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八年級作文

時間:2023-06-17 09:29:18 初二 我要投稿

【推薦】八年級作文匯總6篇

  在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的八年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】八年級作文匯總6篇

八年級作文 篇1

  題目:

  長大的路上,她(他)牽著我的手

  要求:除詩歌外,文體不限;700字左右。

  思路點撥:這個題目首先要注意前面的限制語長大的路上它表明了是長大的過程;他(她)可以是父母、老師或其他長輩;牽著我的手強調的是對自己的幫助。選取一個在你成長過程中對你影響最大的一個人,通過兩三個典型事例來表現對你的幫助。要注意祥略得當,寫出真情實感。

  1、好的開頭(均出自題目1《長大的路上,他牽著我的手》):

  長大是一個漫長的過程,在這條長大的路上到處布滿了陷阱,一不小心就會掉下去,如果沒有那只大手牽著我一步步走來,我不會走到現在。那就是爸爸的手。

  我不知道櫻花能開多久,是否值得去等待;我不知道流星能劃多久,是否值得去追求;但我知道,你是我最好的朋友,值得我用一生去守侯。

  打開百草園之門,里面飛著天堂鳥,架著逍遙橋,流著幸福泉,長著忘憂草--一切都那么生機盎然。

  微風吹過湖面,有粼粼的波絲,魚兒在湖中自由自在地游著。陽光穿過云層,把一絲絲溫暖灑在大地上,使那些花兒草兒漸漸長大。

  2、好的結尾

  知識的`交流可以增長我們的智慧;情感的交流可以豐富我們的心靈;思想的交流則可以使我們變得深邃。交流使我們充實,交流使我們精彩,交流使我們不斷發展進步! --《談話》

  男孩望著眼前的樹、藍藍的天,滿眼全是希望,都快要溢出來了。--《考前的一次交流》

  在渺小的地球遙望宇宙,行星都在快樂地自轉,直到永遠。 --《自由的天空》

  3、好的過渡

  一考生在《長大的路上,他牽著我的手》的作文中,以童年、在人間、我的大學三個小標題進行過渡。

  4、好的題目

  《519封信》、《一光年的距離有多遠》、《影子的交流》等。

  范文:

  長大的路上,她牽著我的手

  很小很小的時候,母親牽著我的手,教我學會了走路。從此,母親便牽著我的手,走過土橋,走過石徑,也走過歲月。

  轉眼間,我7歲了,又是母親牽著我的手送我進了學堂。記得母親的手好白皙、好柔軟,當她有力的手牽著我的小手時,幸福的感覺油然而生。也就是在這牽手之中,母親將她無私、圣潔的母愛注入了我的生命。于是,我總能找出各種理由讓母親牽著我的手,盡管我早已學會了走路。可后來發生的一件事讓我一直內疚,沒讓母親再牽我的手。

  那是怎樣的一個秋日啊!當母親牽扯著我走過村頭的小橋時,頑皮的我突發奇想,要母親牽著我的手向前飛。誰知,正當我陶醉在奔跑的狂喜中時,母親一個不小心,她的手腕脫臼了!望著醫生給母親治療時她那痛苦的神情,年幼的我似乎也感受到了無比疼痛,從此暗下決心:再也不讓媽媽牽我的手了!

  歲月的車輪飛馳而去,不知不覺中,我長大了。我也真的再沒有和母親牽手走過。

  在異地求學,偶爾想起母親,想起童年的點點滴滴,卻沒有想起母親牽著我的手走過的歲月。直到有一天,當我看到一位年輕的母親牽著一個蹣跚學步的小女孩時,我的心突然震顫了,有一種想回家讓母親再牽一次手的沖動。終于,到家了。我和母親彼此久久地凝視著。母親高興地說我長高了,而我酸楚地發現母親蒼老了許多。絲絲白發兒女債,道道深紋歲月痕。母親是以她的衰老作為女兒成長的代價啊!我放下行李,拉著母親的手,輕輕地說:媽,我們出去走走吧。母親顯得有些驚異,而后很高興地同我走出了家門。依然是村頭的小橋,依然是當年的母女,母親的手也一如當年溫暖有力,但卻不再白皙、柔軟。她的手皮膚黝黑而又粗糙,有的地方還有一道道裂口,手掌中結滿了厚厚的繭。拉著母親瘦骨嶙峋的手,使我覺得觸摸到的不是母親的手,而是她這大半輩子的滄桑。那個下午,母親顯得特別高興,絮絮叨叨地說著一些柴米油鹽的瑣事,而我也很耐心地傾聽著。童年的我下決心不讓母親再牽我的手,而現在,我卻想說:媽媽,牽著女兒的手吧,走過風雨,走過四季!

