【熱門】小學五年級作文匯編9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文9篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
星期二 課外活動上，我們在玩接球賽，真是可以叫做驚心動魄啊！讓我說說是怎么回事吧！
星期二，下課后，老師讓我們排好隊帶我們下去，余老師讓大家在操場上自由活動，同學們可高興了，立馬把煩惱拋到了九霄云外。他們一會到，這一會到那，很活潑。突然我聽到徐夕陽再叫我幫忙，好朋友嗎，自然要拔刀相助，我立刻跑過去，金玉琪她們看情況不妙就走了，我說：“你們在玩什么？”他說：“什么玩什么啊，我們分明在搶沙包。”我想了想對徐夕陽說：“我們不如來玩接球賽吧!”他說：“好的。”
我們找來了幾個人，正好每組4個人，我這組先發球，我這組同學搶著要發球，我一想輪流吧，徐鍇發球，他邊發邊說：“大力扣殺。”好一個大力扣殺，盡管向球落的方向跑去，可對方球員還是沒接住，哎！我們得1分，然后是徐夕陽，盯著他們的`空檔，用盡全力一扔，不好，被接住了。到他們了，沈策的高吊球向我飛來，我一閃，可惡，球掉到地上了。經過幾輪的比拼，現在是3比2，他們隊以微弱的優勢領先，等了好幾個回合中于到我了，我看準時機一丟，沈策立馬跑過去接，眼看就要接住了結果，文濤也想接，倆人碰了一下誰也沒接成。我心里想：這次幸運女神到我們這邊了，最后比賽結束了，我們還是打成了平手。
這場接球比賽，雖然最后結果是平手，但是我們玩得都很開心！
小學五年級作文 篇2
“心愿”心愿是發自內心的愿望，有大有小，有遠有近，世間萬物總有它自己的心愿:蜜蜂的愿望是采出許多的花蜜,雄鷹的心愿是翱翔在無垠的藍天，而我的心愿卻是想擁有孫悟空的七十二變。
如果我有了七十二變的話,我會讓世界更加美好。我站在云朵上自由的飛行，低頭一看，金水河的河水十分渾濁，聽媽媽講過去的金水河清澈見底，媽媽小時候經常在河邊玩，后來，岸邊的生活垃圾，工廠污水都排放在金水河里，河水變得又黑又臭。我趕緊往手心里吹了一口氣，變出了“污水處理藥”，往河里一灑，金水河立刻變得十分清澈，小魚小蝦在河里歡快的游來游去。
一天已經悄悄得過去了。第二天我來到撒哈拉大沙漠，只見那里黃沙飛舞，植物少得可憐，一些過路的人們艱難地跋涉著。我看見了心里可急了，立馬把自己變成一只大寶葫蘆，“呼”地一下把這里的沙子全部吸進了我變的葫蘆里，飛往月球，將沙子全部倒在那上面。然后又去大海，吸了滿滿一葫蘆水灑在撒哈拉大沙漠的地上，使這里得到了滋潤，我又往手心里吹了一口氣，變出了一把種子，把種子灑在撒哈拉大沙漠的`地上。不一會這里就變得綠油油的，所有的樹木都長得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。
我站在云朵上繼續飛行，來到了戰火不斷的敘利亞，看到了無辜的百姓遭受炮火轟炸，尸橫遍地，流血犧牲，我趕緊吹了一口氣，變出“和平豆”往下一灑，戰爭停止，人民安居樂業，我要讓世界永遠沒有戰爭，讓人們熱愛和平。
我擁有了七十二變，我要變、變出一大堆錢，把它分給孤兒，殘疾人.....讓他們能夠過上好日子，還要在貧困山區建一所設備先進的學校，讓那里的失學兒童免費上學。
我擁有了七十二變，還要變、變、變、去幫助那些需要幫助的人們，讓全世界的人幸福快樂起來。
小學五年級作文 篇3
