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四年級狀物作文

時間:2023-06-10 09:07:59 四年級 我要投稿

實用的四年級狀物作文集合7篇

  在現實生活或工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的四年級狀物作文7篇,希望對大家有所幫助。

實用的四年級狀物作文集合7篇

四年級狀物作文 篇1

  有一天,我和姑姑去水果店買水果,我挑了一些桔子、蘋果、葡萄。我看到還有無花果,我便拿了幾個,準備帶回去做水果派。

  回到家,奶奶說:"郭欣,給我切塊水果。""好的,保證完成任務!"我爽快地說。我快刀斬亂麻,一會兒就切好了。看著無花果,我不由得想起妹妹提出的問題:無花果有沒有花呢?我連忙放下無花果,急匆匆地跑到書房,立即打開我的知識寶典--書,我利索地查到了關于無花果的`資料。書上說:"無花果不僅有花,而且有很多的花呢!只不過它的花太小,用肉眼不容易看到,把一個無花果的果實切開,用放大鏡仔細觀察,就會看到里面有許多的小凸起。其實,它就是無花果的花。"

  我按照書上所說的,拿起無花果,再拿出奶奶的放大鏡一看,哇!只見無花果果肉表面確實有很多的小凸起,毛 茸茸的。我突然想起:無花果的花藏在果實里,那它怎樣傳播花粉呢?我繼續在書中尋找答案。書上說:"在自然界中,有一種名叫小山蜂的昆蟲,身體特別瘦小,喜歡從無花果頂端的小孔鉆進鉆出,這樣不知不覺地就幫無花果傳播花粉了。"

  科學無處不在,只不過要用探索這部鉆機,才能探知它神奇的秘密!

四年級狀物作文 篇2

  奶奶家里養著許多植物,有想象的薄荷,又害羞的含羞草……可是我最喜歡的還是吊蘭。

  吊蘭的外形像是幾個穿著綠、白色條紋的翩翩仙子,又像是一股股噴泉向外散去。吊蘭的`葉子既細長又光滑,一團團,一簇簇,一根根由內向外舒展,像盛開的菊花,又像迸發的煙火。

  等吊蘭長大后,它的莖就會長出來,延伸到噴子外面,再長出來一株株小吊蘭在盆外,這應該就是它為什么叫做“吊蘭”的真實原因吧!

  又過了段時間,可能缺營養,吊蘭底下的葉子慢慢枯萎了。我本以為它就這樣死去了,準備再去花鳥市場買一盆,只見奶奶把吊蘭連根拔起,再掏出一把剪刀,選了一株比校好的小吊蘭,用剪刀剪下來,插在花盆里,沒過幾天,它竟然存活了!

  后來,奶奶告訴我:吊蘭好養,也比較耐旱,你兩三天不給它澆水,他也能活。我試了一下,果然,我三天沒給它澆水,它的葉子還是綠油油的,潔白的。吊蘭的生命力真頑強呀,我不經感嘆道。有一天,我問奶奶:“我能剪一株小吊蘭帶回家,種在花盆里,放在我的書房里嗎”當然可以!“奶奶爽快地答應了。我把一株小吊蘭一直到了我書房的花盆里,看著它,似乎在鼓勵我,激勵著我。我也讓著盆吊蘭無論環境怎么惡劣,還是人生多么不易,都要堅強地面對。

四年級狀物作文 篇3

  九月天高云淡,秋高氣爽,天空也充滿幾許詩意。在九月,一位“好朋友”被衛老師帶來了,這位好朋友就是紫羅蘭。

  它身披紫色外衣,葉片一片、兩片、三片······圍著枝條團團轉,好似長長的、紫色的、美麗的頭發,要是一陣風吹來,它會展示著自己婀 的舞姿。我的眼睛被迷惑了,紫色的精靈依舊在里穿梭著。

