精選六年級作文集合9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
我愛四季，愛春天的生機勃勃；愛夏天的驕陽似火；愛秋天的豐收喜悅；愛冬天的粉妝玉砌。
春，像一個剛出生的嬰兒，而春雨就是他的“乳汁”，這個嬰兒吸允著甘甜的乳汁，就在這一刻，一切生命都在此復(fù)蘇了。陽光照在他的身上，花兒開了，葉子綠了，鳥兒叫了，一切都表現(xiàn)的那么生機勃勃。
夏，被綠所占有，綠色在夏天表現(xiàn)的淋漓盡致，小河是綠的，田野是綠的，大地是綠的，就連天也被映綠了。夏天是一個作曲家，他把鳥兒的歌聲、水里的蛙聲、人們的笑聲融合在一起，譜成一曲完整的《夏之歌》。
秋，就像一位剛正的男子漢，外表沉著冷漠，讓人感到厭惡，但他的內(nèi)心卻又萬分柔情，又讓人不得不喜歡他。秋天是金黃的，而且充滿喜悅。秋天擁有一件完美的大衣，它的顏色金黃耀眼，質(zhì)地柔軟，而它的`材料，卻是一片片落葉。古人眼中的秋天那么可怕，但在新時代，我們見到的是希望。
冬，是一位能工巧匠，在各家的窗戶上，都被他雕刻的那么好看，有森林、平原、大海，還有小動物。冬在千門萬戶的窗戶上都留下了他的手藝。
啊！多美的四季，四季讓我陶醉，我愛四季！
六年級作文 篇2
“考完啦!放假嘍!“我剛出校門就對等待已久的媽媽高喊。
“扔下書包丟開課本我是一只快樂的小鳥。“我坐上媽媽的電動車上一路高歌著回家。
一進家門我就把書包一扔一屁股坐到沙發(fā)上再也不想起來了。學(xué)了一個學(xué)期總算可以休息一下真是一件快樂的事。想到終于可以擺脫排山倒海的作業(yè)再也不用天天睡眼惺忪地起床上學(xué)可以美美地睡足懶覺那份那份喜悅難以言表。
第二天一覺醒來沒有了媽媽的催促聲我反倒有些不適應(yīng)大聲地問媽媽幾點了媽媽笑著說：“才六點半再睡一會兒吧!“不用起床看課本我的心里又空落落的.。學(xué)習(xí)這玩意好象不可缺少已經(jīng)成為我生活的一部分。做點什么呢暑假作業(yè)對!我一骨碌爬起來洗刷完畢從書包里飛快地抽出暑假作業(yè)本愉快地寫起來。
我手握筆桿腦筋轉(zhuǎn)得飛快抓緊每分每秒爭取多做一點暑假作業(yè)。果然一會兒工夫第一站做成了。我往后翻翻一共才八站呀!這樣做起來兩三天就能完成暑假里可有足夠多的時間玩啦!想到這我好啊!我敢保證我的臉已經(jīng)笑成了一朵燦爛的花。
暑假里我可不想只是學(xué)習(xí)我還要和爸爸媽媽海南痛快地玩一玩另外我還要利用暑假的時間多看幾本平時來不及看的小說呢。
放假真好!