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。本文向您介紹有關《讀書真好》的內容問渠那得清如許，為有源頭活水來”。這是朱熹的《觀書有感》詩。讀完后，我與作者產生了共鳴——讀書真好！
讀小學時，語文老師會點名讓一些同學站起來回答問題，這些問題都不是課本上的，其目的是考察同學們的課外閱讀水平。每當抽到我時，我總是咬緊牙關絞盡腦汁地思考，但終因我閱讀量少而很少能答出來。看著別的同學毫不費力地回答問題時，別提我有多羨慕，于是我決定邁進課外閱讀的大門。
《十萬個為什么》是我讀的第一部課外書，她以獨特的魅力吸引了我，把我吸進了知識的“黑洞”。在這里，有許多我以前聞所未聞的新鮮事、新知識吸引我如饑似渴地閱讀。經過一個多星期的“奮斗”，我已經把書中的知識大餐消化了，從此，面對老師的“考問”，我也能應付自如。在課余時間里，我跟老師，同學們盡情交談：從天上飛的，到地下跑的`，從水里游的到陸上走的，從地球上的到太陽系以外的……只要是肚子里容納了的知識，在交談中都一一傾吐出來。這時，我不得不贊嘆知識的偉大，讀書的妙處了。讀書給我帶來了知識和快樂!豐富了我的課外生活。
上了初中，我對小說產生了濃厚興趣，在一年時間里，我連續讀了《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《儒林外史》等幾部經典小說，從中我受益匪淺。由《三國演義》中我學到了張飛“一聲喝退百萬兵”的猛，學會了趙云的“勇”，其中最重要的是學會了諸葛亮“未出茅廬便知天下三分”的智。在《水滸傳》中，我學到了魯達的粗中有細，有勇有謀，他教會了我：能成大事者，不拘小節。我也把這句話牢記于心。在《西游記》中，我學會了孫悟空的嫉惡如仇，正是這種剛正不阿的精神，鼓勵著我同違法犯罪行為作斗爭。從《儒林外史》中，我知道了面對成功不能像范進一樣，而要有一個平常心，榮辱不驚。
讀書真好！讀書能充實我們的頭腦，能使我們思維敏捷，還能擴大我們的知識面。從現在起，朋友請拿起你身邊的書，讓我們以書為伴，“開懷暢讀”，一同在書的海洋中遨游吧！
小學五年級作文 篇4
在我認識的人當中，許多人都有自己的“秘密花園”。它，是一個能使我們心靈平靜下來，并重新開始理智地思考問題的地方。
我就有這樣的一個“花園”，雖然還沒有我大，但是給我的幫助卻比一座山還要大，它就是我在運動會上贏得的一個小本。
我把小本當作了我的“秘密花園”，其實就是把它變成了一個能讓我發泄情緒的心情記錄本。怎么記錄呢？畫畫。就是這樣，如此簡單，又如此實用。每當我心情產生波動時，我就會創作一幅“作品”。
有一次，我的作業沒按要求做好，班主任在課下把我叫到講桌前，先毫無保留地指出了我作業中的錯誤，隨后又用一種恨鐵不成鋼的語氣說：“你最大的敵人就是浮躁！”我望著老師那略帶怒色的臉，一時間感到很不服氣：“我又不是期中考試考砸了，也不是上課沒回答問題，怎么能說我浮躁呢？”回到座位上我悶頭畫了起來，十分鐘后，一幅生動形象的畫，呈現在我的本上，我看著本上不停跳躍著的'火柴人，它們有的怒目圓睜，有的眉開眼笑，還有的充滿信心和勇氣，正準備踏上新的征程。這些記憶中的場景、現實中的場景和想象中的場景完美的結合在了一起，使我的傷心消了一半。等我又看了一會，就看出了班主任的良苦用心——我在上課時會說話，沒有往常聽課那么認真了——老師是在提醒我，是為我好啊！
后來，我發現了，這個記錄著我生活中點點滴滴，收藏著我心情起起落落的小本中的每一幅畫，都能使我領悟到些許道理，使我在下一次處理事情時少犯錯誤。
