【精選】三年級人的作文合集七篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級人的作文7篇，希望對大家有所幫助。
三年級人的作文 篇1
在一個貧窮山村，住著一位八十多歲的苗族老奶奶。她滿臉皺紋，頭發蒼白。她一直孤單地住著，無依無靠。她的鄰居是一個叫藍藍的小姑娘，她是漢族人。因為老奶奶腿腳不方便，所以她長年為老奶奶做事。這并沒有影響她的學習，成績仍舊名列前茅，她利用星期天休息和放學時間陪老奶奶，老奶奶非常喜歡她。
有一天放學回家，藍藍做好作業，興高采烈地來到老奶奶家，她推開門，發現老奶奶不在家，又看見臉盆旁有臟衣服，便拿了起來，放入臉盆里，這里搓搓，那里洗洗，不一會兒便把衣服洗好了。可藍藍的手凍得像一個紅蘿卜，她用袖子擦了擦汗，藍藍踮起腳剛把衣服曬好，老奶奶拄著拐杖回來了。她看見那么多的衣服被藍藍洗完了，心里感激不盡，一把把藍藍緊緊地摟在懷里。那滿臉的皺紋舒展開來，像一朵金絲菊，她那粗糙的手，輕輕地撫摸著藍藍那黑亮的`頭發，心疼地說：“謝謝你了，好孩子，辛苦你了，真乖啊……”藍藍不好意思地低下頭，眼角濕漉漉的，對老奶奶說：“不用謝我的，這是我應該做的，以后我會給你做更多的事。”老奶奶笑著說：“孩子，你比我的親人還親啊！”藍藍聽了不自在地用手扯著圍裙，臉上泛起了紅暈。
雖然她們不是同一個民族的，也沒有任何血緣關系，但是她們的感情比親人還親，這真是——不是親人，勝似親人啊！
三年級人的作文 篇2
秋天來啦，秋天了啦！
我和媽媽追隨著秋天的腳步來到公園里。
公園里的一排排大樹換上了秋裝，樹葉有的是黃色的，還有紅色、綠色的，真像一個五彩繽紛的世界。有的樹上長滿了黃色的果實，有的還長著晶瑩剔透的槐鈴鐺。秋風吹過，樹葉沙沙沙、沙沙沙的響了起來，像是奏起了美妙的樂章。
秋天的'草地不像以前那樣柔軟，也不像以前那樣鮮嫩了，變得這兒一塊黃，那兒一塊綠了，像是一塊多彩的地毯。我們就順著這條地毯往前走，來到了一片棗樹林里，樹上結滿了一顆顆冬棗。我興奮地跑了過去，摘下來一顆冬棗，嘗了嘗，“哇，真甜！“。冬棗好像聽到了我的贊美，臉都紅透了。我開心的摘了一大包，秋天真是一個豐收的季節。
我們告別了棗樹林，來到了外面的田野里，那里到處是一片豐收的景象。你看，一個個玉米又大又長，金黃的玉米粒紛紛撥開玉米皮，爭先恐后的露出了可愛的小腦袋。旁邊的高粱也成熟了，舉著紅紅的火把笑彎了腰。那邊是花生地，地下成群的花生被農民伯伯拔了出來，帶著泥土的清香，裝滿了一車又一車，農民伯伯的臉上充滿了笑容。
多么迷人的秋天呀！
三年級人的作文 篇3
今天祖國繁榮昌盛，我相信祖國的明天會更好！未來世界的模樣在我的腦海中漂浮……
我和我們的同學來到了未來的世界新新沂！這里可真干凈啊，路面上一塵不染，不僅沒有垃圾，而且光滑亮得可以當鏡子照。只見大街上隨處可見的都是些忙碌的機器人。這些機器人不僅相貌漂亮，而且功能很多。有的機器人正在道路兩邊忙碌著。它們有的像吸塵器用兩只大手在吸取著路兩邊的灰塵，還有的在指揮著行駛的車輛安全交通。
更好玩的是，還有一些可愛的機器人正拉著小朋友的手過馬路呢。我隨便叫住一個小女孩，一問才知道，這個機器人是她們家的保姆。每天要照顧她的生活，空余時間還會交給她許多知識。
我覺得很奇怪，未來世界里的.人應該都有“節能減排”意識的，所有的生活、交通工具都應該是節能環保型的，而這么多的機器人不是要用很多的電嗎，這樣怎么能節能減排呢？
