【精品】六年級的作文集合5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
一天，我在床上看書，漫不經心地朝窗戶看了一眼，發現一只鴿子落在了窗臺上。
我小心翼翼地走過去，生怕驚飛了它。它看到我，卻沒有飛！這是個好機會，我開始仔細地觀察它：它是一只雪白的鴿子，比其它的鴿子胖一點，一雙小眼睛轉來轉去，眼睛下有一個發紅的小嘴巴。
我敲了兩下窗戶，它居然還是沒飛！好像要在這里安窩似的。我心想：它是不是想和我做好朋友呀。我打開窗戶，碰了它一下，它這才慢慢地飛走了。
到現在，我還忘不了這件事。我真想讓那只可愛的`鴿子以后常來看看我。
六年級的作文 篇2
朋友，你一看這個題目，你一會感到很奇怪吧!奶奶和普通話有什么關系呢？那就聽我慢慢的說給你聽吧!我的奶奶是一位地地道道的農家婦女，從沒有上過學，還是后來結了婚由爺爺教會了她漢語拼音，學會了一些簡單的計算呢!雖然說我們樂亭縣算不上特別重的方言地區，但說的話還是那么土，離普通話可是差遠了。莊前莊后說的都是清一色的家鄉話。奶奶卻在這樣的語文環境中學說起了話，你一定會感到很奇怪吧!事情原來是這樣的，去年二叔在村里開了個貨棧，聯系全國各地的客商來這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過來了，于是奶奶便主動擔負起照顧這些客商的飲食任務來，可是過了剛剛兩天奶奶便主動要求下崗了。為啥？奶奶怕臟怕累？不是？外地客商難伺候？也不是，原來奶奶說的話家鄉味太濃，說的`話外地人都聽不懂，沒法和人家溝通。于是就這樣奶奶學說起了普通話。為了學說普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說了多半輩子的家鄉話多不容易呀!為此，從不聽廣播的奶奶天天抱著個收音機聽，學說普通話，硬是拉著晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過多地和村里人來往了，說什么怕自己被他們帶著還說家鄉話，看著奶奶那說普通話很不自然的樣子，我總是想笑。可又一看奶奶那認真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負有心人,過了一段時間,奶奶說的話總算不那么土了,帶有普通話的味了,于是又光榮的上崗了,這下奶奶可高興了逢人便說:"還是學說普通話好呀!我還得繼續練習啊!"
六年級的作文 篇3
大自然是神奇、美妙的，是絢爛、繽紛的。但我記憶猶新的還是阿姆斯特丹的晨曦之美！
打開記憶的閥門，思緒帶領我回到了阿姆的日子……
天剛蒙蒙亮，“嘰嘰，嘰嘰”我被一陣清脆的鳥叫聲驚醒，睜開朦朧的雙眼，目光透過明凈的玻璃窗，“哇！好美！”我不禁叫出了聲，坐起身來，一下子睡意全無。
呀！你看！天雖然還是黑乎乎的，但如果你仔細看，就會發現在遠處，有道紅色的光芒閃耀在天邊，如同織女那火紅的.秀發，是那樣的耀眼，那樣的迷人。
呀！你看！漸漸地，那天邊原本只有一種顏色，現在又多了一種橙色，在紅橙的映照下，天空被映亮了。顏色有的淺，有的深，有的明，有的暗，使天空變成了五彩繽紛的壁畫。
如此美妙的色彩，我忍不住下樓去看，在運河邊上慢慢走著。我深深地吸了一口氣，長長地伸了一個懶腰，真舒服！漫步在晨曦中，聽著清脆悅耳的鳥語，嗅那沁人肺腑的花香，看那潺潺的運河流水，沐浴著晨曦的縷縷霞光……晨曦是靜靜的，空氣濕漉漉的，花草的葉子上含著露珠，有大的，有小的，都是那么晶瑩剔透，在晨曦的映照下，宛如一顆顆大大小小的珍珠，璀璨奪目。