“秘密花園”說白了就是留給自己的一塊空地，供我們用來訴說心情，其實我們每個人都有，我的是一本畫畫小本，你呢嗎？
小學五年級作文 篇5
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”在生活中，處處都有課堂，才有了學習，有了學習，才有了思想。
古代諸葛亮說：“三人行必有我師焉。”三人一同行走，也會有一人會是我的老師。連被古人評價職高料事如神的諸葛亮也會如此的 謙虛，可謂之生活中有課堂。一個諸葛亮，穩坐中心帳，排起八卦陣，專捉飛來將大家都認為諸葛亮如神仙，是他謙虛地話語，使我們擁有 了一筆寶貴的財富。告訴了我們：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。”看！是諸葛亮的謙虛，給我上了一課，告訴了我們這感人至深的道理。
長征路上，一數不清有多少人為了祖國而倒在了血泊之中。一數不清有多少人為了祖國，而奉獻自己，使自己永遠地消失在茫茫隊伍之間……才使得紅軍長征順利成功的走完了二萬五千里；那是數不可及的.數字！領導者和戰士們一詞一次地為奉獻自己而犧牲戰士，不，英雄，立下那永恒的豐碑！瞧！是他們的奉獻，給我們上了一課，告訴了我們：“永遠要愉快地給別人，少從別人那里拿取。”這千百年來，一直在訴說的道理呵！
啊！你們可知道？生活中無處沒有課堂!有課堂，才有學習有學習才有思想！無論四時如何輪轉，萬物如何滋生，有課堂，才會是你人生路上開始的起點站！
小學五年級作文 篇6
有一個叫做小紅的小女孩，她很不喜歡她的圓珠筆的筆套，想要把筆套丟棄掉。終于有一天，筆套被她丟進了垃圾桶里。然而，就在當天的晚上，小紅做了一個神奇的夢，她夢到書包里的文具都跑出來了，他們跳到書桌上開始玩耍。
鋼筆先生彬彬有禮地邀請圓規小姐起舞，舞出了許許多多完整無缺的圓，鉛筆媽媽笑著在旁看著兒子橡皮擦與尺子兄弟們一起嬉笑。可是，所有的文具都有玩伴，唯有圓珠筆孤零零的站在角落里，因為他的帽子被小主人丟進了垃圾桶里，他沒有了帽子，他尖銳的筆尖會刺痛其他的玩具，現在我們都不和他玩了，他很傷心，他決心找回自己的.帽子。圓珠筆爬過書山，越過臺燈，順著椅子攀爬而下，在經過長途跋涉后，終于來到了垃圾桶的面前。
垃圾桶爺爺慈愛著看著他：“孩子，告訴我，有什么事是我可以幫助你的嗎？”圓珠筆禮貌的回答：“垃圾桶爺爺，我的帽子被小主人丟進了你的肚子里，沒有了帽子我會弄傷其他的小伙伴的，您可不可以幫我找回我的帽子？”“來吧，可憐的孩子，讓我帶你到我的肚子里找你的帽子。”在垃圾桶爺爺的幫助下，圓珠筆終于找回了他的帽子，小伙伴們看到了他重新戴上了帽子，就重新與他玩耍……第二天早上，小紅從睡夢中醒來，她看到書桌上光禿禿沒有筆套的圓珠筆，想起了昨晚做的夢，連忙把垃圾桶里的筆套找出了，洗干凈后重新套回圓珠筆上。從此以后，她很愛惜自己的文具了。
小學五年級作文 篇7
那天是一個雙休日，爸爸帶著我們到鄉下看望我的伯父、伯母。一路上，我看見那條坑坑洼洼的泥巴路變成了一條寬闊的水泥路，路旁還栽上了高大的樟樹，它們像一個個哨兵一樣守護在這里。爸爸的小車一直開到了伯父、伯母的家門口。一下車，伯父、伯母就迎了過來，把我們接進了剛落成的小洋房里。
伯父家以前可是瓦房，一到下大雨，房子就漏水。我每次回老家，伯父便常常關心地問我：“格格，住不慣吧？”今天，看到伯父家建成了新房，我真替他們高興。伯父家的房子一共有兩層，剛剛粉刷一新，顯得既氣派又漂亮。伯父家里的擺設也煥然一新，桌椅板凳都是新的，以前的黑白電視機換成了一臺大彩電，廚房的一角還擺著個大冰柜呢！