我們找到了路邊的管理室里，一個機器人正在在電腦里監督著路道的交通情況，知道我們的來意后，他熱情地向我們介紹了新新沂的情況。原來，未來的世界里的垃圾等廢物，都被送到新新沂市地球中心的處理廠，它們統統被分解成了有用的能源，什么也沒有浪費掉，一切都能循環利用。大多數的物質都變成了電，這些電在為人們提供光明同時，也在為機器人補充能源。這些機器人可以做很多事情，在家里，它們可以在身上煮飯部分煮飯，也可以在洗衣部分洗衣服，還可以為孩子提供畫面，讓人們看到自己想看的影視節目。
……
“喂，你發什么呆呀，”同桌推了我一下。原來是我沉浸在自己的想象世界里呀！
三年級人的作文 篇4
小麗的媽媽是個非常有愛心的人，這不，今年她自愿到苗族去支教一年，她還把十二歲的小麗帶了過去。
她們居住在一位老奶奶家里，這位老奶奶年過七旬，臉上布滿了皺紋，卻時刻掛著慈祥的笑容，老奶奶沒有兒女，而小麗的到來為老奶奶增添了許多快樂，她一直把小麗當做親孫女來看待。
有一天，小麗放學回到家里，看見阿婆正在洗衣服，于是小麗跑過去說：“阿婆，我回來了，我來幫你洗吧！”可是阿婆攔住了小麗說：“孩子，水太涼了，還是我來吧。”小麗說：“阿婆，你手腳不靈便，還是讓我來吧。”經過小麗的軟磨硬泡，終于阿婆讓小麗來洗了。雖然水冰涼冰涼的，但小麗心里卻暖呼呼的。等衣服洗完了，小麗將衣服放到了晾衣架上晾好，阿婆看到后非常高興，就用她那長滿裂口的手去撫摸小麗的.臉龐，阿婆笑得和花一樣，心里比吃了蜜還要甜，小麗也臉紅得像個大蘋果，她開心極了。
小麗的媽媽很好地完成了一年的支教任務，回到了家鄉，小麗也和苗族奶奶戀戀不舍地分開了，但小麗仍時常思念與苗族奶奶在一起的日子。
三年級人的作文 篇5
你送過別人禮物嗎？我就送過。直到今天想想看，那可真是件高興的事。
去年過暑假時，我媽媽準備帶我回老家——確山玩個過癮。就在回家的前一天，我請求媽媽給我買一個禮物。媽媽問我為什么？我神神秘秘的說：“先保密，先保密。”媽媽聽了以后，不耐煩的說：“算了算了，我才不和你這樣斤斤計較呢。”雖然媽媽這么說了，但是她這種人啊，刀子嘴，豆腐心。這不，最后還是答應帶我去禮物店買禮物盒。
一到禮物店，我就被驚呆了。這里的禮物真多啊，而且個個都做的很漂亮，但我第一眼看見的是那個大盒子，外面有一個粉色的蝴蝶結和一個閃閃發光的'珍珠，媽媽發覺我喜歡那個盒子，便二話不說的給我買了下來。
買完禮物盒，媽媽就帶著我回家了。回到家里，我馬上就拿著我剛買的禮物盒到我的小房間里，把禮物盒放到我的小書桌上，看著已經買好的盒子，我準備折幾個小星星放到盒子里，折啊折，折了29個小星星（星星紙上說，“29”個星星代表我很想你），把他們排好順序，就好像在對他們說：“立正，向前向右看。”小星星們十分有序的站好了，好像在對我說：“我們已經站好了，小主人。”可我覺得這些還不夠，就絞盡腦汁冥思苦想了好一會，決定再送神秘人一塊粉紅色的可擦橡皮和一支可擦筆，還有一張卡通阿貍卡......。
當所有東西都準備好時已經下午三點多了，這時的我呀，你可不知道有多興奮，嘴里一直嘀咕著：就在明天，就在明天，就在明天……。
因為太興奮了，一直到深夜12點才迷迷糊糊的睡著。而且做了一個甜甜的夢，我夢見我說的那個神秘人拿著我送給她的禮物很開心很開心，還對我說什么謝謝之類的話。
第二天，經過幾個小時的火車旅行，終于到家了，我第一時間把禮物送給那個神秘人。神秘人拿著我精心準備的禮物，說了聲：“謝謝！”，我們兩個都開心的笑了。