六年級作文 篇3
我是一只白鴿，我和媽媽兩個弟弟和一個妹妹快樂的生活在深山老林里。大家在一起覓食,一起嬉戲。
有一天，我們快樂的生活被打破。我們幾個和媽媽一起出去覓食，突然，一顆子彈飛來，接著媽媽的潔白的羽毛就被鮮血染紅了。媽媽倒在地上，用盡最后的力氣對我說：“快，帶……帶著你的弟弟妹妹快……走。”我含著淚趕緊帶著弟弟妹妹向前飛去。
當(dāng)我飛累了落在樹枝上時才發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹不見了。他們到哪里去了呢？正在思考時，一張大網(wǎng)從天而降網(wǎng)住了我，然后一個人走了出來，把我?guī)У交B市場。市場上的籠子里有各種各樣的鳥兒，我被關(guān)在其中一個籠子里，在籠子里我和另一只白鴿互相認識了。正當(dāng)我和另一只白鴿同伴互相訴說著遭遇時，一只大手把我們抓了出來。
原來是一位老人買了我們，我們被老人帶回他的家中，關(guān)在一個鳥籠子里，掛在陽臺上。老人整天精心的.伺候著我們，時間一長我們也習(xí)慣了這種日子。一天，老人的孫子來了，他調(diào)皮的打開鳥籠子的門。同伴打算趁機逃走，他又問我：“你走嗎？”我猶豫了一下，最后決定走，于是我們飛出了鳥籠。
我們在一起飛著，最后一個十字路口分別向兩邊飛去。我向記憶中的深山中的樹林里飛去。我整天提心吊膽的過日子，思念著媽媽和弟弟妹妹們。唉，這種日子什么時候才是個頭……
六年級作文 篇4
愛，有很多種。父母的愛是無私的；朋友的愛是純潔的；同情別人的愛是真摯的……可老師的愛卻是那么地讓人溫暖，讓人難忘。
老師，您就像紅燭，默默地燃燒自己、奉獻自己，為人矚目，受人注視；老師，您就像一縷陽光，您的生命是一片受人敬仰的光，生生不息；老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學(xué)生筑造成“高樓大廈”。
開學(xué)的第一天，您上我們班的語文課，發(fā)現(xiàn)我心不在焉的。下課了，您叫我到辦公室。這時候，我提心吊膽的，生怕您責(zé)罵我。我忐忑不安地走進辦公室，而您卻語重心長地對我說：“你是不是哪里不舒服？”我搖了搖頭。您又對我說：“現(xiàn)在你六年級了，是畢業(yè)班了，開始會有些不適應(yīng)，但一個小學(xué)生就應(yīng)該活潑可愛的，不應(yīng)該沉默不語，而且上課要積極發(fā)言……”老師，雖然您對我所犯的錯，一字未提，也沒有罵我，但是我的心里卻像是被針刺了那么痛。我那不爭氣的`眼淚從眼眶里滾了出來，您立刻掏出手絹為我拭去淚花。您以為是你的話語傷害了我，急忙向我道歉。老師啊！
您哪里知道，我是在流淚，但那并不是傷心的淚，而是感激的淚啊！
我長這么大，從沒有一個人對我是如此地親切，包括我的父母。他們都以為我很任性，很調(diào)皮……
那天晚上，我怎么也睡不著。我夢見自己變成了一個活潑可愛、人見人愛的好孩子。
老師，您就是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴著您的陽光雨露，為了我們的進步，您用自己的一切來換取每一個孩子的成功和快樂。老師，您揚起的手臂，您深沉的目光，您的每一個背景，都早已在學(xué)生的心目中烙上了深深的烙印！
老師，我還有好多話想對您說……
老師，是您的愛溫暖了我。謝謝您，老師。
六年級作文 篇5
秋天到了，瑟瑟的秋風(fēng)穿堂而過，可是阻擋不了我去明孝陵的熱情。好像那里有一樣?xùn)|西吸引著我，讓我非去不可。
抬起腳，邁上那布滿青苔的石板路，一陣涼意襲來，清新且悠閑的我真是神清氣爽。
繼續(xù)往前走，紛飛的楓葉四處飄落，落在身上，也落在心里。我拾起一片楓葉，那是一片火紅的`葉子，由一根主莖脈連著。真美!我決定，把它帶回家，夾在書里，保存下來。
不遠處，兩尊石像出現(xiàn)在神道的兩邊，它們彎著鼻子，好像在歡迎來自遠方的朋友。楓葉各不相同，紅的火紅，綠的深綠，黃的淡黃，真想用五彩的畫筆把它畫下來，這一定是幅很美的畫。
明孝陵的秋與別處有所不同，楓葉并沒有棲霞山的好看，可是明孝陵那種神圣、莊重的氣氛是棲霞山所沒有的。
