，照在我們的臉上，喚醒了書上的內容。我帶著滿臉陽光般的`笑容走向考場，去迎接那個嚴謹的期末考試。
考試開始了，燦爛的陽光從窗外射入，照到我的身上，仿佛在對我說，不要緊張，不要害怕，就可以擁有好成績。我感到陽光在我的腦海庫存里發揮作用，讓我繃緊的腦子漸漸放松，曾經復習過的內容也漸漸浮出腦海，真是神奇！我繼續往下寫，“咯噔”一下，一道攔路虎（不會做的題目）出現在我的眼前，讓我急的抓耳撓腮，卻死活想不出來。這是，陽光被一片卷云擋住了，我繼續想，想，想，還是想不出來。算了，管它呢！我跳過了這道攔路虎，繼續前進。
陽光從那片卷云里出來，又照耀著我們的考卷。我還在繼續寫，我寫，我寫，寫過的考卷像復印機一樣從我的筆下流淌出來。過了十幾分鐘，我終于寫完了考卷，可是那道攔路虎還在“虎視眈眈”地盯著我。我拼命調動所有的腦細胞去庫存里查檔案。陽光照著我的頭上，我原本渾濁不清的腦袋一下茅塞頓開，想出了那道攔路虎改怎么做。陽光照著滿滿當當的考卷，好像在對我微笑。
不只這樣，陽光也很頑皮：春游、秋游、期末考試，五年來，幾乎都陪伴著我們走過春秋冬夏。
“太陽曬過的被子很柔軟，保持陽光的心態很重要……”那首《陽光的味道》在我耳畔響起，讓我又不禁想起了那暖洋洋、夾雜著成功滋味的陽光。
五年級的作文 篇4
純潔的雪，是冬天的精靈，是我們的好朋友。
我愛雪。由于有它，哪里都是天堂；由于有它，冬天才顯得更加美麗；由于有它，我們才喜歡冬天……無數個理由，都能證明我們愛冬天的雪。
我愛雪。由于它有一顆善良的心。它無論走到哪兒，哪里都有它的蹤跡：樹梢間停留著幾簇雪白而純潔的`雪，真美；大地上鋪滿了松軟而厚的積雪，呈現出一大片潔白；房頂上蓋滿了“白地毯”，這時的屋頂變成了白色，是雪的天地……雪的任何一個行為都能證明雪是友誼之星，由于它的行為獻出了很多。
雪是精靈，由于它美麗，由于它善良……我愛雪，我更愛在雪地上打雪仗，好好享受這美麗的雪仙境……冬天最美的是雪，冬天是雪做成的，雪是冬天的搖籃，雪是自然的使者，是心靈美的真諦……我愛雪，不是由于它美，更是由于它友善！雪呀，你為我們寫了一段友誼的作文！
五年級的作文 篇5
我的小屋只有一扇窗，窗外便是一幅畫，一幅生命的畫。雖然鳥兒都不來訪，但又有什么關系，總有陽光、月色和可愛的繁星做伴。有了它們，小窗便有了生機。
而我，就是這幅畫的畫者。
早晨的窗是忙碌的。每一天的早晨，樓下的小河旁就有許多老人在散步，一邊走一邊哼著過去的老歌，還時不時跟旁邊一起聊聊家常，好不自在。釣魚愛好者們會早早地起床，拿好釣魚用具在小河邊專心致志地釣魚，不過一會兒，看看桶里，已經有好幾條魚了。可憐的小魚啊，你們馬上就要成為他們中午的下酒菜了！抬頭仰望，一朵朵白色的“棉花”掛在天上，加上藍天的映襯，顯得越發美麗。蹦蹦跳跳的小學生們叫著自己同學的名字，準備相伴上學。大人們則夾著公文包大步向前走，好像上班要遲到了似的……啊，多么忙碌的一幅畫卷啊！
相比之下，黃昏的.窗是愉快的。上了一天學的小孩都回家了，在回來的路上總可以聽到大人們問：一天在學校里開不開心啊，有沒有碰上什么不愉快的事？從菜場買完菜的老人也回來了，他們手里拎著好多袋子，里面有魚有肉有蝦，十分豐富，一看就知道晚上要做大餐了。畫中的車子來來往往，喇叭聲仿佛也變成了一首搖滾樂曲。每當這時，飯菜的香味撲鼻而來，讓人立刻有了食欲，歸家的腳步不由自主也快了幾分。社區的環衛工作人員把一天的垃圾清理得干干凈凈，給予我們了一個整潔的環境。
然而夜晚的窗是美妙的。老人們坐在游樂健身場里邊談話邊聽一些老爺爺拉二胡；小孩子們有的在玩游戲，有的在跳繩，有的在跟大人們一起比賽跑步，還有的小孩子還沒做完作業，向窗戶外看著其它小朋友玩。望遠處，天上的星星一閃一閃的，像一只只小眼睛。深藍的天空變成了黑色的，小河好像也被它影響了，不再像早晨那樣流動，像睡著了一樣在那里安靜地躺著，等待著早晨的到來。
雖然，我的屋里只有一扇窗；雖然，我可以看到的只有一片天、一朵云，但是，它卻是一副精彩的畫卷，每天都帶給我快樂與遐想。
