【熱門】小學五年級作文匯編9篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的小學五年級作文9篇,歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
星期二 課外活動上,我們在玩接球賽,真是可以叫做驚心動魄啊!讓我說說是怎么回事吧!
星期二,下課后,老師讓我們排好隊帶我們下去,余老師讓大家在操場上自由活動,同學們可高興了,立馬把煩惱拋到了九霄云外。他們一會到,這一會到那,很活潑。突然我聽到徐夕陽再叫我幫忙,好朋友嗎,自然要拔刀相助,我立刻跑過去,金玉琪她們看情況不妙就走了,我說:“你們在玩什么?”他說:“什么玩什么啊,我們分明在搶沙包。”我想了想對徐夕陽說:“我們不如來玩接球賽吧!”他說:“好的。”
我們找來了幾個人,正好每組4個人,我這組先發球,我這組同學搶著要發球,我一想輪流吧,徐鍇發球,他邊發邊說:“大力扣殺。”好一個大力扣殺,盡管向球落的方向跑去,可對方球員還是沒接住,哎!我們得1分,然后是徐夕陽,盯著他們的`空檔,用盡全力一扔,不好,被接住了。到他們了,沈策的高吊球向我飛來,我一閃,可惡,球掉到地上了。經過幾輪的比拼,現在是3比2,他們隊以微弱的優勢領先,等了好幾個回合中于到我了,我看準時機一丟,沈策立馬跑過去接,眼看就要接住了結果,文濤也想接,倆人碰了一下誰也沒接成。我心里想:這次幸運女神到我們這邊了,最后比賽結束了,我們還是打成了平手。
這場接球比賽,雖然最后結果是平手,但是我們玩得都很開心!
小學五年級作文 篇2
“心愿”心愿是發自內心的愿望,有大有小,有遠有近,世間萬物總有它自己的心愿:蜜蜂的愿望是采出許多的花蜜,雄鷹的心愿是翱翔在無垠的藍天,而我的心愿卻是想擁有孫悟空的七十二變。
如果我有了七十二變的話,我會讓世界更加美好。我站在云朵上自由的飛行,低頭一看,金水河的河水十分渾濁,聽媽媽講過去的金水河清澈見底,媽媽小時候經常在河邊玩,后來,岸邊的生活垃圾,工廠污水都排放在金水河里,河水變得又黑又臭。我趕緊往手心里吹了一口氣,變出了“污水處理藥”,往河里一灑,金水河立刻變得十分清澈,小魚小蝦在河里歡快的游來游去。
一天已經悄悄得過去了。第二天我來到撒哈拉大沙漠,只見那里黃沙飛舞,植物少得可憐,一些過路的人們艱難地跋涉著。我看見了心里可急了,立馬把自己變成一只大寶葫蘆,“呼”地一下把這里的沙子全部吸進了我變的葫蘆里,飛往月球,將沙子全部倒在那上面。然后又去大海,吸了滿滿一葫蘆水灑在撒哈拉大沙漠的地上,使這里得到了滋潤,我又往手心里吹了一口氣,變出了一把種子,把種子灑在撒哈拉大沙漠的`地上。不一會這里就變得綠油油的,所有的樹木都長得郁郁蔥蔥,枝繁葉茂。
我站在云朵上繼續飛行,來到了戰火不斷的敘利亞,看到了無辜的百姓遭受炮火轟炸,尸橫遍地,流血犧牲,我趕緊吹了一口氣,變出“和平豆”往下一灑,戰爭停止,人民安居樂業,我要讓世界永遠沒有戰爭,讓人們熱愛和平。
我擁有了七十二變,我要變、變出一大堆錢,把它分給孤兒,殘疾人.....讓他們能夠過上好日子,還要在貧困山區建一所設備先進的學校,讓那里的失學兒童免費上學。
我擁有了七十二變,還要變、變、變、去幫助那些需要幫助的人們,讓全世界的人幸福快樂起來。
小學五年級作文 篇3
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。本文向您介紹有關《讀書真好》的內容問渠那得清如許,為有源頭活水來”。這是朱熹的《觀書有感》詩。讀完后,我與作者產生了共鳴——讀書真好!