事情結束了，那我現在告訴你，那個神秘人就是我最最親愛的小姐姐——妞妞。
三年級人的作文 篇6
大家好，我是一位小女孩，今年9歲了，在綠洲小學三（1）班讀書。你知道我是誰嗎？不知道就往下看吧！
我長著一副可愛的鴨蛋臉和一對靈氣逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻梁下面有一張能說會道的`小嘴巴，家中的大小事件幾乎都能在我的“三寸不爛之舌”下化解。
我的優點是：綜合能力強，愛好廣泛，性格開朗，屬于樂天派。為什么這么說呢？因為我“棋、琴、書、畫”樣樣都會。我會彈古箏，會下圍棋、五子棋，我的書法曾獲得過學校書法競賽狀元，我喜歡畫畫，還得過幾次獎呢！呵呵，再加上個“動”：乒乓球，我的乒乓球技術在我校女子隊也數一數二呢。詩：當然不能與古人相媲美，但也發表過一首喲！平易近人就不用說了，如果不平易近人，能當選中隊長、班長嗎？
我的缺點是：對文字太過有創造力，這可不是什么好事，我上次把“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”，把煮“紅薯”，寫成煮“紅鼠”，結果總被媽媽取笑，今天早上一起床，媽媽問我：“今天天氣果何？”我聽了先是愣了一下，后來才明白過來。我可一定要改掉這個粗心的毛病，不然，媽媽說下次給我出一本“某某人錯誤笑話集”呢！
本小姐愛好：看書、做手工、寫文章、寫詩。有時也會臭美一下。
哦，對了，我有時也有點“八卦”，天天算什么好運、壞運等等，順便說一下，我是巨蟹座的。
嗯，知道我是誰了嗎？不勞你去三（1）班調查了，我就是陳璐。
三年級人的作文 篇7
今天下午第一節課，我一走進教室就發現講臺上多了一盆綠蘿，教室里原來沒有綠蘿啊？她又是從哪“走”來的呢？難道是清新的綠蘿仙子也羨慕我們今天的幸福生活，下凡來和我們一起來上課嗎？
上課時間到了，張老師滿面春風地走上講臺，告訴我們今天上觀察課，就以眼前的綠蘿為題寫一篇文章，注意仔細觀察，認真體會其中的意境和寓意。原來如此，我的疑團一下就解開了。
遠遠望去，那一盆綠蘿的綠葉密密麻麻堆在了一起，像一座用綠葉蓋起來的房子，垂下來的藤蔓像從屋頂上搭下來的梯子，顯得青翠欲滴。綠蘿的葉子的`顏色也不盡相同，有的深綠，有的淡綠，有的嫩綠，還有的黃中帶綠……真是美麗極了。我不由想起了唐朝詩人賀知章《詠柳》中“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”千古名句，此時意境不也如此嗎？綠蘿在陽光照射下是那樣充滿生機和活力，整個教室都被映襯得生機勃勃，我們仿佛也溶進了這綠色的海洋。
走近綠蘿，葉子的形狀是心形的，每片葉子大小不一、形態各異，有的比較大，像嬰兒的手掌；有的稍微小一些，跟我的大拇指一樣大。而且它的葉子長得很對稱，每隔三厘米左右一根葉柄，葉柄上再長一片葉子，整齊豎立的葉柄就像一排排集體做早操的小朋友，葉子也如顆顆愛心圍繞在一起，就好象現在我們都圍繞在張老師身旁一樣，我們好幸福啊！
我們邊觀察邊討論，在陽光的照耀下，整個教室顯得溫暖如春，綠色映襯在張老師和每個同學身上，恍惚中同學們仿佛都變成了綠蘿的片片葉子，正在聆聽“綠蘿仙子”的指導，“做人就像綠蘿，清新淡雅，有水即活，頑強拼搏，將綠色充滿世界，開出自己的生命之花”。
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