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有關(guān)四年級書法作文集合六篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的四年級書法作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級書法作文 篇1
她的手不是萬能的,她也不是一位書法大師,但她的字卻格外工整漂亮。
長長的頭發(fā),烏亮的眼睛閃著智慧的光,不管有多少女孩長得如此清秀,你看一眼她們,一定會認(rèn)出她來,正如她的`字一樣,整潔漂亮,大大方方,猶如清水拂過的蓮花。
“哈哈哈……”下課了,同學(xué)們的歡笑聲不時在走廊里回響,可她卻坐在教室里,靜靜地拿出習(xí)字冊,認(rèn)認(rèn)真真寫了起來。不管有多大的吵鬧聲,都阻礙不了她勵志寫字的決心。
放了學(xué),她更加奮發(fā)努力。為了能把字寫的更好,她自個兒呆在書房里,專心致志地練字。同學(xué)們打來電話,約她一塊兒玩,她也不去。她知道,想把字練好就得勤學(xué)苦練。她想玩,很想啊。但是,她取消了自己那玩耍的愿望,一心想著要把字練好,成為一名書法家。
功夫不負(fù)有心人。三年過去了,她在全國小學(xué)生硬筆書法大賽中獲得了金獎。站在領(lǐng)獎臺,她的心里興奮又激動。俗話說“一份耕耘,就有一份收獲”。她付出了辛勤和汗水,就有了現(xiàn)在的收獲和成績。
同學(xué)們問她成功的秘訣,她自豪的說:“成功就在于努力!”現(xiàn)在,她的字在學(xué)?墒敲星懊┠!
她就是我們班那個名副其實的小小書法家——劉成成。
四年級書法作文 篇2
小時候,每當(dāng)看到哥哥寫的那些行云流水般的書法作品時,我心中就不由得羨慕—要是我也能寫這么一手好字,那該有多好!
也許是老天猜中了我的心思,在一年級時,媽媽將我送進了書法班。我走上了書法之路。那時候,我的心中滿是好奇與期待,學(xué)習(xí)書法的感覺會是怎么樣呢?
第一次踏進書法教室,一股濃郁的墨香迎面撲來,那味道里似乎都蘊含著濃濃的文化氣息,使我心曠神怡,仿佛入了仙界。當(dāng)時我就覺得對了,我愿意和書法結(jié)下不解之緣。
剛開始,老師讓我練習(xí)基本功—橫橫豎豎、畫圓圈串糖葫蘆,據(jù)說這樣是為了讓手更好地控制毛筆。當(dāng)時我特別開心,心想著:沒想到,書法是如此簡單有趣!望著毛邊紙上的那些一筆一畫,我的心中不由得生出幾分自豪感。
幾節(jié)課后,我已經(jīng)寫了很多很多筆畫,于是老師讓我接觸了第一種字體—篆書?纯催@些篆書,也跟一幅幅小畫似的。一開始練習(xí)的時候,我毫無感覺,所以寫出來的字也是毫無生氣,筆畫歪歪扭扭,像個醉漢似的。可是,寫到后來,我居然對這涂鴉似的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣,便開始真心欣賞這種奇特的文字,經(jīng)常練習(xí),于是不經(jīng)意中,我的書法水平也在潛移默化地提高。天長日久,我已變成一個篆書老手,我的篆書臨帖經(jīng)常受到老師的表揚,要知道,我的老師可是一位書法大師,眼界高得很呢!