  老師說,這位“好朋友”在校門進前把兩位老師的眼球抓住,老師請求分給她們一人一盆,衛老師爽快答應。因為紫蘿蘭生命力強,剪下來放到花盆里,還可以存活,兩支嫩芽被剪下來,送走了。

  自從被剪去了枝,它有些枯萎了,似乎是在傷心,芽也不長了。國慶節到了,我們放假了,為了紫蘿蘭有更好照料,老師把它放在校長的植物園,整天吸收日月精華,校長也時來問候,等我們再來時,“好朋友”已脫掉了枯衣,有些綠和紫,也換掉了哭臉,笑臉占滿一大半。

  幾個月過去了,紫蘿蘭在我們精心照料下,它又長出了嫩芽,發出了新枝,那些日子,我們為它澆水,帶它去曬陽光,終于換來了今天的“豐收”,在這幾個月里,有一位粗心的小朋友把花盆弄破了,一位好心的朋友補好了它······

  今天的它,以不是往日那樣了。它現在有4枝粗枝,葉片又長又寬,背面紫,正面綠,上面還長著細小的.毛,摸摸像一塊布,邊上鑲嵌著紫色,多美呀!

  愛心,會創造奇跡,我們的愛心,讓紫蘿蘭復活;我們的愛可以讓人心靈感化;我們的愛心可以······

四年級狀物作文 篇4

  今天,我開始發豆芽了。我拿出一個杯子,再拿出幾顆豆子,之后扯兩張紙巾,最后拿好這些東西跑到廚房,準備工作就完成了。我把一層紙巾墊在杯子里面,然后把幾顆豆子放進去,再在上面蓋上一層紙巾,最后澆點水。豆芽就開始成長了。我期盼著豆芽快快長大。

  過了半天左右,我激動地跑去廚房,看望我的豆芽。豆芽變得飽漲了。

  第二天,我再次去看望我的豆芽。開始,豆芽只是變得更加飽漲了,后來,之間豆芽裂開一條小縫,隨后,他的小尾巴從豆芽里冒了出來。我高興地跳了起來。

  第三天,豆芽已經成熟了。于是,我想把它給吃了,但是又舍不得。我的心里非常糾結,就像兩只老虎在打架,他們都是“王”,誰也分不出個勝負。最后,我還是決定把它吃了,因為我不忍心看到他枯萎的'樣子。

  我吃著我自己培育的豆芽,心里感到甜滋滋的。

  “原來我種的豆芽這么甜啊!”我說“以后我一定要多種豆芽。”

四年級狀物作文 篇5

  瞧,放在講臺上的小擺設,我很喜歡,這是老師從家里拿來的。

  坐在沙發一邊的是一位白發蒼蒼的老奶奶,她把頭發卷了起來,鼻子上還戴著一副亮晶晶的老花鏡,她有紅紅的嘴唇。她的表情看上去是那樣的慈祥、可親。老奶奶還穿著一身橙黃色的衣裳,手里拿著一件綠色的,沒有織完的,看起來很暖和的毛衣。在老奶奶的旁邊坐著一位頭發看上去快沒有了,只剩下后腦勺上一點兒頭發的老爺爺。老爺爺的眉毛和胡子已經都變成銀白色的了,鼻子上也戴著一副亮晶晶的老花鏡,臉上帶著慈祥的微笑。老爺爺身上穿著一件綠色的.毛衣,我猜肯定是老奶奶剛織完的,他的手里還拿著一本他最喜歡看的書。老爺爺的一條腿搭在他的另一條腿上,他的上身靠在軟軟的沙發里,顯得很舒服。

  拿著這個小擺設使我想起了我的姥姥和姥爺,姥姥和姥爺每天接送我和姐姐上、下學,經常為我們操心,他們的頭發也像小擺設中的老爺爺和老奶奶那樣,已經花白了。在我的心里姥姥和姥爺也是那樣的慈祥。我想,我要好好孝敬我的姥姥和姥爺,我要把一些好東西給姥姥、姥爺。我很喜歡這個小擺設。