讀小學時,語文老師會點名讓一些同學站起來回答問題,這些問題都不是課本上的,其目的是考察同學們的課外閱讀水平。每當抽到我時,我總是咬緊牙關絞盡腦汁地思考,但終因我閱讀量少而很少能答出來。看著別的同學毫不費力地回答問題時,別提我有多羨慕,于是我決定邁進課外閱讀的大門。
《十萬個為什么》是我讀的第一部課外書,她以獨特的魅力吸引了我,把我吸進了知識的“黑洞”。在這里,有許多我以前聞所未聞的新鮮事、新知識吸引我如饑似渴地閱讀。經過一個多星期的“奮斗”,我已經把書中的知識大餐消化了,從此,面對老師的“考問”,我也能應付自如。在課余時間里,我跟老師,同學們盡情交談:從天上飛的,到地下跑的`,從水里游的到陸上走的,從地球上的到太陽系以外的……只要是肚子里容納了的知識,在交談中都一一傾吐出來。這時,我不得不贊嘆知識的偉大,讀書的妙處了。讀書給我帶來了知識和快樂!豐富了我的課外生活。
上了初中,我對小說產生了濃厚興趣,在一年時間里,我連續讀了《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《儒林外史》等幾部經典小說,從中我受益匪淺。由《三國演義》中我學到了張飛“一聲喝退百萬兵”的猛,學會了趙云的“勇”,其中最重要的是學會了諸葛亮“未出茅廬便知天下三分”的智。在《水滸傳》中,我學到了魯達的粗中有細,有勇有謀,他教會了我:能成大事者,不拘小節。我也把這句話牢記于心。在《西游記》中,我學會了孫悟空的嫉惡如仇,正是這種剛正不阿的精神,鼓勵著我同違法犯罪行為作斗爭。從《儒林外史》中,我知道了面對成功不能像范進一樣,而要有一個平常心,榮辱不驚。
讀書真好!讀書能充實我們的頭腦,能使我們思維敏捷,還能擴大我們的知識面。從現在起,朋友請拿起你身邊的書,讓我們以書為伴,“開懷暢讀”,一同在書的海洋中遨游吧!
小學五年級作文 篇4
在我認識的人當中,許多人都有自己的“秘密花園”。它,是一個能使我們心靈平靜下來,并重新開始理智地思考問題的地方。
我就有這樣的一個“花園”,雖然還沒有我大,但是給我的幫助卻比一座山還要大,它就是我在運動會上贏得的一個小本。
我把小本當作了我的“秘密花園”,其實就是把它變成了一個能讓我發泄情緒的心情記錄本。怎么記錄呢?畫畫。就是這樣,如此簡單,又如此實用。每當我心情產生波動時,我就會創作一幅“作品”。
有一次,我的作業沒按要求做好,班主任在課下把我叫到講桌前,先毫無保留地指出了我作業中的錯誤,隨后又用一種恨鐵不成鋼的語氣說:“你最大的敵人就是浮躁!”我望著老師那略帶怒色的臉,一時間感到很不服氣:“我又不是期中考試考砸了,也不是上課沒回答問題,怎么能說我浮躁呢?”回到座位上我悶頭畫了起來,十分鐘后,一幅生動形象的畫,呈現在我的本上,我看著本上不停跳躍著的'火柴人,它們有的怒目圓睜,有的眉開眼笑,還有的充滿信心和勇氣,正準備踏上新的征程。這些記憶中的場景、現實中的場景和想象中的場景完美的結合在了一起,使我的傷心消了一半。等我又看了一會,就看出了班主任的良苦用心——我在上課時會說話,沒有往常聽課那么認真了——老師是在提醒我,是為我好啊!
后來,我發現了,這個記錄著我生活中點點滴滴,收藏著我心情起起落落的小本中的每一幅畫,都能使我領悟到些許道理,使我在下一次處理事情時少犯錯誤。
“秘密花園”說白了就是留給自己的一塊空地,供我們用來訴說心情,其實我們每個人都有,我的是一本畫畫小本,你呢嗎?