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已走了六年的`書法之路,書法水平也是今非昔比。這一段時間,我在全心全意專攻狂草。在我心中,最難寫的是行書,第二就是草書了,而狂草作為草書的一種,它最大的特點,莫過于放縱、豪邁、奔放了,只有真正領(lǐng)悟了這個特性,才算真正會寫狂草,可是,盡管我練習(xí)了很久,可結(jié)果還是不盡人意。我總寫不出那種感覺,照樣畫葫蘆,像是像了,卻是沒有力道。我曾想過放棄,但轉(zhuǎn)念一想,前面那么多學(xué)習(xí)的難關(guān),我都挺過來了,那這次又為何不行呢?我打算堅持。我一有空就觀摩研究名家字帖。張旭的狂草宛如龍飛鳳舞,懷素的狂草則是筆走龍蛇,鋒芒外露……我堅持不斷臨帖,再加上老師的指點,終于在狂草書寫上小有進步。
有時學(xué)習(xí)之余,想起當(dāng)初自己對書法的看法,我不禁想笑:書法呀,有趣是有趣,可不簡單哦!書法如一爐火,煉就了我持之以恒的耐心與毅力。
四年級書法作文 篇3
她那長長的頭發(fā),烏黑發(fā)亮,很自然的披散在肩膀上,烔烔有神的大眼睛像是會說話似的',高高的鼻子下面是一張血紅色的櫻桃小嘴。知道她是誰嗎?他就使我們班的小書法家----謝成鳳!
謝成鳳她之所以被稱作小小書法家是因為她寫字很好,是年級第一。但是,這些成就也不是天生就有的,而是她天天練字得來的成果。有些時候,她練字還練入了迷呢!這不,有一次,我去她家玩,敲了半天門也沒人開門,這時,謝成鳳的奶奶買菜回來了,我疑惑地問:奶奶,謝成鳳在家嗎?在!她一直在家,你是她同學(xué)吧?快請進!她的奶奶邊開門邊跟我說。好的,謝謝!我進了屋,可你們知道我一進屋看到了什么嗎?是謝成鳳在專心致志地在練字!她絲毫都沒發(fā)現(xiàn)我來到了她的背后,我生氣的敲了敲她的寫字桌,她才如夢初醒。真是對不起,我剛剛在練字,沒聽到。她連忙跟我道歉。不過,他的書法又大大向前提高了許多,每次書法大賽都少不了她,而且還常常得第一名,為我們班爭了不少的光呢!現(xiàn)在,謝成鳳的書寫算是非常好了,但她還是堅持練字。
這就是我們班的小書法家,偷偷告訴你們哦,謝成鳳還是我們班班長呢!看,看!她又在練字了。
四年級書法作文 篇4
我清楚地記得,那是第五周星期一的下午的第二課堂的時候,我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻,興奮地走到了書法室。我看到是一個表情非常嚴(yán)肅的老師早坐就在那里。他說:你們遲到了。我感到不好意思,第一次去學(xué)書法既然就遲到,我微笑了一下。老師又說:下不為例喲。
我找了個位置靜靜坐下。老師說了很多,我沒聽進去幾句話。老師說:下來今天學(xué)習(xí)三字,大家注意看我怎么寫。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇,老師寫的`三字太有立體感了。
老師叫我們開始學(xué)著寫了。我提起毛筆,手一直在發(fā)抖,不知從何下手。哈哈,開始我還以為毛筆字很好寫呢。可是,當(dāng)我寫完了第一個三字,拿著一看,最上面的橫太長了。真是無法跟老師相提并論呀,真的是一個天一個地呀。
哎,我對自己失望極了。不過我下一次一定要比這一次寫的更好。
老師點評:事情很小,但寫得清楚,詞語也用得好,例如:表情嚴(yán)肅,下不為例,靜靜坐下,相提并論,一個天一個地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老師相比寫得具體點就更好了。
四年級書法作文 篇5
我的字體寫的不錯,還不能說太好,但是在書法的練習(xí)中,我也是費了很大的功夫才練出來的。