四年級狀物作文 篇6

  我家養了兩只貓,哥哥叫大米,弟弟叫小米,它們是雙胞胎。但小米看過去很像哥哥,因為它比大米胖。現在我給大家介紹大米吧。

  大米的那一雙大耳朵,一天到晚都直豎著,那個地方有聲音,它就馬上往哪邊走,活像一架特殊的雷達;大米鼻子下面有一張人子形的嘴巴,兩旁有6根白色胡須,常常一扇一扇的,挺神氣。貓的胡子非常硬,像鋼針一樣,能量出洞口的尺寸;大米全身是白色的,遠看上去,像一團雪白的棉花;大米有一對透亮的大眼睛,黑黑的'瞳仁還會變;早晨,像棗核;中午,就變成了細線;夜里,卻變成了兩只綠燈泡,圓溜溜的,閃閃發光。大米早上起來先伸一下懶腰,然后再坐起來,用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫,像人一樣地洗著臉,再用舌頭不停地舔著自己的皮毛,直到有一點光亮為止。

  大米每天都會跑出去,但它每天又都會及時回來。當大米回來時,總會在門前叫,好像在說:我回來啦,快快幫我開門呀!像老爺似的,連開門都要別人幫它開,要是不開呀,那它就會出走幾天呢。回來時身上又有很多傷口。有一次,大米在門前叫,媽媽讓我去幫它開門,我不肯開,大米就走了,它回來時,我看見了它那身上的一道道傷口,后悔及了。心想:對不起,大米,以后我再也不會那樣了。于是大米的門啊,每次都是我開的呢!

  這是我家的貓,即可愛又調皮吧!我愛我家的貓,它永遠都是我的好伙伴。

四年級狀物作文 篇7

  星期六,爸爸、媽媽帶我去芳村買龜。我們挑選了一只活潑可愛的“金錢龜。”我心里樂滋滋地想:這次肯定可以養很久,因為我聽到別人說烏龜是最長壽的動物。

  我高興極了,回家后趕緊把烏龜放在盆子里。我發現小烏龜的背上有十三塊深綠色的龜甲,還有白色的花紋,像一個會移動的足球。我把小烏龜反過來,小烏龜反面有十二塊乳白色的龜甲,小烏龜的頭深綠色,兩條黃色的線條在頭的`兩邊劃過,像兩條毛毛蟲黏在它的臉頰上。臉頰下面還有兩個小得幾乎看不見得鼻孔,一張大大的嘴巴。它的四肢都長著帶小鉤的腳趾。

  小烏龜爬行的樣子很可愛,它總是小心翼翼,漫不經心的樣子。它的膽子很小,一有什么風吹草動,就馬上把頭和四肢縮回它的龜殼里,任你怎么擺弄,就是誓不出來的樣子。

  我發現烏龜會翻身。有一次,它正水里游呀游,不小心撞到了假山,翻了過來。我沒管它,走開了,但是我一回來,烏龜又在游呀游。我很奇怪,于是我決定要做一次實驗。我又把烏龜反過來,并坐在旁邊看著。烏龜先把頭伸出來左顧右盼,眼睛轉了一轉,似乎在觀察是否有狀況,然后把左爪子一反,身子就翻過來了。翻完身之后,它威風凜凜地爬來爬去,昂首挺胸,好像自己做了什么了不起的事情。

  還有一次,我一連十天,忘了給烏龜放龜糧。于是,我心里絕望地想:我的烏龜必死無疑了。可我一看,烏龜沒有死,但無精打采,眼睛淡然無光,行動緩慢無力。

  于是,我馬上把龜糧放入水盆里,它一看到食物,突然變得另一幅模樣,張開大嘴,狼吞虎咽地吃了起來,很快龜糧被吃得一干二凈。它又變得神氣十足的樣子,劃動四肢在水中慢慢暢游起來。烏龜真是耐餓耐渴啊!

  我家的小烏龜真可愛,給我家帶來了許多歡樂!

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