八年級作文 篇2

  頭頂灰白的天空,翻過塵土飛揚的馬路,我們終于可以停下腳步,注視屬于松江的根。

  ——題記

  樹因有根才顯得郁郁蔥蔥,顯得枝繁葉茂;花因有根才熬過風霜雨雪,熬過花落花開;草因有根才沖破層層黑暗,沖破巖石大地。我們生存的這一片松江古城底下,同樣也埋藏了深深的根,那就是廣富林遺址。它跨過世紀,穿越秋冬,安靜地沉思于華夏大地的一角。

  初春的日子,我與同學乘車前往松江新城的廣富林,我懷著幾縷新奇和神秘的渴望走進這充滿文化積淀的遺址。一邊和同學在其中漫步,一邊聽導游娓娓地介紹廣富林。廣富林原稱黃甫林、廣福林古代屬于華亭谷范疇,經過一段時間的考古發現并已證實:這是一處歷史大跨越的圣土,幾千年以來,廣富林地區一直沒有斷過人煙,先民們在今天的廣富林地段繁衍生息,以捕撈魚蝦、種地耕田為生存方式。4000多年前的新石器時代,居住在長江中下游的先民們因洪澇遷移到松江佘山以南的區域作為最終的棲息之地,于是這處田園水鄉就成了他們的生長之地。這一文化遺存的發現超越了零星分布在該地區的其他文化,是十分稀有的文化瑰寶,成為松江的驕傲!

  想知道廣富林遺址的發現歷程嗎?讓我來告訴你吧——

  1958年,當地農民開掘河道時,發現了大批古代遺物。1961年9月對其進行考古發掘,探明遺址為2層。上層面積10000平方米,出土大量陶片、陶紡輪、陶餅、帶紋飾、硬陶和帶釉陶等,系春秋戰國時期文化遺存。下層面積7000平方米,有灰坑1個,墓葬2座。通過考古和挖掘,初步證實了廣富林地區是一處相當有價值的考古寶地,為診斷松江悠久的歷史奠定了基礎。

  1999至20xx年,上海市文物管理委員會考古隊對遺址進行了比較全面的勘探和小規模的.發掘,首次發現了一類新石器時代的晚期文化遺存,推測出廣富林是松江最老最早的古城鎮輪廓。

  20xx年,隨著這一帶的規劃建設,廣富林遺址開始搶救性考古發掘,現場發掘面積5000余平方米,開探方196個,為上海目前規模最大的田野考古現場。從遺址發掘出大量極具考古價值的遺存,其中東周時期的青銅鼎殘器是上海考古工作首次發現,填補了環太湖地區新時器時代末期考古學文化譜的空白,為研究環太湖地區提供出新的材料。

  無意中目光瞥向手表,發現時間已然過半。我和同學們來到晚明著名的文學家、詩人,陳子龍墓,它于1987年9月,公布為上海市文物保護單位。墓地1300余平方米。松柏環繞,郁郁蔥蔥;碑亭墓室,莊嚴肅穆。入口處辟有3米寬甬道,石牌坊作墓門,高6。7米,牌坊正中由著名書法家李一氓書“明陳子龍墓”。過牌坊甬道,緩步三級,為小平臺,北側新建3。3米高、2。7米闊的碑墻,嵌有著名書法家、學者顧廷龍先生撰書的《陳子龍事略》石四方,陳子龍畫象石一方,古樸端莊。過小平臺,再步四級,為墓前大平臺。墓室為三穴磚砌券頂,坐東向西。

  面對這歷史名人的墓碑,我內心不禁感慨萬千。不僅有對廣富林文化的贊嘆,更飽含了對陳子龍烈士的欽佩!

  不知不覺中,和同學游覽的時間所剩不多。我與同學向北走向在一座座小院,領略到各種式樣的裝飾品不同的風貌。再往前走是延伸公園的新建石橋,大多是復古的環龍橋,石橋大多是圓拱形,上面鋪就石板,重塑了當年古鎮的風貌。寬敞的路面上還有一座座橫跨的過路樓,烘托出廣富林的意蘊與不凡。這些跨樓造地很是奇偉,似有廊橋樓的特色,卻又有了一份自然的超越;似有竹門樓的婉約,卻又多了一絲剛毅……是的廣富林作為松江的一個區域,創造了松江歷史最悠久的神話。

  是什么讓胡楊“活了三百年不倒,死了三百年不朽”?是什么讓黃山上的松“飛檐走壁”?是根,是在地下伸開無數手臂趴著泥土的根;是用細微的管道努力允吸著露水的根。

  松江之根,我們的根。華夏存根,根扎華夏兒女!