我愛這小窗，我愛這幅生機勃勃的畫。
五年級的作文 篇6
看似平凡的小麥花靜靜地在風中搖曳，仔細觀察，有一種令人震撼的美……
下課，我望著她，低頭，低頭，還是低頭。
“嘿，要不要一起玩‘丟手絹’！”我看著她，只見她先輕輕地把筆放下，臉上再浮現一個靦腆的微笑，便微微地搖了搖頭。我驚奇地望著她的背影，心里有點五味雜糧，但沒有多想，又迫不及待的跑出去，加入快樂的行列。
上課鈴響了，我們無精打采的用盡全身力量把腳拽回位置。再看她，把習題收了起來，開始了下節課的準備。
老師皺著眉頭走進了教室，并且手里抱著昨天考過的試卷。我們只能用目瞪口呆的.神情來迎接差強人意的分數，等我緩過神來，她已經擺好滿足的笑容去迎接更閃耀的舞臺。
俗話說得好，“臺下十年功，臺上一分鐘”，那么努力的她，正是為了那一刻的綻放。或許這么多年她的快樂源于哪里，我明白了。
她很成熟，她的堅韌給她增添了這樣的色彩——她的父母都是聾啞人，生活是那么艱苦。但她并沒有感到自卑，這已經令人十分敬佩。現在，她還以自信的心態面對生活，只為那一刻。
這也與追夢赤子心中的“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經磨難怎能感到”意義一樣。
她給我的只有一個背影，但她的背影，卻永遠滋潤著我的心田。
五年級的作文 篇7
我好想多些時間是因為我覺得時間過得太快了。我以前給自己分配過時間，但仔細想想在日程里好像是時間把我給分配了呢！比如5：30-----6：00預習”，“6：00-----6：30吃飯”這些用在現實生活中根本就不夠，但如果把時間分配到正好夠用，又有點不太靠譜。
假如一天不是24小時，而是48個小時該多好呢？那樣我就有空寫課下練習作業，寫輔導班的英語作業，還有足夠的時間干我想干的事。時間充足了，干起事來也會很仔細、認真，不再擔心時間不夠的'事。但這些都是幻想，是不可能成為現實的。
時間多固然是好事，但也有不好的地方，像時間多了就會讓一個人變的做事慢悠悠，不到關鍵時刻，沒有緊張感。會讓人覺得，時間還有很多，不用著急，可以拖延時間，慢慢地把事情做完。這樣做不僅不會讓我們做事更認真，反而還會讓我們從此學會拖延自己包裹的時間。所以我不再抱有幻想，不再讓時間適應我，而要自己適應時間。換個角度，或許不是時間不夠，是自己做事太慢，多進行一些這樣的反思，會對自己有很大幫助。
我好想多些時間，讓我們一起珍惜時間，不放過一分一秒，用所有的時間，去成就我們生命的精彩。
五年級的作文 篇8
書是打開心靈之門的鑰匙，也是精神食糧。用自己的話說，書是一對翅膀，帶我們在空中飛翔。知識是一團火燃燒著無數人充滿夢想的心。我認識到愛讀書，喜歡看書，感受讀書帶來的快樂，細細品味書中的每一個故事。下面我講講我讀書的事吧。
在我還是一個天真的小姑娘時，怎么與書結緣的呢？說來話長，我在幼兒園時都喜歡聽故事。在我上一年級時，對每個孩子來說都一樣，但不同的是讀書的興趣。記得我聽的第一個故事----《白雪公主》。老師給我們講的是有一個公主被后媽遺棄……聽了以后感覺沒意思，于是翻開書看看，當時我還不識字，只認識拼音。我翻開書的第一面是目錄，按拼音找到了白雪公主這則童話，我盡管不識字，也是被故事畫頁所吸引，善良的公主，熱心的小矮人，可惡的皇后……這一系列的'故事讓我看得很投入。時間不知不覺間過去了，一聲清脆的鈴聲把我從童話的世界中叫了出來。在回家的路上，我把看的童話講給媽媽聽，媽媽說：“既然你那么喜歡看，不如給你買一本吧。”我聽了高興極了，媽媽給我買了一本《格林童話》，我很喜歡。上面封面很漂亮，從此我有了自己第一本童話書。盡管我已經看完了，但是還是很想看。后來媽媽給我買了好多本童話書，但是第一本讓我永遠難忘。
我就是這樣和書結下了不解之緣。
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