在我上小學(xué)二年級的時候,語文和數(shù)學(xué)學(xué)的都還不錯,唯有書法寫的很差勁。于是,在那一年假期,爸爸媽媽給我報了一個書法班,讓我在那里練習(xí)書法。 起初,在我認(rèn)為,只要經(jīng)一指點,我就好像能馬上寫出一手好字來。開始練了一個星期多,我的書法有很大的進步。我自己發(fā)現(xiàn),我寫字越來越快,快到幾乎幾分鐘就可以描完一張字帖。
過了一段時間,有一位書法班上的老師對我說:“學(xué)書法首先是不能著急,要一筆一畫來寫。還有,寫的越快就越不好。”
聽了這話,我意識到我的字體寫得不好的原因了。就是因為寫的.太快了;當(dāng)然,書法班老師說得也很對。學(xué)書法就是要耐住性子,慢慢來寫?偨Y(jié)起來,一句俗話:心急吃不了熱豆腐。
我試著堅持了幾天,我覺得我的書法有很大的進步,便很滿意。接著又像一曝十寒那樣,停下來不干了。
所以,我這種行為便又招來了一番教導(dǎo):“一定要堅持,‘三天打魚,兩天曬網(wǎng)’是不行的。除了認(rèn)真,還要學(xué)會堅持。”
光下定決心是沒有用的,必須堅持不懈地練下去。
于是,我又找來字帖,用心練習(xí)。一天的要求不多,至少一頁。我把每天練習(xí)的積累起來,總結(jié)經(jīng)驗,又得出一個結(jié)論:"做凡事必須用心,刻苦,堅持下去才能練出好結(jié)果。
在之后的道路中,我一直堅持下去,有時達(dá)不成目的,連飯都不吃。
現(xiàn)在,我在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下自己練習(xí)毛筆字,雖然不怎么樣,但從未間斷過。
我在書法藝術(shù)中漸漸長大,字體也越來越工整,時常受到別人的稱贊。書法讓我真正懂得:要認(rèn)真,堅持不懈,持之以恒。
四年級書法作文 篇6
我的書法老師——羅老師是一位男老師,他高高的個子,不胖不瘦的身材,是位既嚴(yán)厲又尊重學(xué)生的好老師,他講課的時候總是不緊不慢,娓娓道來。再復(fù)雜的問題,通過他的講解總能變得通俗易懂。我們都愿意上他的課,真是對他既怕又愛,欲罷不能。
我六歲時到羅老師班看見他上課是非常嚴(yán)肅,對學(xué)生要求很嚴(yán)厲,心里想,自己是落入了如來佛的手心了,以至于上課怕請假,差點尿褲子。事后羅老師告訴我別那么緊張,該去還得去。使我的`心慢慢放下來,上學(xué)期期末,因為考試復(fù)習(xí)期間作業(yè)比較多,我的書法小字里面有一兩個字填寫過,我想我填得那么高明,不會被老師發(fā)現(xiàn),想蒙混過關(guān),就交了上去,哪知羅老師有一雙孫悟空的火眼精睛,一眼就發(fā)現(xiàn)了我填寫過的字。我不僅被批評了,還被懲罰。因為羅老師平時就一再要求我們練書法時一個字也不能錯,不允許填筆。
那次暑假書法考六級,由于我參加了夏令營,回來后只能參加第二期強化班,時間很緊,羅老師告訴我考六級、八級都比較難。六級要求用楷書字體創(chuàng)作,我學(xué)楷書才一年的時間,所以寫得不如隸書好,基本功不扎實,筆劃上與隸書用筆方法不能嚴(yán)格區(qū)分。我的心像跌入了深淵完全沒有底,而羅老師知道我的弱點,要求非常嚴(yán)格,手把手的教,一個字一個字地過關(guān),一點一撇一捺不對都要求反復(fù)練,不過關(guān)不下課。作業(yè)也一點不能含糊,如果鬼畫桃符,第二天上講評時會被批得狗血淋頭,為了按老師指出的地方改進,考級的頭兩天害得我上午練習(xí)四幅,下午練習(xí)四幅,晚上還練習(xí)四幅,天氣又熱,搞得我好辛苦,好累喲。不過好的作品他也會表揚你,考七級時,我的隸書作品他很滿意,他說這個班“我最喜歡的是你的隸書作品。”
因為羅老師的嚴(yán)格要求和耐心指教,經(jīng)過六年的書法練習(xí),使我能靜下心來認(rèn)真地干每一件事,學(xué)習(xí)成績進步比較快,書法也考上了七級。時間使我明白“嚴(yán)師出高徒”的道理,我衷心感謝我的好老師。
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