一陣秋風(fēng)刮過，看，樹上又有幾片楓葉被刮了下來，我不禁為它們感到惋惜，可是轉(zhuǎn)念一想，來年它們一定會成為滋潤這片土地的養(yǎng)料，便又釋然了。
明孝陵的神道快要走完了，回頭一看，天更藍了，而楓葉也更紅了。
六年級作文 篇6
生活中每個人都有自己喜歡做，感興趣的事，人們把它稱之為樂趣。樂趣會讓你放松身心，感受愉悅的滋味。常言道：一本好書，一個新朋友。我的樂趣就是每天交一位新“朋友”。
我喜歡讀書，因為讀書可以增長我的見識，讓我足不出戶就可以游覽祖國的風(fēng)景名勝、大好河山。從書中，我知道了八月十五是桂花盛開的日子；從書中，我知道了漓江的水是那么清澈、甘甜，漓江的魚兒是那么肥美；從書中，我感受到了黃山的熱情好客，泰山的巍峨壯麗，華山頂上日出的氣派……
讀書不僅讓我開闊眼界，同時也讓我對歷史有了更深刻的認識。
我喜歡讀書，因為讀書能讓我了解歷史。每晚睡前，我都會在書的世界里徜徉一會兒。在書中，我了解到英勇果敢的秦始皇統(tǒng)一了六國，建立了秦朝；知道了勤政愛民的唐太宗，是他的'敢于創(chuàng)新，英明神武讓中國稱霸于世；知道了在清朝后期出了個慈禧太后，是她的自私自利讓清朝走向衰敗，也是她的膽小怕事讓中華民族飽受欺凌。
我與書同樂，與書同悲。
我喜歡讀書，因為讀書能讓我放松身心，走出負面情緒。記得有一次跟朋友吵架，氣得我飯都吃不下，但是在書中我看到這樣一段文字：友情是我們內(nèi)心的砝碼，總能調(diào)節(jié)我們心中的平衡。隨著時間的洗刷，友情會被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現(xiàn)在的友情，勇敢的去面對。這也許對一生都會有很大的影響，在人生中，有幾個力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會早一點到來。受到啟發(fā)后，我便很快調(diào)整好了心態(tài)，走出了負面情緒，與朋友重修舊好。
這就是我的樂趣，沒有富麗堂皇的裝飾，不需要錯綜復(fù)雜的準備。我只是集中精力地、安靜用心地去交一位新“朋友”！
六年級作文 篇7
咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧！
剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示慶賀。
剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧！四位仙女神態(tài)各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風(fēng)輕輕擺動。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了。
剪紙中還有有趣的民間故事呢！這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧！小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說云最棒，云說風(fēng)最棒，風(fēng)說墻最棒，墻說老鼠最棒。最好小老鼠娶到了新娘。
多么精美的剪紙啊！真令人愛不釋手！
作文二：剪紙
每當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地揮舞著剪刀，創(chuàng)作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。
瞧瞧這四幅剪紙。沒每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖。或與動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫助，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣子。