八年級作文 篇3

  時光匆匆,稍縱即逝。打開記憶的閘門,一幕幕往事涌上心頭。有感動,有悲傷,有興奮,有遺憾。不禁又憶起了在實踐基地的一串串歡笑聲,心頭有了些許觸動……

  憶起那驚險有趣的水上拓展。我在“合力橋”邊躊躇不定,在同學們一聲聲的激勵下,終于下定決心,雙手搭著一條鐵鏈,雙腳抵著另一條,在只有孤立的兩根鐵索搭成的橋上螃蟹似地挪動著。前方的同學過得很快,到達對岸后不是開玩笑似地搖動鐵鏈,而是大聲地為我加油鼓勁。我后面的同學雖然因為我而被迫減速,卻也毫不抱怨,默默地安定著我緊張的心情。我有些后悔走上這橋了,我的手掌心已經滲出汗水,沾濕了鐵索,四肢也不斷地發著抖。但不能放棄!我咬緊牙關堅持著。終于滿頭汗水地抵達對岸,與同學歡呼著,露出自豪的笑容。

  又憶起那趣味十足的“水火箭”。制作時,我們團結協力,每個人都盡力地為集體獻出自己的一份力,我也不例外,仔細地裁剪著機翼,交給其它同學拼裝在“水火箭”上。我們迫不及待地來到操場,準備發射。而射出去的火箭根本打不遠,打不準。在我們氣餒、著急時,旁邊的小組都來給我們分析原因,提出自己的建議,分享他們的經驗。我聽從他們的話,將發射角度仔細調好,加了足夠的水,打足了氣,再試,果真如此。“水火箭”打得比先前遠得多。我們興奮地擊掌,感受著成功的喜悅。

  還憶起那艱苦而不乏樂趣的軍訓。天上烈日當頭,地上炙熱無比,大家都滿身臭汗如同待在蒸爐中一般,但軍訓就得如此,不容有半點松懈。我們都挺立著身子,呼喊著口號,一遍又一遍地重復各種動作,任汗水滑落臉頰,滴在滾燙的'地面。訓練完后,都大口喝水,按摩一下疲憊酸痛的身子。雖苦雖累,但堅持下來,又何嘗沒有一種滿溢的成就感呢?

  快樂的時光總是短暫的,在這里,我收獲匪淺。這樣的體驗,我還會有嗎?如今憶起,仍覺興味盎然。

八年級作文 篇4

  每個元宵節奶奶都會帶我去牛頭山參拜那里的神佛,祈求保佑。雖然這有些迷信,但是這也是一種美好的信仰,不是嗎?

  奶奶說那里的神仙很靈驗,因為那座寺廟位于牛頭山山頂,集天地之精華,所以可以說有求必應。

  我當初只是想到處逛逛才去那里的,但是到了之后真是出乎我的想象,那山高的直插云天,而且車子只能開到半山腰,到了半山腰所有人都要步行上山,以顯對神佛的敬畏之心。因為我們的車子沒什么攀爬能力,所以到了山腳之下奶奶就到我走起了山路。奶奶說她以前一直都從這里上山,以前她上學的時候也要走好遠好遠的路,有山路、水路還有從田里過的泥路。

  我們走著走著,我就有些渴了。奶奶給我摘了好些野果,有野山楂、覆盆子,還有好些叫不出名字來的野果,味道很好吃,酸酸甜甜的。奶奶說她以前上學的時候,從三四點開始就起床、放牛,天蒙蒙亮的時候就可以上學去了。因為那時候窮所以沒什么能吃的,奶奶和她的小伙伴就摘些野果吃。果然是有靈氣的山啊,孕育出來的果實是如此的甘甜可口!

  我們沿路走去,看到了好多在人類的住宅區看不到東西:蝴蝶在花叢中飛舞;蜜蜂在勤勞地工作著;風吹過樹梢,樹葉和樹枝便一邊奏起沙沙的舞曲,一邊開心地跳起了舞……

  走到了半山腰,我們就開始走階梯。那長長的階梯看不到盡頭,仿佛我們漫長的一生……這也是對參拜者的一個“考驗”吧?考驗我們的毅力嗎?哼,我可不怕!

  我們在階梯上一步一步的前進著,我看到了好多同學,還有和我年紀差不多的一些小朋友。因為沒什么有趣的能吸引我,我便有想要回家的念頭。奶奶告訴我:“半途而廢是不對的,你看我一個老人家堅持參拜了那么多年,現在我也還沒有放棄,你就想回家了?”我一聽氣得不行:我不能讓奶奶給比下去!于是乎我一下子就來了勁兒,卯足了勁兒往上爬。可是這樣的“沖動行事”一下子就讓我沒了力氣。奶奶說:“這要慢慢來,你可以慢慢地走,看看這周圍的事物,你會覺得有趣很多。而且慢慢走可以積蓄一定體力,這不是跟你們長跑一樣的道理嗎?”