小學五年級作文 篇5
子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”在生活中,處處都有課堂,才有了學習,有了學習,才有了思想。
古代諸葛亮說:“三人行必有我師焉。”三人一同行走,也會有一人會是我的老師。連被古人評價職高料事如神的諸葛亮也會如此的 謙虛,可謂之生活中有課堂。一個諸葛亮,穩坐中心帳,排起八卦陣,專捉飛來將大家都認為諸葛亮如神仙,是他謙虛地話語,使我們擁有 了一筆寶貴的財富。告訴了我們:“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更加燦爛奪目。”看!是諸葛亮的謙虛,給我上了一課,告訴了我們這感人至深的道理。
長征路上,一數不清有多少人為了祖國而倒在了血泊之中。一數不清有多少人為了祖國,而奉獻自己,使自己永遠地消失在茫茫隊伍之間……才使得紅軍長征順利成功的走完了二萬五千里;那是數不可及的.數字!領導者和戰士們一詞一次地為奉獻自己而犧牲戰士,不,英雄,立下那永恒的豐碑!瞧!是他們的奉獻,給我們上了一課,告訴了我們:“永遠要愉快地給別人,少從別人那里拿取。”這千百年來,一直在訴說的道理呵!
啊!你們可知道?生活中無處沒有課堂!有課堂,才有學習有學習才有思想!無論四時如何輪轉,萬物如何滋生,有課堂,才會是你人生路上開始的起點站!
小學五年級作文 篇6
有一個叫做小紅的小女孩,她很不喜歡她的圓珠筆的筆套,想要把筆套丟棄掉。終于有一天,筆套被她丟進了垃圾桶里。然而,就在當天的晚上,小紅做了一個神奇的夢,她夢到書包里的文具都跑出來了,他們跳到書桌上開始玩耍。
鋼筆先生彬彬有禮地邀請圓規小姐起舞,舞出了許許多多完整無缺的圓,鉛筆媽媽笑著在旁看著兒子橡皮擦與尺子兄弟們一起嬉笑。可是,所有的文具都有玩伴,唯有圓珠筆孤零零的站在角落里,因為他的帽子被小主人丟進了垃圾桶里,他沒有了帽子,他尖銳的筆尖會刺痛其他的玩具,現在我們都不和他玩了,他很傷心,他決心找回自己的.帽子。圓珠筆爬過書山,越過臺燈,順著椅子攀爬而下,在經過長途跋涉后,終于來到了垃圾桶的面前。
垃圾桶爺爺慈愛著看著他:“孩子,告訴我,有什么事是我可以幫助你的嗎?”圓珠筆禮貌的回答:“垃圾桶爺爺,我的帽子被小主人丟進了你的肚子里,沒有了帽子我會弄傷其他的小伙伴的,您可不可以幫我找回我的帽子?”“來吧,可憐的孩子,讓我帶你到我的肚子里找你的帽子。”在垃圾桶爺爺的幫助下,圓珠筆終于找回了他的帽子,小伙伴們看到了他重新戴上了帽子,就重新與他玩耍……第二天早上,小紅從睡夢中醒來,她看到書桌上光禿禿沒有筆套的圓珠筆,想起了昨晚做的夢,連忙把垃圾桶里的筆套找出了,洗干凈后重新套回圓珠筆上。從此以后,她很愛惜自己的文具了。
小學五年級作文 篇7
那天是一個雙休日,爸爸帶著我們到鄉下看望我的伯父、伯母。一路上,我看見那條坑坑洼洼的泥巴路變成了一條寬闊的水泥路,路旁還栽上了高大的樟樹,它們像一個個哨兵一樣守護在這里。爸爸的小車一直開到了伯父、伯母的家門口。一下車,伯父、伯母就迎了過來,把我們接進了剛落成的小洋房里。
伯父家以前可是瓦房,一到下大雨,房子就漏水。我每次回老家,伯父便常常關心地問我:“格格,住不慣吧?”今天,看到伯父家建成了新房,我真替他們高興。伯父家的房子一共有兩層,剛剛粉刷一新,顯得既氣派又漂亮。伯父家里的擺設也煥然一新,桌椅板凳都是新的,以前的黑白電視機換成了一臺大彩電,廚房的一角還擺著個大冰柜呢!