其中，我最喜歡的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數(shù)民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團結(jié)友愛的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣子，使我不禁來到了想象的王國
從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經(jīng)，她非常愛學(xué)習(xí)。瑪日娜還是一個非常熱情好客的人。她總是喜歡將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠也忘不了壯族人民的熱情。
回到現(xiàn)實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。這就是我國著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動人民智慧的結(jié)晶。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動人民團結(jié)，和諧的氣息。
今天，我看見一幅剪紙：畫面上一個少年牽著兩頭駱駝走在充滿生機的大草原上。繽紛的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思緒飛向了遼闊的大草原。
有個男孩叫小傲，他的家在沙漠深處。目力所及，除了黃沙，還是黃沙，身前身后，夢里夢外，總是漫天的黃沙。
有一天，家里來了一位遠方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述著草原的美麗。小傲興奮不已，也羨慕不已，他多么渴望自己能親眼看看大草原啊！
一年又一年，小傲慢慢長大了，他對草原的渴望也越來越強烈！終于可以獨自出遠門了，小傲帶足了干糧和水，向家人告別后，牽著心愛的`兩頭駱駝出發(fā)了。
小傲和駱駝不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。餓了就吃干糧，渴了就喝幾口水，腳上磨出了一個個血泡，但這與渴望無比的草原又算得了什么？他一點也不在乎疼痛。
不知走了多少天，挪著疲憊的步子，小傲堅定地走著走著。忽然，駱駝發(fā)出歡快的嘶鳴。小傲放眼望去，一片綠色的東西映入了他的眼簾，是草原哪！小傲高興得哼起歌來。似乎駱駝太通人性了，竟被這歡快的氣氛感染了，跟著小傲的歌不時附和著叫兩聲。
空氣是那么清新，天空是那么明朗，小傲通過歌聲來表示滿心的愉快。天底下，一碧千里，羊群一會兒上了四周的小丘，一會兒又下來，像給無邊的綠毯繡上了線條柔美的白色大花，到處翠色欲流，使人驚嘆，也讓人舒服，兩只駱駝靜立不動，回味著草原的無限樂趣。
小傲在這里安家了，和駱駝過著幸福快樂的生活。
一把剪刀一張紙，這就是咱中國的剪紙！
作文三：剪紙
奶奶十分心靈手巧。做衣服、縫被子、剪紙……樣樣精通。其中，只有剪紙最讓我情有獨鐘。
聽奶奶說，剪紙能修身養(yǎng)性呢！只有用心去體會其中的奧妙才行，這樣就能使作品順其自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧。我想就是這樣，奶奶才這么好脾氣吧！我就經(jīng)常纏著奶奶剪紙，奶奶也就不厭其煩地給我變著花樣剪紙。看著那活靈活現(xiàn)的人物；栩栩如生的器物；繪聲繪色的動物；惟妙惟肖的植物，我的心就仿佛成了一根線，被它牽了去了。
在眾多剪紙之中，奶奶剪得最多的就是“年年有魚（余）”了！瞧！剪刀在紙中來回穿梭，奶奶嫻熟地剪來剪去。時間不長，一幅形象生動的剪紙就剪好了：只見兩只“活蹦亂跳”的大魚圍成一圈，包著“福”字，哈！大小疏密無可挑剔，堪稱精品中的精品。
看到這兒，我不禁想到想到一個美好的故事：
在海底生活中，有著一對好朋友，也是一對好敵人，他們就是金魚群的王子——奇金，鯉魚群的王子——奇鯉，它們在平常比賽中總是不分上下，平時沒少切磋，可總是切磋不出結(jié)果。但因為有著共同的目標，在戰(zhàn)場下也是好朋友。