運河水面倒映著晨曦，河上的海鷗忽高忽低地飛著，它們還以為是什么珠寶美玉呢，都好奇地撲打著翅膀往那兒聚，頓時，上百只海鷗像趕集似的一擁而上，熱鬧無比，打破了清晨的寂靜。
此時的天更亮了，太陽公公如約而至地來了，它放射出火熱的光，把整個天地一下子點亮，晨曦也就漸漸消失地無影無蹤。
從這一刻起，新的一天開始了！阿姆的晨曦，你覺得美嗎？
六年級的作文 篇4
說說我自己
我的名字叫高娟，有景苑小學讀書。
爸爸姓高，我跟爸爸姓。為什么爸爸會給我取“娟”這個字呢？幾年前，爸爸在字典上翻了又翻，想了幾天幾夜才想出來的。原來，爸爸和媽媽取了“娟”這個字，是希望我長得秀麗。
我的愛好是看電視。一天晚上，已經七八點了，媽媽叫我吃飯，我正在津冿有味地看電視，所以我沒聽到。媽媽不見我的影子，就急忙跑到我的房間，看見我在看電視呢。媽媽大聲叫道：“快去吃飯。”我只好關掉電視，去吃飯，吃好了飯，我看見媽媽走了，又看起了電視。
在爸爸的眼里我是個勤勞的人。一個風和日麗的下午，爸爸說：“高娟，你來幫我做家務。”我急忙跑到爸爸那兒，站在他的`面前了。爸爸說：“你來掃地，好嗎？”我說：“好的。”我連忙拿起掃把，認認真真地掃了起來。過了一會兒，我的汗水不停地流下來了。“你不要掃了，讓我來掃吧？”爸爸說。 我說:“我不累。” 爸爸看著我的身影很欣慰。
在同學們的眼里我是個寬容大度的人。有一次上美術課的時候，調皮的男生把我的剪刀弄壞了。我看著我的剪刀，心痛地說：“這是我最喜歡的剪刀，你們把它弄壞了，我很傷心。”旁邊的王徐禛在安慰我. 男生們很后悔。下課了, 男生們跑過來不好意思地說：“上課時，我不應該把你的剪刀弄壞，對不起.” 我說：“沒關系的，下次小心點。”
聽了我的自我的介紹，你們應該對我有所了解了吧。同學們，你們愿不愿意和我做朋友呢？
六年級的作文 篇5
談到與動物接觸，我就感到有一種莫名的悲傷從心中的某個角落里鉆出來。
時空倒轉，那是五六年前的某一天，家人從花鳥市場帶回一對小烏龜。
原本有些無所事事的我感到生活充實了起來。換水，喂食，逗弄這兩只小烏龜成為了我每天必修的功課。
一個月過去了，我們已經很熟悉了。每到喂食的時候，我便輕輕地 敲了敲它們那烏黑發亮而又棱角分明的殼，它們便小心翼翼地探出小 腦袋，伸出短而肥的四肢，優哉游哉地游向食物。幾粒食物頓時一掃 而光。我隨著節奏投放食物，它們也隨著這無中生有的節奏消滅食 物。用過餐，它們便開始飯后活動。只見它們的四肢慢而有節奏地劃 水，頭時而探出水面，時而潛入水下。盡管地盤不大，但它們依然悠 閑自在，樂不可支。恍恍惚惚中，又過了幾天。
那一日，我放學歸來。習慣性地拿起食物朝陽臺走去。一看，一只烏龜正優哉游哉地游來游去，而另一只則縮入殼中，一動不動。我以為它正在睡覺，就敲了 敲它的殼，仍然毫無反應。“難道生病了 嗎？”自言自語的我找來筷子夾起它，才發現它已經安然的.離開人世 了。霎時，有幾滴冰涼的水滴在它身上……
第二天是周末，我便整日俯視孤單的它。他似乎因為沒有找到同伴而焦躁不安，在水里拼命地游，似乎拼了命也要找到同伴。終于，幾個小時后，它徹底地長眠在此。
時空回旋，現在，我才明白，這叫“回光返照”。它們死了，他們沒有同祖宗一樣葬于波濤中，而是被埋在了一寸不起眼的土地上。
寒風呼嘯而過，這時，我才發現，原本干燥冰冷的手，濕了，熱了。
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