一年級作文

時間：2023-06-16 07:22:11 一年級我要投稿

【推薦】一年級作文匯編十篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】一年級作文匯編十篇

一年級作文篇1

　　周末，爸爸說想釣魚，于是我們就開車來到外婆家。我和爸爸來到河邊，爸爸灑了一些魚食，說要先吸引魚過來。爸爸利用這個時間把蚯蚓穿到魚鉤上，蚯蚓的身體好薄啊!接著把魚鉤放到了水中，不到一分鐘就有魚上鉤了。切，是一條小毛魚哦!過了一會又釣上來一條小的。爸爸說這些都是來搗亂的.小魚。這時候媽媽也來了，我請媽媽來看爸爸釣的魚，媽媽說：“在哪兒呢?原來在這啊，這也太小了吧!”爸爸說：“一時失誤，失誤。”我和媽媽在一旁哈哈大笑了起來。

　　這時爸爸說：“來了條大青魚，上鉤了，勁好大呀!拉不住了…… ”“撲通!”

　　我大喊：“爸爸你怎么掉進水里了?”爸爸難為情地說：“青魚的勁好大啊!”媽媽急忙說：“別光說話了，趕緊把爸爸拉上來。”

　　我們把爸爸拉上來后，爸爸順便把青魚捉了上來。魚是捉上岸了，可爸爸卻變成了落湯雞了。我和媽媽笑得比前一次更厲害了。爸爸不好意思地說：“回去吧，回去吧!”

一年級作文篇2

　　星期六的早上，小明和小紅一起去公園玩。

　　他們來到了公園，看到了一只只蜻蜓，就像一架架小飛機，小明說：“我們一起來捉蜻蜓吧！”小紅說：“好啊！”

　　小明回家拿來網子。小紅拍著手，從西邊把蜻蜓往東邊趕，小明揮這網子，他一揮就捉到了一只蜻蜓。

　　他們來把抓來的蜻蜓放在一個空瓶子里，還穿了幾個小洞，他們捉來蚊蟲喂蜻蜓吃，可是它就是一動也不動，小明和小紅心里很著急。小紅心想它是不是想家里人了？她又想蜻蜓是不是人類的好朋友，我們是不應該做它的。

　　小明和小紅跑到公園里，打開罐子，把蜻蜓放走了，他們說：“我們以后再也不捉你們了，小蜻蜓。”

　　老師點評：生動的'故事敘述，自然和諧的理由。好！

一年級作文篇3

　　在成長的過程中，我悲嘆，因為以前幼稚的我浪費了太多的時間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的腳印

　　記得那一年，我九歲，我當時感覺騎車是件很有趣的事，因為看到大街上來來往往騎車的人們那份悠然那份自在，使得我很想跟他們一樣，所以向媽媽提出我要學騎車。

　　沒想到，可怕的事情發生了，我的手剛一扶車把，腳一剛離開地面，一種恐懼感在我心頭油然而生，盡管媽媽在后面一直對我說“別害怕放心騎車我會保證你的安全”但是，我內心那種恐懼感還是占了上峰，嚇得我不敢騎車，在嘗試了媽媽的細心教導，還有沖我發火等各種方法后，我還是戰勝不了，戰勝不了那車，戰勝不了我自己。最后，這次騎車以失敗告終。

　　過了一兩個月，我總結了前面騎車失敗的原因和這一兩月的辛苦練習，我好像漸漸地摸索了一些經驗。

　　這天，我在樓下伴著孩子們的歡聲笑語練習著，媽媽則在汽車里看著我練，這兩個月可把媽媽氣壞了，因為我那笨腦子，笨手笨腳。我覺得以前那方法不太起什么作用，整天逼著我苦練，倒不如自己練的好。漸漸地，腳可以離開地十秒鐘了，二十秒鐘了，二十五秒可就在我欣喜若狂，準備再一次離地的時候，手中的車把忽然不聽使喚的晃了一下，我便從“賽道”撞上了旁邊的臺階。車倒了，人也倒了，手臂便被玫瑰花刺兒扎到了，我起來后看了看自己狼藉的衣服，推著車，哭著跑回了地下室。在跑的時候，耳邊很清晰地聽到了那些死小孩的`嘲笑“哈哈，她這么大了還不會騎車，簡直就像一個手腳不利索的老太婆，哈哈哈哈！

　　”媽媽生氣地把他們轟走了，回到家后，我早已成了一個淚人。媽媽溫柔的對我說了一些鼓勵的話，給了我信心。

　　眼看暑假就要結束了，對于一個秋葉泛黃，秋高氣爽的季節，我充滿了期待。我成功了，我成功的學會了騎車，我戰勝了自己，贏得了最后的勝利！

　　人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感。

一年級作文篇4

　　周三的體鍛課上，我們完了老鷹捉小雞。

　　開始玩了，“老鷹”和“母雞”開始了激烈的斗爭。“老鷹”一往左，“母雞”也往左，“小雞”跟著“母雞”一起往左。就這樣，“老鷹”跑著跑著，覺得有些累了，就想到了一個妙計。“老鷹”假裝站在原地休息，“母雞”和“小雞”漸漸放松了警惕，后來居然大膽地休息了起來。正在這時，“老鷹”突然猛地一轉彎，搞的“雞群”驚慌失措，有的“小雞”摔倒了，有的“小雞”掉隊了，還有的“小雞”拼命地抓住“母雞”的衣服，好不讓“老鷹”把它抓住。后來，有一只“小雞”跑得太急，結果在地上打了一個滾。當這只“小雞”站起來的時候，卻看見“老鷹”那雙兇神惡煞的'眼睛已經瞪著它了。所以，這只“小雞”只好乖乖地被“老鷹”“吃”掉了。之后，一只又一只“小雞”被“老鷹”捉走了。只有一只“小雞”沒有被“老鷹”捉走。