這不，一年一度的搶球比賽開始了，奇金憑借著無人能敵的智慧，奇鯉憑借著獨一無二的身手，都打敗了不少魚。當(dāng)然，奇金的身手也不差，同樣，奇鯉的智慧也不低。
很快，雙方都殺入了球場，幾乎同時觸摸到了球。霎時，球噴出了煙花，出現(xiàn)了“福”字。就出現(xiàn)了此時剪紙的畫面。最后結(jié)果怎么樣了？當(dāng)然是共獲第一了！
剪紙寄托著人們的美好愿望，因此有不少人喜歡它，我就是其中之一。希望人們能將這種文化傳統(tǒng)下去。
六年級作文 篇8
今天晚上，學(xué)校開畢業(yè)典禮，我一開始十分的激動，我想到我可以在家里玩了。
畢業(yè)典禮快結(jié)束了，學(xué)校叫我們唱感恩的心時我流淚了，我想到了我要離開了我的好朋友，想到了我要離開和我朝夕相處了六年的同學(xué)，想到了我要離開我的老師，想到了我要離開了他們，我感到萬分的傷心，我止住淚水，我想要開心的過了這幾分鐘，但我的心從未有過這么的難受，我感覺我的心在哭泣。畢業(yè)典禮結(jié)束了，我更加的傷心，我讓爸爸先拿著東西回家，而我則去和語文道別。太多的同學(xué)在和語文老師告別了，我被擠在外面，當(dāng)老師和一位同學(xué)擁抱完后，我向老師搖了搖手，小聲的對老師說再見，老師。老師視乎聽到了我說的話，她向我走來，抱著我，對我說要聽話。我當(dāng)時真想哭啊，可我還是忍住了。
老師繼續(xù)和別的'同學(xué)擁抱，我就站在一旁，看著老師。我的好朋友向老師道別后，他向我走來，用手搭著我的我的肩膀，對我說走吧。我只好傷心的和他離開了。走時我回頭對老師說了聲再見老師。老師向我走來，拍著我的肩膀，重復(fù)的說要聽話，我一直向老師點頭。于是，我就這么走了。在路上，我見到了幾個成績好的女同學(xué)，他們說要去看數(shù)學(xué)老師，我們也跟了上去。老師就在門口，女同學(xué)都跑去和老師道別，而我就站在一邊，就看著老師，老師根本就不理我，我就得這是理所當(dāng)然的，因為我上課總是讓老師操心。和數(shù)學(xué)老師道別后，我們就去找英語老師了。英語老師和語文老師在同一個地方，去和英語老師告別時，他不理我，我就借了林顯燁的相機來幫語文老師拍照。漸漸的，已經(jīng)很晚遲了，我向想兩位老師告別后，就和小肥樂一起回家了。在路上小肥樂給了我半條冰棍，我收下它了。
回家的路上，我抬頭望著天空，天上只有一顆星星，月亮十分的暗，像是披上了紗衣。天也在傷心！我想，這幾天我都會很傷心的。我想他們了！
這一天，是一個讓我永運難忘的，我在這一天也學(xué)會了一樣?xùn)|西要感恩！
六年級作文 篇9
命運總是喜歡捉弄人，我就是被他捉弄過的人之一。有些人為自己的命運感到苦楚，甚至傷心或抱怨上帝的不公，但是你有沒有想到：你已經(jīng)很幸福了。
如果你是富家子弟，抱怨自己的生活太平庸，太無趣，那你應(yīng)該看看那些連吃穿都是問題的窮人；如果你是小康家庭，抱怨自己沒有榮譽，那你應(yīng)該看看那些在堅強與痛苦中活下的人；如果你是窮人，抱怨自己連吃喝都是問題經(jīng)常吃了上頓沒下頓，那你應(yīng)該想想賣火柴的小女孩和凡卡吧。
不是命運捉弄人，而是人在自己捉弄自己，其實命運很公平，他從不偏愛任何一個人，最起碼，他沒有把你現(xiàn)在擁有的東西奪走，這已經(jīng)是很幸運了，大家都讀過《魯賓遜漂流記》吧，文中有一句話使我難忘終身：在最不幸的時侯，你也可以把自己的不幸與幸列一個對表，從而找到一個聊以安慰的事情。當(dāng)然魯賓遜的情況是世界少有的，但是誰又能說這句話是錯的呢？既然這樣，我們就不應(yīng)該埋怨上帝與命運，而是好好的活著，好好的生存，感謝那些積極或消極的東西。你會知足常樂的，即使在最不幸的'時候，也要知足安命。
在這個世界上我們不僅要學(xué)會生存，還要學(xué)會感恩，感恩我們的父母、我們的家人、我們的老師這也是命運的安排——天生注定。
事實證明我們無法改變命運，但我們可以選擇更好的活。
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