看到冰柜,我趕緊對伯父講:“伯父,我要吃冰淇淋!我要吃冰淇淋!”伯父哈哈大笑著對我說:“格格,一會兒讓你伯母做上一冰柜的冰淇淋,讓你吃過夠!”吃過伯母做的'香噴噴的農家飯,我們又跟著伯父到村子里轉了轉。我們感到農村的變化真是太大了,我的老家真是太美了。村子里,絕大多數人家都蓋上了新房,房前屋后,長滿了綠樹,有的人家還種上了花草。池塘邊,村姑們在洗衣,孩子們在戲水。遠處的田野里,是成片成片的綠油油的莊稼。看到這些,我覺得自己仿佛來到了一個美麗的世外桃源。
啊,我的家鄉發生了巨大的變化,我的祖國也發生了巨大的變化。我要好好學習,將來把祖國裝扮得更加美好。
小學五年級作文 篇8
眼睛,人人皆有。有的眼睛大如杏,有些眼睛笑如月,而我們曾老師那雙眼卻顯得與眾不同,那是一雙會說話的眼睛。
從曾老師的眼中可以看出曾老師的喜與樂。看到我們班取得好成績時,從她那眼中流露出的是一種喜悅;看到有人在說小話,做小動作時,她的眼睛又似一把利劍令人不寒而栗;看到我們膽怯害怕時,又可以從她眼中找到鼓勵與信任,讓你頓時擁有自信的`力量。
記得在五年二期學《白楊》一課時,曾老師提出了一個問題。全班無一人舉手,而我又知道答案,可是我平時都不舉手的。曾老師的眼睛在全班掃視了一遍又一遍。我膽怯地舉起了手,但還不足兩秒,手又怯生生地縮了回來,心想:還是別出這鋒頭了吧,要是答錯了多難為情呀……可又一想,曾老師不是常常鼓勵我們說:“人是在鍛煉中成長的,抓住了機會就有一半成功的可能,不抓機會就一定不會成功。”于是,我又小心翼翼地舉了一次,但一貫膽小的我在關鍵時刻又退縮了。
“真的沒有人知道嗎?再沒有人舉手我可要說答案了!”曾老師想用激將法激激我們。但全班依然無人舉手,整個班都鴉雀無聲。“機會可是不等人的喲,想要把握鍛煉自己機會的同學就請把你的手高高的舉起來!”曾老師再次鼓勵起我們來。望著曾老師期待的雙眼,我鼓起勇氣把手緩緩地舉起了。曾老師那對敏銳的雙眸立刻發現了我,“周漢輝!請你來說說。”
曾老師話音剛落,全班的眼睛齊唰唰地看過來。我站起來,艱難的開起口來。我當時自己也不知道心里在想什么,只覺得心跳加快,臉發燙,此時,我看到了曾老師那雙會說話的眼睛,似乎告訴我:別怕,慢慢說,老師相信你能行!
終于,我把答案說完了。并得到了老師的肯定,再看看曾老師的眼睛,寫滿了欣慰似乎在說:“周漢輝,你真棒!”如果你到本班來聽一節課,你就會發現曾老師那一雙會說話的眼睛是多么的與眾不同!
小學五年級作文 篇9
姥姥家院子里有幾棵小菊花,它們沒有牡丹那么高貴,也沒有玫瑰那么艷麗,它們只是樸素的菊花,但它們卻與眾不同,小學五年級作文菊花。
一天上午,天空晴朗,我和媽媽來到姥姥家。可是,不一會兒就下起了雨。沒辦法,我只好呆呆地望著外面。突然間,我眼睛一亮,雨中的一幕讓我精神一振。雨幕籠罩下的花兒都“垂頭喪氣”,可惟獨小菊花吃力地挺著。老天好像被小菊花的`精神打動了,一會兒雨停了。走出門去,輕輕撫摸小菊花的葉片,我才發現,雨后的它是那么可愛,那么精神,那么堅強、勇敢;我才發現它完全可以做我的榜樣。
從小菊花身上,我悟出了一個道理:無論遇到什么困難,什么挫折,我們都要永不放棄。小菊花雖然不怎么漂亮、不怎么名貴,可它那永不放棄的精神值得我、我們每一個人學習。請記住:遇到困難時,讓我們像小菊花那樣,挺起胸,抬起頭,照著鏡子,對自己說:“你能行”!
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