　　原來，玩這個“老鷹捉小雞”的游戲要很團結，不能一只“小雞”往左，一只“小雞”往右，不然的話，就會很容易被“老鷹”抓住。

一年級作文篇5

　　今天，森林里要舉行音樂會，會場可漂亮了，兩棵大樹間拉著一條橫幅，上面有5個醒目的大字“森林音樂會”，地上也鋪滿草。

　　第一個上場的是喜羊羊，它們唱的`是喜洋洋的歌，歌聲悅耳動聽。表演結束了，臺下想起如雷的掌聲。第二個上場的是小鳥和小兔，小鳥唱歌，小兔伴舞，臺下的觀眾看得一動不動都入迷了。小動物們今天真高興。

一年級作文篇6

　　有一天，我和爸爸到河邊去釣魚。爸爸拿著魚竿，我提著小桶，我們走著走著，不一會兒就到了小河邊。河水清澈見底。

　　爸爸把魚竿穿起線，把我的小桶裝滿水。然后把釣魚鉤穿在線上，再把鉤子掛上魚餌。爸爸把釣魚鉤扔到水里。等了一會兒，魚兒悄悄地過來了。突然，有一條小魚咬在魚餌上，爸爸馬上提起魚竿，一條活蹦亂跳的小魚也釣了上來。爸爸把小魚拿下來放進水桶里。我高興地說：“爸爸，你真厲害!”

一年級作文篇7

　　為了美化校園，考試結束后，我和劉暢、谷圣謀、張子欣一起種茶花，我們決定在校園花圃邊的小山坡上每人種兩棵，我先拿小鋤頭挖好一個坑，我一邊挖坑一邊清理坑里面的`小石頭。谷圣謀把花放到坑中，然后扶正。張子欣填土，劉暢拿著水杯往茶花的根上澆了一點水，我們費了九牛二虎之力，才把第一棵種好，我們已累得筋疲力盡了。接著，我們把第二棵、第三棵……種到第六棵的時候，我們不想再種了，這時，張子欣說：“還剩最后兩棵了，我們快點種吧！堅持到底，就是勝利！”我們聽還剩下最后兩棵，渾身都來勁了，又干了起來，不一會兒，我們終于把全部的茶花都種好了。

　　我們幾個小伙伴終于學會了種花，遠遠望去，小山坡上的一排茶花，郁郁蔥蔥，從種花讓我懂得做任何事情都要持之以恒，不能半途而廢。

一年級作文篇8

　　現時雖已過立秋，但實屬盛夏。夏天的傍晚，在田野上，卻顯得別有一番風情。

　　昨夜，我與母親一同前往外婆家，途中經過一大片田野。盛夏，插秧的時節已過去了好久，但是距離水稻收獲的時間又有相當長的一段時間，稻子的苗芽已經很長了，足足有二十幾厘米，但是沒有長稻子，也許也就是因為這個緣故吧，稻苗挺得直直的。一大片稻苗隨著風兒擺動，匯合成了一片綠色的海洋，這些也都是農民們的功勞啊。大片大片的韭菜在風的梳理下顯得層次分明：有的.剛剛經過農民們的“修剪”——收獲；有的正在經歷“恢復期”；還有的未經收獲，挺起了胸膛，向農民們打招呼。在風的導引下，一股淡淡的清香直撲入我的鼻子，直沁入我的心扉，讓我神清氣爽。毛芋的葉片七零八落的，我想這應該是前幾日的風雨鬧的事吧！葡萄已經上市了，一串串，有的綠得可愛，有的紫得透亮，很是誘人。一棵枝繁葉茂的百年老樟樹的后頭有著幾株代表著陽光，象征著和平的向日葵，你看他挺得高高的枝干上，一個碩大的花盤擺在上面，里面整齊地承載著許多葵花籽，金色的花瓣均勻得排列在邊上。絲瓜藤纏繞在架子上，不是見到幾個青的、白的絲瓜出現在茂密的葉叢中，它們在和我們捉迷藏呢！花生在泥土下邊默默得結果，不挖開土地，沒有經驗的人就絕對不知道它們生長得怎么樣。在田中，我們可以時常見到幾個農民辛勤勞作的身影，他們互相說笑，互相訴說著勞動的喜悅。這一大片田野都是他們的心血，我們也應配合他們，珍惜糧食，愛惜農民伯伯們的勞動果實。

　　就在我正在想這些事的時候，外婆家到了，我已經沉浸到這一切之中去了，媽媽連續叫了好幾聲，我才聽見，我才向他們告別。