看到冰柜，我趕緊對伯父講：“伯父，我要吃冰淇淋！我要吃冰淇淋！”伯父哈哈大笑著對我說：“格格，一會兒讓你伯母做上一冰柜的冰淇淋，讓你吃過夠！”吃過伯母做的'香噴噴的農家飯，我們又跟著伯父到村子里轉了轉。我們感到農村的變化真是太大了，我的老家真是太美了。村子里，絕大多數人家都蓋上了新房，房前屋后，長滿了綠樹，有的人家還種上了花草。池塘邊，村姑們在洗衣，孩子們在戲水。遠處的田野里，是成片成片的綠油油的莊稼。看到這些，我覺得自己仿佛來到了一個美麗的世外桃源。
啊，我的家鄉發生了巨大的變化，我的祖國也發生了巨大的變化。我要好好學習，將來把祖國裝扮得更加美好。
小學五年級作文 篇8
眼睛，人人皆有。有的眼睛大如杏，有些眼睛笑如月，而我們曾老師那雙眼卻顯得與眾不同，那是一雙會說話的眼睛。
從曾老師的眼中可以看出曾老師的喜與樂。看到我們班取得好成績時，從她那眼中流露出的是一種喜悅；看到有人在說小話，做小動作時，她的眼睛又似一把利劍令人不寒而栗；看到我們膽怯害怕時，又可以從她眼中找到鼓勵與信任，讓你頓時擁有自信的`力量。
記得在五年二期學《白楊》一課時，曾老師提出了一個問題。全班無一人舉手，而我又知道答案，可是我平時都不舉手的。曾老師的眼睛在全班掃視了一遍又一遍。我膽怯地舉起了手，但還不足兩秒，手又怯生生地縮了回來，心想：還是別出這鋒頭了吧，要是答錯了多難為情呀……可又一想，曾老師不是常常鼓勵我們說：“人是在鍛煉中成長的，抓住了機會就有一半成功的可能，不抓機會就一定不會成功。”于是，我又小心翼翼地舉了一次，但一貫膽小的我在關鍵時刻又退縮了。
“真的沒有人知道嗎？再沒有人舉手我可要說答案了！”曾老師想用激將法激激我們。但全班依然無人舉手，整個班都鴉雀無聲。“機會可是不等人的喲，想要把握鍛煉自己機會的同學就請把你的手高高的舉起來！”曾老師再次鼓勵起我們來。望著曾老師期待的雙眼，我鼓起勇氣把手緩緩地舉起了。曾老師那對敏銳的雙眸立刻發現了我，“周漢輝！請你來說說。”
曾老師話音剛落，全班的眼睛齊唰唰地看過來。我站起來，艱難的開起口來。我當時自己也不知道心里在想什么，只覺得心跳加快，臉發燙，此時，我看到了曾老師那雙會說話的眼睛，似乎告訴我：別怕，慢慢說，老師相信你能行！
終于，我把答案說完了。并得到了老師的肯定，再看看曾老師的眼睛，寫滿了欣慰似乎在說：“周漢輝，你真棒！”如果你到本班來聽一節課，你就會發現曾老師那一雙會說話的眼睛是多么的與眾不同！
小學五年級作文 篇9
姥姥家院子里有幾棵小菊花，它們沒有牡丹那么高貴，也沒有玫瑰那么艷麗，它們只是樸素的菊花，但它們卻與眾不同，小學五年級作文菊花。
一天上午，天空晴朗，我和媽媽來到姥姥家。可是，不一會兒就下起了雨。沒辦法，我只好呆呆地望著外面。突然間，我眼睛一亮，雨中的一幕讓我精神一振。雨幕籠罩下的花兒都“垂頭喪氣”，可惟獨小菊花吃力地挺著。老天好像被小菊花的`精神打動了，一會兒雨停了。走出門去，輕輕撫摸小菊花的葉片，我才發現，雨后的它是那么可愛，那么精神，那么堅強、勇敢;我才發現它完全可以做我的榜樣。
從小菊花身上，我悟出了一個道理：無論遇到什么困難，什么挫折，我們都要永不放棄。小菊花雖然不怎么漂亮、不怎么名貴，可它那永不放棄的精神值得我、我們每一個人學習。請記住：遇到困難時，讓我們像小菊花那樣，挺起胸，抬起頭，照著鏡子，對自己說：“你能行”!
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