  哦,我明白了——登山不能急。

  我便靜下心來,和奶奶一起慢慢的走,看著周圍的'植物、小昆蟲,時不時還“登高望遠”,看看像模型一樣的村莊。走著走著,稍微有些累了,奶奶就唱起她小時候的“流行歌曲”為我加油鼓勁兒。

  等我爬到了山頂就陪奶奶拜菩薩、拜財神、拜濟公、拜佛祖……廟里的香火果然不是我這個“凡人”受得起的,不一會兒我就連眼淚都熗了出來。奶奶見到我這副狼狽的樣子,便放下手里的香燭,帶我到后山透透氣。

  寺廟在山前,而后山也別有一番風景。那里有一塊巨大的石頭,足夠兩個成年人躺下。那里的植物很多,放眼望去一片綠油油的美景啊!看到一塊石頭我便迫不及待地想要爬上去,奶奶連忙拉住我,我仔細一看——石頭所在的位置是我站的土地的最邊緣,稍有不慎就會“一失足成千古恨”。雖說不能爬到石頭上玩,但我還是站在原地很用力地喊了一聲:“我爬上來了!”奶奶笑我是紀錄片看多了——沒錯,我就是從一部人們攀登珠穆朗瑪峰的紀錄片里看到這一場景的。

  現在我知道了為什么攀登高山那么危險可依然有很多人去嘗試的原因了,那就是——征服!當你到了高山之巔,站在最頂端,俯瞰眾生……啊,那多爽啊!雖然我只是“征服”了一座在專業登山者眼中不值得一提的“小山”,但我心里依然自豪。

  其實遂昌吸引人的地方還有很多,比如說:遂昌金礦國家礦山公園,南尖巖,白馬山,九龍山……另外高坪的杜鵑,白馬山的竹炭,獨山的碑,南尖巖的云海梯田等等風景都是麗水的“大招牌”呢!

  我住麗水我驕傲,我的家在大山里,那里的美,數不清!

八年級作文 篇5

  跋涉于漫漫的人生森林,我們都需要一個同行的旅伴-----朋友!

  朋友是珍貴的財富,友誼的光芒可以照亮孤寂的心情。

  挽一份濃濃的友情,孤燈冷月是生命的一種情調,艱難險阻的挑戰是一次快樂的嘗試;沒有朋友的歲月,留給你的只能是蒼白/孤獨/空虛和無奈。

  朋友是一種奇妙的催化劑:把快樂與朋友同享,就可以收獲兩份快樂;將憂愁與朋友同享,便可以減去一半的憂愁。

  于是,為尋求千古贊譽的真情,為許下:有福同享,有難同當的豪邁諾言,多少人在苦苦追尋那一份最純最真的情誼,留下“人生得一知己足以”的感慨,只求失意是能得到些許真誠的.回報。

  友情需要緣分,所以才有白首不相知的遺憾;也才有一見如故的美談,但友情需要真誠。俗話說的好:路遙知馬力,日久見人心。只有將心比心,獻出真誠,你才能贏來朋友,收獲友情。

  請你不要吝惜自己的真誠,請獻出真誠,贏得一位同行的旅伴----朋友吧!

八年級作文 篇6

  夏天的風吹走了我們的思念。金色的陽光透過樹葉斑斑點點的撒在大地上。陽光依舊像是往年那樣的耀眼,炙熱。

  轉眼已經到了七月份了。每年這個時侯,學校都會送走一批學子。每年的這個時侯,都會有最傷感的離別。

  歲月就這樣從指間慢慢的流逝了,就像掌心的.水一樣。六年過去,我們也該離別了。

  老師在前面訴說著這六年的回憶。

  “無論你們長得多高多大,以后是什么事業,但是在我心中你們永遠是一年級入學時的小不點,永遠都需要照顧。”我唯一記得的只有這一句,剩下的都被洶涌的淚水沖刷掉了。

  大家都哭了,空氣似乎有些悶熱。

  老師也哭了。

  那是我第一次見到老師哭泣。在我心中她一直都是那么的堅強,那么的樂觀。老師一直都很溫柔,她是刀子嘴豆腐心,說了狠話但是卻不會去實現。這是六年里唯一一種的食言。

  “老師我們永遠在你身邊!”我帶著哭腔喊道。誓言一般的喊聲在一片哭泣聲中顯得很突兀,隨即引來一片附和聲:“老師我們永遠在你身邊!”

  我們終究還是踏出了校園,這個充滿回憶的地方。

  我們一起站在護城河的橋上,幾十人站成了一排,望著碧綠色的水。太陽映在水里,折射出波光粼粼的金色。

  天空是那樣的蔚藍,那樣的明凈,那樣的包容。

  我告訴大家把手抬起來,正對著天空。這樣的話,就算分離,手和手也是相系著的,就像我們的心一樣。無論我們身處哪里,心依舊是連著的。

  約定好了,永遠是伙伴,再也不分開。

  你看,我們都在這片天空之下生活,一直都是。

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